小学的作文600字

第1篇：小学的作文600字

世界上有数不胜数的味道，酸的，甜的，苦的，辣的等等，而我家却是“酸甜苦辣”四味俱全，你是不是有些心动了呢？快来尝一尝吧！

“酸”——妈妈。我的妈妈酸劲十足。吃面时，她拿起醋瓶“哗哗”往下倒，直到那“金”汤，变成“紫”汤，才心满意足地收手。妈妈特别节约，如果哪天决定要买什么菜，她走到商店里首先得精挑细选，下定决心后再讨价还价，经过一阵软磨硬泡，才付了最低的钱，拎着回家。妈妈是“酸”的。

“小甜心”——我。我在家中是一个“开心果”，只要我“金口”一开，家人便会哈哈大笑。一次，家中来了一位小妹妹做客，以为一件事，她伤心地“哇哇”大哭，我见状便以迅雷不及掩耳之势说了句：“哟，这大晴天的怎么还下雨啊？拿个桶来接雨啊！”他们听了都露出了笑脸。我，是“甜”的.。

“苦”——奶奶。我的奶奶很勤奋。早晨，伴着一阵鸡鸣声，她早早的起床，做早餐、扫地、洗衣服，然后送我上学。一年四季，无论是烈日炎炎，还是寒冬腊月；无论是春意盎然，还是秋高气爽，我总是那么调皮，奶奶总是那么辛苦。奶奶一边主持家务，一边照顾我。奶奶，是“苦”的。

“辣”——爸爸。爸爸性格热情火辣，他乐于助人，有一颗火热的心，如果哪位很久没有联系的朋友找他帮忙，他一定及时帮助。有一次，晴空万里，我们一家人在公园漫步，在路边看到了一只小狗，爸爸见它孤怜怜的，便动了怜悯之心，将狗抱起，兴高采烈地说：“这小东西毛茸茸的真可爱，不如把它带回家吧！”我和妈妈立刻慌了：“带回家干嘛呀？谁照顾呀？”爸爸慢条斯理地说：“我照顾呗！”我和妈妈顿时哑口无言，这是，爸爸像个小孩子似的，抱着小狗欢蹦着返回家。这么多年，他总是细心的照顾它。爸爸，是“辣”的。

瞧，我家的“酸” “甜” “苦” “辣” 不错吧！我在这温馨的环境下茁壮成长，家的味道可真好呀！

第2篇：小学的作文600字

前些日子，我家楼下的小商店新来了一个买货的哥哥。这个大哥哥长得可真英俊，乌黑的头发，白白的皮肤，还有一个高高的鼻梁，那脸上总洋溢着灿烂的微笑。

我真正认识这位大哥哥的时候是在一天晚上。那天，我看到大哥哥在那里卖货，当别人问他这个物品是多少元的时候，他没有说话，而是伸出手打着手势。看到这番情景，我十分惊讶，那个拥有灿烂笑容的人竟是哑巴！这时，周围的人向他投去了嘲笑的目光，几个小孩子还在一边笑话他：“你是哑巴！哑巴！”大哥哥听后，脸上的笑容渐渐消失了。看到这，我不禁替大哥哥感到难过，于是，我走到他身边，问：“人们那样说你，你不伤心、不生气吗？”他听后，拿出笔和纸，对我写道：“没关系的，他们愿说，就说吧，人，应该学会坚强的。”我看后，说道：“大哥哥，你真令人佩服。”他听了，灿烂的笑容又回到了脸上。从那以后，只要有时间，我就会与大哥哥谈天，因为我喜欢他身上散发出来的乐观与坚强。

有一次，我在学校挨了训，闷闷不乐地走回家，也没有和哥哥打招呼。哥哥看到我这个样子，就打着手势问我：“你怎么了？为什么不开心啊？”我叹了口气，说道：“唉，今天在学校的时候，被老师训了。”哥哥听了，到货摊上拿出笔和纸，写道：“你不要这样沮丧，这只是小小的一次挫折，在以后的人生道路上，你还会遇到许多困难的，一定要乐观，要坚强。”读着他写的话，看着那灿烂的.笑容，我又重新鼓起勇气，打起精神了，我真感谢这位大哥哥啊！

虽然那个大哥哥不会说话，但是他身上的乐观与坚强却让我们这些正常人自愧不如。他不仅坦然面对生活，还鼓励我们乐观的对待生活中的困难与挫折，这样的一个人，怎能不令人肃然起敬呢？

我佩服他——乐观坚强的大哥哥。

第3篇：小学的作文600字

很快就到20xx年了，躲在某个角落里，我想着这年发生的一切，慢悠悠笑出了声。

当六年级下期刚开学的时候，我还记得见到同学时的快乐，那时候我们可以没心没肺的整天在一起打闹，我们无忧无虑，因为我们还是孩子，我们有快快乐乐的权利，我们能每年每月每日每时每分每秒都在微笑，甚至在睡着的时候嘴角也会弯成一个浅浅的弧线。因为我们还小，我们认为还有太多的青春可以去浪费，于是肆无忌惮的浪费浪费再浪费，就算是在上课的时候班里的“涛哥”也会开个玩笑，让班里的人笑得死去活来，连老师也是如此。那时候每天下课的时候我们都会围在一块儿，讨论各路八卦，比如说：哎呀，怎么办，今天语文课忘记写了，老师不要抓我开刀啊!再比如：喂喂，你听说了没有，语文年级语文班的女生在晚上看到鬼了!现在用一句本兮的歌词概括：我们爱上课，但是不听讲，他们传纸条打扰我睡觉。话虽如此，本班成绩却一直位居全校第一。现在想起来，津津乐道的却总是初中哭丧着脸说没考好的我们。那时候，我们可以在课间操的时候大声抱怨做这么幼稚的操，可以开个玩笑让某同学气到癫狂然后追上三四个操场，扬起的灰尘都在微笑，笑看我们滴着汗水咧着嘴的可爱模样。中午吃完饭匆匆来到教室，跟朋友打声招呼便去会议室玩”扔枕头大战“了。口头上是会议室，其实我们都明白，每次我们来了这里便乱糟糟了。现在再到昔日教室，如今物在，人却早已散。我再次微笑着望了望带给我无尽回忆的'教室，一种名叫思恋的病发作的特别厉害。还记着毕业的前几天，我们六年级四个班一起集资到小商店卖了许多气球，装上水，看水光盈盈在那个夏天的阳光下发亮，然后看着浑身湿漉漉的朋友，嘴角咧开一次一次又一次。

第4篇：小学的作文600字

我的羽毛球教练——程教练，是我的一位特别的老师。在训练场上，他像一位“严父”；在训练场下，他更像一位“慈父”。

程教练对我要求非常严格。记得刚学发球时，他总是一边示范一边说道：“记住，球要发得高、发得远。”可是我发出去的球要么没过网，要么就出界。程教练看了，二话不说，直接抱来满满一筐球。我一看都傻眼了，心想：这么多球要发到什么时候啊？无奈，我只好按照程教练的'要求不停地练习发球，直到把整筐球都发完。那天我练得汗流颊背，累得腰酸背痛，右手都快直不起来了，不过因为程教练的严格要求，球终于发好了。

最令我难忘的是快要比赛时，程教练让我坐在椅子上打高球。要知道站着打高球已经很难了，坐着打高球就难上加难了。我一心想把球打好，可是怎么也打不好，急得都快哭出来了。程教练看了，直截了当地说：“到旁边练150个高球。”说完把我晾在一边让我自己练高球。等我练完150个高球后，教练的脸上终于露出了满意的笑容。正是因为程教练的严格要求，让我在比赛中一次次获奖。

虽然在训练场上程教练对我要求非常严格，但是在训练场下，他却特别关心我们。每次练完球，他都会马上提醒我们换衣服，以防着凉。每逢六一儿童节，他都会带着我们一起聚餐，度过难忘的节日。记得有一次我比赛输了，心里难过极了。程教练不但没有批评我，还摸着我的头安慰我说：“没关系，下次再努力！”听了程教练的话，我发誓以后一定要用心打球。

我很幸运能遇到程教练，感谢程教练！

第5篇：小学的作文600字

看到题目，你一定很奇怪吧！但我告诉你，我们的作文都得病了，而我的主治医生就是贺老师。她对待每一个登门拜访的病人，都能妙手回春。

第一病症：关联词

第一个患者得了关联病，等着贺老师来医呢!他郑重其事地说：“xxx同学作文得了关联病，他说，他虽然个子不高，但学习成绩很好，每次都能考一百分。”那样子可真像国家领导在大会上演讲的样子。“这句话中的关联词不仅没为作文增光添彩，还让作文语无伦次，前言不搭后语。那么说他如果长得高，学习成绩就好呢？可个子长得高和学习有什么关系？”如果把关联词去了，作文就清晰多了，老师绘声绘色地说。话音刚落，全班同学都哄堂大笑起来。

第二病症：哑巴病

真是一波未平，一波又起呀！第二个患者哑巴病，你听！“一个阳光明媚的.上午，我没有带铅笔盒，把书包翻了个底朝天，还没铅笔盒的踪影，问周围同学借，他们都不借给我，我只好回到座位上。这一段话就得了哑巴病，文中没有一个人说话，都贴上封条了。”说完，同学们都似懂非懂地点了点头。是啊？这个患者可是病得不轻，“作文中的人物都成哑巴了，聚在一起可真是哑巴开会呀。加上人物的语言，文章就生动形象。”同学们个个捧腹大笑，“哑巴病”可真严重呀！

第三病症：“然后病”

第三个患者出现了，他急匆匆地找贺老师治病呢！他得了“然后病”一句话中啰啰嗦嗦加好几个“然后”。贺老师问他昨天为什么没来上课。他结结巴巴地说：“昨天我们去了孝义，然后去了老爷中暑了，然后我照顾姥爷，然后很晚才回来，然后就没来。”“听，这一段话出现了多少了然后呀！这样使文章啰嗦，去掉然后，会使文章明了，精炼，言简意赅。”同学们都不约而同地点点头。

看，我的老师可真是多才多艺，又会教书，也会看病，把这么多患者医好，我真是佩服的五体投地呀。