第1篇：经典师德名言
1、贫困生更应该体现老师的爱。
2、老师的加法是增加桥梁，老师的减法是减少荒凉。
3、命运之绳将掌握在他们自己的手中。
4、世界上最光荣的职业是教书。
5、露珠比不上珍珠的美丽，却默默地滋润着绿叶和花朵。
6、施爱宜老师在严格的爱和广泛的爱之间。
7、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
8、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
9、和蔼可亲的态度是教师良好教学的注脚。
10、培养一个人就是培养他走向未来的道路，走向幸福的前景。
11、师生之间心与心交汇的地方，是爱的圣地。
12、好教师的师德作风要有学生的思想有学生的立场。
13、谷物越饱满，头越低，越有学问，越谦虚。
14、好枪造就好竹子，好老师造就好学生。
15、教师应该融入到师生之间的`相互理解中去。
16、抱着一颗心，没有半片草叶可以走。
17、老师应该用心去爱和教育学生。
18、对自己更严格，对学生更勤奋，是教师的天职。
19、道和赋是和平，强和赋是容易。打开维达并思考。
20、对师德最简单的理解就是对学生充满爱。
第2篇：经典师德名言
1、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
2、教师要用心去爱，去教育学生。
3、养不教，父之过；教不严，师之惰。
4、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
5、教师要融于师生的相互理解中。
6、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
7、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
8、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。
9、师生之间心与心的交汇之处是爱的.圣地。
10、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
11、好笋出好竹，好师出好徒。
12、甘为学生进步的阶梯。
13、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。
14、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
15、想让生命辉煌，就别浪费青春。
16、教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。
17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
19、怎样的老师造就了怎样的学生。
20、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
21、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。
22、捧着一颗心，不带半根草去。
23、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。
24、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
25、太阳下最光辉的职业--教师。
26、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
27、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。
28、学高为师，身正为范。
29、坚持启发式，避免注入式。
30、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
31、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
32、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
33、不要简单地向后进学生说不。
34、教师最大的幸福是看到学生们在成长！
35、视责任为美德。
36、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
37、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。
38、心灵的沟通胜于知识传递。
39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
40、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
41、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
42、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
43、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
44、大家齐努力，科技教育盛开花。
45、严师出高徒。
46、天荒地老，教师的童心不泯。
47、职业道德是做人之本，为师之本。
48、太阳下最光辉的职业是教师。
49、教师就是要敬业爱生。
50、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
51、心灵的沟通胜于知识的传递。
52、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。
53、老老实实做人，认认真真教书。
54、师德最朴素的认识就是"要对学生充满爱心"。
55、把爱带给每位学生。
56、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
57、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
58、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
59、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
60、认认真真教书，踏踏实实做人。
61、差生身上应更多体现着老师的爱。
62、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
63、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
64、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
第3篇：经典师德名言
1、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——[战国]孟子
2、让爱的阳光照进每一颗心灵，让爱的雨露滋润每一块心田。
3、当教师，不一定是非要做名师，但一定要争做学生的良师。
4、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
5、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶
6、让每位学生学得好是我的责任，让每位学生能成才是我的追求。
7、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
8、在班级内部，要努力营造关心互助的氛围，在他的四周安排学习优秀的学生，把他囊括在这种氛围中，。课余时间，有意识地让一些同学主动找他玩，和他说说话，这样他的情绪慢慢趋于稳定，心情开朗起来，行为上也随之出现向积极方面转化的迹象。
9、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
10、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
11、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元
12、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
13、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
14、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——[法国]拿破仑
15、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
16、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
17、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
18、想要学生成为什么样的人，首先自己得成为什么样的人。
19、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
20、千教万教、教人求真，千学万学、学做真人。——叶圣陶
21、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
22、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
23、艺术家可以塑造人的形体，却无法塑造人的灵魂，但教师可以。
24、爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
25、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温
26、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
27、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
28、教育是一切资源最大最重要的资源。——[英国]舒玛赫
29、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——[春秋]管子
30、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰
31、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
32、对于不愿到校的家长只能家访。通过家访，了解家长的也希望孩子表现优秀，但是教育的唯一方法就是打。几次打骂之后，看孩子没有进步，也就束手无策放弃了对孩子的教育。我耐心的与家长谈话，让他们不要放弃孩子，要转变观念，改善家庭教育方式，学会尊重和理解孩子，让孩子在宽松的环境中自然明理。
33、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的.唯一手段。——[法国]巴尔扎克
34、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基
35、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。——加里宁一
36、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
37、孩子是天，大爱是地，把未来育在天地间。
38、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
39、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
40、学习，让我们拥有一颗充实的心。
41、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
42、爱洒教育心不悔，于无声处铸师魂。
43、没有差生，只有差异。大爱无限，师爱无疆。
44、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
45、用真诚与热心去感动稚嫩的心灵，用勤劳与智慧去播撒希望的种子。
46、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——[战国]吕不韦
47、引导他正确处理与父母的关系。当与父母发生冲突时，要与父母主动沟通，明白大多数时间都是因为自己做的不好才引起的矛盾，不好当面说的，也可以用书面的形式想父母解释或道歉。同时让他明白想换环境是一种逃避的做法。
48、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生
49、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
50、用慧眼去捕捉孩子的闪光点，用真心去欣赏孩子的成功处，用鼓励去激发孩子的自信心。
51、学高为师，身正为范。
52、修心智，铸师魂，为教育事业殚精竭虑，苦中求乐；凝心神，树师德，为孩子成长呕心沥血，一生无悔。
53、春蚕一生没说过自诩的话，那吐出的银丝就是丈量生命价值的。
54、愿做春凤，吹干心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。
55、教师的魅力在于丰富的知识、无私的爱心、真诚的奉献。
56、坦诚感化学生，忠诚倾注事业。
57、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——[战国]荀子
58、好笋出好竹，好师出好徒。
59、孩子的笑容能够扫除“名、利”的阴霾。
60、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——[法国]卢梭
61、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
62、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
63、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林
64、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
65、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
66、用真心感动学生，用真诚感化学生，用真情感染学生。
67、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
68、如果要评价一个学生的学习，看他的回答不如看他的提问。
69、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——[明]黄宗羲
70、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山
第4篇：经典师德名言
1、在家不听枕边风，出门不忘调查风；说话不兴浮夸风，办事不容拖拉风。
2、绝对权力是滋长腐败的根源；制约权力是遏止腐败的利剑。
3、马行千里不失蹄，只因步步谨慎；人生一世少错误，就在警钟常鸣。
4、教育是心灵的启迪，容不得半点私心和杂念；教学是知识的沟通，来不得一丝虚假和做作。
5、多一点谦虚，多一点感激，多一点惭愧：少一点贪心，少一点烦恼。
6、刻苦学习潜心研究创高效课堂，关爱学生严于律已铸高尚师魂。
7、乐守三尺讲台潜心育人春风化桃李；甘为一世人梯勤于钻研智慧结硕果。
8、流连于金钱胡同里的人，欲壑永远填不满；沉醉在精神家园里的人，快乐时常溢满胸膛。
9、教育阳光、公正，师生充实、快乐，工作有成就，生活有尊严。
10、对知识的追求是学习的动力，对金钱的贪婪是腐败的起因。
11、为官，两袖清风，富贵名利淡如水；为师，递薪传火，蚕丝吐尽报党辉；为人，慎终追远，致仕在即心无愧。
12、既然选择了太阳下最崇高的事业，就甘做世界上清平坦荡之人。
13、与莲为友，三尺讲台一身洁；伴德为邻，两袖清风四季安。
14、诚信为师之本，爱生为师之责，律己为师之道，敬业为师之美。
15、无欲则无私，无私则无求；无求则无畏，无畏则行天下。
16、做一首含蓄的诗，做一幅清淡的画，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
17、耕耘三尺讲台唯显尚洁教师魂，滋润数千心灵力绘芬芳桃李园。
18、对生活有激情，对家庭负责任，对工作尽职守，对社会知感恩。
19、一支粉笔书写点滴知识，两鬓斑白描绘人生画卷；三尺讲台挥洒辛勤汗水，四方桃李尽是国家栋梁。
20、教师是甘于奉献的人梯，培育花朵的园丁和燃烧自己照亮别人的蜡烛。
21、宁静以致远学高为师必须坐十年冷板凳；淡泊以明志身正为范岂能挣一分昧心钱。
22、擦去功利，粉笔写下清白人生；播洒甘霖，丹心铸就崇高师魂。
23、爱教育，爱学生，为人师表；不为名，不为利，奋斗终生。
24、实现“以人为本”的'教学思想，需珍惜人的生命，维护人的利益，尊重人的权利，呵护人的心灵。
25、堂堂正正做人，清清白白从教，勤勤恳恳工作，默默无闻奉献。
26、勤爱学生，满腔热血尽洒三尺讲台；安贫乐教，两袖清风书写踏实人生。
27、“课内比教学”，满腔热血尽洒三尺讲台；“课外进万家”两袖清风书写踏实人生。
28、用孜孜不倦的精神认真做好每一件事，以光明磊落的胸襟真诚对待每一个人。
29、就像是碳酸钙，即使经过高温煅烧，粉身碎骨，也始终保持一身洁白。
30、两袖清风三尺讲台书写精彩人生，千年文脉百年一中弹奏世纪新曲。
31、才高为师满腹诗书故能滋兰树蕙，身正为范一腔正气方可立德育人。
32、甘洒热血诚滋天下莘莘学子；愿抛赤心爱润人类灵魂工程。
33、要使人成为真正有教养的人，具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯，高尚的情操。
34、嘴不谗，心不贪，私不谋，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
35、事有千变万化惟求无愧于心，人无十全十美但祈有口皆碑。
36、一身正气应是教师的行事之道，诚实守信该是学生的楷模之理。
37、像磬石沐雨而坚，像湖水沙沉而清，像楠竹空节而直，智慧博爱为良师。
38、用心气树立形象，靠才气书写华章；拿人气团结兴旺，树志气成就理想。
39、诲莘莘学子，满腔热血尽洒三尺讲台；树师德风范，两袖清风书写踏实人生。
40、不计辛勤一砚寒，桃李留芳暖心田；两袖清风终不悔，英才济济笑开颜。
41、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每件小事做精彩。
42、不因外物而左右自己，怀一腔公允之心，面对每一个学生。
43、用语言播种，用汗水浇灌，用心血滋润，让教学因爱而充满生命力。
44、两袖清风，心地安然何有敲门之惊；一身正气，胸怀坦荡自无指脊之虑。
45、比教学，男女老少各科教师齐上阵；访万家，城市乡村家长学生得实惠。
46、要求别人不做的，自己首先不做；要求别人做的，自己首先做到。
47、教师的价值就在于为学生探索前方的路，并在探路中呵护学生成长，倾听生命花开的声音。
48、以己之博识，教学生书山之中求知之术；以己之修悟，教学生人海之中做人之道。
49、教师，当替学生求进步，一片丹心肓桃李；校长，宜为教师谋发展，两袖清风护红烛。
50、读书能使一个人成为强者，有选择性的读书，能使人处于不败之地。
51、淡泊名利，清风拂袖身自正；曲直分明，正气在胸威自生。
52、“淡泊明志，宁静致远”人生在世，应该放宽的是世界，应该放小的是自我。
53、爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是“神”，这就是我们的工作——教师。
54、为师清平无索取，是一种境界；消受清水有甘甜，是一种幸福。
55、清清白白做人，老老实实做事；平平安安着陆，健健康康生活。
56、夫君子之行，静以修身，俭以养德，非淡泊无以明志，非宁静无以致远。
57、勤勤恳恳办实事，无须计较名利得失；坦坦荡荡说真话，不必在意官位尊卑。
58、立三尺讲台，守住清贫寂寞，无怨无悔；书大志人生，笑看桃李天下，可欣可慰。
59、两袖清风育四方学子奉献不已，三尺讲台洒青春热血奋斗无限。
60、耕耘讲台莫畏平淡，培育学生不求名利，满腔热情献身特教，两袖清风书写人生。
61、授子女之钱财，仅供一时只需；传后代以德才，方可终身受益。
62、教书是一种科学，其核心为真；育人是一种艺术，其本质为爱。
63、常修为师之德，常思贪婪之害，常怀感恩之心，常守律己之弦。
64、以不掺一点杂质的爱去浇灌学生，方能收获事业的春天。
65、品行好，人不忍为恶；制度全，人不能为恶；法制严，人不敢为恶。
66、选择了太阳下最崇高的事业，就甘做世界上坦荡清贫之人。
67、气正—凛然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。
68、业精于勤，常坚从教志，三尺讲台育世纪栋梁；功成在德，始终爱生心，两袖清风铸千秋伟业。
69、常忧国之多难，常哀民之多艰，常省己是否清明，乃为官之本。
70、对组织和群众不要大话套话，说老实话可信；对工作和事业不要花拳绣腿，干老实事可敬；对亲朋和同事不要虚伪狡诈，当老实人可亲。
71、阳光普照，园丁心坎春意浓；甘雨滋润，桃李枝头蓓蕾红。
72、贪图钱财，自招祸来；贪污·腐败，迟早被害；不贪不沾，永远心安。
73、腐败就是忘记根本，腐败就是背叛人民，腐败就是断送前程，腐败就是祸害家庭。
74、慎言还须慎行，头上三尺有神明；育才重在育人，胸怀桃李献真情。
75、一支粉笔，铸就千百辉煌人生；两袖清风，扫的一方乾坤。
76、用真理的力量启迪人心，用人格的力量感召人心，用感情的力量温暖人心。
77、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎独、慎微、慎权、慎欲勤为干事创业。
78、从教当自律，甘守清贫于身；为师应公正，力求无愧于心。
79、国无诚信，国将不国；人无诚信，人将不人；师无诚信，师将不师。
80、净化思想，陶冶情操，真心为教师谋福利，升华境界，启迪心智，甘心当学生垫脚石。
81、养德修身，铸完美人格，为学生幸福人生奠基；开拓进取，创一流业绩，向祖国教育事业献礼。
82、一生教书育人，十分磊落光明，百尺竿头进步，千古流芳美名。
83、教师的事业是花的事业，没有喧哗，只有绽放；教师的事业是叶的事业，不求名利，但求奉献。
84、教书，点击学生智慧的键盘；育人，启迪学生美好的心灵。
85、敬业如蜂苦酿蜜，不遗余力；爱生似蚕吐知识，未存私心。
86、以平常心坚守“清贫”之来，用满腔爱育出“清白”之人。
87、不埋怨谁，不嘲笑谁，也不羡慕谁，阳光下灿烂，风雨中奔跑，有自己的梦，走自己的路，做最好的自己。
88、一身正气为师表，两袖清风名利抛。三尺讲台不嫌小，四季如歌乐逍遥。
第5篇：经典师德名言
1、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
2、教师的人格是教育的基石。
3、教师要融于师生的相互理解中。
4、养不教，父之过；教不严，师之惰。
5、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
6、老老实实做人，认认真真教书。
7、差生身上应更多体现着老师的爱。
8、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
9、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
10、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
11、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
12、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。
13、严师出高徒。
14、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
15、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
16、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
17、爱校、爱生是我们职责。
18、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
19、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
20、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
21、教师是学生的镜子。
22、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。
23、学生没有教师，就象生活没有阳光。
24、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
25、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
26、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新
27、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
28、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
29、认认真真工作，老老实实做人。
30、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
31、好笋出好竹，好师出好徒。
32、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
33、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
34、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
35、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。
36、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
37、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
38、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
39、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
40、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
41、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
42、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的'价值所在。
43、循循善诱，诲人不倦的是老师。
44、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
45、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
46、太阳下最光辉的职业——教师。
47、教师要用心去爱，去教育学生。
48、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
49、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
50、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
51、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
52、大家齐努力，科技教育盛开花。
53、不要简单地向后进学生说不。
54、蜡烛选择其物固能光芒四射。
55、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
56、甘为学生进步的阶梯。
57、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
58、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
59、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
60、严是爱，松是害。
61、以德感人，为人师表。
62、燃烧自己，照亮别人。
63、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
64、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
65、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
66、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
67、天荒地老，教师的童心不泯。
68、爱就是教育，没有爱便没有教育。
69、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
70、怎样的老师造就了怎样的学生。
71、教师总是希望学生将来超过自己。
72、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
73、心灵的沟通胜于知识传递。
74、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
75、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
76、教师的天职在勇于探索教育。
77、德无常师，主善为师。
78、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
79、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
80、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
81、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
82、心灵塑造的最佳工程师。
83、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
84、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
85、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
86、学高为师，身正为范。
87、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
88、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
89、认认真真教书，踏踏实实做人。
90、坚持启发式，避免注入式。
91、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
92、慈父+慈母=教师
93、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
94、把爱带给每位学生。
95、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
96、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
第6篇：经典师德名言
1和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
2语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；
3课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
4谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
5诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的'明镜
6教师是学生的镜子。
7想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
8学生没有教师，就象生活没有阳光。
9教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
10小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
11好笋出好竹，好师出好徒。
12教师总是希望学生将来超过自己。
13愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
14感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
15老老实实做人，认认真真教书。
16学高为师，身正为范。
17爱就是教育，没有爱便没有教育。
18其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
19芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
20学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
第7篇：经典师德名言
1、勤奋学习，锲而不舍，坚忍不拔，忠贞不饶。
2、一套诚信应该是老师做事的方式，诚实守信应该是学生的榜样。
3、不要让孩子去做，因为血液循环受到阻碍，会妨碍孩子增强体质。
4、一切皆有可能，机会属于自信的竞争者。
5、生活因为教育而美丽，教育因为学生而精彩，学生因为老师而快乐。
6、宽容而不是纵容，诱导而不是命令。
7、世事千变万化，但求无愧于心，没有人是完美的，但求无愧于心。
8、生活需要阳光和空气，教育需要智慧和爱。
9、博学、耐心和宽容是教师的基本素质。
10、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。
11、良好的'集体意识，很容易培养学生的自尊心。
12、老师以东方的风和日丽，春泥护花之意，栽培人间百花，绘出灿烂的春天。
13、做一个诚实的人，认真教书。
14、在教学上，做教师和学者；在写作上，要做学者和教师。
15、净化思想，陶冶情操，真诚为师长造福，升华境界，陶冶心灵，愿做学生的垫脚石。
第8篇：经典师德名言
1、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。——加里宁一
2、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格。
3、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰
4、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——[战国]吕不韦
5、班主任要具有婆婆的嘴、妈妈的心和必要时爸爸的脸的潜质。
6、爱，无须刻意表达；教育的爱，蕴涵于默默奉献中。
7、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
8、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
9、我与学生共体验，学生与我同成长。
10、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
11、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
12、以粉笔为伴，和黑板相守，杏坛耕耘莫为名利所诱；与学生相知，同孩子交友，育人之路勿忘与爱携手。
13、让爱的阳光照进每一颗心灵，让爱的雨露滋润每一块心田。
14、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——[战国]荀子
15、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培
16、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
17、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
18、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
19、德无常师，主善为师。
20、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
21、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
22、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
23、当教师，不一定是非要做名师，但一定要争做学生的良师。
24、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
25、让学生因我的存在而感到幸福。
26、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
27、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基
28、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
29、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
30、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
31、学生如树苗，要使他高大挺拔，就要不断地浇水、施肥和修剪。
32、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙
33、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
34、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子。
35、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
36、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山
37、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
38、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
39、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
40、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
41、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
42、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
43、爱就是教育，没有爱便没有教育。
44、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——[法国]巴尔扎克
45、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——[春秋]管子
46、让每位学生学得好是我的责任，让每位学生能成才是我的追求。
47、学习，让我们拥有一颗充实的心。
48、严师出高徒。
49、差生身上应更多体现着老师的爱。
50、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
51、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——[战国]孟子
52、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
53、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
54、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
55、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
56、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
57、学生没有教师，就象生活没有阳光。
58、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
59、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
60、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
61、我因欣赏学生而愉悦，学生因我欣赏而奋进。
62、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
63、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——[法国]卢梭
64、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
65、愿做春凤，吹干心灵之花；甘做石阶，承受攀登步伐。
66、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的'德和才。——爱因斯坦
67、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
68、教师的人格是教育的基石。
69、在春风下播种智慧和爱心，在秋天里收获桃李和喜悦。
70、如果说学生是花朵，那么我的职责是让每一朵花都能尽情绽放。
71、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦
72、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》
73、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶
74、事业，只有热爱方显崇高；生命，因为奉献愈发精彩。
75、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
76、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林
77、好笋出好竹，好师出好徒。
78、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
79、用真诚与热心去感动稚嫩的心灵，用勤劳与智慧去播撒希望的种子。
80、学高为师，身正为范。
81、燃烧自己，照亮别人。
82、诚心感化学生，真情打动学生，心灵聆听学生，汗水浇灌学生。
83、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元
84、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
85、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
86、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
87、蜡烛选择其物固能光芒四射。
88、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
89、孩子是天，大爱是地，把未来育在天地间。
90、师爱如火，方能化冰融雪，炼铁成钢。
91、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
92、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
93、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。——叶圣陶
94、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。——李商隐
95、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;
96、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温
第9篇：经典师德名言
1、教师就狭义说，是讲授某门功课的教师，就广义说，是有权威的，有智慧的，对人们有重大影响的人。——加里宁一
2、教师的世界观，他的品行，他的生活，他对每一现象的态度，都这样或那样的影响着全体学生，这点往往是察觉不出的。如果教师很有威信，那么这个教师的影响就会在某些学生身上留下永远痕迹。正因为这样，所以每一个教师必须好好检点自己，他应该感觉到，他的一举一动，都处在最严格的监督之下，世界上任何人也没有受到这样严格的监督，孩子们几十双眼睛盯着他，须知天地间，没有什么东西能比孩子们的眼睛更加精细，更加敏捷，对于人生理上各种微小变化更富于敏感了，再没有任何人象孩子的眼睛那样能摸捉一切最精细的事物，这点是应该记住的。——加里宁
3、每个真正的教育工作者都懂得不使孩子心中的激情冷却，不伤害孩子心灵深处最敏感的角落，不让他们成为对周边事物漠不关心的人，具有多么重要的意义。——苏霍姆林斯基
4、教育者要有力量，就要象母亲那样关心和注意儿童的心灵。——裴斯泰洛齐
5、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。
6、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
7、在敢于担当培养一个人的任务以前，自己就必须要造就成一个人，自己就必须是一个值得推崇的模范。——卢梭
8、教师的艺术和技艺恰好是善于把心灵和才智结合起来。——苏霍姆林斯基
9、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
10、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
11、教师的人格，就是教师的一切。——乌申斯基
12、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
13、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。
14、教育者和教师必须在他自身和在自己的使命中找到真正的教育的最强烈的刺激……把自我教育作为他终身的任务。——第斯德
15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
16、做老师的固然应当自尊，但也要让学生的自尊心有发挥的机会。——卢梭
17、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的.行为。
18、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
19、学生没有教师，就象生活没有阳光。
20、一个学校能不能为社会主义建设培养合格的人才，培养德智体全面发展，有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师！——邓小平
21、教师是人类历史上一切优美崇高事物与新生一代之间的桥梁。——乌申斯基
22、教师是学生的镜子。
23、不要在教天真无邪的孩子分辨善恶的时候，自己就充当了引诱的魔鬼。——卢梭
24、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
25、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
26、养不教，父之过；教不严，师之惰。
27、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
28、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
29、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
30、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
31、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。
32、我觉得，对教师来说，力量的源泉就是来自对学生的爱，爱学生才会爱事业，才会对教育工作保持经久不衰的热情，才会充满献身精神。——于漪
33、严师出高徒。
34、蜡烛选择其物固能光芒四射。
35、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要。
36、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
37、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
38、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
39、难道敏锐的观察不是一个教师最可宝贵的品质之一吗？对一个有观察力的教师来说，学生的欢乐、兴奋、惊奇、疑惑、恐惧、受窘和其他内心活动的最细微的表现，都逃不过他的眼睛。一个教师如果对这些表现熟视无睹，他就很难成为学生的良师益友。——赞科夫
40、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献。
41、儿童对于教师给予他们的良好感，反映是很灵敏的，他们是会用爱来报答教师的爱。——赞科夫
42、如果教师热爱自己的事业的话，那他就会成为一个优秀的教师，如果教师象父母那样爱学生的话，那他就会比那虽然读万卷书而不爱事业也不爱学生的教师好得多。如果教师能够把爱事业和爱学生结合起来的话，那他就是一个完善的教师了。——托尔斯泰
43、德无常师，主善为师。
44、为了对学生给予道德上的影响，教师本人必须是有高尚道德的人。自己没有的东西是不能传授给别人的。——第斯多惠
45、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
46、明天一定要比今天做得更好——这就是一个创造性工作的教师的座右铭。——赞科夫
47、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
48、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。
49、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。
50、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
51、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
52、星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。
53、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
54、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
55、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。
56、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
57、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
58、爱就是教育，没有爱便没有教育。
59、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
60、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。
61、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
62、教师总是希望学生将来超过自己。
63、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
64、燃烧自己，照亮别人。
65、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
66、学高为师，身正为范。
67、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。
68、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
69、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
70、做导师的人自己更当具有良好的教养，随人、随时、随地都有适当的举止和礼貌。——洛克
71、身教最为美，知行不可分。——叶圣陶
72、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
73、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
74、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
75、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
76、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学,教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
77、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。
78、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
79、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
80、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
81、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
82、在我看来，真正的教育逻辑就在于：让学生超过自己的教师是好教师，让学生连自己也赶不上的教师是不好的教师。——苏霍姆林斯基
83、热情的老师，你要保持纯朴，谨言慎行。——卢梭
84、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
85、好笋出好竹，好师出好徒。
86、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。
87、只有当教师的知识视野比学校教学大纲宽广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手，艺术家和诗人。——苏霍姆林斯基
88、把爱带给每位学生。
89、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。
90、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。
91、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
92、先生为人师，言行而身化之，使诚明者达，昏愚者励而顽傲者革。故其为法严而信，为道久而尊。——欧阳修
93、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
第10篇：经典师德名言
1、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！
2、不尊重学生，就是不尊重自己。
3、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。
4、前后不一致是教育中最严重错误之一。
5、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。
6、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。
7、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
8、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。
9、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
10、爱就是教育，没有爱便没有教育。
11、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
12、先学会做人，再学会知识。
13、培养人，就是培养他对前途的希望。
14、非学无以立身，非教无以立国。
15、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。
16、评价不是为了排队，而是为了促进发展。
17、没有疑问就等于没有学问。
18、教师要融于师生的相互理解中。
19、给学生一个世界，给老师一片天空。
20、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。
21、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。
22、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。
23、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。
24、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。
25、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
26、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。
27、纳百川，容学问，立德行，善人品。
28、让我们用自己的.行和自己的心去教育我们的孩子。
29、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。
30、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
31、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
33、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
34、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。
35、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
36、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。
37、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
38、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。
39、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
40、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
41、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。
42、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。
43、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
44、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。
45、学高为师，身正为范。
46、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。
47、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
48、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。
49、兴趣是最好的老师。
50、老老实实做人，认认真真教书。
51、教师的人格是教育的基石。
第11篇：经典师德名言
1、 学高为师，身正为范。
2、 燃烧自己，照亮别人。
3、 爱就是教育，没有爱便没有教育。
4、 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。
5、 好笋出好竹，好师出好徒。
6、
7、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8、 德无常师，主善为师。
9、 教师总是希望学生将来超过自己。
10、 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。
11、 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。
12、 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
13、 学生没有教师，就象生活没有阳光。
14、 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。
15、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。
16、 养不教，父之过;教不严，师之惰。
17、 老老实实做人，认认真真教书。
18、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
19、 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的'创伤。
20、 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。
第12篇：经典师德名言
1、自私自利之心，是立人达人之障。——吕坤
2、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
3、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
4、没有伟大的品格，就没有伟大的人，甚至也没有伟大的艺术家，伟大的行动者。
5、知识不多就是愚昧；不习惯于思维，就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。——车尔尼雪夫斯基
6、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。
7、教师，当替学生求进步，一片丹心肓桃李；校长，宜为教师谋发展，两袖清风护红烛。
8、做一首含蓄的诗，做一幅清淡的画，做一棵挺拔的松，做一座可越的峰。
9、要使人成为真正有教养的人，具备三个品质：渊博的知识，思维的习惯，高尚的情操。
10、气正—凛然、淡定；步正—不惑、不佞；品正—明德、修身。
11、用爱心去塑造，用真诚去感召，用人格去熏陶。
12、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜
13、那最神圣恒久而又日新月异的，那最使我们感到惊奇和震撼的两件东西，是天上的星空和我们心中的道德律。——康德
14、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
15、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。——陶行知
16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
17、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
18、人在智慧上应当是明豁的'，道德上应该是清白的，身体上应该是洁净的。
19、教育工作是思想工作，是要解决学生的精神世界的问题，因此必须进行充分而耐心的说服教育工作。 ——毛泽东
20、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
21、良心是一种根据道德准则来判断自己的本能，它不只是一种能力；它是一种本能。——康德
22、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
23、养性类 例如，“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少美的 发现”等。
24、如果儿童任意地让自己不论去做什么而不去劳动，他们就既学不会文学，也学不会音乐，也学不会体育，也学不会那保证道德达到最**的礼仪。——德谟克里特
25、道德当身，不以物惑。——管仲
26、当前的任务是，即使在最困难的条件下，也要挖掘矿石，提炼生铁，铸造马克思主义世界观以及与这一世界观相适应的上层建筑的纯钢。——列宁
27、捧着一颗心，不带半根草去。
28、品行好，人不忍为恶；制度全，人不能为恶；法制严，人不敢为恶。
29、想让生命辉煌，就别浪费青春。
30、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
31、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
32、在家不听枕边风，出门不忘调查风；说话不兴浮夸风，办事不容拖拉风。
33、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
34、敬业如蜂苦酿蜜，不遗余力；爱生似蚕吐知识，未存私心。
35、一个人如果能在心中充满对人类的博爱，行为遵循崇高的道德，永远围绕着真理的枢轴而转动，那么他虽在人间也就等于生活在天堂中了。
36、道德不是从天上掉下来的。它是从日常的坚持不懈的斗争和锻炼中发展和巩固起来的，正如玉石越磨越亮，黄金越炼越纯一样。
37、要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
38、如果道德败坏了，趣味也必然会堕落。——狄德罗
39、让师爱在教诲中闪光，让学生在关爱中成长。
40、爱就是教育，没有爱便没有教育。
41、人类最大的幸福就在于每天能谈谈道德方面的事情。无灵魂的生活就失去了人的生活价值。
42、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。
43、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
44、执德不弘，信道不笃，焉能为有，焉能为亡。
45、否定意志的自由，就无道德可言——爱比克泰德
46、品德，应该高尚些；处世，应该坦率些；举止，应该礼貌些。
47、人生最美的东西之一就是母爱，这是无私的爱，道德与之相形见绌。——武者小路实笃
48、循循善诱，诲人不倦的是老师。
49、高校教师通过自身的品行影响着学生的道德进步。 ——未知
50、良好的习惯乃是人在其神经系统中存放的道德资本，这个资本不断地增值，而人在其整个一生中就享受着它的利息。
51、人类最高的道德标准是什么？那就是爱国心。
52、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
53、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
54、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
55、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。 ——陶行知
56、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。——布莱克
57、堂堂正正做人，清清白白从教，勤勤恳恳工作，默默无闻奉献。
58、内不欺己，外不欺人，上不欺天，君子所以慎独。——金缨
59、勤爱学生，满腔热血尽洒三尺讲台；安贫乐教，两袖清风书写踏实人生。
60、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
61、以德感人，为人师表。
62、希望是厄运的忠实的姐妹。——普希金
63、失掉信用的人，在这个世界上已经死了。
64、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。——培根
65、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。
66、教师是学生的镜子。
67、智者宁可防病于未然，不可治病于已发；宁可勉励克服痛苦，免得为了痛苦而追求慰藉。——托马斯·莫尔
68、严是爱，松是害。
69、要求别人不做的，自己首先不做；要求别人做的，自己首先做到。
70、没有任何东西比人类的爱更富有智慧、更复杂。它是花丛中最娇嫩的而又最质朴、最美丽和最平凡的花朵，这个花丛的名字叫道德。——苏霍姆林斯基
71、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
72、爱校、爱生是我们职责。
73、劳动却是产生一切力量、一切道德和一切幸福的威力无比的源泉。——拉·乔乃尼奥里
74、一支粉笔书写点滴知识，两鬓斑白描绘人生画卷；三尺讲台挥洒辛勤汗水，四方桃李尽是国家栋梁。
75、习惯的力量是难以抗拒的。做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。
76、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
77、在一个人民的国家中还要有一种推动的枢纽，这就是美德。
78、净化思想，陶冶情操，真心为教师谋福利，升华境界，启迪心智，甘心当学生垫脚石。
79、事有千变万化惟求无愧于心，人无十全十美但祈有口皆碑。
80、一个坏教师奉送真理，一个好教师则教人发现真理。
81、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
82、恭而无礼则劳，慎而无礼则葸，勇而无礼则乱，直而无礼则绞。
83、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
84、应该热心地致力于照道德行事，而不要空谈道德。——德谟克里特
85、我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。
86、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！
87、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
88、不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。——陶渊明
89、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
90、如果一学期养成一种好习惯，那么用不了多久你就会成为一个完美无缺的人。
91、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。
92、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
93、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每件小事做精彩。
94、害羞是畏惧或害怕羞辱的情绪，这种情绪可以阻止人不去犯某些卑鄙的行为。——斯宾诺莎
95、人类教育最基本途径是信念，只有信念才能影响信念。
96、像磬石沐雨而坚，像湖水沙沉而清，像楠竹空节而直，智慧博爱为良师。
97、骄傲道德导致丰盈，然后导致贫困，最后导致声誉扫地。
98、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
99、甘洒热血诚滋天下莘莘学子；愿抛赤心爱润人类灵魂工程。
100、怎样的老师造就了怎样的学生。
101、多一点谦虚，多一点感激，多一点惭愧：少一点贪心，少一点烦恼。
102、常修为师之德，常思贪婪之害，常怀感恩之心，常守律己之弦。
103、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;
104、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
105、先相信你自己，然后别人才会相信你。——屠格涅夫
106、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
107、以不掺一点杂质的爱去浇灌学生，方能收获事业的春天。
108、好笋出好竹，好师出好徒。
109、腐败就是忘记根本，腐败就是背叛人民，腐败就是断送前程，腐败就是祸害家庭。
110、对自己真实，才不会对别人欺诈。——莎士比亚
111、嘴不谗，心不贪，私不谋，利不沾；色不迷，法不犯，生不悔，死不憾。
112、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
113、自重、自省、自警、自律方能走端行正，慎独、慎微、慎权、慎欲勤为干事创业。
114、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
115、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
116、蜡烛选择其物固能光芒四射。
117、德无常师，主善为师。
118、认认真真教书，踏踏实实做人。
119、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
120、诚实比一切智谋更好，而且它是智谋的基本条件。
121、以己之博识，教学生书山之中求知之术；以己之修悟，教学生人海之中做人之道。
122、如果良好的习惯是一种道德资本，那么，在同样的程度上，坏习惯就是道德上的无法偿清的债务了。
123、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
124、人类最不道德订户，是不诚实与懦弱。——高尔基
125、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
126、一身正气应是教师的行事之道，诚实守信该是学生的楷模之理。
127、在所有一切有益于人类的事业中，首要的一件是教育人的事业。
128、集体的习惯，其力量更大于个人的习惯。因此如果有一个有良好道德风气的社会环境，是最有利于培训好的社会公民的。
129、学高为师，身正为范。
130、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
131、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
132、遵照道德准则生活就是幸福的生活。
133、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
134、学生没有教师，就象生活没有阳光。
135、乐守三尺讲台潜心育人春风化桃李；甘为一世人梯勤于钻研智慧结硕果。
136、优良的品德是内心真正的财富，而衬显这品行的良好的教养。
第13篇：经典师德名言
1、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。
2、养不教，父之过；教不严，师之惰。
3、认认真真工作，老老实实做人。
4、自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶
5、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——[战国]吕不韦
6、把笑容写在我们的脸上，把快乐留在每个孩子的心田。
7、爱洒教育心不悔，于无声处铸师魂。
8、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为
9、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
10、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元
11、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。
12、事业，只有热爱方显崇高；生命，因为奉献愈发精彩。
13、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
14、想让生命辉煌，就别浪费青春。
15、我与学生共体验，学生与我同成长。
16、教师是学生的镜子。
17、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
18、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦
19、用慧眼去捕捉孩子的'闪光点，用真心去欣赏孩子的成功处，用鼓励去激发孩子的自信心。
20、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
21、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶
22、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
23、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生
24、职业道德是做人之本，为师之本。
25、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。
26、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
27、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基
28、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——[战国]荀子
29、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——[法国]巴尔扎克
30、严师出高徒。
第14篇：经典师德名言
1、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。
2、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
3、师德是一面镜子。
4、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。
5、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。
6、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。
7、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。
8、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。
9、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！
10、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。
11、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。
12、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。
13、怎样的老师造就了怎样的学生。
14、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。
15、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。
16、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。
17、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。
18、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
19、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。
20、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。
21、千教万教教书求真，千学万学学做真人。
22、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。
23、习于智长，优与心成。
24、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
25、捧着一颗心，不带半根草去。
26、扬黄牛精神，做平凡工作。
27、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师
28、想让生命辉煌，就别浪费青春。
29、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
30、坚持启发式，避免注入式。
31、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。
32、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。
33、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。
34、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。
35、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
36、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。
37、心灵的沟通胜于知识传递。
38、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。
39、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。
40、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。
41、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
42、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。
43、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
44、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。
45、教书育人，功德无量。
46、视责任为美德。
47、慈父+慈母=教师。
48、心灵塑造的最佳工程师。
49、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
50、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
51、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。
52、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。
53、教师就是要敬业爱生。
54、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
55、太阳下最光辉的职业是教师。
56、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。
57、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
58、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。
59、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。
60、以德感人，为人师表。
61、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。
62、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。
63、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。
64、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。
65、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。
66、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。
67、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。
68、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。
69、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。
70、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。
71、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！
72、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。
73、把一切知识教给一切人。
74、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。
75、职业道德是做人之本，为师之本。
76、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。
77、志于道，据于德，依于仁，游于艺。
78、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。
79、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
80、每一个学生都是好学生。
81、天荒地老，教师的童心不泯。
82、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。
83、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。
84、循循善诱，诲人不倦的是老师。
85、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
86、教师要融于师生的相互理解中。
87、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。
88、今天的积蕴，是为了明天的.放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
第15篇：经典师德名言
1、教师施爱宜在严爱与宽爱之间.
2、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子.
3、教师是学生的镜子,老师是学生的影子.
4、教师最大的幸福是看到学生们在成长!
5、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤.
6、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令.
7、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起.
8、小鸟展翅看大鸟.学生成长靠老师.
9、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香.
10、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心.
11、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地.
12、教师是火种,点燃了学生的心灵之火.教师是石级,承受着学生一步步踏实的'向上攀登.
13、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜.
14、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!
15、好笋出好竹,好师出好徒.
16、和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚.
17、燃烧自己,照亮别人.
18、采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地关心学生.
19、教师的人格是教育的基石.
20、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐.
本文标题：经典师德名言
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