小学生周记

句文网    发表于:2024-06-26 14:34:45

小学生周记 篇1

我知道成千上万的名言警句,但我唯一的座右铭是“这一切都会过去”

相传一个国王让大臣和谋士们用一句话来解释任何事情,一个白发苍苍的学者来了,给了国王一个纸条,上面写着:“这一切都会过去。”是呀,什么事情都会过去,今天被表扬了,明天就有可能受批评,今天的表扬会过去,明天的批评也会过去,没有一件事情可以停留。

有一段时间,我没有好好练琴,但时间过得飞快,转眼间到了回课那天,我忐忑不安地走进了练琴房,老师冷冰冰地看着我,我用发抖的手翻开最简单的练习曲,流利地弹了出来,老师笑颜逐开,但我的心却是越来越紧,因为这曲子实在是太简单了,所以我才能逃过一劫。这时,我想到了:“这一切都会过去!”

我胆战心惊地翻开第二首小歌曲,这个我不太熟悉,怎么办?我卡卡壳壳地弹着,不是这错就是那错,速度也比节拍器慢了许多,老师拉下脸来,很不高兴。

第三首是高难度的练习曲,天呀,好多不熟的地方呀!我甚至不敢弹,老师用木棍打了我一下,我才不得不开始糟糕的演奏,这个曲子有些难,所以根本连不起来,只能结结巴巴地敲击琴键,老师怒气冲冲地冲我大声吼道:“韦清菡,你在搞什么呀?一个星期还弹不好,干脆别学了吧!”我身上挨了三棍子,手上挨了十棍子,还被罚到另外一个琴房练琴到九点再回家,太悲哀了,我真想跳楼!但是座右铭让我活了下来,“这一切都会过去!”对,这都会过去!我非常努力的练习了一星期的琴,果然受到了夸奖,但,这一切都会过去!之后,我一直坚持认真练琴。

我的座右铭是我力量的来源,它告诉我两个道理:一是失败时不要悲伤,要努力取得成功;二是在成功时不要得意忘形,要防患于未然。

小学生周记 篇2

一天晚上,我和妈妈高高兴兴地到了乐购,心里就像喝了蜜一样开心。

来到乐购门口,外面人山人海、车水马龙,有的停车,有的走进超市,还有的拎着大大小小的包。

走进超市,我听到了悠扬的歌声,听见了(叫卖声),看到了一排排整齐的货架上放着各种各样的东西,有书、鞋子、食品、新鲜的水果……。。人们精挑细选地选着自己喜欢的东西。

水果摊前,哈蜜瓜穿着金黄色的外衣,躺在桌子上,选好了放进袋子里,再去称一下,放在购物车里。

我们付了钱走出乐购,高高兴兴的回家了。

小学生周记 篇3

在济南“李嫂龙虾”是比较有名的小吃。周四下午,我们慕名来到这个餐馆,准备“大饱口福”吃小龙虾。

小龙虾的壳是艳红色的,看上去油亮亮的让人很有食欲,它的腿又短又小,走路很不方便,但它的尾巴像个船桨,配合身体一缩一弹向前滑。小龙虾生活在淡水里,它有十分坚硬的壳,想扒开还需要一定的技术。淡水里难免有些泥土,所以吃虾时一定要把虾背上的虾线去掉。

开始吃虾了,剥虾也很有学问,首先要一手握尾部,另一手的拇指抠住小龙虾头胸甲和身体连接处的缝隙,去掉头胸甲,然后,一手握尾部,另一手拇指及食指捏住龙虾螯和步足的根部,左右扭动,可将鳃和步足一起去掉。其次要一手捏住脖颈处的上部,一手捏紧下部,将龙虾肉上部的一层肌肉揭开,将虾线取出丢掉,最后,捏小龙虾身体两侧,使甲壳从背部中间裂开,将壳撕下,露出虾肉,当然,小龙虾的头是绝对不能吃。但是,他的小钳子嚼起来也很有味。

我吃了一只,哇!真美味,新鲜的肉配上汤汁可真是绝配。这时我看到哥哥吃龙虾很费劲,我就教它了方法,他比以前更会吃了,今天我吃到了美味的龙虾还帮住了别人,我真开心。

小龙虾真美味,但不可以多吃,因为我看报纸上说,有许多清洗龙虾的清洁剂很不好,含有致病的成份,多吃身体会不舒服的,而且龙虾多吃还会上火,大家一定要记住这些。

小学生周记 篇4

刚进教室(学校有候课制),陈陈就飞过来:Miss Dai ,我会看音标拼读单词啦!我一愣,随口说:拼拼看。她把英语书翻到词汇表部分,看着音标有滋有味地拼读起来。我一听,还真不错。自己不是一直想把这个方法教给学生吗?虽然它不属于教学内容,但对学生学习单词很有帮助。机不可失,我决定改变教学内容,让陈陈当小老师,把这个方法教给其他学生。

上课了,我大声说:同学们,陈陈有个‘惊人’的发现,你们想知道吗?想。我们欢迎她来谈谈,好吗?好。伴随着一阵热烈的掌声,陈陈高兴地走上讲台:Miss Dai教单词时,不都是先标上音标再教我们拼读吗?我们已经学习了很多音标,按照Miss Dai拼读的方法,我尝试着看书后词汇表上的音标拼读单词,没想到竟然成功了。我已经试了好多次了,下面我拼给大家听听。说完,她把书翻到词汇表部分,拼读起来,其他学生也跟着打开书,静静地听着。渐渐地,其他学生似乎都会了,也跟着拼读起来,教室里顿时书声一片。在教室里走了走,听了听,回答了几名学生的问题后,我叫了暂停。学生却像是入了迷一般依依不舍,过了两三分钟才停了下来。我首先表扬了陈陈,号召其他学生学习她的善思考、勤探索的精神;然后纠正了学生的几个发音错误,又教了几个他们没有学过的音标;最后对照看拼音读汉字的方法对他们的拼读进行了指导。学生又兴致勃勃地拼读起来,我则流连其间,与他们共拼共读,互相交流,同时享受着他们带给我的丝丝惊喜和快乐就这样,一个自己一直想教却又觉得无从下手的内容被小老师解决了。虽然原定的内容延后教学,但我不后悔。学生已经具备了一定的自学能力,他们今后的英语单词学习必将是事半功倍、一帆风顺,后来的事实也的确如此。

小改变带来了大收获,这让我深思。梁启超曾说过:教员不是拿所得的结果教人,最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。由于平时的单词教学中,我注重了拼读方法的渗透,学生在潜移默化中已经初步掌握了这个方法,而陈陈的勇敢举动,则造就了全班学生的出色表现。先生的责任不在教,而在教学,而在教学生学。,让我们永远记住这句话。

小学生周记 篇5

星期六的上午,春光明媚,风和日丽,天气好极了,于是我和爸爸妈妈决定去公园里赏春。

刚走进公园的大门,就能看见路旁的花坛里种着我们上海的市花——白玉兰,有的是白的,有的是紫的,还有的是粉红的,颜色好看级了!白玉兰的姿态更美:有的彬彬有礼,有的昂首怒放,有的盛气凌人,还有的'孤芳自赏……还有那美丽的桃花,绽开了粉红的笑脸。迎春花也不甘示弱,它把自己黄色的花长得密密麻麻,远远望去,真像一片黄色的地毯。

来到了小河边,看见水面上有几只小鸭子在追逐嬉戏,河里的小鱼在水里快乐的游着泳。

走进树林中,不论走到哪里,都能听见小鸟叽叽喳喳的叫声,好像在说:“春天来了,春天来了!”

走出了树林,来到了一片大草坪,看见地上的草都发出了新的绿芽。大人们坐在草地上尽情地享受着春天太阳的温暖,小孩们都在草坪上追逐,打滚,跑着,跳着,草坪上到处都洋溢着欢声笑语。

走在了回家的路上,看见了人们都纷纷脱去了厚重的冬装,穿上了五颜六色、各式各样的春装,个个脸上都充满了欢快。

啊!春天真美丽,我爱这美好的春天!

小学生周记 篇6

劳动最光荣,国庆节假期我和姥姥一起扛着锄头,拿着镰刀干活儿去喽!干什么活——掰玉米叉。不明白了吧!告诉你为什么要掰玉米叉呢?因为当一颗玉米开始发芽到长成小苗的时候,它的根部会同时长出几颗小苗,小苗会把大的玉米苗的养分吸走,影响大苗的生长,所以不拔是不行的。

一路上太阳光火辣辣的,我的额头上沁出了细细的汗珠。好热啊!走过了坑坑洼洼的石头路,终于到了玉米地,绿油油的玉米苗,一眼望去就像绿色的地毯,一阵风刮过,就像海浪一样。姥姥跨进了有半腿高的玉米地,马上投入“战斗中”,不一会儿,就到了地中央。我也有模有样的跟着姥姥学。把小苗都砍掉,留一个最壮的。因为不熟练,我干的很慢,也累的气喘吁吁。我好奇的跑去看看姥姥,她怎么干的那么快。于是从地边跑到了中间,“哎呀呀!哎呀呀!我大声喊起来”腿上钻心的痒,原来是玉米叶子把腿挂的一道道的,我拿起狗尾巴草来腿上蹭,越蹭越痒,姥姥灵机一动从袋子里摸出个蒜头,说:“试试用蒜头擦擦,可以消炎止痒。”哎,还别说真管用。我不但学会干农活,还学会了小常识,一举两得,不错,不错。

在我和姥姥的几天的努力下,小苗都被我清除掉了。任务完成!

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