小学周记

小学周记 篇1

周末的一个早晨，我在商场中看到一位年近古稀的老人在一家店前问营业员有没有卖奶粉。

营业员抬起头，亲切地问道；“老奶奶，您买奶粉干什么啊？”老奶奶眼里呛着泪水，跟营业员说了缘由：几天前，她儿子去上班，不料过马路时，一辆汽车闯红灯，把她儿子撞出了好几米远，那车主一看撞了人，慌慌张张地开着车跑了，幸好有个好心人路过，拨打了120，把她的儿子送到了医院，医生说再晚来一步就没救了。她听人说奶粉可以补充营养，所以想给儿子买写奶粉补充营养。

说完，她从腰里掏出一个纸包，打开一看，里面都是五毛、一元的，营业员赶忙数了数，一共20块钱，连一袋好奶粉的钱都买不到啊。营业员先是一震，继而眼睛一亮，故意提高声音对老奶奶说：“老奶奶，您真幸运，我们店里正在做促销活动，您的钱可以买两袋奶粉呢！”说完，她顺手拿起了店里最贵的两袋奶粉给老奶奶，正在这一刻，我拿起了相机，记录下这个动人的时刻……

谁能说这不是一道美丽的风景线？难道作为城市的风景线外表一定要美吗？难道那些打扮时尚而眼里容不下一粒沙子的人是城市的.风景线吗？

营业员的所作所为让我感受到，原来美不只是体现在外表上，更重要的是内在的心灵美。

小学周记 篇2

星期天下午，我和奶奶兴高采烈地去百汇市场买菜。

一走进菜场，我看到这里人山人海，五彩缤纷，菜都琳琅满目。来到蔬菜摊前，我看到黄色的土豆像一个个猕猴桃；土黄色的山药像一个个擀面杖；白色的平菇像一面面扇子；绿色的卷心菜像小皮球……

来到水产摊前，我看到带鱼是银灰色，嘴尖眼大身体长长的；小黄鱼个头小小，身体短；虾有好多脚，头上长着几根胡须，在水里自由自在的游着。

最后，我来到家禽前，看见鸡有白的'黑的花的；鸽子的样子有白有黑，还一直咯咯咯地叫。

我和奶奶买了鸽子、小黄鱼、青菜、土豆、萝卜、莴苣，满载而归的回家了。

小学周记 篇3

一个风和日丽的上午，小红和奶奶去菜场买菜。到了菜场，小红听到了青蛙的叫声，她看见一位老爷爷在卖青蛙。小红想青蛙是益虫，就对老爷爷说：“您把青蛙放了吧，它可是益虫。”老爷 爷说：“这些青蛙是我辛辛苦苦抓来的'，干嘛放掉。”

小红灵机一动，想出了一个好办法，就把这个想法告诉了奶奶。奶奶说好的。奶奶就问老爷爷：“这些青蛙一共多少钱？”老爷爷说：“五十。”奶奶接着就说：“那我们全买了。”奶奶付了钱 ，老爷爷用一个袋子把青蛙给我们装了起来。

小红和奶奶拿着青蛙到小河边，把青蛙全都放掉了。青蛙一到了河里，就，呱，呱，呱。叫的很欢快，好像在感谢小红和奶奶，救了它们的生命，让他们获得自由。

小学周记 篇4

7月14号我在楼下打羽毛球。

我第一盘迎来了隔壁小孩，我满怀信心接招了。大战开始了，只见他一挥过来，我立马反击，他败北了，最终我完胜了他，真是毫无压力。

第二场开始了，还是那一个小孩，我认真打了起来他一打过来，我用力一挥就赢了。我按着这样打了下去，最后赢了。

看来我赢定了，我开怀大笑。当然，现实中是那么残酷的，这次对阵的是我的老妈。

开始了，老妈迅雷不及掩耳之势，我本能的接过来，便射过去了，场上比分越来越激烈，渐渐地比分变成九比九，双方已经进入不分上下的情况。

最后一分这激烈，我高球打了过去，正当双方都筋疲力尽的'时候，我也使出必杀技：扣杀。老妈，败北。

不耕耘能有收获吗？不学习能获取知识吗？答案是否定的

小学周记 篇5

大年初二，我们一家人去厦门玩。我们坐着动车，很快就到了那里。

第一站，我和爸爸一起到大海边玩。

我在沙滩上走来走去，身后留下一串串脚印。浪花一波一波地打在脚上，我都快要站不住了。浪花一朵一朵在海面上开放，美丽极了。我看到了一群小鱼在水中游来游去，真是有趣呀！

爸爸说：“大海是船儿的家。”

我说：“大海是鱼儿的`家。”

第二天我们去鼓浪屿虽然人很多但是很好玩。

我们先去码头坐船，然后去海洋馆，后来参观了美丽的海底世界。我一天的游玩结束了！要去码头坐船，呀！这里人山人海，个个人都满头大汗。不一会我们就坐上了船，去吃晚饭了。

第三天，大家去厦门大学玩。我看到了厦门大学。我迫不及待的走了进去了。

我们先去看哥哥表演魔术，他把一根木棍穿过玻璃，又穿过灯笼，他穿过的东西都不会破，是不是很神奇？我们厦门三日游要结束了。导游说后来我们坐上动车，很快就到了温州南站。厦门三日游真好玩……

小学周记 篇6

第一周

想象中的实习终于来了。第一天来到学校，心里满满的都是紧张，紧张是因为没有给学生上过课，也因为没有信心，怕自己上课招架不住。结果，第一周的时间被安排听美术指导老师的课。听多了忽然发现上课好像并没有想象中那么可怕。于是渐渐的开始给自己建立了一些些的信心。第一周的不忙碌，在听课中度过。

在写第一片教案的时候，真的是无从下手。因为那毕竟要给知道老师看，也是我上的第一堂要用的。所以就找了很多资料和不同的课的教案来借鉴。本以为写得不错，没想到实习老师看了既然说了，这字也太丑了。瞬间我就笑了，因为我教案写了很久，也花了很多时间在这上面。所以我自己也笑了。最后教案也改了好几遍才通过。

第二周

其实早在之前的时候我们参加过教育见习，当时我被分到仓山实验小学，简单观摩了学校的运作，也听了几节课。10月14号早上，让我作为一名初来乍到的实习老师，怎么快速了解学生情况成为首要解决的问题。回到办公室，我决定老师寻求帮助。老师很热情地帮助我们，给我们播放班上每位学生的照片，并且对照相片分析其家庭背景情况，让我们从侧面了解每个学生的个性。实习阶段的前半段就像在见习，最重要的是先听老师讲课，我听的 第一堂是带领我们的陈老师。听完课来到自己带领的班级。自己在学生眼里有着怎样的第一印象呢?有的人说我看起来酷酷的，也有人说我看起来很文静，如果温柔的话就好好听我的话，如果很凶的话就打算跟我反抗到底。多可爱的小朋友呀，讲话大胆直白，初来乍到的我们即将迎接巨大的挑战。

第三周

早在在学校上课的时候，我们在微格教室里进行过模拟教学课堂，面对自己的同学试讲了二十分钟。我还记得当时我讲的是《动漫宝宝》，我们几个同学互相积极配合，让彼此能够顺畅地完成试讲。但这次实习的试讲却是真正的讲课，面对的是五十几个学生，很难掌控整个课堂的气氛。我讲的第一节课是《动漫宝宝》，陈老师让我先给他们组织好纪律，这一块我就花了一节课的大部分时间，以至于后面的课文内容都讲不完了。当然，对于刚入门的我来说，任何类别的'课文都是一种挑战。在初步写完教案后我参照某教师的课堂视频在家练习了一番，模仿了下老师讲话的语气和语调，可惜站上讲台后就紧张得全忘了。只能凭着自己的感觉走，后来果然被陈老师说语气太平淡，语调要再抑扬顿挫些。

第四周

很快就过去了四周的时间，现在已经进入实习的后半阶段。我熬过了试讲的艰难时光，那段时间我一度幻想只要闭上眼睛再睁开就能直接跳到试讲过后的阶段，这种幼稚的想法其实反应出了我内心的不安和焦虑。我是个容易紧张的人，尤其是在事情发生以前，我能幻想出试讲失败后的种种后果，但通常这种想象并不会实现。仓山实验小学的何清老师毕业于我们学校，是我们学院的大师姐。我很喜欢听她讲课，她讲课的方式别于其他老师。比如她示范绘画的时候，就采用了学生互相提问的方式来解决解释的问题。同样是解决绘画技法问题，但这种灵活的方式就能课堂气氛搞活了，不再是传统的教授式。把学习的主动权还给学生，让他们做学习的主人。

第五周

时间过得飞快，不知不觉，这周的实习又已结束。此刻，坐在电脑旁写下自己本周的实习心得，还真有点百感交集的味道。 这周我又听了很多优秀老师的课，现在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识，现在听课是为了学习教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在注意的是指导老师及其他老师的上课方式，上课的思想思路。 听了课之后，自己亲身去实践自己学到。第二次走上讲台是星期二的第四节课，当时是指导老师临时有事，叫我代上一节课，我也是没办法硬着头皮上的，因为这是一堂书法课，虽然我也学过书法但是咱那水平也许是没充分准备的缘故，也许是因为自己没自信，也许整堂课下来我自己的感觉就是一团糟，当时真是对自己失望透了。

第六周

转眼间，一周又过去了。 周一还是继续听课，但是去听了一节其他老师的课，明显发现这位老师的 上课方式和指导老师杨老师的上课方式不同： 一个偏重于传统的老师讲与学生学的模式; 另 一位老师则注重于发挥学生的主动性和主体性， 让学生真正成为学习的主体， 而老师的角色 转变为引导学生学习， 当然两个班的学生学习的情况就出现了差别， 前者学生的学习积极性 明显低于后者。主要是由于后者偏向于讨论型，充分发挥了学生的主体性，老师在讲课时是 在引导学生自主学习课文。当然，我非常赞同后者的教学方式，并且也在努力学习。这其 中有一位同学无故旷课了好几天，和家长当时也联系不上。后来从家长口中我们才得知：该 生每日还是按照正常上课时间来上学，只是没到学校。

今天先回家， 和其家长沟通交流后， 由家长陪同到学校再进行交流， 让其继续上课。 至此， 这位同学就成为我第一个个别辅导的学生。 指导教师评语 同学在这一周，听课积极认真，态度端正;积极地协助班主任老师解决 个别学生出现的问题。但是在处理问题时，由于经验不足，考虑问题时不够全面。望今后努 力积攒经验，处理问题是三思而后行。

第七周

处于初中阶段的学生的情绪情感的发展处于转折期，情感易受外界环境的影响，常随情境的变化而变化，具有很大的易动性，冲动性。情感内容日益丰 富，深刻。因而初中美术教学应切合初中生的身心特征。师生间应建立起良好的师生关系，只有学生信任老师，老师喜欢学生，教学活动才能进行得顺利完满。

我利用课堂上观赏学生作业的机会和他们做了一点沟通发现他们大部分对美术是很感兴趣的，觉得美术是具有趣味性的学科。对于初到美术海洋的学生 们，对于美术方面的知识似懂非懂，如果把太多理论注进他们的脑袋里，他们会对美术产生厌恶和憎恨，如果把美术知识化为游戏和故事，并且还能让他们亲自接触 实物，他们会对美术非常感兴趣。所以我们在备课的时候要处理这些细节，要认真上好每一节课，应准备好教案和教具。

处于初中阶段的学生可塑性是非常强的，所以作为一名教师，对于学生的教育不光是知识的传授，还要对学生进行德育。“学高为师，身正为范”，教师 在应该不断提高自己的专业素养的同时，也要规范自己的言行，给学生起到榜样作用。路漫漫其修远兮，吾将上下而求索…”对于美术教学，我还有很长、很长的路 要走。这次的实习机会令我彻底改变了很多死板，上美术课很轻松等观念，懂得了实际教学过程中的灵动性，教学工作的重要性。在我的指导老师身上我学习到很多 东西，我们会不断完善自己，准备全身心投入将来的教育事业。

小学周记 篇7

我和妈妈天生就很喜欢吃牛排，正好我们家门外有一个牛排店叫“豪尚豪”。我们也常常去那吃牛排，可是吃了一两个月了，妈妈的口味就变了。当服务员送上牛排给她时，她要不是说太慢了，要不就说送的面包太甜了，里边的牛排变少了，牛肉太老了她还老是说还不如拉芳舍的牛排好吃，我也渐渐听惯了。可是我还从来没吃过一次拉芳舍的牛排，过了五、六个月我也吃腻了。今天，我的表现很好，妈妈就带我去拉芳舍吃牛排。

我一进门，发现门就有四、五米那么高，我一看就感觉的里面的'东西一定很好吃。果然我一进去发现有鲜嫩可口的鱼，还有火辣火辣的鸡翅膀，连普普通通的玉米在那里也变成了可口的美味佳肴

过了这件事，我觉得做什么事情，都要追求完美。

对于广大小学生们，寒假就应该是快乐而又充实的。

小学周记 篇8

星期一早上，我和妈妈起来做了一会语文卷子，做了一大半，然后妈妈就叫我吃早饭，然后妈妈带我去上乐高，乐高很好玩，星期一搭建的是“过去和现在”，我先搭了一辆马车，我们和老师一起搭建，然后我们搭了一辆汽车，特别帅气，乐乐的汽车搭建的有点散架了。他想和我的车顶一下，最后他的车给顶成小零件了，乐乐忙着在旁边重新拼装，我们一共比赛了2次，都是他的`车散架了。然后，聊聊又和我比赛，第一次是我的车散架了，我说“聊聊，你先别这么兴奋，我一会重新搭完，就把你的车比赛赢了，你的车就散架了”，然后，我和他进行了第二次比赛，然后我的朋友董颜铭来找我了，我把马车拆掉，还留了一个小汽车，车的后面还有盘旋桨。

星期一的乐高课，我玩得很开心。

小学周记 篇9

星期天的下午，爸爸妈妈带我去看大雁塔音乐喷泉。大雁塔音乐喷泉广场位于西安著名的大雁塔脚下，听爸爸妈妈讲，大雁塔喷泉是全亚洲最大的矩阵喷泉广场，最大的水景广场，有着规模最大的广场音响组合，它是全国最好的广场之一。

我们看到的是下午6点时雁塔喷泉的美丽景象，当时太阳已经挂在西边，快要落山了。随着优美的音乐旋律的响起，池中的喷泉各展风采，有的水柱有时高有时低，有的瞬间就喷出，瞬间就收回，有的直直地向上喷，有的.很有节奏地变换着向上喷，还有的组合起来喷出了像王冠、像盛开的荷花一样的造型，真是很别致！更美的是有两个喷泉随着音乐的节奏，好像是张开的两对大翅膀来回地扇动着，远远望去又好像是仙女在来回舞动着白纱。在这两个喷泉的旁边，有两圈喷泉，分别喷出了像透明玻璃似地灯罩，美丽极了！更壮观的是当音乐高昂的时候，在这个喷泉方阵里最前面，会有一条像白龙一样的喷泉猛地喷向高空，直冲云霄，它是这池里喷的最高的喷泉了，瞬间又像云雾一样在高空中慢慢散开了，随风而飘的水珠都飘到了我们的脸上，身上。当这条白龙一样的喷泉喷完之后，那如云如烟的水雾被阳光照着的时候，我们还看见了一条弯弯的美丽的彩虹。

我爱这美丽而壮观的大雁塔音乐喷泉，美丽的西安因此而更加美丽。

小学周记 篇10

她，陌生的人，在我心灵和肉体都在疼痛时，是她，用自己最好的输液技术，为我减轻了病痛。

她，长着一对柳叶弯眉，樱桃小口，瓜子脸和葡萄般的大眼，虽然她和其他护士没有什么太大的'分别，但她一直留在我心中。

那是元旦前的一个晚上，我猛然的坐起来，大声的咳嗽了两下后感觉心脏很疼，渐渐地承受不住，用热毛巾服了几分钟后好转多了，不一会，突然气管很疼，我疯了似的想止住，却徒劳无功，妈妈带上我去了医院，我首先做了心电图，确认无事后又检查了气管，发现时气管突发式痉挛，从药房取了药后等待输液，终于到我了，但我的血管很难找，那个护士边冲我笑边扎针，我汗如雨下，那个护士见了我这装，变手忙脚乱，这是，难忘护士阿姨来了，在我手上涂了许多酒精后一针见血，直接扎入静脉，输上的我感觉好转了许多，我还想去寻找那位阿姨，可她却不见了。

是她，为我减轻了病痛，她的音容笑貌，我永不会忘记！