小学周记

小学周记 篇1

暑假时的玩乐时间，同时也是家长眼里的学习时间。我也不可避免的被家长安排去补英语了。

在那段时间，我们的课室笑声不断，偶尔在课堂上互相打趣，却不会影响上课，下课时和另外的小朋友玩，不亦乐乎。记忆犹新的是最后几节课的成语接龙，输得人要唱歌。刚开始的'那次，老师刚提出这样的建议，我们全票通过，可惜，我们准备不全，输得我要唱歌都不知道要唱什么，好容易想起一首经常的的歌，可还是唱的忘了歌词，五音不全。后来的几次，我找着了规律，凭借着记忆力输多赢少，不过也有些同学耍赖不唱，我们也没办法，有时候听着几个同学五音不全的唱歌，我们也能开怀大笑。随着时间的流逝，我们的课程也要结束了，一个个接着离开曾经给我们留下了许多欢乐的补课班。

转眼间，又要到开学的日子了，不管暑假的苦与乐，现在都要应对下一阶段的学习了。暑假，还会有的。

小学周记 篇2

一次，几位数学老师在一起闲聊，提到现在的学生难教，关键在于他们的学习意识差，主要表现在以下方面：

1.缺乏知识整理意识。老师教什么，他就学什么，一部分同学学到后面就忘了前面的内容，依赖于老师整理所学的知识。

2.缺乏作业检查意识。很多学生对做数学作业是任务观点，做完了便万事大捷，到五、六年级还有很多家长为自己的孩子检查作业。

3.缺乏解题策略优化意识。尽管现在提倡解决问题策略多样化，但学生对自己已经解决的数学问题的思维过程做进一步反思、整理和优化的意识的确很差。他们很少去考虑自己是怎么解答这道题的，更不会去考虑还有没有更好的方法。甚至经常在做混合运算时，遇到能简便运算的题，会有学生问：“要不要简便运算?”

4.缺乏错误追因分析意识。我们经常会碰到这样的情况，你告诉学生这道题做错了，他会毫不犹豫地檫掉原有的做法，哪怕那道题只是最后一部错了，他却不会去考虑自己错在哪里?以至于这次改对了下次遇到类似的题又错了。

5.缺乏良好的情感体验以及个性品质。学生一般都欠缺对数学学习的兴趣，感到数学枯燥乏味，畏惧数学，没有学好数学的自信心。我曾经在班级里作了我喜欢的学科的.统计，结果喜欢数学的学生仅占12%。

怎样来改变这些状况，提高学生学习数学的主动性和积极性，使老师教得轻松，学生学得愉快呢。我想起了学校里正在搞“教学反思促进教师专业成长”的研究，如果让学生来写自己学习数学的过程，回顾、反思自己的学习过程，变被动学习为主动出击，可能会有意想不到的效果，打定注意，我决定尝试让学生写数学周记。

写什么?当我向学生布置这项作业时，学生一脸茫然，觉得不可思议。也难怪，写文章是语文老师的事，哪有数学老师布置的?慢慢来吧!于是我对学生说，不难，给你们个模式，套着写就可以了。

1.这星期学了哪些数学知识?

2.我学得比较好的有哪些内容?

3.我还有哪些地方不怎么理解?

4.我在数学学习过程中哪些方面表现比较好?

5.下星期我有什么打算?

数学周记交上来了，学生都按照格式写了，如：

这星期学了简易方程(二)里的列方程解应用题，例1和例2。我学得比较好的是对这两类应用题我能自己分析题里的相等关系。但有的时候我两类应用题会混淆。在学习过程中表现好的地方有：做作业整洁，正确率高。下星期我要争取多发言，有不理解的地方及时问老师。

虽然学生的数学周记写得很简单，但学生毕竟对自己一周数学学习情况做了回顾与反思。好的开端是成功的一半，数学周记就这样成了学生每周必做的一项作业。

坚持了几个星期，学生写数学周记逐渐成了习惯。我觉得时机成熟了，需要对学生撰写的数学周记的内容再次进行引导，增加自我剖析的深度。这时，一篇数学周记的结束语引起了我的注意：

陆老师，每周的数学周记差不多都是这么写的，简直千篇一律。说实在话，我觉得可以把周记分成三大类：一是系统地整理所学的知识;二是难题错题自我解析;三是反思一周的学习表现;还可以作为老师和学生交流的方式。

小学周记 篇3

妈妈为了锻炼我的独立意识，让我做公交车去学校。为了鼓励我；妈妈还让我装了满满一口袋的板栗。由于公交车站牌离我家有一段距离，于是我准备边走边吃。

到了楼下，我拿出了一颗板栗，剥去了壳，把果肉放入口中，板栗壳怎么办呢？我心想。环顾四周又没有垃圾桶，便随手扔在小区地上。正当我细细品尝着板栗时，脚步声突然在我的身后响起来，接着是一阵“刷——刷——”的声音。刚开始我还不太在意，仍然一边走一边吃着板栗。

过了一会儿，我发现这个神秘的脚步还跟着我。我心想：难道有人在跟踪我吗？是谁呢？不会是专门拐卖的人贩子吧？想到这儿，我心里有些害怕，于是，我放慢了脚步停了下来，站在原地不动，然后朝了后面望瞭望，没有发现可疑的人。

停了一会儿，我继续向前走，那个脚步声又开始响了。我的心再次紧张起来，不会是鬼吧？虽然我不想相信这个世界上真的有鬼的`存在，但是我还是有点害怕。我悄悄的回了回头，眼前的景象令我大吃一惊。原来是一位勤劳的清洁工一直跟在我后面清扫我扔下的板栗壳，我羞愧的无地自容脸顿时变得通红。于是我赶紧捡起刚扔下的板栗壳扔进清洁工的簸箕里，接着飞快的跑开了。

我又回了一次，那位清洁工一边擦着额头上的汗水，一边向我微笑。那微笑我永远忘不了，那微笑对我说，要做个讲文明，懂得尊重别人劳动成果的人。

小学周记 篇4

有一次，帮爸爸妈妈捶背。我感觉很快乐，帮爸爸妈妈捶背也是我的荣欣和骄傲。

我先把自己的手握成拳头，在轻轻的把手放在爸爸妈妈的.背上，先轻轻的捶几下，接下来再慢慢的开始捶背重起来，捶背还有一种方法，让我来告诉你们吧！就是双手摊开以后，再双手慢慢地并拢，这种捶背的办法又省力气，还能锻炼身体中的骨头。

按摩也是捶背中的一种，按摩方式跟捶背一样。可是，按摩比捶背舒服，柔软多了，按摩是有秘诀的。首先，你把双手轻轻的放在需要按摩的人肩膀上，稍微双手放在肩上有一点凹进去，就可以开始帮爸爸妈妈或者爷爷奶奶开始按摩，以后不用在这么劳累和辛苦。

小学周记 篇5

爸爸妈妈总是说小孩子是无忧无虑了，什么也不用担心就可以吃好的穿好的，不知道他们的工作压力。开始他们不知道小孩子也有烦恼，让我来说说我学习上的烦恼吧。

“我给你买的的课外练习呢?做好了吗?……”妈妈在一旁说。课外练习、考试……但令我恐怖的就数数学试卷了其实，，试卷说难不难，说简单也不简单。试卷的第一条就让我掉进了苦海，怎么也想不出答案。看看前面的例题吧，“没有例题!”问你非常的`无奈，拼命地发牢骚，但还是想不出答案。

过了几分钟，我还在等着那道数学题发呆。“唉，想不出答案了!”我把书合上。突然，我眼睛一亮。“啊，想出答案了!太好了!”我赶紧提笔——验算。结果出来了。“恭喜你……答错了。”答案悄悄地跟我说。

“好烦啊!”我对着题目大喊。

“怎么了?”妈妈听见后问我。

“想不出这道题。”我无奈地说。

“慢慢想，会想到的。”妈妈意味深长地对我说。

“可是我想不出来啊。”我无奈地说。

“再想想，肯定会想出来的。因为失败是成功之母嘛。”妈妈说。

这就是我学习的烦恼，使人百思不得的数学题，到底怎么办?谁能告诉我做数学题的诀窍呢?

小学周记 篇6

暑假到了，同学们纷纷回家休息了，也开始了一段愉快的暑假生活，我来给大家说说我的暑假生活吧。

暑假的七月份我在学写作文，八月份就去学奥数。不过也不是每天都是学习，也有休息的时候，所以妈妈答应带我去外面玩。

在一个阳光明媚的好天气，妈妈带我去了大隐芝林游玩。那里，风景如画，令人陶醉，只见一条清澈见底的小溪潺潺而流，我双脚踩进小溪里，冰凉的溪水打在脚上冷冰冰的，顿时洗掉了我一身的炎热。小溪里的石头很好看，有圆的，像鸡蛋一样，也有扁的`……各种各样。我在水里跑着，任由溪水溅我的一身，好舒爽啊！

现在虽然已经结束了暑假生话，可是那大隐芝林美丽的风景和清凉的溪水永远留在了我的记忆里。

小学周记 篇7

今日，是一个阳光明媚的早晨。我正要写的最后一个作业是给长辈一次服务，我想来想去不知写什么才好，突然我想何不给母亲洗一次脚呢？母亲每天做生意都很累，我一定要给她洗一次脚。

到了晚上，母亲回来了，我急忙去端水，又拿肥皂，又拿毛巾，我让母亲坐到沙发上去，帮她把鞋脱了，母亲看了看我说：“还是我洗吧！”我说：“不行。”我又把母亲的袜子脱掉，刚一脱就看到母亲的脚上磨出了许多水泡，我轻轻地把母亲的脚放在水盆里，我用水洗着母亲的脚，可是一不小心碰到了母亲脚上的'水泡我的心里一阵难受，我抬起头看看母亲，母亲还是温柔地看着我说：“没关系”。我轻轻地继续给母亲洗着脚，生怕再碰到母亲脚上的水泡，我又给母亲的脚上打香皂，打完又用水洗了一遍，终于洗好了。

虽然我给母亲才洗了一次脚，但我感觉自己长大了许多，也懂得了许多。我以后要给母亲多洗几次脚。

小学周记 篇8

周末，天气非常好。吃过中饭爸爸、爷爷带着我和妹妹，来到了位于西三环边上的宜家家居百货商场。

爸爸停好车便找了一辆推车，把我和妹妹放了进去，推着我们走进了商场里。我们从一楼走到二楼，映入眼帘的是琳琅满目的家居用品和各式各样的家具、椅子、柜子等。在二楼我和妹妹在卧室家具的展厅里看到了两张既漂亮又舒适的小床；在玩具区域还有我们小女生喜欢的各式各样的绒毛玩具，有绿色的大青菜还有仙子女王和仙子王子；出门的时候我看到了一款非常漂亮的小台灯的。

看到这些东西我都非常喜欢，特别想把它们带回家，但爸爸却说，不买了，不买了今天我们只是来看一看参观一下，而且那些东西都不是生活必需品。但我还是非常想把它们买下来。最后爸爸什么也没给我和妹妹买，我想等我长大了我自己一定要去把我喜欢的东西买回家。

虽然今天没有把我喜欢的`东西买回来，但我却见识了高大而雄伟的宜家家居百货商场，看见了各种各样的家居用品，还看见了上成百上千的汽车停在硕大的停车场里，三环路上汽车往来穿梭，路边开满黄色的菊花一片秋意盎然。

今天过得太愉快了！

小学周记 篇9

冬天的脚步近了，一天一天也渐渐的冷了起来，早起的时候，我像冬眠的地鼠一样，一动也不动地躲在被窝里。凉风一阵吹来，强风紧接着就来到，咻~咻~的风声听起来好冷喔！最近的天气都冷风刺骨的，有时还冷得鼻涕直流呢！这种现象真是不好受。当我踏出家门的第一步时，发现不但人烟稀少，温度更是比室内低。不只是人类感受到冷，连鱼虾鸟类都倍受威胁。

今天窗外的气温很低，不时听到妈妈的叮咛“要多加衣服和外套”我也只好听从命令，虽然身体暖和了，但是我的心情却也跟着冷了起来，不禁让我情绪更加低落， 因为我发现家中鱼缸里最漂亮又大的神仙鱼怎么会静止不动了呢！原来他们受到低温的`侵袭而被冻死了，心里不免难过，没有鱼的陪伴心情真是冷到谷底。

以前在家里，喂鱼吃饲料就是我的工作，在拨洒饲料的时候，我认真看着鱼缸里的鱼游来游去，轻快自在的样子，真是好不快乐，但是今天神仙鱼突然就静止不动， 原本以为他是闭着双眼养精蓄锐，但过了一会儿，还是没发现动静，我悲痛万分，这时我才感受到冷风的威力，连鱼儿们都禁不起而阵亡，可见今天有多么的冷。希望可以再去买一些神仙鱼，使鱼缸再恢复原貌。

换个角度看，冷的时候其实也满有趣的，只要善加的利用，就不会那么的无聊。你也可以尝试在很冷的时候做一些有意义的事，就可以化冰冷为温暖，让冬天过的非常精采又丰富！也可以为那些孤苦的贫穷人雪中送炭，为他们的生命画上彩色的光泽！

小学周记 篇10

我盼了几天的周末终于来到了。因为只有周末我才能痛痛快快的玩“赛尔号”游戏。

周六早上，妈妈没有一早叫我起床，我睡到了自然醒。起床后我快速吃了早饭，就开始写作业。我只有先写完作业，才能玩一小时的游戏，并且作业还得认真写，写的'不好。不但游戏不能玩，妈妈还会罚我重写。我就认真地把作业完成了，终于可以坐在电脑前了，我打开电脑进入赛尔号游戏，开始了赛尔旅程，赛尔飞船来到了塞西利亚星球，冷冰冰的星球，我带着精灵与阿克希亚挑战，只用了几招我就胜利了。使我的精灵又升了一级。

于是我又前往其他星球，寻求挑战者。一局又一局，时间过的真快，一个小时就到了。我依依不舍地退出了游戏。剩余的时间我就开始读我喜欢的课外书。我真希望天天都过周末呀！