第1篇:跳绳活动总结
一、群体性方面
1、自觉性提高
在刚开始组织跳绳时,所有学生都非常兴奋,一拿到绳子,就飞快地奔跑着、跳着。在班主任和副班主任的带领下,学生学会了把绳子卷起来,有组织、有秩序地排着队走到本班所在的区域内跳绳。活动完毕后,学生们也都自觉地把绳子卷起来,排队有秩序地回到教室。
2、花样丰富
学生的模仿和创新能力非常强。刚开始很多学生都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子乱奔乱跳。经过这一学期的练习,学生学会了很多花样。例如正交叉跳,后交叉跳,双脚跳、单脚跳……五花八门,各式各样。有的学生很有创意,两个人拿一条短绳,蹦跳着,简称为“双双跳”。
3、师生关系融洽
在跳绳的过程中,老师和学生融成一片。有时老师作摇手,摇着长绳,有顺序地组织学生跳;有时学生作摇手,老师和学生一起跳。老师跳短绳,组织一个学生在面前,师生同心协力,配合得非常好。经过这些活动中,老师和学生的关系更融洽了。
二、出现的问题
1、学生能力提高了,现有的跳绳不够专业,我们需要选够一些专业的“速度绳”和“节拍绳”。
2、小组活动,小组长的能力还需要继续培养。
第2篇:跳绳活动总结
为了丰富我校学生课余生活,充分激发学生的学习热情,11月30日信息系开展了跳绳比赛,为学生展现自己,锻炼自己提升了机会,更为爱好运动的同学提供了良好的交流平台。
一、整体活动
(一)活动情况概说
努力营造一个积极向上的,健康的,文明的校园活动氛围。
通过组织活动,激发学生热爱运动,用于参与的勇气。
通过活动,促进学校体育发展,提高我校师生身体素质修养,全面展示我校素质教育。
(二)活动收获
在比赛中同学们用自己所有的经历去跳绳。本次参赛选手都表现非常积极,使跳绳比赛更加的充满了活力,同时也展现了同学们的潜力。通过这次跳绳比赛,同学们用自己飞快的跳绳步伐展现了大学生们的清楚活力。
(三)不足之处
在开展过程中,我们女生部成员适时组织人员对活动进行安排,汇总各选手的比赛情况,但在比赛进行的过程中还有部分工作没有做到很完善,我们会积极改进,不会在下次活动中再出现类似的工作失误。
二、活动总结
比赛中,同学们都以积极的态度来参加这次跳绳比赛。他们迈着飞快的步伐以积极的心态来参加活动,他们用飞快的步伐跳出了我们大学生的.青春活力,也展现了同学们积极向上、团结奋进的精神风貌。
大学跳绳活动总结二
彰显团体魅力,展现青春风采,院学生团体联合会这次是以“让友谊在泉纺凝聚,让精彩在农运闪亮“为主题。通过活动了解同学们的团结精神,和不抛弃不放弃的毅力坚持到底,考验一个团队的团结精神,在院团委老师的指导下,不断创新,不断完善内部机制,建设开展丰富的校园活动,于20xx年11月4日,泉纺礼堂举办了第二届“电信杯“跳绳比赛。
比赛前,为比赛做充分准备是这些活动圆满成功的一个基本条件。首先这些活动是由团体联合会主席团的成员们精心策划的,外联部的成员拉到了赞助,办公室的成员去采购需要的东西,在外联部和办公室成员都在忙碌时,宣传部也不闲着他们已经出了海报以及其他的宣传这次的活动工作了,同时,比赛的邀请涵也发到了各个系了,接着就是迎接跳绳比赛的到来。
比赛开始,现场的活动气氛非常的热烈,选手们就展开了激烈的竞争,表现的都很活跃,充分体现了同学们朝气蓬勃昂扬向上的精神面貌。在活动过程中,我们也体会到了观看着的热情和参赛者的团结不服输精神。观看者的呐喊加油声给予参赛者的动力也加快了跳动的步伐,从而使现场变得欢快而又充满活力。长长的跳绳栽过一队队默契的队伍后,擦过地板发出啪啪啪啪的声响,那清脆的声音伴者响亮的计数声和热情的掌声欢呼声,把现场的气氛推向一次又一次的高潮。比赛过程中,有些系落下了,其他的成员们就为他们加油为他们鼓励:“没事的加油!加油!~~~坚持到底就是胜利,继续跳……整个现场洋溢着喜悦的笑声。活动进展的非常顺利,锻炼身体,陶冶情操的同时,也增进了同学们之间的友谊,加强了大家的团结意识。经过几个小时的激烈竞争,最让人眼前一亮的就是决赛中的外语系的默契表现,一起跳一起降的默契是他们队伍的团结精神,是征服了在看的所有人的表现,他们得到了冠军,大家用热烈的掌声为他们开心。
比赛后,由院长和团委老师为他们颁发奖杯,大家合照留念非常的开心。结束了,大家清理了场地把物品归还原处。
这次活动圆满的结束了,虽然中途因为工作人员的计数次数上的问题导致染化系的商讨,最后在总工作台的处理下顺利解决了。但是其中也有不足的地方。由于因为雨天的缘故更,改了活动时间使很多人因为有事而冲突了,宣传部的宣传还不够使一些人还不知道活动在哪举办!不过呢。总体上的好地方比较多,结果是和谐的希望大家要有集体的荣誉感,也希望这种精神可以持续下去,影响更多的人,也相信我们可以更加的团结,把团联越办越好!
第3篇:跳绳活动总结
为全面贯彻党的教育方针,进一步落实《学校体育工作条例》所规定的“保证学生每天有一小时体育活动时间”的要求,丰富学校课间活动内容,更好地促进小学生的身心健康发展,积极响应市教育局和区教育局的教育指导思想,我校于10月26日下午进行了小学生跳绳比赛活动,活动开展得非常顺利,十分成功。
在比赛场上,总裁判一声令下:计时开始。比赛队员立刻进入战场。看,二十四名同学几乎同时起跳。跳绳飞转,双脚轻快。那节奏,如车轮飞转;那腿脚轻盈,如蜻蜓点水。你争我赶,争先恐后。瞧,同学们一个个汗流浃背,好象有使不完的劲。裁判员公平裁判,多么认真。一双双敏锐的眼睛,盯着、瞧着,目不斜视,不断地数着跳的次数。时间到!“嘟!”哨声一响,队员们个个脸上露出了胜利的喜悦。场外,响起了雷鸣般的掌声。第一轮结束,第二轮紧接着开始,又是一番激烈地争夺场面。一轮又一轮,比赛依次进行,直至胜利结束。看!功夫不负有心人。下面这些同学分别获得了本次比赛的冠军、亚军、季军,他们多么光荣,多么自豪。
第4篇:跳绳活动总结
20xx年9月27日下午我校举行了小学生跳绳比赛。比赛时操场上一片欢腾的景象,只见一根根彩绳飞舞,一个个选手龙腾虎跃,这次跳绳比赛凝聚了老师们、同学们的热情。这次跳绳比赛丰富了同学们课余生活,增进同学之间的默契和团结合作的能力,让同学们深刻体会到集体荣誉,更让同学们在运动中体会到了快乐。“摇绳练臂力,跳绳练腿力,跳摇配合练脑力”,这是跳绳运动的主要健身功效,希望同学比赛过后仍能在课间拿起跳绳:练好个人跳,集体跳。希望全校的同学借此次跳绳比赛的东风,再次掀起我校体育运动的新高潮。此次比赛评出:一年级:时雨桐二年级:王浩奇三年级:王冉冉四年级:周春景五年级:时英杰六年级:王超凡花样跳绳:
一年级:鲁佳明二年级:张梦然三年级:时颖四年级:郭冉五年级:周尧六年级:周凯洋此次比赛优点是:
一、各班能认真组织学生训练,在技术上指导学生,进行模拟比赛,使同学们掌握了一些跳绳技能、技巧。
二、比赛前进场有秩序,纪律很好,比赛中拉拉队情绪高涨,给参赛选手呐喊助威。
三、参赛选手都有一定的水平,做到了坚持不懈,尽最大能力发挥自己的应有水平,体现了顽强、拼搏精神。存在的问题:
(1)部分学生心理过于紧张,准备不足,老师应给与指导。
(2)比赛后半程,纪律较乱。
(3)比赛中有些同学本应为为其他班选手加油呐喊,但鼓倒掌,发出唏嘘声,影响了选手的情绪。
第5篇:跳绳活动总结
一个学期下来,跳绳社团活动简单总结于下:
一、社团活动总体情况:
通过跳绳兴趣小组活动,丰富了学生的课余生活。参加跳绳比赛学生参加了跳绳活动,活跃锻炼了身心,使校园生活变得真正丰富起来。
二、社团活动的成功之处:
1、通过跳绳兴趣小组,增加了学生对体育活动的认识,发展了学生的体质,较好的弥补了体育课的不足。
2、掌握了更多的技能。学生的模仿和创新能力非常强,刚开始很多学生都不太会跳绳,只是兴奋地拿着绳子进行单脚跳或双脚跳。经过练习,学生学会了很多花样。
3、让师生之间的关系更加深厚。在辅导学生跳绳的过程中,老师和学生融成一片。有时老师做摇手,摇着长绳,有顺序地组织学生跳;有时学生做摇手,老师和学生一起跳。老师跳短绳,组织一个学生在面前,师生同心协力,配合得非常好,经过这些活动中,老师和学生的关系更融洽了。
三、社团活动的不足之处:
是队员身体素质一般,训练进程缓慢。练习稍微难度高了些,一些孩子就知难而退,训练的强度及力度明显不够。
第6篇:跳绳活动总结
目前很多学校忽视了跳绳运动,对跳绳运动认识片面、简单。其实跳绳是一项集游戏、锻炼于一体的全面性运动项目,是培养少年儿童身心健康发展的有效手段。我校把传统体育项目跳绳与多项体育项目有机结合,把简单的跳绳变成形式多样、内容丰富的花样跳绳,赋予了跳绳新的活力,使其成为我校体育大课间活动的特色亮点,通过跳绳项目的改编,增强了体育活动的趣味性,使学生了解跳绳的健身价值,并正确掌握多种跳绳健身方式,使跳绳运动的技巧性、趣味性和观赏性得到进一步增强,为孩子们积极参加体育锻炼创设了良好的途径。
我校参加跳绳兴趣小组的同学来自各个班。教学过程、教学进度和教学内容的安排,都是按照由易到难,由简到繁的原则,实行多次重复巩固练习,使学习内容在学生头脑中留下较为深刻的印象,有利于学生对技术动作的掌握。运动负荷由小到大,满足了较大多数同学的要求。跳绳不仅可以促进其身体正常发展,而且对发展其灵敏、速度、弹跳及耐力等身体素质也有良好作用,跳绳运动的配备十分简单,只需一条长度适中的跳绳以及一双运动鞋便可,我校的跳绳兴趣小组活动安排在每天的大课间进行,我兴趣小组的成员必须全员参加,剩余同学除参加其他社团活动的,小到一年级的孩子、大到六年级的学生全部由班主任辅助下进行跳绳活动。活跃了校园气氛,促进了学生身心发展。活动时在练习跳绳的过程中,还组织了很多团体、个人有趣的跳绳比赛,看谁跳得好、跳得快、跳得多。通过跳绳比赛,增强了学生凝聚力和集体荣誉感。总而言之,跳绳活动不仅丰富了学生的课余生活,面且增强了学生体质和锻炼了学生意志。