中学作文

第1篇：中学作文

创新意识是人们对客观世界独到的看法、新颖的见解及标新立异的愿望。然而多年的应试教育导致了教师对学生认识发展要求的整齐划一，使学生的思维拘泥于同一方向，习惯于在教师圈定的思路模式和规定范围内进行思维。这让本该丰富多彩充满灵性的作文变成了僵硬、呆板的应试之作。

为了改变这种现状，我们必须打破墨守成规的做法，放下包袱，解放思想，改变观念，在作文教学上大胆创新。下面我将从三个方面对这一问题进行探讨。

一、作文认知的创新

作文就是写文章。写作的目的无非就是生活、工作、休闲的需要。生活的需要是随意、随机的，工作的需要要求精准、规范，而休闲的需要则要求精巧、优雅。这是一个由易到难的过程。著名的语文教育家叶圣陶说过：“写作就是写话。”当前中学作文教学中就是用最高的标准来要求学生写作，即是用休闲的标准来衡量学生作文质量的好坏。我们应当认识到，作者写作文的过程就是要借助文章这一交际媒介，把自己的思想感情传递给读者，即：作者→思想感情（文章交际媒介）→读者。当前作文教学中存在着只见文章而不见读者的现象。在生活中我们写作的目的就是为了影响读者而写作的，没有读者，我们就没有了写作的动机。学生的写作是出自生活的需要，也就是说是随意的、随机的。因此，作为教师在教学中就应该认识到：学生的文章只要“通”即生活的，不要“好”即休闲的。作为教师，我们应该认识到“好文章，是思想观点好，并非形式上的矫揉造作”，“文章不是工艺品”。

二、作文教学操作的创新

1.增加命题的透明度

“命题必如学生所自发，彼本无所为，示之以题，彼而觉有所为，欲罢不能，非倾吐不可。如是可使练习与作文一致，见题作文与自发作文无殊。”(叶圣陶)我们过去的作文训练是一种为了作文而作文，学生处在一种被动的心态，因此学生写出来的作文普遍存在着失真状态。作为教师，我们应该转变这种状态，要把学生那种“要我写”变成“我要写”，从而变学生的那种被动心态为主动心态，让学生自由表达、自发写作，这样一来，学生写出来的作文就成了自己内心情感的真实表达了。教师这样做的目的就是要把学生的写作活动变成一种现实的交际行为，从而还原生活的本来面目。那具体的做法就要求教师在命题的时候要善于创设情境，让学生有一种置身其中的感觉，让他们有话可说，有话可写。教师的文题最忌陈腐老旧和假、大、空，而应具有启发性、发散性、新颖性、趣味性。只有这样的文题，才能激起学生强烈的创作愿望，写他们心中所想，做他们心中所愿，才能使之投入到忘我的创作之中，而丝毫不感到作文的枯燥与乏味。

2.加大批改的参与度

作文批阅在作文教学中是一种反馈性指导，它在作文教学中起着十分重要的作用。过去在作文批阅中，师生缺乏应有的沟通，教师关着门改，学生盲目地看。这是一种典型的“背靠背”式的批改。我们要将其变成“面对面”（轮流）＋互相改的模式。

欧阳黛娜认为：培养学生修改文章的能力是写作教程中一个十分重要的环节，必须教会学生自己动手来批改自己或同学的文章，从中提高认识能力、鉴赏能力与表达能力。我十分赞同她的观点，所以在文章批改方面，我大胆放手，指导学生批改。

3.讲评扬长，激趣励志

讲评属于作文教学的再指导，教师在实际的教学中可采取以下措施。

首先，在每次作文后的评讲要实行教师评与学生评相结合，追根溯源。可以采取教师组织、参与，学生自评自读和小组互评的方法，从中吸取别人长处，补己短处，“他山之石，可以攻玉”，从而开拓视野，增长见识，提高自己。这样，既可以改变传统作文评讲的教师说了算包揽一切，又可以消除教师改得苦、讲得累、学生听得烦的低效毛病，达到省时省力，提高课堂效率的目的。

其次，学生参与评析。在作文评讲中，可以让学生参与，以集体评析、分组讨论、同学互评等形式充分发挥学生的主体作用。教师可以当众诵读或借助多媒体展示，让学生评点：优点有哪些，哪里还需要改进，怎么改。讨论达成共识，异中求同，鼓励学生存在不同意见。教师指导要用鼓励性的语言，即使不合适的地方也要用建议、商讨的语气，保护每个学生的积极性。

三、作文评价标准的创新

过去的评价标准只注重文本本身，而不去考虑作者、读者。现在我们的标准应该是“全面考虑，综合评价”。这是一种既注重内容又兼顾形式的评价。

我认为，其中的“内容”包括：想说的、已说的、说的程度（清晰度、准确度、明了度），只要合理就行；其中的“形式”主要考虑可接受性，包括：构思――不注重“巧妙”，应考虑“逻辑条理”；技法――不应刻意追求，可以忽略。我们要求学生的作文要有针对性、适应性（适应自己，适应读者）。

总之，作文教学上的创新途径是多方面的，也是作文教学中的崭新课题。虽然我从作文本身的认知、作文教学操作、作文评价标准三个方面的创新进行了探讨，但还需要不断追求，不断实践，不断总结，日臻完善，以还给学生一个自由的写作空间。这样，才能培养学生的创新意识、创新精神和创新能力，把作文教学提高到一个新的水平。

第2篇：中学作文

居里夫人曾说过："一个人应当有恒心，尢其要有自信力。"那些举世闻名科学家最大的特征便是拥有很强的自信力。虽然我们每个人都不一定会成为伟人，但我相信，自信却是我们步入成功的先决条件。

小时候，一碰到不会做的题便向爸爸请教。爸爸摸摸我的脑袋，笑着说："认真想一想，你一定做得出。"于是，有了爸爸鼓励的话语，我仔细分析，很快便攻下难关。那一刻，我发现父亲脸上露出了灿烂的笑容。上小学四年级时，我参加了全国小学生作文竞赛。我写了一篇感情很真挚的《小油灯》，写父亲送我的外表极其平凡的小油灯，由对它的讨厌而把它冷落，写到一次偶然停电它所做的贡献，然后再升华到在教育事业上默默辛勤耕耘的老师。结果，我的那篇"豆腐干"文章居然还获得了"全国小学作文竞赛二等奖"。当我自豪地把证书拿给父亲看时，我又在父亲的双眸中找到了欣慰而又鼓励的目光，我知道他一定在说："不要骄傲，继续努力。"

其实，在生活中，我们并不都是一帆风顺的。我的好几次考试成绩都不太理想，正在我伤心时，老师和父母又再次鼓励我继续努力、下次争取。当父母一起与我品尝我第一次做的饭菜时，他们没有说很难吃，相反倒夸我会做饭菜。父亲笑了，母亲笑了，我也笑了。我知道，这也是给我的鼓励，有了鼓励，我怎么不会有自信心呢？

初三时，参加昆明市中小学生化学竞赛，我再次取得了较好名次。当我站在学校悬挂的五星红旗下领奖，而对全校师生的热烈掌声，我更添自信心，但绝不是骄傲……

漫漫的人生路，我只迈出了很小的几步，后面的道路还很坎坷、还很艰辛，我会积极进取不断拼搏，朝着成功迈进。让我们都树立自信心，让每个自信的人也都拥有成功的喜悦。

第3篇：中学作文

时光如水，岁月如梭，转眼，五年快过去了。在这五年的小学生活中，我上过无数堂语文课，学习了许许多多的语文知识。其中，我最喜欢的一堂课就是在五年级第一学期的一堂课—《烟台的海》。

上课铃响了，同学们都陆续回到了座位上坐好，这是我们看到袁教师笑眯眯地走上了讲台，对我们说：“同学们，今天我们要学一篇有关于海的课文，名叫《烟台的海》。”说着，她向我们展示了一组很美，令人陶醉的海上景观，顿时，我们有了一种身临其境的感觉。紧接着，袁教师用她那好听的声音朗读了一遍课文，她朗读时声音时高时低地变化着，抑扬顿挫，并且把她对大自然的爱读了进去。让每一位同学都听得很认真。教师讲课的声音，仿佛那山间的清泉缓缓地流进了我的心田。此刻，我仿佛感到自己真的到了烟台的海边，暖暖的海风“呼呼呼—"地向我吹来，沙滩上银光闪闪，椰树树影婆娑。蓝蓝的天空中，洁白的海鸥在蓝蓝的大海上展翅飞翔。我仿佛。还还感到了烟台的海冬日的凝重，春日的轻盈，夏日的浪漫，秋日的充实与忙碌。烟台的海是一幅画，是一道广阔的背景，是一座壮丽的舞台。烟台的海，真是美轮美奂，令人心旷神怡。正当我幻想到高潮时，却被无情的下课铃从美好的幻想中，回到现实里。那时，我真想插上翅膀，马上飞往烟台，亲眼去目睹着美妙绝伦的烟台的海啊！

因为《烟台的海》这一课使我不但学到了知识，更使我我感受到了那独特的海上景观，所以我最喜欢这堂课。

第4篇：中学作文

九月一日那天下午，我和亲爱的爸爸再一次来到这所美丽的校园——犀中。

踏进校园的大门，就会看见有许多的学生与家长在报名处报名。他们排着长长的队伍，就宛如一条长龙。接着，我们来到了新手名单的报栏上，找到了我的名字，在“七二班”。我兴奋地跳了起来，说了一句：“我是中学生了，耶！”真是高兴到了极点。报完了名，我就带着行李箱走到了宿舍，迈入宿舍的门口，我看了一下，四处非常的整洁，干净，让人觉得非常舒适。宿舍里的同学我一个都不认识，有点感到陌生。过来一会儿，一个熟悉的声音从我耳边传来，我转过头，哦，原来是姑妈和表姐。我向她们打了招呼：“姑妈，表姐，你们好！”表姐说：“表妹，你也好啊！你也在这个班么？“我说：嗯，是的：七二班’。表姐说：”那太好了，你一个人睡一张床么？要不我和你同一张吧’。我高兴地说：“好啊！”心想：“今天实在是太幸运了！”都安排好了，爸爸就回去了。

到了傍晚五点钟，我和宿舍里的同学们一起拿着饭盒到饭堂打饭，饭堂前排满了长长的队伍，真是摩肩接踵呀！晚饭是豆腐抄瘦肉，很合我的胃口。到了晚自修，我们全体同学都进入教室，一起晚读，班主任长得很强壮，听说是刚毕业出来的，人很好，我们都尊重她......

虽然中学的科目很多，但我每一科都很喜欢，我要努力，认真地去学习。长大了报答父母与亲人！

第5篇：中学作文

前几天，听到学校的通知，要照毕业照。才又勾起了我的伤心事。回头想想，好像刚刚进入中学，但仔细一想，已是即将毕业的初三学生了。这两年多来的点点滴滴又浮现在了眼前，仿佛是刚刚发生过的事情，细细一想却又有些时日了。

生活中有许许多多的人和事都已不再，但是却很难叫人去忘记，生活中有许许多多的点滴，都值得我们用心去对待，去珍惜或去铭记，因为每一件往事都已不再。就像是燕子飞过天空，明年还会飞回，但再也不是我们以前见到的那只了。

时间总是过得太快，太快。美好的时光总是在即将逝去时才想到珍惜。美好的事物总是在我们还没来得及或是还没意识到要去珍惜的时候，就已逝去。就这样恍恍惚惚的走过了两年，如今在中学还剩的时间已不多了，还剩这不到一年的时间了，才知道去珍惜。难道这世事总是要在失去或是即将逝去的时候才才懂得珍惜吗？剩下的时光又叫我如何度过呢？我不敢想象将来的某一天，当我们分别的时候会怎样，因为我没有勇气去想象那时的情景。

中学的这些时光，虽紧张，但也不乏乐趣，倒也过得充实。还记得当初离开小学校园，带着几多童真，带着几多梦想，踏入了这充满了美丽的梦，充满了希望的中学校园，载着我的孩子梦扬帆起航。如今，还有不多时日，我们将分道扬镳，各奔东西，同样是为着我们那个还未实现的梦想去奋力拼搏。

虽然是即将分别，但是这三年来彼此给予的点点滴滴，三年来的一切一切都不会被分割，就像那莲藕一样，虽被切成了几段，但依然有藕丝相连，因为我们曾经是一个整体，一个家，永远也不会分离。

我们三年来的过去，三年来的点滴友谊重又一幕幕的回荡在我的脑海里，不管曾经是伤心还是泪水，是欢歌还是笑语。都是人生一笔宝贵的财富，值得我们用一生去珍惜，去把它回忆和收藏。

即使是分离了我们的心也不会分离，因为我们是一个整体，是一个大家，我们的心里早已盛满了对彼此满满的思念与回忆，因为支撑着回忆的那份友谊永远不会被割断。

初中三年来记录来我的成长，记录了我的心路历程，收藏了我的收获，同样也见证了我们的成就和三年来感人的点点滴滴。

三年来的一切都有老师同学陪我走过。伤心时，有他认为我分担，使得我的忧愁得以减半；高兴时，有朋友和我分享，又使得我的快乐得以加倍。失败的时候有人为我加油，为我打气使得我有勇气向着那即将实现的目标去努力，去奋斗。；当我迷惘而不知所措时，是朋友与老师为我指明了我前进的方向指引我向着光明的人生大道前进。当我受挫时，同样也是大家告诉我不放弃，去争取，要敢于向困难挑战，而不是去向命运低头，去轻言放弃；当我有点滴进步时，大家告诉我，戒骄戒躁，不要被一点小小的成功所迷惑，要谦逊，恭谨地，踏踏实实走好人生每一步路。

在这熟悉的校园里，无不留下了我熟悉的身影，无不留下了我的脚步，运动场上洒着同学们拼搏的汗水，教室里留下了我们朗朗的读书声与爽朗的笑声，这一幕幕记录着我们的成长历程，成为我们人生最宝贵的片段。着眼前的一切曾能叫人不去珍惜，留恋呢？！又有何能使我们离去呢？！

中学时光太短暂，太容易逝去了。也太让人难忘，太值得珍惜了！！！

李后主说的对，剪不断的就是那离愁别绪。只是我们与李后主的离愁不是一回事罢了。

别离的滋味，真叫人心中隐隐作痛呵！

第6篇：中学作文

瑞雪纷飞时。——题记

撷千朵雪花，随她起舞晶莹无瑕，白色的梦延伸天涯。

小儿遇雪乐

在漫天雪花中，孩子们总是同它们舞蹈。下雪了，雪花一声令下，孩子们就都乖乖地出来，一同玩雪作乐。热热闹闹，雪球、雪仗、冰花、雪圈。一个个冻得面红耳赤也不肯罢休。雪儿见状，便更发性了，越发大了起来。

老人见雪藏

人老了，身子也越渐消瘦了，生怕逃不过寒冬。在他们心里，冬季不冰不冷不下雪就是最好。雪一下，天又冷了，路又滑了。老人们个个不敢出门，都在家猫冬呢！可也都备着厚棉衣，厚棉袜，想着怎么才能挨过这个寒冬。雪儿自知无趣，便跑去别处予人快乐了。

情人觅雪欣

冬，是情人最爱的季节。在雪中手牵手、肩并肩，甚至拥抱、亲吻。恋人们被幸福之雪包围。手牵手，在茫茫雪海中遨游；肩并肩，在雪中深烙印记，谱写他们爱的传奇。

雪总是那么神圣，那么华美，那么浪漫。它白色晶莹的身影从人们身边闪过，传递着甜蜜与温馨，幸福与快乐。

雪迅速地把整个城池都攻陷了，每个边角都毫不放过。大雪纷飞，枯老的枝丫被化了白色的淡妆，星星点点，仿佛一朵朵含苞欲放的冰花。雪——造就着意想不到的奇迹。

又到瑞雪纷飞时……

第7篇：中学作文

我喜欢一个男生，叫欧阳国俊，我整天跟着他。

一天早上，我去上学，无意间听到他下午要逃课去KTV，我总想跟着他，而且也想去KTV尝尝鲜，就回家说：“哥哥，我下午不上学，老师说明天说交印刷费，给我三百元。”哥哥那时正在读书，没留意，就给了我三百元。

下午，我就带上墨镜，跟着他去了KTV，跳了一会舞，喝了一杯柠檬汁，觉得没什么，就打算出去等他。没想到，老师竟然出现了，老师吼道：“你你你，逃学骗钱恋爱还来KTV，和我回学校”。一路上，我的心跳个不停。

回到学校，老师说：“你去澡堂洗个澡，穿上夏服，到我的宿舍来。”我洗完澡，换上夏服，不知老师要干什么，但还是去了，我们班谁都知道，蓝老师要是生气，拿可没活路了。有一次，我的好友吴梅兰雪只考了57分，蓝老师就罚她抄试卷3遍哩！她抄到了12点才抄完2遍。

我慢慢的走，心想，要是这路永远走不完该多好啊！可这是不可能的，我还是来到了蓝老师的宿舍。

来到了一看，我呆了，班长和学委和其他班委都在，还有一块又长有宽木板，木板旁有着藤条，戒尺，藤棍，拖鞋，皮带和龙鞭（我们学校专门有的一种鞭子，用来惩罚学生），我想，肯定要“女孩刑”了。

果然，一分钟后，蓝老师下令说：“曹廖音琴雪，脱下裙子。”啊！什么？脱去我的裙子，我没敢往下想，只好脱下，“内裤也脱了。”不会吧？这可有6个男生在啊，可是，不脱，会加重惩罚的，我也只好泪汪汪的脱下了内裤，我的屁股暴露在外面。老师拿出绳子，捆住我的手脚，使我动弹不得。老师问我：“打多少下？”“额……逃学700下，骗钱500下，恋爱1000下，去KTV1200下，总共，总共……3400下，每种打566下，呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜呜……”我趴在木板上，屏住呼吸，“啊！”第一下拖鞋重重的打在我的pp上，我先用手去挡，可是被班长抓住，班长说：“你的臭屁股是不是不想要了？”我只好接着挨打，“啪啪啪啪啪”几下拖鞋又重重打在我的屁股上，屁股上立刻红肿起来，“啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪…………”我的pp上出现了一个又一个的拖鞋印。好了，第一种终于打完了，我松了一口气。老师说：“下面让班长打。”啊！有没有搞错，班长是男孩，可没办法，我只好等着挨打，班长选了戒尺，可他不打pp，把我手掰出来，“啪啪啪啪啪……”我的手疼极了，“啪啪啪啪啪啪……”又是几下，我的手肿起来了，“啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪啪………………”终于完了，我的手恐怕连笔都拿不起了。换学委了，啊！我惨了，学委的力气最大，她选了龙鞭，“啊！”我打叫了一声，“啊啊啊！”我大叫了好几声，学委还是无动于衷的打，“啊！”这一下打进了我的屁股缝里，疼得我从木板上滚下下来，这下蓝老师生气了，用全部东西一起打，我疼得大叫，2个多小时，终于完了，我的屁股也成了烂泥。

这次我知道了要好好学习，不要不务正业。

第8篇：中学作文

没人记得秋叶何时来的，何时走的。没人记得它怎么盛开，怎么死去。一个很静的下午，时间在慢慢一点点消磨，我看看表，时间正好，大片大片的枯叶渲染充斥着我的眼睛，头上，肩膀上似乎多了一份沉重，是它太脆弱了吧，还来不及告别，就匆匆离去，呵，它去找谁？它爱的人？

也不知等谁，只知道会有一个个我熟悉的味道我不熟悉的背影一晃而过，带走了大片大片的记忆，我一时间又忘记我是谁，只为了消遣，不知放哪里的双手，早已被迟来的冬天冻得惨白，一个喝醉的男人从身边擦肩而过，是一张很好看的脸，双手只是不知所挫的在空中乱抓，是空白感情的泡沫吗，故事褪去的颜色，被晚际的霞光映照的灰红，是不知不觉夜晚来了吧，一只只野猫闪烁着绿色的双眼，警惕地朝四周眺望，真是好笑，它也会有属于它的味道？它也会思念？算了，不去想它。

每次去北京，都错过了开满枫叶的季节，在我心里，枫叶或许注定就是火红火红的，没有自己的颜色，上天注定的结局，必然是完美的，没有自己追求的，没有自己向往的，每一片脉络都是那么清晰透明，像毛茸茸的血管，渗透充满血腥的血，在雪花里，一个个被烙印的.脚印，都通自不同的方向。

喜欢白色，喜欢紫色，喜欢蓝色，一条被不同颜色补丁成的窗帘，懒散地任风飘晃在空中，只是在这一刻，这么彷徨无助，像失落的少女被窃取秘密一般，酸溜溜的泪水就这样不听劝告的流下，里面，似乎还搀杂着汗水，像一粒粒土粒在脸上摩擦的感觉，硬生的疼，非要留着最后一口气来生气，争辩什么，在旅途中失去了自己，迷途的羔羊，雪白雪白地颜色，是平原中的云朵吧，它不属于这，这繁华的都市，只有街道西嚷的吵闹声，婴儿的哭泣声，混杂着很多中味道的声音，找到了归属的主人，只是带着手套，抓住了气泡，没有感情形状的气泡，慢慢地升入空中，人们都不需要它，它会飘到小丑人那，被涂满一层层夸张的颜色，似乎很讨厌这恼人的味道，更宁愿回到香水味的旁边，漫无目的的飘荡，是一张张空白没有记忆的黑白照片，里面记载着吱呀呀的旧电影，像枝干上死去的年轮，一圈圈，剥落，儿时的记忆，只是一盘录音带，生了锈的录音机就这样悲哀地出不了声，寂静地沉默，没有声音，他只是去了很远很远的地方，他只是去了很高很高的山，他只是去了很长很长的……..他只是不想再爱你，死去的秋叶，因为你失去了最美丽的颜色，求求你，再为我落滴泪，秋叶，安详地睡吧！

第9篇：中学作文

报完名之后就是入班发书了，我仍然沉浸在暑假重不可自拔。到该起床的时候，我还是迷迷糊糊的在床上不想起床。在仔细一想，就着急了。今天是入班的日子，别的同学应该起得很早，以便占到好的位置。只有我傻乎乎的，还赖床。我赶紧梳洗、吃饭，然后就出发到了学校。

还好七年级，在二楼，并不算高，我三步并做两步的跑了上去。找到七三的牌子，我便装作悠闲的走进去。大致扫描一遍，哎呀，不好！前面的位不是被人占了，就是上面放着东西，那还是被人占了。有的一个人占两个位，因为两张桌子是并在一起的，所以，有的男生一个人一位。即使我愿意做在那里，人家也不一定愿意。只能再瞅女生了，反正，我是无论如何都是不肯做后面的，不仅我妈会说，我也会听不进去课的。终于，我看见一个女生坐在位置上，安静的看着书，我猜她没有同桌。于是，我就慢慢的走过去，问：这个位上有人吗？看她摇头，我就非常好意思的坐下了。人家也是一个胆小害羞要面子的小姑娘了，看她一直坐在那里，我倒想问问她一些事，但还是憋在心里了。

一会儿，班主任到了，他还让一些男同学报来好多书，看见那么多新书，好期待啊！然后班主任按照名单发书，我这才知道，原来我的同桌叫代茜茜。

第10篇：中学作文

很小的时候，我下楼梯喜欢蹦蹦跳跳的，从来没注意脚下。有时候鞋底一滑，你总能眼疾手快地抓住我。我被吓懵了，紧紧地握着你的一根手指，小心翼翼地把脚探下台阶，你厚实的手掌按在我的头上：“没事，有爸爸呢！”

你带我去漂流，拐弯的时候橡皮船被石墩挡住了。你跳下去刚把船转过来，它一下子挣开你的手，被迅猛的水流冲向陡坡。我吓得死死抓住把手，忘记了哭，咬紧嘴唇等待坠落。船缓冲了一下，落地后突然刹住。我回过头，看见你趴在地上，一只手拽着船，腿上全是血。我被工作人员抱了出来，跑到你跟前，你问我有没有害怕。我没哭，摇摇头，不怕。

后来我上了小学，学校要开设兴趣班。你问我喜欢跳舞还是画画，我都不要，指着“空手道”问你这是什么，你说这是《名侦探柯南》里面小兰最擅长的。我一口咬定就要这个，你不同意，说容易受伤。我撅起小嘴不跟你说话，晚上睡觉的时候也挪到离你最远的角落里，连新买的洋娃娃都咬咬牙丢在家里最显眼的地方。你终于投降，把我报了上去。于是我成了兴趣班里唯一的女生，你成了兴趣班里唯一每节课都守着的家长。

我果然受伤了，在和男生训练的时候被摔在垫子上，脚踝上高高地肿起一块，彻骨的疼痛让我不敢动弹。你大概是透过门窗看到了，猛地撞开门冲进来，二话不说把我打横抱起直奔医务室。医生刚给我打好石膏，你就说要去退班。我挣扎着不让你抱，噙着眼泪，攥紧小小的拳头，理都不理你，单脚往门外跳。

还好，你没给我退班。

初二那年，我逛街回来发现手套弄丢了。你说我好像什么东西都不懂得爱惜，喊我去找回来。我走了一天人都累死了，一屁股坐在沙发上管自己看电视。你一把夺过我手里的遥控器砸在墙上，瞪着我怒吼：“你去不去！”我彻底忍不下去了，冲你大喊：“要去自己去！”你一个巴掌扇下来，脸颊上一阵火辣辣的疼痛。我闷掉了，坐在沙发上，死死地盯着你。

你也愣了好久，慢慢地走到我跟前蹲下身子，双手颤抖着不敢碰我的脸，哽咽着说：“爸爸错了，爸爸错了……”

我见不得大人哭，尤其是你哭。

上高中的时候，正好文理不分科，你四处打听怎样选课最好。你说物理适用的专业最广，其余两门可以选我擅长的文科，可我最后全部选了理科。你也没多问，像小时候一样，尊重我的选择。

周末在家，我看见黑不溜秋的蟑螂拼命喊你打。你怪我这么大了还是怕蟑螂，却乐呵乐呵地拿起拖鞋替我消灭它。

17年来，不管发生什么事，你都会先为我着想。

你说，女孩子就是要被保护的。

漂流的时候，我看见你腿上的血，听见别人说你是从上面摔下来的。我说我不害怕，因为我知道，你在害怕。

原来你不是无所不能的，你的软肋，是我。

所以我选择空手道，想像男孩子一样坚强，保护自己就是保护你，可我还是让你操碎了心。

你那天打我了，其实我是可以挡住的，但我从来没想过要来挡你，我以为你永远不会打我。

就在我对你失望透顶的时候，你哭了。那是我第一次看见你哭，我突然明白，其实真正受伤的是你。

我大概总让你失望吧！惹你担忧，惹你生气，惹你伤心。

上了高中，老师催我们了解专业规定的选考科目，我放弃了法律，硬生生地跳到医学。

如果有一天你身体不好，至少我不会乱得晕头转向，至少我能像十几年前你牵着我的手走楼梯那样，对你说：“没事，有女儿呢！”

明年我就成年了，我以为你终于可以轻松了，你却对我说：“你是大姑娘了，要脱离我的怀抱了。”

我分明是看到你眼里的泪水了，你又顿了顿，笑起来：“大了也好，大了就会照顾自己了。我老了，不中用。”

你第一次哭，是因为我惹你生气了，你第二次哭，是因为我再也不能惹你生气了。

龙应台说：“所谓父母，就是那不断对着背影既欣喜又悲伤，想追回拥抱又不敢声张的人。”

我看见蟑螂，本能地拿起杀虫剂，想了想，又放下，跑到你跟前叫你打。我想让你知道，我走得再远，还是你怀里的小女孩，还是依恋着你的臂弯。

就当作我没有长大，你没有变老，时间在爱面前停止，画面定格在十年之前。

你从未对我说过“我爱你”，

但是，父爱已经发出了自己的声音。

我也会用一生的时间去回答你，

女儿，有多么爱你。