合唱兴趣小组活动总结

句文网    发表于:2023-08-15 16:48:14

第1篇:合唱兴趣小组活动总结

童声合唱是一种高雅的音乐艺术表演形式,它越来越被人们所喜爱。优美动听的童声合唱,不仅可以引领学生步入丰富多彩的音响世界,而且还能使他们得到感情的满足,获得美的熏陶,进而培养良好的音乐感和高尚的艺术情操。学生通过音乐训练,不仅有利于学生的听觉和乐感的培养,更有利于发展学生的综合音乐能力,提升个人的综合素质。在训练的过程中我们主要做了以下几点工作:

一、合唱队的选择与组织

合唱队的组织首先是挑选队员、划分声部。合唱对学生的要求较高,学生应具备一定的识谱能力、听音能力与歌唱基本技能的基础上进行,经过一段时间的训练,以老队员带新队员,我们迅速地组织了一支45人的队伍,选好队员后根据队员的音色特点,将高音区发声轻松自如、音色清亮充实的队员划分为童声高声部,将高音区发声紧张、吃力,而低音区发声坚实、宽厚自然的队员划分为低音部。另外还及时根据队员的身高体形整理了队行的排列和声部的安排,工作可以说是紧锣密鼓的进行。在训练中我们欣慰地看到,队员之间都互相尊重,互相学习,在学习的过程中能互相合作,并具备处理个人和集体关系的能力。合唱团由这样一群孩子组合而成本身就是一支富有战斗力的队伍,由于本学期五月份就要参加全市的合唱比赛,时间紧、任务重,在各科老师、学生家长和学校领导的关心和支持下,在不影响孩子正常上课的前提下,我们和孩子利用点滴时间,加倍热情、满怀信心地投入到了高强度的训练当中。

二、合唱的训练方法

合唱队的训练在每一次进入正式的合唱训练前,我们都要进行一段时间的呼吸训练与发声训练,使全体队员掌握基础知识,为合唱教学打好基础。

1、呼吸训练气息是发声的动力,只有掌握正确的呼吸后,才能获得理想的声音。我们在训练合唱前,首先要求学生掌握正确的呼吸方法,即胸腹式呼吸法。一般用两种呼吸方法训练。

①舒起练习。吸气时,根据指挥手势,口鼻一起缓缓吸气,吸后停留瞬间,用轻柔的“嘶--”声,有控制地慢慢呼出。

②突起练习。缓吸后停一会儿,用跳音“嘶、嘶、嘶、嘶”将气呼出。这样经过一段时间的练习,学生在发声练习中便逐步感觉到了气息的支持,并能逐步运用到歌唱中来。

2、发声训练,由于刚入合唱团的学生都未经过正规发声训练,声音“白”而“扁”,气吸浅,位置低,口腔打不开,下巴紧。针对这种情况,我们先采用哼鸣进行练习,以便尽快统一声音位置,取得声音的共性。在发声训练中注意了结合咬字吐字进行练习,我们要求学生将不太容易读的字用汉语拼音标好,每首歌词都用普通话正确朗读,随时注意纠正不正确的咬字吐字,结合发声训练用,对准同声母、韵母的正确口形,逐步学会自然圆润的发声。当咬字唱词训练有了一定基础之后,我们才进行合唱训练。

三、有针对性选取合唱训练内容

1、熟悉歌曲,掌握旋律。这一次我们选了两首歌曲,一首是《心中有朵马兰花》,另一首是《蜗牛和黄鹂》。在合唱训练中我们一般采用视唱法,指导队员分声部先后作识谱练习,要求音高准确、节奏准确。每次练唱都用较慢速度,力求连贯、完整。识谱练唱方式讲究多种多样,避免单调乏味而致学生疲劳。演唱时不急于填词,先要求学生将两个声部都唱会,然后进行声部练习。在分声部练习时着重指导学生唱好自己声部的旋律,除音高、节奏唱准外,应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制,然后,用哼鸣来合唱,这样减少填入歌词后的音准问题,又使学生更好地体会歌曲的内容,表现意义、音准。各声部的旋律掌握后,才进入填词演唱阶段。

2、歌曲的艺术处理两首合唱曲学生在掌握了基本旋律后,为了更好地表现它的内容,我们及时的作了艺术处理。这两首歌对比性很强,一首是优美抒情的;一首是活泼俏皮的,经过处理,声部与声部相互结合时声音和谐,恰当的表现了歌曲的风格和特点,每个队员都能自觉地按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。我们在合唱训练中坚持不单是要让学生唱会一个声部或唱会一首歌,而是要通过合唱的训练培养学生的和声听觉,发展和声思维,提高合唱技巧和能力,所以要求学生要将所有声部的旋律都掌握,让学生在各个声部都相互了解其艺术要求的前提下,能调节自身的音量和速度,达到声音和谐的效果。

四、学习成效

通过一学期的训练,队员们的歌唱水平有了很大的提高,队员学习声乐的兴趣也强了。在太仓市第八届中小学生艺术节比赛中获得了三等奖,并参加了学校六一文艺汇演活动。队员们优美的歌声,丰富的表情,展现了新一代学生的风采,体现了学生良好的艺术素养,洋溢着浓郁的艺术神韵!

五、存在的问题及下学期打算

这学期的兴趣班学习虽然已经结束了,但不管是孩子还是老师,都在学习中收获了很多。当然不足的地方也很多,由于合唱队组建时间只有一年多,基础还比较薄弱,所以在下个阶段的训练工作里,我们将会投入更大的热情,把合唱队的.训练工作做得更好,把合唱队的水准提升到一个更高的台阶,积极启发学生学习音乐的兴趣,通过有表情地歌唱使学生真正地感受到合唱艺术的魅力,以发展更多的队员,壮大我们的合唱队伍!

第2篇:合唱兴趣小组活动总结

一、学生情况分析:

合唱兴趣小组的成员来自三至六年级,这是本校第一次组建合唱队,学生的基础相对薄弱,对合唱的概念还不清晰,因此本学期主要从合唱的呼吸、发声开始训练,小学生在音乐修养还比较差声音的艺术性训练起来比较有难度,这就要求教师要多与学生交流,制定与学生的审美能力相符的歌曲。在这个学期能基本统一学生的声音,提高他们的音色及乐感。

二、活动措施:

1、基本功训练

教给学生科学的发声方法,训练学生声音的高位置,让学生区分出大本嗓和艺术嗓的区别。

2、学生艺术修养的培养

通过学习艺术歌曲,对学生进行审美教育,使其具有感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力。能够辨别什么样的音乐是好的,什么音乐是不好的,培养学生高尚的情操,丰富的情感,使其身心都得到健康的发展。

3、扩大知识范围开阔眼界

定期给学生欣赏中外合唱的名曲,以及名师的讲解,开阔学生的眼界。

三、训练方法:

训练为了提高,提高为了表现;训练要有手段。合唱的基础在于提高声部的齐唱能力,声部的基础在于提高个人的基本功,为了巩固中声区,解决用声上的响而不噪,轻而不虚,高而不挤,低而不压,做到合唱声音上的谐调,平衡统一,必须进行一些必要的集体训练。然后再逐步过度到音准、节奏,扩大音域,咬字、吐字,幅度变化等方面的训练。

1、声音的训练

(1)呼吸。

(2)声音位置。

(3)直声训练。

2、音准训练

(1)音准是音乐表现的基础,好的音准来源于基础训练。

(2)多声部合唱的音准训练较为复杂。

3、寻找共鸣位置扩大音域的具体措施。

(1)胸音训练

(2)头音训练

4、节奏训练

音乐是在时间中展示的艺术,节奏是它的组成部分和主导因素,没有节奏也就没有音乐。

5、咬字与吐字的训练

以字带声,以情带声,字正腔圆是我国民族传统的唱法。它讲究字清意深情自真。

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