小学周记

小学周记 篇1

小学生活结束了，我们就要跨入中学的大门；我们走完了人生的一段路程，将要到另一个起点去拼搏。六年，有多少值得回忆的往事！最令我难忘的是毕业生元旦烛光晚会。

那天晚上，礼堂里的烛光欢快地跳动着，燃起了同学们的激情，叫喊声，欢呼声一浪高过一浪，震动了整座学校，盖过了街上汽车的喇叭声。元旦毕业生烛光晚会就在这欢快的气氛中进行着。

在喧闹的拉歌比赛过后，晚会拉开了序幕。我们看到了精彩的歌舞表演。最令人兴奋的是我们班准备的两个节目：街舞表演《SHANKSHANK摇滚》和男生小合唱《骊歌》。我身为街舞表演中的一名成员，真是既紧张又兴奋。马上要上台表演了，我觉的两颊发热，热气不断上涌，摸摸脸，好烫呀！此时此刻的我：心像十五个吊桶打水——七上八下。轮到我们上台表演了，大家便随着音乐节奏开始热情奔放的街舞表演。我们班的男同胞也非常买力地表演，表演地十分出色。

那次晚会是我小学时代的第一次，也是最后一次，他将成为我人生中一道亮力的风景线！

小学周记 篇2

清明节快到了，为了缅怀烈士、祭奠那些在抗日战争和解放郑州中而牺牲的烈士们，我们学校组织高年级的同学去郑州市烈士陵园扫墓。

一进了郑州烈士陵园，我们的心情立刻变得沉重起来。只见路两边一棵棵松树高大、挺立，苍翠欲滴，它们好像在向我们诉说着当年烈士们的英雄事迹。在一颗颗苍松翠柏的映衬下，庄严、雄伟的革命烈士纪念碑伟然屹立。在革命烈士的纪念碑上有周恩来爷爷的题词：革命先烈永行垂不朽。面对革命烈士纪念碑，我们肃然起敬，郑重地将一个个花环献给了这些可亲、可敬的英雄们，并为长眠于在下的烈士们默哀。

在纪念碑的后面，我们看见了一排排、一行行的汉白玉的墓碑，墓碑上刻着一个个烈士们的名字和他们的简历。其中有我熟悉的抗日民族英雄吉鸿昌、杨靖宇等烈士的墓碑，同时我还疑惑地看到了一些没有名字的烈士墓碑，原来这些墓碑都是为了纪念那些在战争中献出自己生命的无名烈士而立的。看着这一个个烈士纪念碑，我将自己胸前的.小白花轻轻地放在了墓碑上，仿佛又听见了烈士们在战火纷飞的战场上，前赴后继，不怕牺牲的呐喊声，仿佛又看见他们在英勇就义时视死如归的情景。

要不是他们在解放战争中英勇献身，我们哪来今天的和平、幸福的生活，“少年强，则国强”，我们还有什么理由不好好学习呢?我们应从现在做起，从自己做起，努力学习，将来报孝祖国，让那些逝去的烈士们为我们而感到欣慰。

小学周记 篇3

星期六，我和xx、小姨去春游。爸爸抱着弟弟，加入了我们的春游队伍。

一下莲花坝人行悬索桥，眼前的景色变得优美：草坪上长着一棵棵高大的树，绿油油的草坪上点缀着小巧的花儿，像一块朴素的地毯。光秃秃的树枝上站满了花苞似的芽蕾，它们有的张着小嘴，透露着春的讯息；它们有的绽出几片嫩叶，散发出缕缕清香；它们有的又瘦又小，好像一个个小小竹笋……真是一个植物天堂。

马路对面的菜田更是别有一番风味，田边长着各式各样的小草，像钻石镶过的金边，田里那一片或浓或淡的新绿，就是撒在钻石上的金粉。这里田很多，一块连着一块。一块有一块的特色，一块有一块的姿态：有的开满了花，油菜花、萝卜花、豌豆花等等，五彩缤纷，像一块块花地毯；有的满是杂草，这儿一丛，那儿一簇，很多，连菜都找不着了；有的青菜中夹着几朵可爱的小花，朴素又俏皮，似乎是一幅优美的画卷。

绿意浓浓地植物天堂，可爱热闹的田园风光，春的脚步越来越近喽！

小学周记 篇4

寒假夫子庙玩耍

今年寒假发生了许多有趣的事情，但其中最有趣的还是去夫子庙玩了。 记得那一天，我早早地就写好了寒假作业，让妈妈带我去夫子庙玩，妈妈答应了，我高兴地手舞足蹈。于是我带上零钱和妈妈一起坐上了公交车，不知不觉到了夫子庙了，啊!真是人山人海,车水马龙，我和妈妈好不容易才挤进了人群中，不看不知道一看吓一跳，所有元宵节的花灯都上市了，看的我是眼花缭乱，有孔雀灯、兔子灯、飞机灯、荷花灯、还有一些小玩意。

忽然我发现，前面有一个摊子围了很多人，我像泥鳅一样钻了过去，只见摊主拿着一个胖嘟嘟圆圆的小猪，使劲向地上一摔，只听“砰”的一声，猪落到桌上一下子就成了一滩泥。我心里想：“哎，这么可爱的小猪一下子就被摔坏了。”可是没多久，小猪又恢复原样了，它慢慢地从地上缩起来，神灵活现地恢复成原来的那个小猪样子，它猪仿佛在朝我做鬼脸，“嘿嘿，你看我是不是很厉害，我可是百变的，如果你喜欢的话，就把我带回家吧。”我十分好奇，心理想：“它真会百变吗?”于是，我拿起它捏了捏，软软的，十分舒服，捏这那鼓了起来，捏那这鼓了起来，真是有趣，于是我肯求妈妈买了一个。

小学周记 篇5

今天晚上，我和妈妈一起去逛街。

街上人山人海，非常多人，连过路的地方也有很多人！妈妈正在一个小摊子那儿挑衣服，又看了看四周，小声的对我说：“刚才有人想抢我的钱包！”我害怕了，抓紧妈妈的袋子，警（谨）慎起来！

妈妈在“礼加诚”买了一大袋果冻，又在外面买了袋石榴。

我们有来到惠万家门口，发现有一家“冰粥”店，就在这儿要了一碗“冰粥”，妈妈说要买手电筒，让我在这里边吃边等她，我吃得只剩下一点冰水了，妈妈才出来，我们高高兴兴的回家了！

小学周记 篇6

五一放假前，我与爸爸正筹划着到哪去游玩？听说有两只大熊猫从成都“搬家”到柳州，于是我们决定就去看大熊猫。4月30日，我们一到柳州，就直接杀向柳州动物园。动物园里人山人海，尤其是熊猫馆前，更是人头涌动。我们开始还排着队，可是到后来我发现，我们陷入了“人海”之中，被一波波浪头冲到了馆内。据说这两天有3。5万人到柳州动物园，我想他们肯定也是冲着这两只大熊猫来的吧！

进到熊猫馆，工作人员告诉我们，这两只大熊猫都是雄性的，有六岁大了，大哥叫“明浜”，小弟叫“蜀琳”，它们正在“院子”里玩耍呢！在院子里，我看到大哥“明浜”正把它那肥大的屁股一扭一扭地散着步；而小弟“蜀琳”正神情憔悴地在它那木架床上“喘大气”。突然，蜀琳的后腿从床上滑了下来，我大吃一惊，以为它要掉下来时，只听得“叭、叭”两声响，就看到从蜀琳的屁股后面拉出了两坨便便。看着蜀琳趴在床上的“熊样”，加上它那绿色的便便，我想是不是它不适应广西气候，要生病了呢？

这两只大熊猫兄弟爱吃竹子、窝窝头与苹果。它们吃的竹子都是从来宾金秀山上运来的野生竹子。它们吃竹子吃得又多又快，一天要吃80公斤左右，一根长50CM的竹子，只要两分钟就能吃完，看着熊猫吃竹子，就像个胖小孩子吃甘蔗，憨态可掬！

大熊猫不仅仅长得可爱，它还是我们的国宝呢！现在世界上的大熊猫很少，是濒危动物。我们必须要好好地爱护它们。

小学周记 篇7

不知从什么时候妈妈迷上了网上购物，每天大件小件快递不断。衣服，鞋子，化妆品，日用品，等等，小到我用的作业本，铅笔橡皮，大到家里的吸尘器，微波炉。妈妈总是喜欢从网上买过来。

很多时候东西并不能如意，可是由于来回退换货物麻烦，所以有的东西就懒得退，堆在家里的储藏间里。有的东西则是并没什么用，只是当时降价，优惠力度很大，所以妈妈就一股脑的买回来。然后放进万年不动的储藏间里。时间长了，储物间用不上的东西越来越多，越来越多。妈妈还是乐此不疲的在网上下一笔笔订单，快递还是一件一件的邮寄过来。妈妈说在网上购物，方便快捷，省去了很多逛街时间，而且价格也比外面的便宜更优惠，特别方便。可是妈妈你有没有想过，那些因为一时兴起买过来的东西，一次都没有用过就被放进储物间，这不是盲目的购物么？岂不是更大的浪费，因为小便宜让自己吃了一个大亏，这不是一笔糊涂账么？

我想呼吁喜欢网购叔叔阿姨们，一定要根据自己眼前的状况，合理消费，有计划的消费，不盲目的网购。不然自己真的因小失大了！

小学周记 篇8

外面下着倾盆大雨，操场上白茫茫的一片，教室里只剩下两三个人了。一个小女孩等着她的家人，突然这个小女孩的目光转向了一个黑黑的身影。她向那儿飞奔过去，妈妈！妈妈！那是小女孩的妈妈。雨还在下着，似乎被她们感动了，妈妈拿了一把伞，和女孩出去了。自私的女孩的身体几乎占去了整个伞，生怕自己被淋湿了。

这母女俩坐在了车上，女孩还是安然无恙的，可是那位母亲的衣服湿了，裤子湿了，头发湿了……每一个边边角角都湿了。伴随着母亲的是一句句责怪，伤人的话，那些话像一根根针一样，刺进了那位母亲的心：你怎么现在才来，做什么都那么慢！没有一句关心的话，都是这些伤人的话。那女孩怎么知道妈妈的苦妈妈的累呢？做母亲的总是会甘于付出，她们只希望自己的孩子开心。所以母亲没有作声。

到了家，女孩才知道妈妈开到半路。车胎没气了，那是女孩已经放学了，母亲这时左右为难不知道该怎么办，所以最后母亲决定先去充气，最后，母亲迟到了。

女孩没说什么，走进了房间，霎时一道闪电飞过，房间里照亮了，女孩默默地流下了泪水，这是感动的泪，是忏悔的泪。“这就是母爱。”后来女孩骄傲地说。妈妈是第一个让她感动的人！

那个女孩就是我，妈妈谢谢你！

小学周记 篇9

在这一周里，我开始了第一次正式讲课。学生看到新老师上课都很激动，也很配合，课堂气氛还是比较轻松，而我在讲台上有些战战兢兢，初为人师，总是有些紧张。我带着羞涩与忐忑抱着课本和教案走上讲台时，尽管我做了很多准备，但当我真正面对那么多双眼睛时，我还是紧张了。“同学们，现在开始上课。”我机械得重复了在台下不知念了多少遍的开场白。然而，这句话说完，下句该说什么呢？突然间我的脑袋一片空白，只能感觉到有几十双眼睛正齐刷刷地盯着我，让我感到十分地不自在。后来，我还是硬着头皮把课讲完了。

课后老师对我所讲的课进行了总概括的评论，并没有太多批评，害怕打击了我的志气，说只要迈出了第一步，剩下的路就好走了。我回去又重新编写教案，反复备课，尽量挖掘新的教学方法来应对接下来的课堂教学。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给学生知识，所以每上一节课前我都准备好教案，考虑课堂会出现的各种细节问题，尽量在讲课的时候发挥好一些，刚开始时声音不够洪亮，后面的学生听起来较困难，我就立刻调整过来，不过在语速语调上面做得还不够，缺乏抑扬顿挫的感觉。慢慢地老师也给我一些建议，老师肯定了我的进步，也谈到我与学生互动的环节很好，达到课堂气氛的一个高潮。