初中周记

初中周记 篇1

今天运动会开始，我好开心啊！

我得第一个项目是50米赛跑，一听到要检录，我紧张地脱掉外套，只剩下短袖，迅速得离开座位，跑到一楼大厅去检录。50米赛跑马上开始，我站在跑道上，紧张得心都快要跳出来。

当枪声响起，我就象一直离弦得箭，冲出跑道。比赛紧张激烈，我没能跑在第一个，但我奋力最赶着比我跑得快得运动员，此时我听到场外得呐喊声："王子晴加油！王子晴加油！"我竭尽全力，加快步伐，往终点冲去，我只跑第三。

我参加可第二个项目是两人三足，我得组员是龚柯莹，我们信心十足地站在操场一测得跑道上，当体育老师一声令下，比赛开始，我和龚柯莹齐心协力地往前冲，我们俩步伐整齐，肩并肩，紧紧地挨在一起，冲在最前面，想尽快跑到尽头，跟另一组队员拍手交接，我们顺利完成第一棒。

第二棒得队员有敬陈飞和赵沛洲，他们得步伐整齐有力，向终点冲去。此时场外得同学兴奋而且有很有节奏得为我们加油！我们得小组第一。

真是个热闹得运动会啊，我真希望下一次得运动会早些到来。

初中周记 篇2

今天的班会课上，最重点的是“换体育班委”。原先的体育班委蔡晨，由于他很不负责任已多次，所以老师不在给他悔改的机会了。我们第一个调整的是李琳，可是老是觉得李琳尽管声音很大，可是不是很负责任，再继续！接下来是卞玲玲来推荐，她居然推荐了我。其实，我不想当体育班委了，其一：我已经当过体育班委了，再说我还兼职着“班长”这个职位呢。其二，我是希望可以将机会留给他人，也给他人一个锻炼的机会。

转来转去，我终于转到了一个对的人身上——陈xx。陈xx真的是最佳人选了，懂事、听话、贴心，“亲其师，信其道”更不用说了。我们全班同学一直认同陈xx这个体育班委，当时我正在帮前任体育班委补课间记录，眼看新的体育班委驾临，我也一定会好好协助的。这时陈xx站了起来，她哭了，这让我不知道为什么也很想哭！同时也很感动，许多同学认为是陈xx太激动了才留下了眼泪，而我将陈xx想成我来思考这个问题的话，我会这样认为：我（其中的“我”可以是我本人也可以是陈xx，因为无论是谁，我们都是这个心态）哭了，是因为我觉得大家相信我，而给予了我这个机会，同学与同学之间的信任可以百分之百，因此我感动着。

初中周记 篇3

在美中寻找自己，生活是一段发现美的旅程，自己也会因美丽而呈现不一样的光彩，不一样的人生!下面我们看看我们的作者是怎样写的吧，希望对大家有所启发哦。

人生一世，草木一春。我们在这路上行走，无法停顿。穿梭过无数的迷障险阻;亦看遍沿途的动人风景。浩瀚的岁月长河里，埋没过多少的壮美情怀，几许的缱绻往事?不能计数，我们不过一粒尘沙，看遍风和日丽的景致，在美中寻找自己。

在自然之美中寻找自己。伫立在有风吹过的暮色中，新旧之年的分岔口，我看见了风吹落了一片又一片的树叶，从我的眼前飘向大地，似蝴蝶翩飞，投向大地的怀抱。一片一枚，一季一年，轻盈的叶片在空中打旋，无悔地飘落在地上。是的，这是落叶终归的场所，用决绝的勇气谱叙一首生命的赞歌，舍去树梢温暖的怀抱，坦然面对分离与消逝的悲苦，顿悟，生命是一曲离歌，成长是不断割舍的过程。不论你眷恋多深，那些美好的过往总会在不经意间流失，也只能学会去放下，学会一顿足一咬牙的舍弃。在毅然决然的了断中，寻找勇敢的自己。落叶之美静若壁画，叶之果敢令人向往，把温婉的静美沸腾成勇气，正如把脆弱的心灵淬炼为勇敢的内心。在美中寻找自己，以勇敢行走于生命。

在书香之美中寻找自己，从书架上抽下一杯书，可以看到巴尔扎克的阔大手笔，屠格涅夫的不老心境，鲁迅的铁嘴柔心，巴金的平淡真情，用不同的方式共同诠释书香之美，把水声融化成柔情，把钢铁熔铸成信念，把血液沸腾成勇气，看伟人在困境挫折中以乐观支起不倒的信念，因为乐观，海伦·凯勒在文化苦旅上思想作秤，良知为铊，一双手抚摸世界，一颗心打量人生，因为乐观，贝多芬把琴声融化成柔情，把信念塑造成乐章，谱写命运交响曲，因为乐观刘禹锡扬州酬乐天看千帆竞渡，病树前赏春色染绿生凉，二十三年独守一方悠然。在书香之美中寻找自己，以乐观刻印于人生。

在美中寻找自己，你可以在水天一色中感受淡泊的心境，寻找平和的自己，你可以在高楼林立的现代都市里权衡原则与名利，寻找正义面对诱惑不为所动的自己，你可以在真情永聚中用心体验至深情谊，寻找重情重义的自己……人生处处是美景，你可以在不同的景色中寻找自己的一面。大漠孤烟，长河落日下寻找大气的自己;杨柳岸、晓风残月寻找婉约的自己;泰山之巅、绝顶登高处寻找自信的自己……人生是一段别样的风景，生命是一个向前的过程，成长是一次寻找自我的体验，在美中寻找自己，动人心弦!

初中周记 篇4

初夏又到了吃樱桃的季节，看到街上那一筐筐樱桃，总让人怀念起小时候在老家摘吃樱桃的往事。

那是我七岁的时候，那天我和爸爸妈妈回老家，也正是吃樱桃的季节。刚一回家门口，我就让哥哥和我到后山摘樱桃，哥哥手上挎了一个篮子，我紧跟其后，到了后山，只见满山的樱桃树，树上红黄相间的樱桃一串串，十分诱人。我和哥哥找了一棵小点的树，只见哥哥三两下就把树弯了下来，我俩便兴奋的摘了一会儿，我真想爬上树去，可哥哥怕我摔着，就不准。于是，我就想了个招，我对哥哥说“我去上个厕所”。哥哥就答应了。我心中暗喜，急忙到离哥哥较远的一棵樱桃树下，抬头望去，树上的樱桃又红又大，我悄悄地急忙爬了上去，躲在密叶间，随手摘起一串串樱桃吃了起来，樱桃酸酸甜甜的，不到十分钟，树上大半樱桃都被我吃完了。心中还带着一份窃喜，好不欢喜呀！我想，樱桃这么好吃，我如果一直能在老家就好了，不用再到街上买樱桃了，再说，山上的水果这么多，一年四季都有水果吃，平日里，还可以把牛拉出去放一放，真是太好玩了。我一边吃着樱桃，一边美滋滋地想着。

不知不觉，哥哥摘完了樱桃，就来找我了。忽然，他看见地上到处都是樱桃籽儿，便往树上一看，只见从树叶丛中还不停往下落樱桃籽儿哩！他一猜就想到了我一定在树上，自然他便把我从树上叫了下来。

回到家中，哥哥把这件事给爸爸妈妈说了，妈妈问我为什么要上树，我说：“树上吃樱桃只用摘，不用跑，省时。”

刚说完，爸爸妈妈都笑了，爷爷奶奶也笑了。

初中周记 篇5

1月31日我和父母一起去斐济出国旅游。是和旅行团一起去的。因为那里是南半球，南半球和北半球的冬天和夏天是相反的，所以那里是夏天，就只拿了一些夏天的衣服。我们先坐车到东莞的虎门码头坐船到香港，再做香港三点多的飞机去斐济。从香港到坐飞机到斐济有十个多小时。

到了斐济了，进了机场，我看见那里有些男的是穿裙子的。我们出了机场，要坐船到另一个岛住两天，住的那里是度假村，有一个游泳池，是在海边的，那里的海水是透明的，我看见了海星和各种各样的小鱼。而且，那的自助餐只有四五个菜。我们吃完饭，睡了一觉就去了海边玩了，沙滩上还有吊床。玩完了，回房子里洗完澡就去吃晚餐了。到了第二天，吃完早餐就去了海边和游泳池玩了。玩完之后，就去吃午餐，然后睡了一觉，下午还是到了海边和游泳池玩，玩的可开心了！然后就去吃晚餐了。第三天，我们把行李收拾好就去回主岛了。到了主岛，导游就带我们到斐济的乡村里了，我们看见了面包树，树上的果实像面包一样，还看见了教堂。还有各种各样的兰花，还喝了饮料。

我们看完了，就去酒店，吃完晚饭，就回房间休息了，还看了会电视，晚上十点就睡觉了。第四天，我们上午去了海边玩，还拔了海草呢！那里有个两米深的泳池，泳池是一边深一边浅的，玩完之后，吃完午饭就睡午觉了。下午我们没去海边玩，因为海边变脏了，所以只去了游泳池玩。然后就去吃晚餐，吃完就回房间收拾东西了。度过最后一天的斐济之旅。第六天，我们就坐飞机回家了，回去只需要九个多小时。晚上八点多就回到家了！在斐济玩的真高兴呀！

初中周记 篇6

在生活中，手势无处不在。你到哪里都可以见到。像一个人在水里不能正常说话，就是用到手势来河岸上的人交流。我们班也举行了做手势的活动。

活动开始前，我觉得对于机灵的人来说，这是小菜一碟。但活动开始之后，我才知道不能说话的痛苦。只见老师在讲台上用手势表达意思，可是，同学们左看右看，不停地发出“恩”的声音。我本来想对程晓玥说黄孔阳也做动作这句话时，我克制住声音，也用手势来表示，可程晓玥就是不明白，我无奈极了，只好在白纸上写下我想说的话。活动结束后，我才知道不能说话的痛苦，也不知道为什么装作不能说话时为什么这么想说话。

活动中场面是安静无声，接是场面沸腾。黄孔阳沈肖龙显示到后面靠墙，然后是举右手，最后用右手放在脖子上一划，挂了~歇菜了~接，黄孔阳又让沈肖龙兔子跳，结果引来了一群兔子。这群兔子跳在黄孔阳身上，黄孔阳站不住了，一屁股“坐”在地上全场哈哈大笑。

可见，手势的作用很大！

初中周记 篇7

今天，我们要去孔雀烧烤园游玩，路上我一直在说快一点呀，我都等不及啦。舅妈总是回答说就快到，就快到……真是催眠术呀。终于到，我和姐姐迫不及待地手牵手赶进去，却被六前的老婆婆叫出来：“嗯，先不要进去”。哦，原来进去是要人民币的，妈妈上前解决钱的问题。

走进孔雀园，我看到一片草地，有大秋千等各种各的活动项目。首先我跑去玩走木桩，就是一棵棵木桩让人踩在上面走，再玩爬网滑滑梯，独木桥等等。我差不多把所有的项目都玩一遍才去看孔雀，虽然没有想象中的高贵优雅，但还是好奇的拨开铁链进去看，啊，我看到国家保护动物——孔雀。之后我和姐姐弟弟坐在秋千上，舅妈来推，哇！呜哇！哈哈哈哈！真好玩，真刺激，舅妈推的实在是太爽！

呼呼，继续看孔雀去喽，孔雀有蓝色的脖子，只要它走起来，脖子就一伸一缩的好有趣。它的羽毛像是琥珀一样，有各色各样的羽毛，色彩好漂亮呀！我在书上看到过知道公孔雀羽毛漂亮是为招引母孔雀，而遇到野兽时公孔雀的羽毛可以迷住敌人，使它不敢靠近自己。

想去划船，知道妈妈是个胆小鬼就直接去找舅舅舅妈他们。上船之后我才发现不是用桨划而是用脚来踏像自行车的脚踏板，我拿起船上的一只船桨，把它插进湖水里使的划，舅妈管我叫“船老大”嘿嘿。

最后，我们去看火鸡，火鸡很漂亮，洁白的羽毛像是贵族的身份。它们的羽毛很丰满，既像是高贵的.晚礼服又像是天使的羽衣。

在一片欢笑声中，我们结束一天的孔雀园之旅。

初中周记 篇8

有人说校园生活枯燥无味,可我却觉得校园生活是多姿多彩的.

上课的时候,我们讨论激烈,互相发表意见.有一次,我为了一个问题和同学吵架了,大家都各持己见,不能达成共识.后来,我们冷静地解决了问题,大家和好了.下课后,我和老师一起谈心,下棋,大家融洽相处,谈得不亦乐乎;饭后,同学们互相讲心事,解决问题,令我们的友谊之桥更加稳固.大家一起笑过,哭过,遇到困难时互相帮助.校运会时大家互相喝彩,互相加油,失败了的同学我们鼓励他,令他重拾信心,不再气馁.

校园生活多姿多彩,令我获益良多,领悟到学习的乐趣.

初中周记 篇9

莎士比亚曾经说“假使我们将自己比作泥土，那就真要成为别人践踏的东西了。”

其实，别人认为你是哪一种人并不重要，重要的是你是否肯定自己;

别人认为你是哪一种人并不重要，重要的是你是否在别人打败你之前，就先输给了自己!

不论在什么时候，每个人都必须看重自己，在别人肯定你之前，你先要肯定自己!

人生最强大的敌人就是自己，最大的挑战就是挑战自我。

自己肯定自己，是一种意志的胜利。

自己征服自己，是一种灵魂深处的提升。

自己控制自己，是一种理智的成功。

自己创造自己，是一种心理境界的升华。

自己超越自己，是一种人生的成熟。

凡是能够肯定自己、征服自己、控制自己、超越自己的人，就具备了足够的力量战胜事业和生活中的一切艰难，一切挫折，一切不幸。

当然，我们不得不承认，人性都是有弱点的，在人的一生中想的最多的是战胜别人，超越别人，凡事都要比别人强。

我们常常看到有的人想努力学习、努力工作，却战胜不了自己的散漫和懒惰;

想谦虚待人，却战胜不了自己的自负和骄傲;

想和别人和谐相处，却战胜不了自己的自私和偏见。

关键的是我们要懂得:战胜了徽惰，才会有勤奋;

战胜了骄傲，才会有谦逊;

战胜了固执，才会有协调;

战胜了偏见，才会有客观;

战胜了狭隘，才会有宽容;

战胜了自私，才会有大度。如果说徽惰、骄傲、固执、偏见、狭隘、自私是人性的弱点，那么勤奋、谦逊、协调、客观、宽容、大度就是人性的优点。

战胜自我，超越自我，是我送给你的话。

初中周记 篇10

这是我到XX中学实习的第二周，由于上周来时已经快到周末，加之自己身体不舒服，顶岗的老师也没走，所以学校安排我们先听课，跟班上同学也说了过几天由我去给他们代课这件事，到周五最后一节英语课顶岗老师和我到班上进行了交接仪式，其实也没什么，就只是交待他们以后一定要认真听课，有什么事都可以问我，然后我跟他们简单的介绍了一下自己。这周一我正式开始上课，并开始了实习班主任的各项工作。学校要求我们必须每一堂课都写教案，很多老师抱怨太麻烦，我想可能是因为他们已经教了很多年对教材熟悉才不想写吧，但我很乐意去写，因为我觉得这也是对我的一种锻炼，我必须坚持。

所以上每一堂课之前我都要先熟悉我的教案，再认真执行。虽然这周开始正式上课，但我还是会抽时间去听听其他老师的英语课，向他们学习一些经验，尤其是管理学生的技巧，并且坚持写听课记录和课后反思。一周下来，我学到了很多。

比如上课时如果只是个别学生注意力不集中，就走到他面前用眼神或手势示意他一下，既给了他面子，让其停止讲话，又不耽误课堂进度，如果全班都不集中，就得停下来问清情况，具体进行解决。最重要的是这些初中学生正处于生长发育期，对什么都感到很新奇，想去尝试一下，因此上课是不要老是一个模式来，要换着花样带动他们进入课堂，如课前故事，游戏，歌曲等等，没时间去想与课堂无关的，甚至让他们觉得上了这堂课还想接着上另一堂课。

另外，这周开始了班主任的实习工作，我先对八年级重要性和教学目标进行了分析，后制定了工作计划，具体如下： 八年级这一年对于学生来说是一个分水领，为了使学生能够在这一年时间里，学到更多的知识，发展自己的个性，提高个人的素质，我将尽我最大的努力，引导教育学生认识自己、提高自己，学会当家作主，自我管理班级。下面是我这学期的工作计划：

1.严格遵守校规校矩，认真检查学生的早操，课间操，自习，卫生，安全问题等情况。

2.把该上的课程在规定时间内有效完成，并对学生进行检测，查看学习情况，查缺补漏。

3.大力指导学生干部工作，依靠干部及班集体的力量，形成良好的班风、学风。加强后进生的教育转化工作，用“激励教育”、“成功教育”等科学手段，引导、转化后进生。

4.作为班主任，首先任务就是要尽快熟悉学生，想方设法缩短与学生的距离，为学生排忧解难，让每一位学生都能快乐成长。要引导学生做好从小学到初中的转变，形成一个好的基础。5.班主任要善于用心观察，发现问题，及时解决，善于用一切方法来激励学生，力争做好每位学生的思想工作，使他们提高认识，不断上进。