小学周记

小学周记 篇1

XX年8月17日

假期作业当中，有一项是写100篇钢笔字。开学临近，这个星期我几乎每天都忙于这项作业。我选择的是描摹，也就是用半透明描红纸的本子覆盖在字帖上，“照葫芦画瓢”一样在上面描出字帖里每个字的样子。

这做起来不困难，第一天我就听着喜欢的音乐，轻松地完成了十几页。接下来每天我都如此描摹着字帖，周四时，“奇迹”发生了，我渐渐感觉手中的钢笔流畅自如，心中涌起一种想要自由运笔的冲动，于是我抛开描红本，在草稿本上自由挥洒起来。手中钢笔不再有初次练字时的沉重难以把控，取而代之的是前所未有的'流畅，笔下的字也是前所未有的规整周正，尽管和娟秀大方的字帖比起来依旧相去甚远，但是和我以前歪歪扭扭的字迹相比，可以说是云泥之别，高下立判。

在此激励之下，我一鼓作气又写了几页字帖，越发感觉到书写时的舒畅快意。爷爷说，这个过程就是“量变积累实现质变”，我似懂非懂，大约是说多练字一定可以把字写好，而且越练习越顺利吧。

这个星期我体会到写字的快乐，这项假期作业大约也不是坏事吧。

小学周记 篇2

今天早晨，我6点半起床，闲着无聊就突发奇想﹕哎，我可以种青菜呀！

于是，我就找来几个用过的一次性杯，分别在每个杯底都刺上一个小洞这样能让多余的'水分从洞里流出。第二步当然是在杯子里放入泥土了，我在小屋子找到一把小小的锄头。高兴地说：＂这把锄头刚刚好，不重不轻。〃我一蹦一跳地拿着锄头和杯子来到田野里，要把所有的杯子都先填满泥土才行，而且今天天空下了一场蒙蒙细雨让泥土保持了湿润，这样让种子长的更好，这真是天空作美啊！

最后一步也是至关重要的一步，那就是撒上种子。种子撒太多不好，青菜吸收到的营养成分不足，青菜就长不好；撒太少也不好，因为可能有些长不来。最好是撒3—5粒就刚刚好了。

妈妈起床了，看到我在种菜就说：“种青菜好啊，一举两得，一能增加你的兴趣爱好二能烧来吃呢！”我哈哈大笑起来！

小学周记 篇3

高尔基以前说过“书籍是人类进步的阶梯”而我更觉得书是我不可缺少的一位朋友。

记得我六岁生日时，爸爸送给我一本包装精美的《格林童话》，我大失所望，我本想要个奥特曼的，在无聊中，我翻着翻着，被眼前一个个生动搞笑的故事吸引住了，手越翻越慢，最后停在了一页上聚精会神地看了起来。从此，书成了我的`朋友，不管是童话书，历史书，科技书我都爱看。

有一次，我和一个朋友下象棋，我被朋友杀得落花流水，回到家后，我很郁闷，想找本书来解闷，忽然发此刻书柜里有一本《象棋速成法》我如获至宝，打开书津津有味地看了起来，哇！里面有好多的方法呀！有腾挪，围堵，拦截等。我认真地学了几招，觉得对付他绰绰有余了。一个星期后，这位朋友再来找我下棋，他洋洋得意地说：“哥们，要不要再来杀几盘呀？”我故意弱弱地说：“你是不是赢我赢上瘾了呀？那我就舍命陪君子吧。”他不怀意地笑了笑，其实我心里早就打好了如意算盘，不一会儿，我就用书中的招式把他杀了个片甲不留，他在对面呆若木鸡。我跑回家，抱着那本书狂亲，边亲边唱“我爱你，爱着你，就像老鼠爱大米……”

我不断地从书中学到新的知识，我也十分爱惜书，有一次，一个小表妹到我家来玩，把我的《三国演义》撕了两页，我十分生气，平常我最爱这个小表妹了，但我还是狠狠地把她打哭了，我看着被撕烂的书，就像是我的朋友受了伤一样难过……

书在我悲哀的时候给我带来快乐，在我需要的时候给我力量，给我帮忙，书就是我的精神食粮，是我生活中不可缺少的一部分，这就是小学周记。

小学周记 篇4

一天，我家的煤气灶坏了，洗不成澡。妈妈说：“这半夜三更的，想必人家已经关门了。”

第二天中午，修好煤气灶以后，妈妈带我去了姨妈家。姨妈说：“都什么时候了，还用煤气灶。我们家煤气灶和太阳能都安了。煤气灶坏了就用太阳能，太阳下山了也不怕，煤气灶在家等着呢！不怕没有水。”听了姨妈的话，妈妈说：“被你这么一点我还真想通了呢！我明天就去订货（太阳能）。”

不久，妈妈就买了太阳能，洗澡果然方便多了。过了一段时间，我发现妈妈的车上装了一朵假？花，是塑料做的。大约有一个巴掌那么大。红色的塑料花盆衬着绿绿的叶，淡粉的花？，可爱极了。

在太阳的照射下，花儿？显得格外娇贵。随着两片叶子的摇摆，花儿也摆动起来。可是，我发现了一个秘密：花儿只在有太阳的'时候摇摆。到了夜晚，就不动了。我好奇的问妈妈为什么。妈妈说：“那朵？花是不用装电池的，只要有太阳就行了，太阳的光芒透过玻璃照射在花儿身上，他就会摇摆了，人们再花儿的身上装置了微型太阳能。”

听到这儿，我不得不赞叹太阳的伟大。是你，赐予了世界光明。

小学周记 篇5

今天是星期天，我去公园玩。

吃了早饭后，我就去公园玩了，因为现在是春天，所以有很多的花都开了，池子边的柳树也开始冒芽了，远看像绿色的'帘子，可美了。池子里有许多的金鱼，欢快的游着。

我还去草坪看了别人放风筝，风筝飞得可高了，我希望下次我来公园的时候，也来放风筝。