第1篇：经典家庭教育名言
1、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
2、家庭中正常关系的失调，是以后产生精神和情绪的各种病态的肥沃的土壤。
3、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
4、懂得尊重自己的人，也会懂得尊重别人，这包括尊重自己的孩子在内。
5、如果你不首先培养活泼的`儿童，你就绝不能教出聪明的人来。
6、努力做一个乐观快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，更多的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的更多的是孩子的缺点。
7、在家庭教育中，努力去营造快乐鼓励的气氛，让孩子有实现感和成就感。
8、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦坎坷挫折相伴而来的。
9、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
10、家长的角色，如同登山指导者的角色，不要不顾年幼的登山者又踢又哭，一个劲地拉着他直往山顶攀登。
11、教育孩子如育花，精心浇水施肥呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。
12、凡会学习者，学习得法，则事半功倍；凡不得法者，则事倍功半。
13、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
14、在一个家庭里，如果没有孩子的笑声和学习的声音，这个家庭是没有希望的。
15、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
16、家长要善于细心地观察孩子，从孩子的一举一动和只言片语中去发现孩子的求知欲。
17、子女之教育，一般人常有谬误：对女儿之教育专注意其身体，忽略其精神；而对儿子则忙于修饰其精神，而忽略其身体。
18、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
19、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
20、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。
第2篇：经典家庭教育名言
1.培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
2.父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
3.爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
4.平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
5.父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的.困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
6.父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
7.当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
8. 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
9.对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
10.任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
11.父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
12.母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
13.父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
14.孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
15.孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
第3篇：经典家庭教育名言
1、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
2、要是做父母的生活放荡，儿女就会变成酒徒和罪犯。
3、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
4、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能;有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
5、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
6、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
7、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
8、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
9、父母是孩子的第一个老师，孩子从幼儿园到小学、中学时期，大部分是生活在家庭里，而这正是孩子们长身体、长知识，培养性格、品德，为形成世界观打基础的时期，父母的一言一行都给孩子深远的影响。
10、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
11、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
12、为了孩子，我的举动必须非常温和而慎重。
13、父母是天然的教师。他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
14、应该使每个人懂得：在社会面前，他的责任和对社会最重要的义务，就是教育自己的孩子。孩子的首席教育者，第一任教师，就是母亲和父亲。
15、做父母的对于子女的早年教育决不是一种无效劳动。虽然在某些年月里，好像被教育者处于沉睡状态，没有见到效应。但是，到后来终有一天，会看见大有好处的。
16、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
17、我们对于儿童有两种极端的.心理，都对儿童有害。一是忽视，二是希望太切。忽视则任其像茅草样自生自灭，期望太切揠苗助长，反而促其夭折。
18、人莫不爱其子孙，爱而不知教之，犹弗爱也。
19、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
20、造就子女成人是父母的一种神圣职责。
21、士大夫教诫子弟，是第一紧要事。子弟不成人，富贵适以益其恶。子弟能自立，贫贱益以固其节。
22、家庭教育应当由经验教育人向科学教育人转变，由片面注重书本知识向注重教育孩子怎样正确做人转变，由简单命令向平等沟通转变。
23、谁拒绝父母对自己的训导，谁就首先失去做人的机会。
24、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
25、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
26、对小孩子来说，范例之重要超乎批评。
27、怎能从甜东西的种子长出来?在每个年龄上，性格都得转变，父母的劝告不宜多，且须谨慎从事，以身作则才是唯一有效的劝告。
28、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
第4篇：经典家庭教育名言
1、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
2、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
3、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
4、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
5、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
6、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
7、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
8、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
9、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
10、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
11、没有体谅和信任，便没有友谊。
12、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
13、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
14、性格塑造始于婴儿时期。
15、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
16、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
17、一个人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
18、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
19、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
20、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
21、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的.。
22、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
23、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
24、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
25、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
26、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
27、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
28、丰富的想象力比书本知识更重要。
29、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
30、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
31、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
32、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
33、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
34、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
35、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
36、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
37、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
38、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
39、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
40、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
41、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
42、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
43、运动贵有恒，饮食贵有节。
44、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
45、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
46、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
47、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
48、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
第5篇：经典家庭教育名言
1、广积聚者，遗子孙以祸害；多声色者，残性命以斤斧。宋·林逋《省心录》
2、东好，西好，不如家里最好。[英]斯珀吉翁《农夫约翰》
3、为父而不能尽父之道，则家无孝友之子；为师而不能尽师之道，则门无行艺之士。《古今图书集成·家范典》
4、君子居家，须是能容。《古今图书集成·家范范》
5、发家在于勤，败家多为淫。
6、生活在失去和睦的家庭里，等于生活在地狱里。土耳其谚语
7、修身而家齐，家齐而后国治，国治而后天下平。《礼记·大学》
8、为妻子儿女制造幸福的炉边气氛，是真正崇高热情的人生。[英]彭斯《致布赖克劳克医生》
9、家兴出孝子，家败出妖孽。中国谚语
10、斗气不养家，养家不斗气。中国谚语
11、不爱自己妻子和孩子的'人，就是在家里养了一头母狮、孵了一窝不幸。
12、不严不能成器。清·曹雪芹《红楼梦》
13、儿童是创造产业的人，不是继承遗产的人。陶行知《怎样选书》
14、人遗子孙以财，我遗子孙以清白。《梁书·周舍徐勉传》
15、若一家自相纷争，那家就站立不住。《新约·马可福音》
16、儿孙自有儿孙福，莫为儿孙作马牛。元·无名氏《渔樵记》
17、生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。鲁迅《随感录三十三》
18、成家子，烘如宝，败家子，钱如草。清·石天基《传家宝》
19、传家两字曰读与耕，兴家两字曰俭与勤。《古今图书集成·家范典》
20、家庭不是别的，正是人类自己。[俄]叶甫图申科《家庭》
21、兄须爱其弟，弟必恭其兄。勿以纤毫利，伤此骨肉情。《古今图书集成·家范典》
22、无瑕之玉，可以为国器；孝悌之子，可以为国瑞。宋·林逋《省心录》
23、有财无义，惟家之殃。《古今图书集成·家范典》
24、家和日子旺，人和事业兴。中国谚语
25、和顺日子容易过，忤逆日子一时难。中国谚语
26、长者须是指导者协商者，却不该是命令者。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
27、休存猜忌之心，休听离间之语，休作生分之事，休专公共之利。《古今图书集成·家范典》
28、国威不可内伤，家丑不可外扬。中国谚语
29、我今仅守读书业，汝勿轻捐少壮时。宋·陆游《小儿入城》
30、以德遗后者昌，以财遗后者亡。宋·林逋《省心录》
31、家弗和，防邻欺；邻弗和，防外欺。清·范寅《越谚》
32、凡是不爱已的人，实在欠缺做父亲的资格。鲁迅《我们现在怎样做父亲》
33、人吵败，猪叫卖。中国谚语
34、士有悍妇则良友不至，国有妒臣则贤士不留。明·刘基
35、亲人间的他恨比蝎子还危险。阿拉伯谚语
36、人道之兴，必由夫妇。《孔子集语·易者》
37、父之爱子，教以义方。宋·司马光《论公主宅内臣状》
38、无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。鲁迅《答客诮》
39、“听话”，自以为是教育的成功，待到放他到外面来，则如暂出樊笼的小禽，他决不会飞鸣，也不会跳跃。
40、人生内无贤父兄，外无严师友，而能有成者少矣。宋·吕公著
41、事要好，问三老；家要兴，看后丁。中国谚语
42、幸福的家庭都是相似的；不幸的家庭各有各的不幸。[俄]列夫·托尔斯泰《安娜·卡列尼娜》
43、父母之爱子，则为之计深远。《战国策·赵策四》
44、为子孙作富贵计者，十败其九。宋·林逋《省心录》
45、有意义的生活必有计划。陶行知《湘湖教学做讨论会记》
第6篇：经典家庭教育名言
1、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
2、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
3、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
4、学生文化考试考什么？（1）、考探究知识的能力和对知识的掌握情况；（2）、考利用知识解决问题的能力；（3）.考心理素质（不慌张不粗心）；（4）.考身体耐力（不疲劳不头晕）。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。
5、怎样和孩子交朋友？（1）、倾听孩子的诉说。（2）、欣赏孩子的作品。（3）、和孩子心理换位。（4）、与孩子讨论问题。
6、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。
7、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会自己学习。二是会与不同人一起共事。三是在不同的环境下都能生存。
8、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
9、要相信每个孩子都能成才。
10、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
11、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
12、只有家庭、社会、学校三者配合起来，才能够使孩子健康成长。
13、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
14、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。
15、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
16、要看孩子将来素质如何，那就要看家长现在素质如何。
17、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
18、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
19、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
20、的家长(唠叨)；（4）、管得过死的家长(霸道)。
21、没有体谅和信任，便没有友谊。
22、家庭是孩子第一所学校，父母是孩子第一任老师。
23、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
24、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
25、好孩子是夸出来的，“坏孩子”是逼出来的。
26、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是对幼儿的影响最大。
27、运动贵有恒，饮食贵有节。
28、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
29、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它！
30、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
31、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的孩子，只有不会教的父母。
32、教是为了不教；管是为了不管。
33、培养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
34、您的孩子是非常可爱的。
35、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
36、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
37、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
38、家庭教育方法有以下几种：（1）、说服教育。（2）、表扬激励。 （3）、榜样示范。（4）、创设氛围。（5）、心理疏导。（6）、行为训练。（7）、批评惩罚。
39、要认为自己的孩子是好孩子。
40、孩子没有好坏之分，只有进步快慢不同。
41、一切变坏都是从不劳动开始。
42、孩子最不喜欢什么家长？ （1）、管得过多的家长(包办)；（2）、管得过细的家长(监控)；
43、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
44、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
45、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
46、告诉孩子，你无论得多少分都是永远相信可以考一百分的人。
47、民主、和谐、勤劳的家庭是孩子成人成才的基本条件。
48、每个孩子都想做好孩子。
49、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
50、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
51、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
52、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
53、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
54、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
55、良好的个性胜于卓越的才智。
56、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
57、支持和配合老师的工作，在孩子面前树立老师的威信，请家长务必做到。
58、给人以鱼，不如教人以渔。
59、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的`过程。
第7篇：经典家庭教育名言
1、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的`方法。
2、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。
3、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。
4、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
5、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
6、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
7、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。
8、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
9、让孩子做他力所能及的事情。
10、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。
11、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。
12、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
13、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”
14、让孩子从小养成读书的习惯。
15、认真地对待孩子的个人要求。
16、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
17、诚实地评价自己对孩子的感情。
18、没有体谅和信任，便没有友谊。(.)
19、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。
20、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
21、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
22、鼓励孩子编故事，去幻想。
23、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。
24、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。
25、带孩子到他感兴趣的地方去玩。
26、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
27、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
28、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
29、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
30、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
31、不用辱骂来惩治孩子。
32、发挥孩子积极认识自己才干的能力。
33、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
34、让孩子独立思考问题。
35、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
36、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
37、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
38、认真对待孩子提出的正经问题和看法。
39、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。
40、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。
41、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。
42、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”
43、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
44、帮助孩子成为有个性的人。
45、让孩子有机会真正作决定。
46、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。
47、每天都抽出时间和孩子单独在一起。
48、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。
49、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
50、允许孩子玩各种废弃物。
51、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
52、定期为孩子读点东西。
53、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
54、丰富的想象力比书本知识更重要。
55、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
56、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。
57、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。
58、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
59、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
60、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。
61、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
62、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
63、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
64、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
65、良好的个性胜于卓越的才智。
66、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。
67、天赋如同自然花木，要用来修剪。
68、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
69、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。
70、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
71、相信孩子的理智并信任他。
72、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
73、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
74、帮助孩子修改他的作业。
75、运动贵有恒，饮食贵有节。
76、鼓励孩子尽量不依赖成年人。
77、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
78、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。
79、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
80、从来不对孩子说，他比别的孩子差。
第8篇：经典家庭教育名言
1、孩子是在不断改正错误的.过程中进步的。
2、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
3、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
4、孩子如果进步不明显，是因为教育方法不适合自己的孩子，不是孩子难教育。
5、忠诚的热爱你的家庭吧，不要等到永远失去的时候，再苦苦地寻找它!
6、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
7、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
8、教育的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。
9、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
10、教孩子学走路，学说话的方法，是人世间教育孩子的最好方法。
11、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
12、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
13、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
14、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
15、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
16、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
17、虐待孩子就是虐待自己。
18、给人以鱼，不如教人以渔。
19、孩子都想得到尊重、赏识、掌声和认可。
20、再穷，也不能穷教育。再富，也不能富孩子。
第9篇：经典家庭教育名言
1、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
2、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
3、父母在自己担任家庭教育前最好是自己先学习教。
4、良好的个性胜于卓越的才智。
5、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
6、父母不要万事代劳，剥夺孩子的.生活自理能力。
7、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
8、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
9、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
10、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
11、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
12、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
13、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
14、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。
15、天赋如同自然花木，要用来修剪。
16、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
17、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
18、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
19、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
20、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
第10篇：经典家庭教育名言
1、作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。（姜晶）
2、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。（姜晶）
3、新时代的教育总有新要求，尽可能地从书籍或杂志中汲取教育学营养。只有这样，祖辈在隔代教育中才能发挥积极作用，有益于孙，有益于己。（李旭）
4、只有家长和老师积极配合，孩子才能走向成功。
5、用宽容的心对待世界，用快乐的`心对待生活，用感恩的心对待师长。
6、保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。（甄世田）
7、人的成功=1%IQ（智商）+99%EQ（情商）
8、怎样和孩子交朋友？
9、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
10、有些你以为坏的东西或许会引发你孩子的才能；有些你以为好的东西或许会使这些才能窒息。
11、建设和谐社会,要从建设和谐家庭做起。
12、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……（甄世田）
13、每个对孩子将来负责的父母应该牢牢记住这个很重要的育儿原则——替孩子们做他们能做的事，是对他积极性的最大打击。
14、教育最重要的是改进文化，在家庭中最核心的文化就是一家人生活在一起，父母陪伴着孩子成长，在有爱、有鼓励、有帮助的地方，即使生活得很艰辛、生命照样可以很健全、很健康。
15、铁是铁，钢是钢，这个铁是没办法变成钢的，而且铁有铁的价值，你也不要把它变成钢，可能铁好不容易变成钢也是废钢。教育中有不少悲剧就是“恨铁不成钢”造成的。
16、素质教育要求：学会求知、学会做人、学会生活、学会创造。
17、家长应该和孩子一起学习，一起成长，共同进步。
18、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
19、心系孩子，言传身教，情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
20、一个母亲对孩子的教育作用比得上一百个老师。
21、虐待孩子就是虐待自己。
22、我们不能按照自己的观念和期望去塑造孩子，应该让他们走有利于身心健康成长和自我发展之路！
23、培养教育好自己的子女,是对国家对社会最好的贡献。
24、浅水留不住大鱼，笼里养不出雄鹰，把属于孩子的都给他吧，别总在后面唠唠叨叨，他自己的路，终归得自己走。
25、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
26、父母是榜样，言行宜谨慎；兴趣是动力，良莠要区分；勤奋是捷径，劳逸要结合；德智体美育，发展要全面；锲而不舍之，必成栋梁材。
27、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。（李浩）
28、每一个父母都有两次机会塑造自己孩子的生命。遗传基因是一次，它决定的一个人身体各方面的上限，而后天的家庭教育，则决定了一个人是否能够利用自己的条件走得很远。
29、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
30、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。（甄世田）
31、人生最重要的是找到属于自己的世界，活在自己的世界，为自己的理想奋斗，为自己的生活奋斗，相信自己。
32、多一分关心，少一分溺爱。多一分勉励，少一分纵容。多一点表扬，少一点责骂。
33、优秀是一种习惯。要想让你的孩子优秀，就要逐步培养他养成良好的习惯。
34、教是为了不教；管是为了不管。
35、所谓治国必先齐其家者，其家不可教而能教人者，无之。
36、要承认，我们的孩子每天都在进步。但是他们进步方面和进步速度不同。
37、家庭教育不是一昧的说教，家长更多的时候应该扮演的是“抛砖”者、“引玉”人的角色。
38、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。（时金林）
39、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
40、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。
41、表扬孩子要公开进行，批评孩子要单独进行。
42、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。（张石平）
43、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。（吕斌）
44、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
45、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
46、有两样东西你必须给予孩子。第一样是根：你对他能力的深刻了解还有你无条件的爱。另一样是翼：使用他那些能力的权力，因为你希望他去获取他的独立。
47、儿童有生存权利、受教育权利和游戏权利。
48、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
49、要使大家充分认识，关心下一代、关心少年儿童，就是关心我们祖国的伟大前程，就是关心全世界的伟大前程。
第11篇：经典家庭教育名言
1、作为父母，必须设法赢得孩子发自内心的尊重。——姜晶
2、从长远来看，家庭中父母之间的关系，也在一定程度上影响到孩子将来能否与某位异性去建立真正的爱情，影响他们选择什么样的家庭生活方式。——马文会
3、从长远利益考虑，让孩子从小适度地知道一点忧愁，品尝一点磨难，并非坏事，这对培养孩子的承受力和意志，对孩子的健康成长或许更有好处。——东方
4、孩子的成长需要同伴，只有孩子才能理解孩子，也只有孩子的同伴才能陪伴孩子成长。孩子从来不期望庞然大物的成人能够理解自己，孩子也从来不把居高临下的成人当作自己的朋友。父母可以独生，但不能让孩子独长。若既没有兄弟姐妹，又没有伙伴，“独生”子女就跌入双重的孤独：不仅独生，而且独长。
5、培养孩子坚强乐观的心理品格，能为他们未来生活提供有力的支点。——李浩
6、学业成绩是人的成长的冰山一角，冰山下面是人的性格和身体。性格和身体是学业成绩的两个支点。
7、无论父母有多大的成就，孩子的教育失败，整个人生就失败。
8、如果事业型父母双方都无法陪伴孩子，就必须为孩子寻找合适的受过专业训练的家庭教师，而不是简单地把孩子移交给祖父母或保姆。
9、丰富的想象力比书本知识更重要。
10、把学生的思考空间留给学生自己，当然教师对此也应加以强有力的引导。——苗体君
11、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
12、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
13、父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
14、 3岁前后严格管理，做孩子的家长；13岁前后逐步放手，做孩子的朋友。有效的教育是先严后松，无效的教育是先松后严。有效的激励是朝五晚九，无效的激励是朝九晚五。
15、明朝思想家王守仁语：“大抵童子之性，乐嬉游，而惮拘俭，如草之始萌芽，舒畅之，则条达，摧挠之，则衰萎。”
16、孩子出生之后，父母的责任是尽可能让孩子接受好的“后天遗传”。重视“后天遗传”，就是为孩子提供一个适合成长的家庭环境，把家庭环境的重要性提到类似“遗传”的高度。
17、谋生型父母不能因外出打工而对孩子有愧疚感，更不能因愧疚而迁就孩子的胡闹。
18、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
19、贫穷是重要的教育资源，穷人的孩子早当家。
20、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
21、对孩子来说，家庭环境类似母亲的子宫。母亲的子宫是孩子的第一宫殿，家庭环境是孩子的第二宫殿。让孩子在艰苦的地方体验他人的苦难，让他为他人提供力所能及的帮助，并由此获得成就感和自我认同感。改变孩子自暴自弃的坏毛病的办法是既让他面对他人的苦难，让他为苦难者提供力所能及的帮助。
22、赏识孩子一定有限度，惩罚孩子一定有分寸，并且需要有明确的操作方式。——林格
23、成功的教育是“虎父无犬子”，失败的教育是“母强子弱”。有修养的父母总是把培养生活自理能力和自学能力当作教育孩子的头等大事。
24、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
25、父母的第一使命，就是为孩子提供一个好的家庭环境。父母要做的事并不太多，只要为孩子提供并维护一个好的家庭环境就行。成为好父母，就是成为家庭环保主义者。家庭环境好，孩子好；家庭环境出了问题，孩子就成为问题儿童。有时候，孩子生病了，需要吃药的并不是孩子，而是家长。
26、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响。
27、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
28、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。
29、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
30、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。——吕斌
31、要有意识的让孩子体验一些非常态环境，如狂风暴雨，漫天飞雪……——甄世田
32、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想有感情的。
33、学校教育总是重视学生的知识学习，站在“知识本位”那边；家庭教育必须站在“性格—身体本位”这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
34、漫长的封建社会就是培养只会”听话”的顺民，才扼杀了中华民族中活力的创新精神。——苗体君
35、没有体谅和信任，便没有友谊。
36、好的父母守望孩子，让孩子自己主动成长；坏的父母代替孩子做事，让孩子被动成长。
37、工作型父母必须让孩子因父母的守望而尽早养成生活自理能力和自学能力。最有守望感的父母是孙悟空的父母。有修养的父母就是像孙悟空的父母那样：让孩子自己解除障碍，让孩子自己经历磨难，让孩子自己经历困难，只在孩子努力之后实在无法解决困难时，才降落到孩子的身边。
38、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
39、孩子的祖父母可能只有一些有限的教育经验，而这些有限的教育经验又因为祖父母的溺爱和放纵而派不上用场。
40、在孩子犯错的情况下，对其进行适当的惩罚是必要的，但一定要在尊重孩子人格、维护孩子自尊心的前提下进行。——林格
41、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
42、让孩子吃点苦，他会倍感生活的甘甜。——薛灿芝
43、打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪。
44、谋生型父母必须让孩子体验父母劳动的辛苦和辛酸。
45、有修养的父母总是在孩子很小的时候已经开始耐心地征求孩子的意见。有修养的父母是“伏尔泰主义者”：“我不同意你的观点，但我誓死扞卫你说话的权利。”
46、性格塑造始于婴儿时期。
47、在孩子的成长过程中，没有比让孩子自信更重要的了。——元曲
48、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
49、只有将学到的东西通过去实践，孩子才能真正成长起来。——顾欣
50、孩子的成长有两个关键期，第一个关键期在3岁前后。3岁前后是孩子智力和性格发展的关键期；第二个关键期在13岁前后，13岁前后是孩子的青春发育和独立生活的关键期。家长如果在利用了孩子“成长的关键期”，以后的教育就会一路顺畅。如果错过了“成长的关键期”，会后患无穷。
51、良好的个性胜于卓越的才智。
52、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。
53、父母要准备一个记事本，记录和孩子在一起发生的事情，或者发现的问题产生的困惑。经常记录的过程，其实就是一个简单的反省自己的过程。
54、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是“培根教育”。
55、我们的教育是要把学生从听话的规范教育中拯救出来，恢复学生的自由思考的天性。——苗体君
56、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
57、让孩子享受在风吹雨淋中搏击的快乐，让孩子在生活的磨砺中不断地成长和成熟。——张石平
58、刘良华家庭教育格言100条。
59、在早期教育中，应当珍视、保存孩子生命早期丰富敏锐的感受能力和感受欲望，不要让孩子的心灵过早地知识化——也就是抽象化、书本化、符号化）。——甄世田
60、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。——姜晶
61、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
62、要想孩子成才，家长绝不能越疽代疱，要顺其自然，让孩子自己走自己的路，水到自然渠成！——萧雨
63、有些家长为让孩子学习进步而赏钱，此举无异于贿赂，是极其错误的。——东方
64、我们在夸奖孩子时，应该不拘一格，因时因事而宜，以充分展示出夸奖的真正魅力。——张石平
65、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。
66、一个会爱父母的人，将来才会更好地去爱别人，爱生活，爱这个世界。——赵静波
67、了解并欣赏孩子的特长，让孩子因自己的特长而有成就感。让孩子因成就感而凌云壮志豪情万丈意气风发指点江山。
68、事业型父母必须有一个人在家里陪伴孩子，或者为孩子聘请家庭教师。
69、贫穷是教育资源，富裕是另一种更高级的教育资源。更高级的教育资源需要有更高级的教育技艺。如果没有高级的教育技艺，富裕的家庭反而会给孩子的成长带来灾难。
70、管吃管睡适合驯养宠物，不适合教育孩子。
71、有效的学习是边缘学习，无效的学习是焦点学习。孩子的'学习出了问题，病因却在孩子的情感或身体那里。父母直接指令孩子学习，类似园丁把水分和养料直接抛洒给“枯黄的树叶”。
72、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。——张石平
73、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
74、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
75、在惩罚一个人时，最重要的是唤醒人的自尊自信：我是真正的人，优秀的人，错了应该受惩罚，接受惩罚是为了更好地做人。——林格
76、 精神虐待是对孩子自尊、自信心全面的摧残。——章剑和
77、体罚是一种单纯的“棍棒+粗口”的原始教育，对孩子的身心成长极其不利。——许传利
78、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
79、父母对子女期望值过高所导致的结果，往往是适得其反。——东方
80、孩子的幽默是最自然最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
81、不让孩子早产，也不让孩子过早地入学。孩子不能早产，因为孩子需要在母亲的子宫里获得足够的保护，让胎儿有了足够的抵抗力之后，再出去和外面的他人交往。孩子不能过早地入学，因为孩子需要在家庭获得足够的保护，让孩子有了足够的生活自理能力和自学能力之后，再出去和外面的他人交往。中医的说法是：“争气内存，邪不可干”。
82、对于稍懂事的孩子，可以给他一个眼神或某种暗示，保持暂时的沉默，常会达到“此时无声胜有声”的效果。——吕斌
83、当父母在孩子的教育问题遇到困惑时可以尽量请教老师邻居或是教育专家。
84、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
85、要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。——甄世田
86、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
87、好母亲把儿子当朋友，坏母亲把儿子当情人。
88、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
89、对于稍年长的孩子，父母可以通过“悄悄话”的形式嘱咐他，绝大多数的孩子都乐于接受这种“温和式”的教育方法。——吕斌
90、结合童话寓意，引导孩子去思考探索，比单纯说理要深刻。
91、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
92、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。
93、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
94、应该尊重保姆的劳动，劳工神圣，但不应该把教育孩子的责任推卸给保姆。
95、让孩子在帮助他人时体验无能为力的尴尬和痛苦。让孩子想帮助他人又力所不能及无能为力，由此激发他的“自强欲望”，让自己变得更加强大，负责任地成长，以便将来能够帮助更多的他人。
96、孩子的心灵犹如白纸一样纯洁，既容易受真善美的熏陶，也容易受假丑恶的污染。——张于义
97、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
98、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。——马文会
99、换一种眼光看孩子，你将会看到孩子的优点和“增长点”。——时金林
100、家长在家庭教育时一定要记住情感教育永远都大于道理教育。
101、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
102、 “要想身体安，三分饥和寒”。饭前禁止吃零食，让孩子有足够的饥饿感。不能从粗糙的木桶中饮到甘露的人是不幸的。让孩子尽可能少吃糖果巧克力等甜食。吃甜食而不节制的孩子，身体必不好，性格也好不到哪里去。不必让孩子穿太厚重的衣服，孩子并不像成人那样畏寒。
103、谁能让孩子“动如脱兔，静如处子”，谁就掌握了教育的秘密。
104、把天真快乐的童年还给孩子，保存和丰富孩子的感受能力吧，它是自然对人类的恩赐，它是孩子终身的财富！——甄世田
105、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”。
106、保存丰富孩子的感受力，的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。——甄世田
107、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
108、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
109、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
110、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
111、成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。——吕斌
112、有虫的枣子早红，有病的孩子早熟。智力上的神童，常常以剥夺性格和身体的成长为代价。
113、人类有两件事情最难：一是如何“统治”他人；另一个是如何“教育”他人。——康德语）
114、穷人的孩子早当家，但必须警惕“人穷志短”。
115、如果家庭教育出了问题，孩子在学校就可能会过得比较辛苦，孩子很可能会成为学校的“问题儿童”。
116、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
117、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
118、家庭教育的任务，首先是父母教育父母学习。
119、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
120、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
121、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
122、如果夫妻教子观点不一，会让孩子分不清正误，不利于他美好品德的培养。——赵秀朵
123、学前教育更要重视孩子良好习惯的养成。
124、让孩子玩“自食其力”的游戏，让孩子离开父母，到苦难的地方：如果他不劳动，他就饿死。改变孩子不劳而获的坏毛病的办法是让孩子暂时离开父母。
125、口里呼喊和平，但手里要有大棒。成功的家庭教育总是让孩子的身边有一个或几个最喜爱又最敬畏的人。
126、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
127、一个人的成功=1%IQ——智商）+99%EQ——情商）。
128、父母在自己担任家庭教育前是自己先学习教。
129、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
130、家长的责任是为孩子提供两个“遗传”：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
131、天赋如同自然花木，要用来修剪。
132、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
133、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
134、人的成长遵循“潜能递减法则”。生来具备100度潜能的儿童，如果从0岁就对他进行理想的教育，那么他就可能成长为具备100度能力的人；如果从5岁开始教育，即便是教育得非常出色，也只能具备80度能力；如果从10岁才开始教育的话，充其量只能具备60度能力。这就是说，教育开始得越晚，儿童能力的实现就越少。——木村久一语
135、让孩子“自食其力”的秘诀是给孩子提供选择的自由。自由选择导致自己负责。如果孩子丧失了自由选择的权利，如果他所做的事情完全出于他人强迫与指令，那么，孩子就学会了“应付”与“敷衍”。
136、使一个人发挥能力的方法，是赞赏和鼓励。
137、性格好的标准是“文明其精神”，身体好的标准是“野蛮其身体”，学习好的标准是“自学自得”。
138、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅
139、一束赞许的目光，一个会心的微笑，一次赞许的点头，都可以传递真情的鼓舞，都能表达对孩子的夸奖。——张石平
140、所有纨绔子弟都是富裕子弟，尽管并非所有富家子弟都是纨绔子弟。自古英雄多磨难，从来纨绔少伟男。
141、运动贵有恒，饮食贵有节。
142、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
143、 “磨难”好比孩子成长过程中的钙，是不可或缺的精神营养。——李浩
144、孟子的母亲三次搬家，卢梭则把“爱弥尔”带到了乡村。在孩子没有形成成熟的理性和判断力之前，不让孩子有过多的伙伴，警惕孩子沾染同伴的坏习惯。
145、对症下药方可治愈疾病。
146、培养孩子将来成为一个什么样的人永远比孩子现在的成绩是怎样的更为重要。
147、 中国年轻的父母会花数千元学开车或把自己孩子送到培训机构，却鲜有自己参加家庭教育培训。
148、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
149、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
第12篇：经典家庭教育名言
1、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
2、天赋如同自然花木，要用来修剪。
3、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究探索的对象。
4、对孩子的教育不能只注重智力和分数，因为决定人生成败或幸福与痛苦的往往不是学问的高低，而是人格的健康水平，行为习惯恰恰是影响人格发展的关键因素之一。
5、父母是孩子认识世界获取知识的第一所学校。
6、父母要给予孩子自由成长的`空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
7、一个人的成功=1%IQ智商+99%EQ情商。
8、父母唯有不断进取，通过自己的人格力量去获得孩子的钦佩和敬爱。姜晶
9、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
10、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
11、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
12、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
13、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
14、谁能让孩子有主见又懂得妥协，既果敢又懂得顺从，谁就遏住了教育的关键。
15、孩子坏的习惯80%都是在家里形成的。
16、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
17、一个行为反复养成习惯，习惯反复形成品质，品质改变命运。
18、良好的习惯是孩子所储存的资本，会不断增值，而人的一生就在享受着它的利息。
19、孩子挑食是从父母谈哪一个不好吃开始的。
20、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
21、穷人的孩子早当家，但必须警惕人穷志短。
22、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
23、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
24、影响孩子成绩的主要因素不是学校，而是家庭。家庭教育是人的成长的根部和根本，它是培根教育。
25、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
26、运动贵有恒，饮食贵有节。
27、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
28、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
29、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。
30、只有父母与教师养成了良好的教育习惯，您的孩子或学生才能形成良好的习惯。
31、家长的责任是为孩子提供两个遗传：一个是先天遗传。一个是后天遗传。教育者可以对教育持乐观的态度，但不要乐观到不考虑遗传的程度。丑小鸭变成白天鹅，主要不是丑小鸭努力学习的结果，而是丑小鸭的妈妈生了一个鹅蛋而不是鸭蛋。
32、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
33、爱孩子并不意味着一定理解孩子，要和孩子成为朋友，教育才能发挥作用。
34、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。
35、学校教育总是重视学生的知识学习，站在知识本位那边；家庭教育必须站在性格-身体本位这边，更重视孩子的性格和身体。家庭的归家庭，学校的归学校。上帝的归上帝，恺撒的归恺撒。
36、父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
37、没有体谅和信任，便没有友谊。
38、简单凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
39、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
第13篇：经典家庭教育名言
1、专家曾经指出：现代教育要教会学生三大本领:一是会主动学习；二是会与他人一起共事；三是能适应不同的环境。
2、只有家庭、社会、学校三者相互配合、共同努力，才能使孩子健康快乐的成长。
3、学生文化考试考什么？① 考探究知识的能力和对知识的掌握情况；② 考利用知识解决问题的能力；③ 考心理素质（不慌张不粗心）；④ 考身体耐力（不疲劳不头晕）。我们要从以上四个方面去提高孩子的考试成绩。
4、孩子最不喜欢什么家长？① 管得过多的家长(包办)；② 管得过细的家长(监控)；③ 管得过频的家长(唠叨)；④ 管得过死的家长(霸道)。
5、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。
6、没有种不好的庄稼，只有不会种地的农民。没有教不好的'孩子，只有不会教的父母。
7、授人以鱼，不如授人以渔。父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立意识。
8、赏识使孩子成功，抱怨使孩子失败。禁止意味着引诱，压抑反而是强化。
9、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
10、我们对孩子只能“雕琢”，而不能 “改造”。
11、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
12、每个孩子都有着与生俱来的天赋，要始终相信每个孩子都能成才。
13、孩子是在不断改正错误的过程中成长的。
14、良好的个性胜于卓越的才智。
15、教是为了不教；管是为了不管。
第14篇：经典家庭教育名言
1、习闲成懒，习懒成病。
2、人有坎，失于盛年；犹当晚学，不可自弃。
3、积财千万，无过读书。
4、与善人居，如入芝兰之室，久而自芳也；与恶人居，如入鲍鱼之肆，久而自臭也。
5、巧伪不如拙诚。
6、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。
7、见博则不迷，听聪则不惑。
8、夜觉昨非，今悔昨失。
9、不修身而求今名于世者，就貌甚恶而责妍影于镜也。
10、夫食为民天，民非食不生矣。
11、婚姻勿贪势家。
12、天下事以难而废者十之一，以惰而废者十之九。
13、生不可不惜，不可苟惜。涉险畏之途，干祸难之事，贪欲以伤生，谗慝而致死，此君子之所惜者；行诚孝而见贼，履行义而得罪，丧身以全家，泯躯而济国，君子不咎也
第15篇：经典家庭教育名言
1、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。
2、播种赏识收获自信；播种自信收获自立；播种自重收获自爱；播种激励收获自强。
3、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。
4、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。
5、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。
6、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。
7、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。
8、静坐无所为，春来草自青。
9、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。
10、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的对象。
11、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。
12、选一本家庭教育方面的好书，就如同上了一所家庭教育大学校。
13、沟通，是父母与子女心灵交流的桥梁；关爱，是父母与子女共享温情的殿堂；包容，是父母与子女和谐共进的引路牌。
14、以家庭教育为圆心，以学校教育为半径，家庭与学校教育共同画出世界上最美的圆_我的下一代。
15、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。
16、一个家，如果没有饭香，就像森林缺少了土地；一个家，如果没有书香，就像森林缺少了鸟儿；一个家，如果没有心香，就像森林缺少了阳光。
17、做事为之三思行，不要临渴才挖井；长大要有成功路，从小先不做懒人；刻苦学习功必成，切不可让志气沉；对人礼貌讲文明，助人为乐小事情。
18、爱在左，情在右，道义在上，责任在下，公德在前，信念在后，心居中间。只要常怀一颗感恩之心，用心感悟，用心经营，温馨幸福到永远！
19、立言，表里如一；立行，步调一致；立志，报效祖国；立德，荫蔽后人；立人，堂堂正正。
20、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。
21、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。
22、心系孩子，言传身教。情洒家庭，沟通重要。舒（书）香尽染，文明礼貌。畅想未来，不唱高调。
23、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。
24、对症下药方可治愈疾病。
25、父母的言行是孩子成长的航标，家人的关爱是孩子成长的温床，家庭的和谐是孩子成长的动力。
26、没有体谅和信任，便没有友谊。
27、天赋如同自然花木，要用来修剪。
28、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。
29、良好的个性胜于卓越的才智。
30、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。
31、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。
32、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的`影响最大。
33、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。
34、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。
35、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。
36、性格塑造始于婴儿时期。
37、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。
38、丰富的想象力比书本知识更重要。
39、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。
40、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。
41、婴儿的情绪，是认识世界的反映。
42、基础课程要坚实，全面发展要扎实，循序渐进要踏实，培养兴趣要落实，学会做人要老实，谦虚谨慎要诚实，胸怀大志要忠实，终身获益结果实。
43、孩子是树，父母是土，树要成长，土要给营养。赏识是氮，叶茂枝繁；信任是磷，花美果匀；磨练是钾，耐寒抗压；营养要均衡，溺爱是害虫；微量元素跟得上，全面发展有希望。
44、最完备的社会教育就是学校家庭教育。家庭以及存在于家庭中的子女与家长之间的相互关系，是智育、德育、美育和体育的第一所学校。
45、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。
46、优秀和明智的父母总是以社会对孩子的要求去要求自己儿女。
47、父母对自己的要求，父母对白己家庭的尊敬，父母对自己的一举一动的检点；这是首要的和最基本的教育方法。
48、教育孩子的实质在于教育自己，而自我教育则是父母影响孩子的最有力的方法。
49、告诉孩子，你不仅仅是父母的孩子，更是朋友，而朋友便是心与心的交换。
50、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。
51、一个好家长应该是：家教上是孩子的良师，生活中是孩子的益友。
52、发掘孩子的潜能要用爱的眼睛发现孩子；用爱的鼓励调动孩子；用爱的理由拒绝孩子；用爱的责任惩罚孩子；用爱的意志磨练孩子；用爱的激情回报孩子。
53、没有辛勤地付出，怎会有丰收的喜悦，不强求第一第二只要尽力。
54、人生即是一个要独立的过程，只有脚踏实地地走，才能留下一条属于自己生命的轨迹。
55、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。
56、运动贵有恒，饮食贵有节。
57、不要用玫瑰的标准去苛求全世界的花朵，要让每一朵花都绽放出自己独特的色彩和芬芳。
58、孩子犹如一张画纸，父母的一言一行就像留在画纸上的色彩。你给孩子留下什么样的色彩呢？
59、育儿过程有艰辛，也有欢乐。
60、溺爱是把软刀子，会戕害孩子；冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子；粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子；失望是根木棍子，会打击孩子。
61、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。
62、用宽容去呵护生命，用诚信去成就人生。
63、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。
64、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。
65、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。
66、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。
67、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。
68、一个人的成功=1%iq（智商）+99%eq（情商）。
69、孩子的心灵是否舒展是教育成败的关健，心灵舒展的孩子必然会欢乐而轻松地飞，心灵压抑则只能痛苦而缓慢地爬！
70、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。
71、如果你真的爱孩子，就该送他出海经风浪。
第16篇：经典家庭教育名言
1、我并无过人的特长，只是忠诚老实，不自欺欺人，想做一个“以身作则”来教育人的平常人。——吴玉章
2、不应把纪律仅仅看成教育的手段。纪律是教育过程的结果，首先是学生集体表现在一切生活领域——生产日常生活学校文化等领域中努力的结果。——马卡连柯
3、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基
4、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯
5、道德普遍地被认为是人类的最高目的，因此也是教育的最高目的。——赫尔巴特
6、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。——詹·马修斯
7、生活工作学习倘使都能自动，则教育之收效定能事半功倍。所以我们特别注意自动力之培养，使它关注于全部的生活工作学习之中。自动是自觉的行动，而不是自发的行动。自觉的行动，需要适当的培养而后可以实现。——陶行知
8、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知
9、世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基
10、道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基
11、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培
12、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。——培根
13、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
14、幸福，就在于创造新的生活，就在于改造和重新教育那个已经成了国家主人的社会主义时代的伟大的智慧的人而奋斗。——奥斯特洛夫斯基
15、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
16、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基
17、教养决定一切。桃子从前本是一种苦味的扁桃；卷心菜只是受大学教育的黄芽罢了。——马克·吐温
18、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知
19、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生
20、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生
21、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——苏霍姆林斯基
22、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
23、事实上教育便是一种早期的习惯。——林肯
24、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。——（前苏联）苏霍姆林斯基《给教师的建议》
25、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的责任，教育的过程是一个启智明理导行的过程。
26、人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。——柏拉图
27、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯
28、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。——马卡连柯
29、青年人的教育是国家的基石。——富兰克林
30、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。——苏霍姆林斯基
31、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。——奥斯特洛夫斯基
32、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。——黑格尔
33、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基
34、我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。——加里宁
35、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
36、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
37、善于鼓舞学生，是教育中最宝贵的经验。——苏霍姆林斯基
38、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。——车尔尼雪夫斯基
39、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。——苏霍姆林斯基
40、教育植根于爱。——鲁迅
41、“我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”——爱因斯坦
42、朋友是宝贵的，但敌人也可能是有用的；朋友会告诉我，我可以做什么，敌人将教育我，我应当怎样做。——席勒
43、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基
44、父亲和母亲是如同教师一样的教育者，他们不亚于教师，是富有智慧的人类创造者，因为儿子的智慧在他还未降生到人间的时候，就从父母的根上伸展出来。——苏霍姆林斯基
45、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯
46、我们的教育方针，应该使受教育者在德育智育体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的，有文化的劳动者。——毛泽东
47、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田
48、教育的艺术是使学生喜欢你所教的东西。——（法）卢梭《爱弥儿》
49、你如果想要儿童变成顺从并守教条的人，你就会采取压服的教育方法；而如果你让他能独立地批判地思考并有想象力，你就应该采取能够加强这些智慧品质的方法。
50、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。——（美）爱因斯坦
51、任何人如果不能教育自己，也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基
52、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞
53、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安
54、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹·拉·洛威尔
55、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——苏霍姆林斯基
56、活教育教人变活，死教育教人变死。——《陶行知文集·师范生第一变》
57、教育人就是要形成人的性格。——欧文
58、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。
59、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
60、妇女教育的不可动摇的目的就是养育子女。——希特勒
61、警察最不怕的人是被判了死刑的人，最害怕的是内人。警察最哭笑不得的事是，他刚刚批评教育释放的小偷把他的自行车给偷走了。——墨白
62、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基
63、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。
64、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。——陶行知
65、有人问鹰：“你为什么到高空去教育你的孩子？”鹰回答说：“如果我贴着地面去教育他们，那它们长大了，哪有勇气去接近太阳呢？”——莱辛
66、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。
67、志向是天才的幼苗，经过热爱劳动的双手培育，在肥田沃土里将成长为粗壮的大树。不热爱劳动，不进行自我教育，志向这棵幼苗也会连根枯死。确定个人志向，选好专业，这是幸福的源泉。——苏霍姆林斯基
68、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。我在这里似乎有点夸张地说：若请他参加婚礼，即使那里所有的人都喝成醉鬼，他母亲相信自己的孩子会清醒地回家。——苏霍姆林斯基
69、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。——苏霍姆林斯基
70、人的教育在他出生的时候就开始了，在他不会说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。——（法）卢梭《爱弥儿》
71、天赋的力量大于教育的力量。——伏尔泰
72、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
73、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。——（法）爱尔维修
74、没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。——苏霍姆林斯基
75、给学生一个世界，给老师一片天空。
76、真正的`教育者不仅传授真理，而且向自己的学生传授对待真理的态度，激发他们对于善良事物受到鼓舞和钦佩的情感，对于邪恶事物的不可容忍的态度。——苏霍姆林斯基
77、只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。——夸美纽斯
78、受教育懂得焚毁遗嘱，做一个体面的人，为人所爱，受人敬重，而不是去做一个屡犯的偷表贼，受到法律对五种情状的加重处罚，解赴格雷伏刑场处死，受人憎恨和名誉扫地。——巴尔扎克
79、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
80、君子有三乐，而王天下不与存焉。父母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。君子有三乐，而王天下不与存焉。——孟子
81、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习，这是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基
82、道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基
83、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅
84、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知
85、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基
86、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
87、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。——雨果
第17篇：经典家庭教育名言
1、努力才能胜任，用心才能优秀。
2、老师之所以伟大，是因为他（她）总是消耗自己，照亮他人。
3、老师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。
4、教与学应该是一体的，即师生和谐是鱼与水、血与肉的家庭的融合。
5、当知识不存在的时候，它就假装是科学；在没有老师的地方，无知变成了智慧。
6、在教育和教学的过程中，我们也可以学到很多东西。
7、有千万人有千万人有意志，没有意志只会觉得困难。
8、一个人的教育始于出生，在他能说或能听之前，他就受到了教育。
9、一个人的知识只局限于他在学校里学到的东西，那他一定很穷。
10、课堂教学过程实质上是教师指导下的自主学习过程。
11、备课小组活动的'质量决定了课程的质量。
12、赞美是阳光，是空气，是水，是学生成长不可缺少的食物。
13、打开你的眼睛，发现更多关于学生的优点。眯上你的眼睛，少发现学生的缺点。
14、善待他人就是善待自己；帮助别人就是帮助自己。
15、教师的人格是教育的基石。
16、博学、耐心和宽容是教师最基本的素质。
17、不是通过类比，任何学科的学习都是难以实现的。
18、有时候，一步是一辈子，一个不同是一个世界的差异，几秒钟可以成就或打破我们的生活。
19、再量一把尺子，就会有许多好学生。
20、以仁办校，以爱教学，以诚待人，可以与社会学校师生融为一体。
21、南百川，让学习，道德，良好的品格。
22、学会给自己，不会给你带来劣势，但会给你带来意外之财。
23、用千百次的耕耘，换来桃李满园的芬芳。
24、鸟儿要先展翅飞翔，要学得早。
25、教师的工作是激发孩子们对生活无限的好奇心。
26、宽容不是宽容、迁就、迁就，而是在严格要求下的理解和尊重。
27、学习知识要善于思考和思考，我通过这种学习方式成为了一名科学家。
28、谎言像盛开的花朵，美丽的外表，短暂的生命。
29、一个人只有经过千锤百炼才能成为好钢。
30、最重要的教育方法总是鼓励学生采取行动。
31、我们不应该为了惩罚孩子而惩罚他们；我们应该让他们感到这些惩罚是他们不良行为的自然后果。
32、用真正的方法，这是不够的；并知道如何使用它。
33、没有思想，就没有生活；思想就是生活。
34、不能总是牵着他的手走路，但还是要让他独立行走，让他对自己的人生负责，形成自己的态度。
35、教师要有道德，有感情，有爱心。
36、当然，教师必须教书，但尤其应该致力于指导。引导，多种方式，使学生能逐渐得到它，立即下老师的教导。
第18篇：经典家庭教育名言
1、对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔
2、我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格
3、所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德
4、在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克
5、家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔
6、为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的`，只要时间够。 ——洛克
7、一个头脑正常的人，是不会自满的。 ——圣西门
8、道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐
9、我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克
10、他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰
本文标题：经典家庭教育名言
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