小学五年级数学周记

小学五年级数学周记 篇1

那天，我在教室里做试卷，因为题很简单，所以我很快就做完交卷了。我交卷后心想：“这次试卷上的题这么简单，我一定会得满分”。

第二天，老师公布了所有同学的成绩，当我听到我的成绩时，吓了一大跳。我居然得了93分。我仔细的检查了一遍试卷，没想到错的全是一些最简单的题。比如说：18.6÷1.55,12.6÷0.8……这些题我应该做对的'，我一细看，只不过是一个数除以一个小数没扩大相同的倍数。

放学后，爸爸看了一下试卷很不高兴，“只不过是没扩大相同的倍数而已，没什么大不了的”我向爸爸说道。爸爸对我讲起了道理来：“不对，如果你长大了是一名做生意的人，当你卖车时，一辆车是2458.3元，因为纸上有一个点，你把24583元看成了2458.3元，那么你能负的起一切后果吗?”我一想，也是呀，要是把小数点弄错的话，那事情不是很严重啊!

小数点是很重要的，如果你疏忽，那么将会造成严重的后果，但是只要人们用心去看，就会得出正确的结果。

小学五年级数学周记 篇2

今天，老师给我们出了一道很复杂的算式，后来，经过与同学们一番激烈的唇枪舌战，终于把这道算式给 “正法”了。

题目“123456789×（ ）+（ ）=98765432”，老师一写在黑板上，我就开始琢磨起来。天哪，这道题也太复杂了吧，光这么长的数字就看得人头晕，要是一个个去试，该算到什么时候呀？我没看错吧！是坐以待毙，还是迎难而上？我环视了一下四周，见大家都在忙活着，我总不能闲着吧？我的脑筋开始高速运转起来。

我先用复杂的方法来破解。于是，我就开始仔细地思考，什么数与9乘等于最后一位有“1”呢？“啊！我想到了是 “9”，9乘9不就等于81吗？最后一位就是“1”。这么简单！是我聪明过人吧。终于让我想到了，我兴奋地快要哭了，下面应该是……正当我思路开阔、灵感迸发时，被广播操的'音乐给打乱了思绪，我的脑海里一片空白，我的心里就像蒙了一片荒漠，什么也记不得了。“唉！煮熟的天鹅又给飞走了。”我伤心地感叹道。可我不死心，在位置上拼命地思考着，可就算我抓破头破，还是理不出头绪来。俗话说“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”。于是，我决定豁出这张脸皮去请教别人。我来到了大名鼎鼎的邵月辉那里。让我意想不到的事情是，原来他也深陷这道题当中，正在与别人讨论着呢。我就上前与他们一起讨论了起来。邵月辉似乎信心不足，低声地说：“我觉得第一个括号里应该填1，第二个括号里用987654321减123456789的差就行了吗？”我拍了拍后脑勺，尖叫道：“对呀！我真是糊涂呀”！可我又冷静地想了想，这题括号那么小，不可能填像糖葫芦似的那么多数字。肯定没这么简单！可该怎么算呢？我们又犯难了？

经过再次几乎是吵架般的激烈的争论，我们终于明白了，其实本来那么简单的题目被我们自己弄得复杂了。就是用987654321除以123456789等于8余9。这不是二年级就学过的有余数的除法吗？不过被简单地调了个个。现在大家都明白了，谜底是：123456789×8+9=987654321。我的心里就像拨开云雾见到了春天。放学以后，老师给我们讲了一遍，与我的思考纹丝合缝，真是英雄所见略同呀！

数学的味道真奇妙啊。有苦恼，有失望，有激动，有欣喜。

小学五年级数学周记 篇3

10月2日 星期三 天晴

今天，老师上课讲了稍复杂的方程—有两个未知数。下课后，还是有些不懂，不大明白意思。回家后开始研究。

就拿今天老师讲的例题来说：“地球的表面积为5.1亿平方千米，其中，海洋面积约为陆地面积的.2.4倍。地球上的海洋面积和陆地面积分别是多少亿平方千米?”

过了好一会，我想起老师上课讲的一个等量关系式：海洋面积+陆地面积=地球表面积。

我根据关系式来分析题意，海洋面积和陆地面积都不知道，设陆地面积为X，那么海洋面积就要设为2.4X。列方程就是：X+2.4X=5.1，在解完方程后，要用2.4X求出海洋的面积。

解：设设陆地面积为X亿平方千米，海洋面积为2.4X亿平方千米

X+2.4X=5.1

(1+2.4)X=5.1

3.4X=5.1

3.4X÷ 3.4=5.1÷ 3.4

X=1.5

2.4X=1.5×2.4=3.6

答：陆地面积为1.5亿平方千米，海洋面积为3.6亿平方千米。

学会了，真高兴。

小学五年级数学周记 篇4

10月20日 星期三 天晴

今天，我跟妈妈玩了一个数学游戏，叫做“加减乘除等于二十四”。就是：你用4个数字，用加减乘除算出来等于24，谁先算出来谁就获胜。

第一局开始了，分别是12、1、7、10。我想：12×2=24，但是，要怎么才能求出2呢？这时候，妈妈已经想出来了，10-7-1=2，2×12=24，哎呀，妈妈的脑袋怎么转得那么快！我只好认输。

该第二局了，数字分别是9、1、2、6，哈哈！我想出来了! 9-1=8，6÷2=3，3×8=24，耶！我赢了！我欢呼起来！

第三局，这可要分胜负了，谁要是赢了，谁就吃雪糕。所以，我一定要赢！开始了，是8、4、9、10。看见了8，就要找3，耶！我这一局赢定了！我说出了我的想法，10-9=1，4-1=3，8×3=24，我开始欢呼了，耶！耶！耶！……

数学游戏真好玩！

小学五年级数学周记 篇5

星期五，我们学校举行了首届数学节。数学节的活动丰富多彩：有数学接力，有个人吉尼斯……我最喜欢的是数学接力。

我们到了风雨操场，准备数学接力。只听“嘟”的一声，激烈的比赛开始了。第一个同学像箭一样冲了出去，在对面胸有成竹得做了两道题，又飞快地跑了回来。接下来是第二个，第三个……我们每个同学都斗志高昂的投入到比赛当中。终于轮到我了，我像快箭手一样冲了上去。在做题目的时候，我有些紧张，心突突地跳个不停，手心里都出汗了。但我还是快速的.做完题目，跑回了队伍。

我做完之后，给每个人都喊加油。很想自己冲上去把所有的题目都做完呢！

最后，我们并没有拿第一，有些遗憾！希望明年数学节我们集体拼搏，勇夺第一。

小学五年级数学周记 篇6

上个星期五，是我们的第一届数学节，我们别提有多开心了。

在那天，一切都好像变得无比有趣，无比新鲜。在那天，操场上、教学楼里，都能听见同学们的欢声笑语，飘荡在空中。

虽然那天有许多好玩的课程吸引着我们，但我最喜欢的还是——计算工具的历史。老师在上半节课给我们讲了很多关于以前的计算工具。我们还知道了原来的`计算工具还有一个叫算筹。后半节课老师给我们发了牙签，说：“接下来我们来自己摆摆算筹把！用牙签。”老师一说完，教室里就立刻传出了一阵阵欢呼声。我马上拆开摆了起来。摆了一会儿后，老师又让我们摆两位数，之后又摆了几个三位数。

最后的摆算筹做加法我觉得最好玩。我们在摆算筹的过程中也遇到了难题，这个加数摆在哪儿呢？等老师讲过后我们才明白摆在下面就行了。

这届数学节有趣又好玩，但我还是更期待下一届的数学节。