第1篇:周记高中
我们用初中三年去盼望高中三年,我们用高中三年去憧憬大学四年,而用大学四年去怀念中学六年,最终用我们的一生去祭奠如花般璀璨夺目的青春。
——题记
青春是一个美妙的词语,它从13岁豆蔻,14岁舞夕,15岁及笄……到24岁花信年华。仅仅几年时间,但在我看来,青春正是因为它短暂所以才美好,正因为它短暂所以才会珍惜。
我想用笔和相机记录下这几年的点点滴滴。我又能有多喜欢几年,绽放着含苞欲放的花朵,散发着青春特有的气息。
我看过一本关于青春的美文,它让我不断怀念以前才知道岁月无痕;它让我不断憧憬未来才明白现在必须要非常努力非常努力。
青春里出现的阳光伴我大步向前,偶尔伴我回忆:多少岁月在欢声笑语中一溜烟不见了;多少朋友在童真誓言中一去不复返;多少岁月年华在满痕泪滴中一回神老去;多少付出在挥汗淋雨中一失足埋葬了;多少年后谁又会记得青春那些荒芜的事。
我能想象 得到多年后当我驰骋在这个繁杂的大千世界我会经常拿出旧照片白青春翻一翻,那时我一定会感慨良多。
朋友,珍惜青春吧,因为它只有一次,仅仅一次。
时光亦是一朵花,虽然妖娆过后总有荒芜的一天,但我们可以让它在最妖娆时充分展现出它的美好。
——后记
第2篇:周记高中
一连多日都是阴天。初开的花淹没在低低的雾气里,显得有点儿悲伤的样子。学校的课程变得千篇一律。隔三差五发下来的卷子,摞起来能把人吓一大跳。
午饭后通常背书,有时也跑办公室,像以往我眼里的好学生一样问点儿问题。老师解答没几句准会说“这题我明明在课上讲过嘛”、“早点儿干吗去了”、“现在想起学习了可是太晚了”之类的话,我的信心就减了几分,佯装聆听并持续一副惭愧的表情。
到了高三学生会被非常明确地分类:学习好的,学习一般的,学习差的,或者更具体的,上一本,二本还是高职。不管你的梦想是什么,有没有在努力,比起分数,这些事一点儿都不重要。
夜深时偶尔也有过“如果当初不玩得那么疯”与“早点儿开始努力就好了”这样的懊悔,但又觉得高中照自己这样的活法也是值得的,凭什么要将大好的青春用来只读高考的教材?不过,现在没有多余的时间用来假设了,就好像上了高速运转的时光机,一切都由不得我了。
日子过得飞快,总是来不及数,也不敢数。整个四月就是一场车轮战,停不下来。莫名的,总想起《风之影》中的一句话。“有时候,我们会觉得,周遭的人就像彩票一样:他们出现在我们的生命中,就是为了让我们的`荒谬梦想成真。”
下午举行成人仪式,也是整个高中阶段最后一项大型活动,搞得挺隆重。好些高三学生的家长都跑来学校观看,真是可怜天下父母心。大屏幕上循环播放幻灯片,我们三年的生活,变成一种种颜色,一幅幅画面,一段段音乐,永远地留在生命中的某一处了。或许我们会在另一种时间里看见它们,梦一样浮现出来。它们一直站在老地方,像树像草一样在原地摇曳,而我们,将在陌生的岁月里,不知过谁的生活。
第3篇:周记高中
生活其实就是一个个标点符号组成的,有逗号、冒号、问号。但永远画不上一个句号,因为还有很多事要我们去探索去发现。
人生就是逗号,你根本不知道什么时候才能给人生画上一个圆满的句号。人生停停顿顿,不知道什么时候结束。
人生是感叹号,当我们把一件事干得很好是,别人会给你一个赞赏的感叹号。如果你犯了一个滔天大罪,别人也会给你一个感叹号,可这个感叹号更多意味的是讽刺。所以我们的人生就充满了感叹号,有好也有坏。
人生是一串串的省略号。因为你的人生里还有很多需要你去观察、探索、发现的事。只要你去观察某一件事或某个东西时,去探索、研究它。你就会发现其中的奥秘来填补这一个一个的省略号。让你的生活更充实一些。
人生也是一个个的问号,我们的脑袋里充满了问号,数也数不清。脑袋里的小机器人为了解答这些古怪的问题,整天忙的不亦乐乎。可是因为小机器人的能力有限,我这些问号一个也没被消灭。比如:我为什么要学习?为什么要上辅导班?为什么要读课外书?为什么比尔。盖茨是一个大富翁?所以,人生永远有无数个巨大的问号。我们的人生充满着数不清的标点符号。
我们的生活中。学习完后的周末就是逗号,作业完成的好,老师表扬了你,给你一个大大的感叹号;美好的课余时光是一串串省略号,上课是看到不会的题,脑袋里就会出现一个问号。
这就是生活中的标点符号。我们不能缺少他们,因为有了这些标点符号,我们的生活才会多姿多彩。
第4篇:周记高中
中考完了就没有在见过班里的其他同学,在家呆着都快累死了,我们家在农村,家里种了十几亩地,我父母虽然是农村人,但是他们小时候都没怎么干过农活,再加上我们种的地都是人家不想种才给我们种的荒地,所以一到夏天,我们家就全家出动,一起到地里忙完整个夏天。终于等到高中开学了,爸爸骑自行车把我送到学校安排好就回家了,由于我来的比较晚,管管和亮亮都已经报道过了,管管那天我没见到。那时我们学校的男生宿舍还没盖好,我们中考的时候就在高中这所学校考,那时候看到宿舍楼还在建设,现在整体结构都好了,就等着装修里面了。所以学校把我们男生安排到南郊宾馆和运输二公司的宿舍里了,来得早的就住到南郊宾馆,比如亮亮;来得晚的就只能住到运输二公司的宿舍了,倒霉的如我就在那。还好二公司的宿舍就在学校后面,离学校很近,南郊宾馆离学校稍微有一点远。亮亮到是在等我,我到了宿舍整理好床铺就到学校了。
到了学校也没什么事情,就从前门出去逛街了。逛了一会觉得没意思,亮亮带我去他的宿舍转了一圈我就回自己的宿舍了,和宿舍的舍友认识了一下,大家就各自忙各自的事情了。我没事干就睡觉了。下午没事干就去学校看了一下分班的情况,上午就看过一次,但是人太多没看上,下午人不多了,看到了:我在197,管管在198,亮亮在192。我们的教室在学校院子的西面的一栋楼,每层有三个班,我们这级从192开始排班,所以亮亮在一楼,我在二楼,管管在三楼。看完分班情况后就到班里坐了一会,认识了一下班里的新同学,顺便看了看有没有以前学校的同学,看了一圈只有一个女生使我们初中的,但是她是复读生,以前跟我还不是一个班的。由于我的性格不是很熟悉的话就不会上去打招呼,如果她先向我打招呼我就当她是熟人,然后就能很好的聊起来,但是我们谁都没有说话,只当是不认识。我在班里也就没有以前认识的认了。幸好我宿舍下铺的舍友是我一个班的,我们就聊了起来。一会之后我们班主任就来了,说晚上我们认识一下教官,明天开始军训。后来班主任就要我们自己按照个子大小分好座位,他就不管了,我的个子还算是比较高,就做到倒数第二排了,旁边又过来几个大个子,大家都是第一天来,少了一份拘谨,开始聊起来了,大家先自我介绍了一下,基本上就都认识了。然后开始选班长,我们旁边的一个叫翟波的家伙上去毛遂自荐了,我们后边的支持率挺高的,他就当选了。后来老师又说了一大堆废话,我们就在下边开始聊天了。翟波叫我们前边的一个大个子的名字“马云飞!马云飞!”,马云飞没听见,就没有回头,翟波就说你叫他名字他是不会听见的,但是你骂他他就会听见,我们就开始试试了,不知道谁先叫他“嫖哥”的,意思就是,不想马云飞就听到了,回头问我们:“你们说什么?”结果我们几个人笑翻了,没人回答他。后来马云飞成了我的舍友。
聊了一会时间就不早了,大家去祭奠五脏庙了,饭后回来一会之后教官就来了。教官是卧虎湾的武警部队的士官,山东人,叫戴金玉,那年就要复原了,我们是他训练的最后一班学生。教官人很好,就是脾气有点暴躁,很能骂人。和我们说了几句他的要求后就离开了。我们因为是提前开学,而且是第一天来就提前放学了,各自回各自的宿舍了。
高中的第一天就这样过去了。
第5篇:周记高中
长途旅行的意义就在于在漫长的徒步行程中越来越清楚地明白自己想要什么。——题记
这是一场行走的盛宴,穿越城市,感受自然。
脚踏清晨时分微青的天色;,启程便于山风相撞满怀;拂袖仿佛是露水清香;满目尽是人间七月生机。
脚步相连,穿过踏雾早行的人流,行便繁华落寞的街道,听尽尾音圆滑的吴语。目的地或遥远是我目光所不能及,又或就在那一回眸的回想处,截断游离纷繁的思绪,只有行走让双腿渐渐被麻木感主宰,只要步步体味这一场行走的盛宴,仿佛只有这样才算真真地行走过。
忘记了行程最初的方向,忘记了山路上盛放的野花,忘记了路见所有的风景,只是在最后的最后明白了自己想干什么。也许这就是行走的意义,比发现自然更重要的不过是用一颗愈发清净的心触摸自己。
这是一场长途跋涉的旅程与人生的道路大相径庭。于人生中,前路漫长,未来无知,希望迷茫。但我想也许在行走的过程中,我们被疼痛沉淀,逐渐明白自己是怎样的步行者,可以走多么艰难的旅途,希望抵达的目的地又在何方。
远在远方的风声比远方更远,我们行走过人生的漫漫长路,去寻一场属于未来的风声。穿过生命枝繁叶茂的密林,攀过充塞艰难险阻的高山,踏过激流勇进的大河,明白熟悉的地方有熟悉的忧伤,陌生的地方有陌生的不安。最终在行走的盛宴中完成自己人生的夙愿。这边是一种长行的意义吧。
又或者,无论是哪种形式的长行都不是要我们在其中寻找什么意义的。应为长途旅行只是一种行走的形式,我们做的只是走,以我们最好的姿态,不要做任何的疑问,不要有任何的想法,像在经历人生一段艰难岁月那样,我们只要埋头走,终会在哪一抬头的时间里看见最美的风景。
在行程中,跟在别人的身后,看清彼此拉远的距离,突然明白了所有的差距。想要努力完善自己,艰难而充实的踽踽前行。其实,纵有行走的快慢,我们终会遇见这漫漫长途中注定的风景。只是想在最美好的年华里做一个最完美的自己,在最漫长的行程中做最大的努力。
其实,无论旅行的意义是什么,这只是一场行走的盛宴。我们说不清收获了什么,但总是收获,以一种特殊的方式让自己成长。
也许,旅行并不是要看多少风景,而是看你行过的路途。每一步都是用生命在认真而仔细的行走。也许你会忘记前方风景的秀丽,更多的只是走好此时的每一步。
这是一场行走的盛宴,穿越生命冗杂的思绪,体味山重水复后的柳暗花明。
这是一场行走的盛宴,穿越忧伤,感悟青春。