周记开学第一周

第1篇：周记开学第一周

这是开学后的第一个星期，因刚刚上学，大家都精力旺盛，用卞老师的话来说，就是“我们在暑假静养了两个月，身上充满能量，我们要在开学后，尽情释放这些能量，就像小学生”!

班主任——方老师是今年刚从南京大学本科毕业过来的大学生!卞老师总说他教学经验不足，当班主任经历太少，太放纵我们这群调皮、可爱的“猴子”了。

其实她并不知道事情的终究缘由，方老师几乎每堂课下课都会过来说纪律，他也会教育我们说：“自习，是让你温书，做习题的，时间是很宝贵的，不是帮你们泡壶茶，让你们这群富贵少爷小姐来聊天的!”不知道他嫌不嫌烦!反正他不嫌烦，我们大多数人都嫌烦了，就是左耳朵进，右耳朵出!!!

上午自习，方老师在我们就安安静静的.，尽量不发出声音，了，连呼吸声都是最小的声音。当老师离开班级后，没过几分钟，我们就又叽叽喳喳的聊开了!因为办公室离我们班很近，只要有老师经过，“探子”就会报告，班上就又安静下来了，每日如此，反正我们班只要没老师在，肯定是叽里呱啦的!吵翻了天!!!

方老师给我的印象是就是阳光、帅气、幽默的好老师。在我的优秀教师排行榜中排第二，仅次于当我六年级班主任兼教语文的刘庆禄老师。在刘老师那里我不仅学到了课本上的知识，还学到了许多人生知识。他也是一个具有幽默风趣的齐于一身的好老师了。他的一言一行都在影响着我们的成长，他用他的一言一行教会我们如何将那条崎岖坎坷的人生之路，变得平坦起来。他常用幽默的语言，告诉我们许多大道理。这些道理对我如何走这条崎岖坎坷的人生之路是非常有帮助的。我对她的感激是无法用言语来表达的，只能在今天这个特殊的日子里，说：“刘老师，将来我无论成为参天大树，还是低矮的灌木，我都将以生命的翠绿向您祝福，我的老师!祝您教师节快乐!身体健康!万事如意!”

有人可能会疑惑，刘老师这么好，为什么方老师排在第二名呢?不为什么，就应他的风趣幽默，我喜欢这样的老师，他不会让我们感到学习是件无趣得事，他只会用幽默的话语引领我们走进多姿多彩的学习乐园。在这种老师面前，你能够尽情表现出你的喜怒哀乐，不用隐瞒你内心的真实心情。

渐渐的，我想给方老师升级了——和刘老师同级，但星期五的那件事，让他原地踏步了。

周五老师在一次喷发出他的第三次怒火，开学一个星期，方老师竟发了三次怒火，三次点燃这怒火之人都是——任雪梅，而且，源头一次比一次大!

我们喜欢的幽默的方老师，不是爱发“三言怒火”的方老师。

第2篇：周记开学第一周

初三的日子就这样悄无声息的开始了。

与初二不同，老班上课必说的：“上一中，一万八”没再出现过了，而顶替那句话的'位置的则是“九个月宣言”。同学们都跟上学期一抹一样，就是新来了俩学生还有李暲的回归让我们赶脚有些不同。

在慕淑彬的演讲后，着实引起了同学不小的。。震撼，是啊，我们已经初三了。

就剩九个月就要与同学分别了，而且，说实话，兄弟一二三四五里就俺学习最烂，还想与你们上一个高中捏。。所以，我有了新的目标，找一个朋友最多的高中去上。因为朋友多肯定都是好学校，最次不得上一中啊。。实际上我也替我现在的成绩捏把汗，不努力真的只能……哎。

我不想与好朋友们分开啊，好好学习吧！

我的九月宣言：

1，上课不跑神，睡觉，次东西

2，作业好好写，不抄不忘带

3，考试少作弊，考出真实成绩

4，少玩电脑，手机，及电子物品。

希望我能做到。

第3篇：周记开学第一周

这一周是开学的第一周！上学才上了三天，我觉得这三天过得好快好快。

开学了！所有的都变了，主席台变的又宽又大。一年级的小学生变成了二年级懂事的好孩子，幼儿园的小宝宝变成了一年级的`小学生，最重要的是六年级的大哥哥大姐姐去哪了？学校里没有了这些爱篮球的哥哥姐姐！而多了一些活泼乱跳的孩子。

这学期似乎严格了很多，科学老师变了，体育老师也换了。

这学期变了很多！

第4篇：周记开学第一周

转眼，又是一年开学日，一个多月又过去了，盎然回首，发现时间的流逝已经到了不容人放松的地步，一晃眼，它便离开了我们。

今日，在校与同学相逢，士别多日，能否当刮目相看？与同学相逢相互道一声：“安否？安否？”

上课铃响之，见人群奋勇无敌：“老师来了！让我进去！”“别叫了，已无用矣。”原来，人群拥挤，却卡在门框中，进不得，退不已。眼见老师越走越近，越发无奈。不料隔壁班的班主任把老师叫去，说是有事要商量，我等才躲过一劫。

忽然被拉入教室，张口欲呼，却发现是班长：“快点，待会老师又回来了！”于是便回到座位上专心读书。忽见书上有一文，曰：“白鳍豚的灭绝，是由于人类对环境的肆意破坏造成的，长江水质被污染因而导致白鳍豚的种族灭绝，最后一只白鳍豚‘淇淇’在北京‘白公馆’逝去……”

不知不觉，一节课的`时间过去了，还是没见到老师的影子。

下课铃一响，操场瞬时有了生气，处处有同学在嬉戏打闹，虽说是第一天，但同学们很快便打成一片，有的后来的同学也很快与大家打成一片，但是上课铃一打，操场便又失去了生气。

一节课又一节课，老师还是没来，我们只得自己看书了，有几个同学趁老师不在，偷偷看了看课程表，又对了对时间，告诉大家：“快放学了，拿好饭票准备好饭碗，向食堂预备冲锋！倒计时一分钟！……10！9！8！7！6！5！4！3！2！1！0！”“叮铃铃铃铃铃……”听到铃声响起，我等人士皆向食堂冲刺，原以为会第一个打饭，结果初三学长们早已在窗口大排长龙，我等初一新生只得排在最后，也有几个靠插队抢到饭的，可还是得等，因为食堂坐满了人，根本找不到位置。

等了半天，还是没有位置，无奈，只得拿到教室去吃了。

下午第二节课，老师才到教室来。

坐在走廊边的同学向我们发出了信号：“咕_咕咕_咕咕咕_”我们立刻安静下来，拿着书看起来，就像一开始就是这样的，连自己都觉得有点假。之后我们终于正常上课了。

今天是开学第一天，这一天我体会到了小学体会不到的事情也渐渐体会到读书的趣味。

第5篇：周记开学第一周

九月三日，我们正式上学了，带着全新的感觉我来到了学校。

首先，在学校门口最惹眼的就是墙壁上的电子屏里出现一排红色的“祝同学们新学年快乐！学习进步！”的祝福语。班级老师们和同学们也都在校门口互相问好，脸上洋溢着幸福的微笑……

进了校园，只见校园里打扫的干干净净，同学们有说有笑并且有序的回到各自的教室。

我们班的班主任卢班级老师站在教室里微笑着等待着我们班的同学返校。同学们都一一向卢班级老师说了新年祝福语，卢班级老师也同样回复了祝福语给同学们，并给同学们每人一份新年礼物。全班同学都到齐了，也各自坐在了自己的`坐位上，卢班级老师开始给我们讲新年返校的第一节课。在课堂上，班级老师幽黩的语言，生动的比划，都深深印在我们的心上，引得同学们不时哈哈大笑，课堂上的气氛高涨，同学们求学的信心，更是高涨。卢班级老师这时语重心长地说了一句话：“同学们，在新学期里，别人能做到的事，我们也同样可以做到，而且做的更好，希望我们四（二）班全体同学都 以优越的成绩迈向五年级。”掌声随着卢班级老师的话响成一片。

听完卢班级老师的课，我心里暗暗下决心，在新的一学期，一定要努力学习，争取把自己的排名向更前迈进，让班级老师开心，家长省心。

第6篇：周记开学第一周

开学周记（一）

开学第一周的课时就这样过去了，呵呵，平平淡淡的，但是大三下学期了嘛，开始为自己的将来打算打算了。考研，考北京理工大学。选择了就没什么后悔的了，所以这个学期一定要好好努力。

其实开学第一周给我最深的感觉很特别：开始学专业课了，开始接触真正的专业课了，我好像看到了世界呈现给我的多姿多彩大幕，并且这个大幕我正在慢慢的打开，就像世界是个迷一样，我现在开始解答这个谜题了，第一次觉得世界离我这么近，第一次觉得世界就在我的手中，这种感觉是激动的也是虔诚的。这种感觉真好，因为你终于知道你现在的努力能够为世界做什么么，为自己做什么，那是一种踏实的感觉。

这好像和考研没什么关系，其实考研是为了自己能够学到更多的知识和才能，现在只有考研能够提供给我这样一个机会和平台，让我离世界更近，离自己的梦想更近。所以自己一定要努力呀！

呵呵，开学第一周算是有个不错的开始，嘿嘿，下周要更努力呀！

开学周记（二）

暑假已经过去，我走进了初中的大门，在我面前的是新学校，新班级，新老师，新同学。新的校园生活让我感到很不适应。

我常常想：初中的课程增多了，学习的任务加重了，压力也就大了，我会不会因为压力大学习而越来越差呢？很多问题在我的脑子里出现，使我有一种恐惧感。

第一天上学，班主任范老师给我们讲：就算你在小学里的成绩再差，到了初中，所有的同学都是从零开始的.。想要学习好，只要上课认真听讲，下课按时认真完成老师布置的作业，多阅读课外书，做到这三点就可以了。老师的一番话早就让我把恐惧抛到九霄云外去了，更是让我充满信心，我想：我一定能行，我会越来越优秀！

第二天，我们正式开始上课了，数学课上我表现的还算不错，把老师讲的所有内容全记了下来，但是后来有些放松，听的不是很认真。英语课上，使我一开始就喜欢上了英语老师，她慈祥，和蔼可亲，课堂上最能理解我们的心情，而且我们还是一家姓，都姓刘。刘老师教我们默写二十六个英文字母，我们写的都很好，刘老师很高兴。所有的老师我都喜欢，虽然老师有批评过我，但是我知道那是老师对我的严格，良药苦口，忠言逆耳，能够遇到这样的老师，我感到很幸福。我相信，我还是有很多机会让所有的老师们都喜欢我的。

通过这一周的学习，我认识了每一位老师，虽然有些个别同学还不认识，但我相信，我们以后一定会成为好朋友！

开学周记（三）

开学一周了，我决定要做到以下几点：

行为习惯：1、上课认真听讲，不搞小动作（可以做到）。

2、走路队做到快、静、齐，不说话。（继续努力）

学习习惯：

1、能自学：能说出单元安排意图。能够制定单元目标。（还需努力）

2、会听讲：听同学发言能给予积极、恰当的评价。（可做到）

3、勤思索：课上听讲，积极思考老师提出的问题。（可做到）

4、勇质疑：阅读文章，能够联系相关课外阅读的内容，大胆质疑。（可做到）

5、善挑战：完成书面作业，做到书写规范，提高一次性正确率。（还需努力）