六年级的作文

第1篇：六年级的作文

我的数学有进步，都是靠校外的补习老师帮助的，她非常聪明，我来介绍一下她吧！

我和补习同学都叫她华老师，她身高大约一米五几，一脸慈祥，和蔼可亲，很热情。但华老师教书起来可严厉了，给同学们的题目都非常难，只有同学们非常困难的情况下，才会把题目的意思和解决方法告诉我们。

一次，华老师在我们临走时，笑嘻嘻地说：“下个星期六，你们出题给我做，看谁出的题目好，如果有题目能难住我，就奖个杯子！”她脸上的鱼尾纹明显，眼睛眯着。只差像一条线了，笑的咧开了嘴，露出了几颗松动的牙。感觉像说了什么了不得的话，看着她高兴的样子，我们大家也高兴的咧了嘴。到了下个星期六，华老师把同学们的题目收了上来，一个个仔细地解释并说明，还把几个同学出错的题目纠正过来让他们自己做呢。只见一道道题目被华老师破解，一帆风顺，就像是幼儿园小朋友说一加一那样简单。华老师不愧是数学老师，如果这些题目还能难住她，那才叫奇怪呢！“哎呦！这道题目有些难呢！”华老师皱着眉头突然说道。同学们就像有了一丝希望那样，七嘴八舌地，都说题目是自己出的。华老师仰天大笑，捂着肚子捂着嘴笑，然后不慌不忙地说：“哎呦！我是故意的，你们出的题目太简单了，难不倒我！”大家都一愣，然后又同时发出“唉”地一声。到最后，那么多题目，全被华老师做对了。我心里不禁有些佩服，在三十分钟内把五十几道题目全部做完，真是神了。

华老师真是个好老师，既聪明又能干，还跟同学们有说有笑，这正是我理想中的好老师。

第2篇：六年级的作文

一个人在成长的道路上，一定要文明和美的相伴而行，这样，将来才会成为一个对社会有用的人。

文明是什么呢？记得英国著名作家罗斯金曾说过：文明就是要造有修养的人。一个有修养的人，不是以地位、金钱、容貌来衡量的，而仅仅只是一个真我的人，一个自律的人，一个守静的人，一个敢于挑战自己的人，一个自省的人。是一个具有高远气度、严谨节操、淡泊情趣、高雅气质的人。

中华民族自古以来都是一个讲究品德教育、个人修养的名族，一种执着的追求，一次慰藉人心的宽容微笑都能融汇成美德赞颂曲上，一个个动人心弦的音符。

文明在生活的细节琐事中处处体现着：文明是尊老爱幼，文明是静静聆听，文明是不乱扔垃圾、不随地吐痰等生活中一些平平常常、微不足道的小事，如果有哪个人能做到这些方面，那么他就可以成为一个有修养的人。

文明礼仪是自身的修养，它就如同一棵小树，只要你注重它，从点点滴滴的事去表现它，它就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。

文明是美好心灵的展现，养成文明习惯足以是一个中学生的必修课，拥有文明也就等于拥有了一切。所以同学们，就让文明存在于我们的一言一行中吧！行动起来，让文明在我们的生活中无处不在，让文明美德伴我成长！

第3篇：六年级的作文

傍晚，我静静地坐在车上，静静地望着窗外，看月亮爬上来，看窗外被月光笼罩的乡村，我深深的陶醉了，陶醉在了迷人的月光中，更陶醉在仙境般的乡村……——题记

天没有黑透，微微的亮着，月亮，挂在西山顶上，淡淡的黄着。这大年初五的月亮并不是很圆，弯弯的。月亮摇摇晃晃，似乎一个小秋千。

月光照着路边的杨树，树上的叶子早已飘落，只剩下细细的树枝在风中微微晃动。月光下，笔直的杨树仿佛亭亭玉立的窈窕淑女，披着飘逸的纱衣，翩翩起舞。这会儿，天黑了起来，月亮也高了起来，亮了起来。月亮把整个田野都给照亮了，微风徐徐，田野上的麦苗摇摇晃晃、此起彼伏。月光打在上面，金光粼粼，好一片银色的海洋！月光，洒在荷塘上，水面上银光闪烁。荷塘边的梧桐、天上的星星影子水中，也变成了银色的。霎时，水面上呈现出美丽的画卷：梧桐、星星、银光融为一体。水面上波光粼粼，这美丽的画卷时隐时现，天上的银河也不过如此！

远处的千家万户已经是灯火通明，屋顶升起了淡淡烟雾，一定是在烧水洗漱吧！月光笼罩，烟雾缭绕，仙境般的地方！

这时月亮更高了，皎洁的月光照着远处的高山，云彩，环绕在山的周围，月光下，山是如此朦胧，时而的能看见几朵云彩，有一种模糊美。若能住在这美丽的地方，何乐而不为？

到处都有月光的影子，月亮从太阳那，借来了光，而月亮又把光送给了大地上的一切的一切，挺无私的，不是吗？

看月亮爬上来，月亮美，月光下的景色美，月亮无私的精神更美！

第4篇：六年级的作文

生活需要良言，无论是成功，还是失败；无论是优秀，还是平庸；无论是孤独，还是无助……当每个人无意间听到一句良言，他也许就会从地狱的深渊重返美好的人间，让他从痛苦中重获新的希望。

其实语言的魅力如同人与人之间的桥梁，沟通着人与人之间的'情感。良言更甚，更会让人如沐春风，受益终身。

由于我小时候对于语文有些抵触，那时候电视中语言演说类节目触目皆是。记得那是一个夏日的周末，原本每天晚饭后我们都要出去溜达一圈，可这一天窗外淅淅沥沥的雨声把我和妈妈留在了屋内，可能是太过于无聊，我便打开了电视，刚好电视中正在讲一个励志的故事。

有这样的一个孩子，他叫张晖，从小还是很乐观，能言会道。但是上学后他发生了很大的改变，他由于普通话不太标准，来到了市里面的学校，全班同学都把他当成笑柄，就这样，他一天比一天孤僻，这也直接影响到了他的学习成绩。随着成绩的下降，他更加在班级中抬不起头，可是这一切被他们班的班主任发现，就这样班主任老师特地在放学后留下了那个他，来为他解除内心的自卑。老师就把张晖叫到了办公室，给他准备了一把椅子，并用温柔的话语开始了沟通。

当他坐下后出于本能，还是低着头不敢直视老师。老师也只是微笑着开启了与他的沟通。张晖，你能告诉我为什么不和别的同学沟通吗？难道就是因为同学们笑话你吗？张晖似乎没有任何举动，仍旧低头不语。班主任这时候扶着桌子慢慢地站了起来，弯下腰轻轻地挽起了裤脚——那竟然是一条假肢！张晖用余光扫过去之后，缓缓地抬起了头。班主任看到了他惊讶的表情。

班主任开始讲述这条腿的故事了，张晖则抬起头仔细的聆听着班主任的这个故事。老师讲到：“那是他和他的父亲开车郊游时失去的，当时他们的车胎爆胎了，车辆失去了平衡翻了过去，可正在这时前面有一辆大巴车驶来，眼看就要撞到他们的车时，父亲本能的一把把我推开，但由于车辆卡住了我的腿，受到了重大的冲击，这条腿就永远的离我而去了。经过抢救，我们脱离了生命安全，但爸爸怕我从此丧失自信，努力的安慰我。可我很快的调整了过来，没有爸爸担心的那样，反而更加开朗的生活着。”说到这，老师用手抹了一下眼角，继续问我：“你知道我为什么这么乐观吗？因为我知道，人这一生是有限的，开心活着也是一天，伤心活着也是一天，那我为什么不开心的去度过每一天呢１这时，一直沉默不语的张晖终于开口说话了：“老师，我明白了您的用意。”虽然普通话还不是那么地熟练，但这时他的嘴角微微地向上扬了一下，抱住了老师，眼角落下了激动地泪水。

从那天开始，张晖逐渐调整自己，不在意别人的话语，而且还主动和身边的同学沟通。在他夜以继日的努力下，学习也开始有了突飞猛进的进步，在十年后的高考中以687分的优异成绩考入了清华大学。

看完这个故事后，窗外的雨也停了，我站起身打开窗户，深深地吸了一口清新的空气。感受到了更多的就是，在我们的身边，有许多的良言伴我们成长，“有志者，事竟成”人的一生总会遇到无数个贵人，会听到无数良言，很多话语看似很简单，但它的背后也许是温暖如春，清新怡人。

第5篇：六年级的作文

每当看到那幅为我自己画的《第一次游泳》时，就会情不自禁地笑了起来，自己仿佛回到了从前，回忆起游泳时的酸甜苦辣，您想知道吗？那我就说说。

那是我10岁的暑假，报了一个游泳班，想学游泳，我心里还想，学游泳那不是轻而易举的事吗？

第一天，我高高兴兴地到游泳馆，本想去那儿就下水，可以尽情地玩，但事与愿违，和想的完全不同。就在第一天上午，教练先是让我们在游泳池旁做动作，过了一会儿到了水里，四肢就好像不是我的，来回乱动，我走了好几步才从对面走过来，真不想学了，连走都有这么累，怎么办呢，想着想着，脚下一滑，摔了一跤，我用力地拍打水面，越打越着急，一连喝了好几口水，连鼻子都被呛着啦，多亏旁边就是老师，要不……啊，有惊无险，我长叹一口气。

学游泳的第二天，我有了第一天的体验，对水有一种本能的害怕。谁知道在学习时，老师又让我们学跳水。听到这后，更害怕了，心想，又喝了水怎么办，看着前面的同学，一个，两个，三个，该轮到我了，腿怎么也不听使唤。后面的人说：“胆小鬼，不敢下吧！”那个老师鼓励我说：“别害怕，下去拿住那个杆子”，我还没有反应过来，后面的人就推了我一下，“扑通”一声，掉了下去，我赶紧找杆子，同时身体也自然地往下沉，急得我很想快点上来。费了九牛二虎之力才抓住杆子上了岸。

我想过放弃，也想过逃，妈妈也教育我：没有过不去的坎，只有想不通的路，走过去就好了，成功者永不放弃，放弃者永不成功。我自己也暗下决心，不能当逃兵，不就是游泳吗？有什么难的，我用这样的信念不断地激励着自己，所以我打消了放弃的念头。

学游泳几天后，我逐渐对游泳有了兴趣，也能慢慢地浮在水面上啦，后来我学会了自由泳，蛙泳也有了很大进步。在即将学完的前一天，我们还进行了一次小的比赛，谁先游过去就是第一，此时此刻，我已不怕深水区了，第一、第二、第三组……轮到我们组了，听到哨响后，我用力向前游，直到对岸，我是第二，我高兴地跳了起来。我听到有人说：“这不是那次不敢跳水的小女孩吗，她竟得了第二，真让人意想不到呀。”听着别人的话，我心里甜滋滋的。

怎么样，这就是我学习游泳的经历，在学习中我尝到了其中的酸甜苦辣，使我真正明白了：“世上无难事，只怕有心人”的道理。