小学教师教育格言

第1篇：小学教师教育格言

1. 给孩子一个微笑，他（她）将还给你一个灿烂的春天。

2. 孩子就像一块无瑕的玉，需要我们精心雕琢。

3. 即使再普通的花朵，只要精心照料，也能绽放异样的美丽;即使再普通的孩子，只要教育得法，也会获得不平凡的成绩。

4. 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

5. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

6. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

7. 教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

8. 教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。

9. 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

10. 每个孩子都是优秀的，在他们身上闪耀着无数个亮点，只有有心的老师才能发现并加以琢磨，使他们发出璀灿的光芒。小学教师教育格言

11. 让每个孩子的喜悦和苦恼都来敲打我的心。

12. 让我们用心去呵护孩子们的学习兴趣，它会为孩子们今后不断的学习注入源源动力。

13. 如果教师只爱事业，那他会成为一个好教师。如果教师只像父母那样爱学生，那他会比那种通晓书本，但既不爱事业，又不爱学生的教师好。如果教师既爱事业又爱学生，那他是一个完美的教师。托尔斯泰（法）《把整个心灵献给孩子》

14. 三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

15. 生活着、学习着、思考着、实践着、快乐着

16. 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

17. 为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

18. 我敢说我们日常所见的`人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

19. 我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。蒙台梭利

20. 我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有的创造力，就必须进一步把儿童的创造力解放出来。小学教师教育格言

21. 我一千次地确信，没有一条富有诗意的感情和美的清泉，就不可能有学生的全面智力的发展。苏霍姆林斯基

22. 一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

23. 拥有一颗平常心，做孩子的知心人，分享快乐与悲伤，让教与学活动成为幸福的源泉。

24. 用一颗宽容的心，看待身边的一切。

25. 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

26. 幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

27. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

28. 在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

29. 在教育你的孩子时要进行你自己的较高的教育。在心智方面，你必须学好那门最复杂的学科，那就是在你的孩子、你自己和社会中所表现的人性和它的规律。在道德方面，你必须经常发挥你的高尚情感而控制那些较低级的。斯宾塞（英）《教育论》

30. 真心且平等地对待每一个孩子。

第2篇：小学教师教育格言

1、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

2、天荒地老，教师的童心不泯。

3、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。——盛丽霞

4、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。

5、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

6、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

7、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

8、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳

9、教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

10、我们生来是软弱的，所以我们需要力量；我们生来是一无所有的，所以我们需要帮助；我们生来是愚昧的，所以需要判断的能力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。——卢梭

11、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

12、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

13、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

14、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

15、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

16、教师的人格是教育的基石。

17、用爱心呵护孩子，用行动影响孩子，用快乐生产快乐，用激情点燃孩子求知的热望。

18、教育加赞赏等于教育的平方。——王妙湖

19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

20、在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

21、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

22、爱心和宽容是教师的灵魂所在。

23、学中干，干中学，不断地完善自我。

24、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

25、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

26、回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。

27、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

28、爱就是教育，没有爱便没有教育。

29、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

30、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

31、不要沉醉于别人的赞赏之中，只有不停地充实自己，才能达到人生更高境界。

32、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

33、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

34、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

35、人之性，教也；人之情，育也。

36、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

37、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

38、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

39、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

40、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

41、怎样的老师造就了怎样的学生。

42、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。……学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

43、慈父+慈母=教师

44、老老实实做人，踏踏实实工作。——金雪芬

45、以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

46、懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

47、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

48、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

49、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

50、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！——张红英

51、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。

52、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

53、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

54、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

55、跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。

56、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

57、想让生命辉煌，就别浪费青春。

58、坚持启发式，避免注入式。

59、学高为师，身正为范。

60、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

61、老老实实做人，认认真真教书。

62、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

63、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

64、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

65、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。——陈利红

66、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

67、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

68、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。——洛克

69、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

70、凡是别人能做到的事，只要自己有恒心、有毅力地努力，是没有什么事做不到的。

71、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

72、心灵塑造的最佳工程师。

73、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

74、循循善诱，诲人不倦的是老师。

75、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。——黄颖

76、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

77、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

78、一切为了孩子，为了一切孩子。——盛顺红

79、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

80、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。——常培坤

81、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

82、投入心灵才能闻到生命的醇香！——唐瑞波

83、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

84、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。——周美清

85、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

86、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。——邱丽敏

87、教师要融于师生的相互理解中。

88、教着，感受着；走着，快乐着！——何建明

89、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

90、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

91、一次小小的`鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

92、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

93、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活；因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须符合人的自然活动的表现。——蒙台梭利

94、我们不能全是船长，必须有人也当水手。这里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

95、生活中，我们唯一能把握的就是现在。

96、我们应该“使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。——苏霍姆林斯基

97、心灵的沟通胜于知识传递。

98、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

99、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

100、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

101、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

102、爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

103、太阳下最光辉的职业是教师。

第3篇：小学教师教育格言

1、不要随便给一个人定性。

2、文明其精神，野蛮其体魄。

3、学生看起来最不值得爱的时候，恰恰是最需要爱的时候。

4、要想自己成为幸福的人，就应当对别人关怀备至，体贴入微，赤诚相见。

5、唤醒学生的心灵，成为他们生命中美好而永恒的感动。

6、当你懊悔时，赶快抓起一件实事来做，就容易变得快乐。

7、师爱为魂，学高为师，身正为花。

8、率性而为，才是青春年少！

9、只有做学生的学生，才能做学生的先生。

10、接受别人的忠告，等于增长了自己的才干。

11、没有做不好的工作，只有不负责任的人。

12、弃名利之心，尽为民之责。立有德之身，求术业之精。

13、爱是走进学生心灵最近的路。

14、教师力量的全部秘密在于深信人是可以改变的。

15、教书育人凯歌赞，无私奉献美名扬。

16、多组织一些活动，让学生在活动中提高素质比得几个一百分重要。

17、公平、微笑面对每一个孩子！

18、优秀的教师能激发希望、点燃想象力、灌输对学习的热爱。

19、用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

20、没有教师的成长，学生的成长是不可能的。

21、我坚信表扬的力量是无穷的.！

22、学校是因为有了学生才成为学校，而不是因为有了教师才成为学校。

23、处天外遥望，地球很小；居体内思察，心域极宽。

24、师德是一面镜子。

25、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

26、用心关注每一个学生，用爱塑造每一颗心灵。

27、我们只有拥有一颗爱孩子的心和孩子般的心，才能多为孩子思考。

28、教师的天职在勇于探索教育。

29、百年大计，教育为本；教育大计。教师为本；教师大计，师德为本。

30、学位是不会贬值的，贬值的是拥有这个学位的人。

第4篇：小学教师教育格言

1.有所尝试，就有所作为。

2.勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。

3.永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的心态面对学生。

4.为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要吸取一个光的.海洋，一刻也不能脱离那永远发光的知识和人类智慧的太阳。

5.课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

6.对待学生，多一些赞美和鼓励，少一些指责和批评。

7.以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

8.内存一个爱，外显一个笑。

9.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

10.教，用心钻研；爱，一生携带。

11.对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

12.晓之以理，动之以情，乃培优辅差之大策也。

13.千教万教教人求真，千学万学学做真人。

14.容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。

15.教育加赞赏等于教育的平方。

16.要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。

17.没有经过努力，就没有资格说放弃。

18.一举一动满是情，一颦一笑全是爱。

19.教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

20.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

第5篇：小学教师教育格言

1.站在爱国的前列，时代的前列，时时处处事事勇争第一。

2.怎样的老师造就了怎样的学生。

3.在知识的.舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

4.在人生旅途上，有道德、智慧与事业相伴，便会风雨无阻、光耀七彩！

5.在教育百花园中，百花吐艳离不开园丁爱奉献；在金秋硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心浇灌。

6.在教师这个平凡的岗位上，我愿做一枝独自绽放的寒梅，让幽幽的芳香去熏染学生的心灵。

7.在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

8.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

9.与孩子做朋友，如朋友般善待他们并一同成长。

10.幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

11.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

12.友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

13.用自己行动和自己心去教育学生，让每一个学生体验快乐、获得成功。

14.用一颗炙热之心去发现每个孩子闪光点。

15.用眼睛去观察，用耳朵去倾听，用手去触摸，用心灵去感受……让孩子们记住：课堂小天地，天地大课堂。

16.用心做事，用爱育人。

17.用心灵去倾听孩子心声，用幽默去化解孩子紧张，用激励去点燃孩子自信，让孩子在快乐中度过一天。

18.用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

19.用我真诚、执着与爱心，点击学生智慧键盘，启迪学生美好心灵。

20.用书籍滋润着自己的心灵，把爱心奉献给每一位学生。

21.用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

22.用宽容对待过失，用洁眸透视心灵。

23.用教师智慧点燃学生智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

24.用海一样胸怀，接容每一颗童心；愿化作点点雨露，滋润每一棵小苗。

25.用爱心启迪孩子心灵，用激情点燃孩子智慧。

26.用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

27.用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

第6篇：小学教师教育格言

1、用心灵去聆听每一位学生的呼唤，用真情去赢得每一位学生的信任。

2、靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉！

3、人生最重要的不是你所处的位置，而是你所朝的方向。

4、教师不是一个职业，而是义冢生命存在的方式。

5、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

6、教着，感受着；走着，快乐着。

7、敬业也是竞争力。

8、学校是学习的.地方，不仅仅是积累知识的地方。理解这一点真的很重要。

9、剑胆琴心，以青年为友是人生福祉；虎视牛行，助学生成才是教师天职。

10、爱生如子，言传身教润桃李；爱岗敬业，呕心沥血献真情。

11、爱是前提，严立规矩；以尊重赢得信赖，以智慧点燃智慧。

12、教师好似肥沃的土壤，滋养着娇贵的花朵，呵护着娇嫩的小草。

13、没有目标的不幸在于，你会在赛场上奔跑一辈子却一分也得不到。

14、把教育看成是一项专业，一项事业，而不仅仅是职业。

15、走进学生心灵，追求诗意课堂，享受教育幸福。

16、教海扬帆数十载，痴心育人情不放；呕心沥血勤耕耘，桃李芬芳绽华彩。

17、常怀律己之心，常思为学之道。

18、用快乐的音符，启迪孩子们的心灵，让他们拥有一个真、善、美的小世界。

19、教育，我的至爱！

20、教育即生长，生长就是目的，在生长之外别无目的。

21、无论哪一种能力，要达到了习惯成自然的地步，打算我们有了那种能力。

22、只要行动，就有收获。

23、文当然要作的，但是要紧的在乎做人。

24、一位好老师，胜过万卷书。

25、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

26、关爱童心、感受真爱、欣赏童趣。

27、创新为艺术之本，人品乃师德之魂。

28、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

29、没有情感，道德就会变成枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。

30、让学生健康成长，快乐地学习。

31、没有爱，就没有教育。

32、教育的过程就是一个不完美的人引领着一群不完美的人追求完美的过程。

33、在平凡中追求精彩。

34、昨天已逝，明日是谜，面对今朝，尽力而为。

35、出身不重要，器度才重要。

36、与孩子一起撰写自己发展的历史。

37、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

38、特别能协作，特别能钻研，特别爱学生，特别能奉献。

39、教是科学，贵在求真务实；学乃艺术，妙乎推陈出新。

第7篇：小学教师教育格言

1、用你的睿智引领学生，用你的真爱感染学生

2、民以食为天，师以校为家。惟有倾心浇灌，方能赢得桃李芬芳。

3、用爱的橡皮擦去不快的痕迹，用善的铅笔勾出美的世界。

4、有容乃大，时刻保持宽容心态，放松心情，方能收获成功，赢得美誉。

5、宽容是一种风度，尊重是一种品质，教育当无痕，需要宽容尊重，更需要以身示教。

6、有了爱心的教育，教育才会温馨；有了效益的教育，教育才会兴盛。

7、永远记住别人对你的好，永远记住你对别人的好，前者为了报答和挂念，后者并非为了索求，而是为了丰富人生，这是人间最美好的情愫。

8、无怨有悔是一种思想境界，有怨无悔是一种生活境界，有怨有悔是一种能力境界，无怨无悔是一种道德境界。

9、一脸微笑，浑身阳光，做好人，做好老师。

10、捧着一颗心来，不带半根草去

11、尽自己的绵薄之力，让教育之花永远灿烂！

12、教书是我人生的价值，人生的欢乐，也是幸福的所在。

13、人生有限，能干好一件有意义的事，就是成功。

14、有爱就有成功。

15、教育是播种太阳的事业。

16、学生是座水库，可以种植智慧，也可以养殖知识。

17、兢兢业业，育小苗成长；开开心心，观桃李满园。

18、学生都是孩子，没有不可饶恕的错误，给孩子一个机会，为学生开辟一条道路。

19、三尺讲台之上，我们四季耕耘，凭着一腔热血，换取两袖清风。

20、让孩子们在爱的教育下健康成长

21、一支粉笔写童心，三尺讲台抒人生。

22、让每个孩子在音乐中快乐地成长！

23、山脚下的小草和山顶上的小草，没有本质的差别，但是，一定有高低的区别。

24、有信心不一定会赢；无信心一定会输；做一个有信心的人，不必在乎输还是赢。

25、教书育人，千言万语道不尽，取其精髓汇一字——爱！

26、老师多一点耐心，学生就会多一点信心。

27、老师的根本职责是帮助学生学会学习，而不是代替学生学习。

28、用真诚呵护学生心灵，用激情点燃智慧火花。

29、以诚在三尺讲台前耕耘，用爱在学生心灵里播种。

30、教育是个系统工程，要让工程实施趋于完美，需要管理者精心策划，更需要建设者孜孜不倦地付出睿智和才干，而不仅仅是汗水。

31、让孩子们乘着歌声的翅膀飞翔！

32、教育的成功不在于教师付出多少，而在于学生收获多少，学生的收获就是教师的收获。

33、三尺讲台，展示教师人格风范。辛勤耕耘，培育祖国合格人才。

34、害人之心不能有，防人之心不可无。帮人之心不能无，贪财之心不可有。

35、教育是一门爱的艺术。

36、捧着一颗真心，拿出一份真诚，笑脸相对，总会有一份珍珠般晶莹的友谊出现在你的'身边。

37、学生喜欢幽默的老师，但是，不喜欢搞笑的老师。

38、教育的成功不仅在于让学生成为一个知识丰富的人，更重要的是让他们懂得做人的真谛。

39、一言一行影响学生品德，点滴知识树立教师楷模。

40、一句温馨话语，可以拯救一个脆弱的生命；()一颗诚挚的爱心，可把荒漠变为绿洲。

41、能力培养就好比是酵母发酵的过程，速度是缓慢的，不可一蹴而就。教师就应该做那个耐心而又细心的师傅。

42、平凡人生，品味平淡工作中孩子们带来的快乐！

43、解开应试的枷锁，教育才会焕发出真正的生命力！

44、考高分是每个中国学生必须具有的素质。

45、有序的紧张比盲目的乐观更受欢迎。

46、培养人，就是培养他对前途的希望。

47、心甘寒暑辛苦，情愿生活清贫。守着我的一方心灵乐土，盼着我的门下桃李芬芳。

48、用爱关注每一个学生。

49、一个教师的成功之处，就是把自己的学生塑造为有德、有才之人。不要轻言放弃，追求本身就是一种精神！

50、教书先教人，以德立教；塑人先塑己，以己示人。

第8篇：小学教师教育格言

1、事业首先是做人的基础，是当老师的基础。

2、教育学生，来自爱情，是一种特殊而持久而深厚的感情。

3、当年的'黑发，如今的白发，经年累月，不凋零是爱的奉献。

4、好教师的师德作风要有学生的思想有学生的立场。

5、工作热情，对孩子真诚关爱，对父母真诚服务。

6、对学生多一些表扬和鼓励，少一些批评和批评。

7、学而不厌是我人生的乐趣，教书育人是我事业的追求。

8、幼儿教育是一个大花园，教师的奉献是最美的花朵之一。

9、教师的崇高之处，在于以人格培育人格，以灵魂塑造灵魂。

10、尊重和爱护学生的自尊心，要像对待一朵玫瑰花一样对待颤抖的露珠。

11、用宽容的心对待过错，用清洁的眼睛透视心灵。

12、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要老师的爱。

13、你的指针下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的冷笑里有爱迪生。

14、老师，这是学生智力生活中的第一盏灯，也是主要的灯。

15、没有对学生的热情，老师永远也成不了好老师。但是教师对学生的爱是一种有严格要求的爱。

16、师生之间心与心交汇的地方，是爱的圣地。

17、孩子就像鲜花，需要用爱和耐心来呵护。

18、要有一颗平常心，敢于做平凡的人，才能教出平凡的学生。

19、爱是教育的灵魂，只有走进爱的教育才是真正的教育。

20、做一个诚实的人，认真教书。

21、欣赏他人的优点，对待他人的缺点，尊重他人的隐私，让自己的生活快乐起来。

22、老师们面对的孩子们最终都是独立的成年人。

23、永远用欣赏的眼光看待学生，永远用宽容的态度对待学生。

第9篇：小学教师教育格言

1.放手让学生去做吧！相信他们会比我想象中出色。

2.父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。

3.付出是收获的沃土，关爱是动力的源泉，微笑是学生心目中的一缕温暖的阳光，更是他们走向成功的阶梯。

4.给孩子食物，可以让他长身体；给孩子观念，可以让他成伟人。身体的成长点点滴滴，心智的成长一日千里。

5.给孩子一点空间和营养，让他们作个深呼吸，感受生命的快乐无处不在。

6.工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

7.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

8.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

10.好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

11.环境永远不会十全十美，消极的人受环境控制，积极的人却控制环境。

12.回味一天，不要看收获多少，而要看付出多少。

13.家长的关爱就是孩子需要的维生素，但家长应当牢记，孩子需要正常剂量的维生素，缺它不可，过多无益。

14.假如我不能我一定要；假如我一定要我就一定能！

15.教给学生能借助已有的知识去获取新的.知识，这是最高的教学技巧之所在。

16.教师，这是学生智力生活中的第一盏，继而也是主要的一盏指路灯。

17.教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

18.教师不替学生说学生自己能说的话，不替学生做学生自己能做的事，学生能讲明白的知识尽可能让学生讲。

19.教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

20.教师的崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

21.教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

22.教师的人格是教育的基石。

23.教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

24.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

25.教师——黑夜中的明灯引领学生驶向成功的彼岸——黄黎明

第10篇：小学教师教育格言

1.志于道，据于德，依于仁，游于艺。

2.正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

3.真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

4.怎样的老师造就了怎样的学生。

5.在集体教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

6.语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

7.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

8.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

9.以德感人，为人师表。

10.一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

11.要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

12.言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

13.循循善诱，诲人不倦的是老师。

14.星星从不嫉妒太阳的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

15.我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

16.为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

17.天荒地老，教师的童心不泯。

18.师德是一面镜子。

19.认认真真教书，踏踏实实做人。

20.勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

21.亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

22.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

23.培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的.道路。

24.命运之绳定会握在自己手中。

25.每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

26.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

27.露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

第11篇：小学教师教育格言

一、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

二、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

三、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

四、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

五、太阳下最光辉的职业是教师。

六、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

七、尊重和爱护孩子的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

八、用爱心、耐心、诚心去启迪孩子纯洁的童心。

九、教师要融于师生的相互理解中。

十、学校是大海，孩子是鱼，大海里有了千姿百态的鱼，才充满了生命力。

十一、学高为师，身正为范。

十二、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

十三、爱是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

十四、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

十五、只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

十六、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。 颖

十七、跟着别人走路永远落在别人后边，要勇于开辟自己的路。

十八、教育加赞赏等于教育的平方。

十九、平凡的脚步也可以走完伟大的历程。

二十、教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。

二十一、信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

二十二、回味一天， 不要看收获多少， 而要看付出多少。

二十三、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

二十四、爱和尊重是教育转化问题学生的前提。

二十五、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

二十六、生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

二十七、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

二十八、老老实实做人，认认真真教书。

二十九、教学是一门思维的艺术，教师每天都在演奏着不同的旋律。

三十、投入心灵才能闻到生命的醇香！

三十一、教师之所以伟大，在于他永远消耗自己，照亮别人。

三十二、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

三十三、想让生命辉煌，就别浪费青春。

三十四、严是爱，宽是害。宽严适度，和诣永远。

三十五、老老实实做人，踏踏实实工作。

三十六、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

三十七、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

三十八、用爱心、耐心、恒心挑战问题学生，给他们美丽的童年。

三十九、用我们的辛勤劳动托起明天的希望。

四十、言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

四十一、生活要朴素，学习要努力，做人要坦诚，对人要真诚。

四十二、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

四十三、用诚心、善心和爱心去精心雕琢每一位学生。

四十四、教师的.最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

四十五、桃李满园竞芳菲，碧血丹心写未来！

四十六、用爱心启迪孩子的心灵，用激情点燃孩子的智慧。

四十七、教着，感受着；走着，快乐着！

四十八、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

四十九、太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

五十、怎样的老师造就了怎样的学生。

五十一、孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

五十二、爱心和宽容是教师的灵魂所在。

五十三、爱就是教育，没有爱便没有教育。

五十四、教师的人格是教育的基石。

五十五、生活中，我们唯一能把握的就是现在。

五十六、知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

五十七、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

五十八、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

五十九、循循善诱，诲人不倦的是老师。

六十、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

六十一、课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

六十二、学中干，干中学，不断地完善自我。

六十三、心灵的沟通胜于知识传递。

六十四、一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

六十五、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

六十六、一切为了孩子，为了一切孩子。

六十七、天荒地老，教师的童心不泯。

六十八、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

六十九、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

七十、对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先、逞少年之志。

七十一、人之性，教也；人之情，育也。

七十二、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

七十三、心灵塑造的最佳工程师。

七十四、爱心、诚心、细心、耐心，让家长放心、孩子安心。

七十五、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

七十六、坚持启发式，避免注入式。

第12篇：小学教师教育格言

1、只有能够激发学生去进行自我教育的教育，才是真正的教育。——苏霍姆林斯基

2、溺爱享乐酿苦果；勤劳素朴造贤才。——《格言对联》

3、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

4、智力教育就是要扩大人的求知范围。——詹拉洛威尔

5、用殴打来教育孩子，不过和类人猿教养它的后代相类似。——马卡连柯

6、不愤不启，不悱不发；举一隅不以三隅反，则不复也。——孔子

7、只有由受过教育的人民组成的国家才能保持自由。——杰斐逊

8、教育人就是要形成人的性格。——欧文

9、思想以自己的言语喂养它自己，而成长起来。——泰戈尔

10、办好教育的关键，第一在教师，第二还在教师。——永井道雄

11、要想学生好学，必须先生先好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。——陶行知

12、让每一个学生在学校里抬起头来走路。——苏霍姆林斯基

13、教任何功课，最终目的都在于达到不需要教。——叶圣陶

14、每一个决心献身教育的人，应当容忍儿童的弱点。——苏霍姆林斯基

15、数学是科学的皇后，而数论是数学的皇后。——高斯

16、习惯若不是最好的仆人，便就是最差的主人。——温延婷

17、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝

18、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知

19、我们的斗争和劳动，就是为了不断地把先进的思想变为现实。——周扬

20、智慧与教育之间的区别是，智慧会让你过上舒适的生活。——佚名

21、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特

22、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——马克吐温

23、我们不需要死读硬记，我们需要用基本的知识来发展和增进每个学习者的思考力。——列宁

24、教于幼正大光明，检于心忧勤惕厉。——王永彬

25、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金

26、学然后知不足，教然后知困。——《礼记学记》

27、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

28、父母的行为习惯就是孩子学习的一本教材。——张梅玲

29、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

30、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。——马克思

31、智慧可以使一个人即使未受教育仍可活下去。——谚语

32、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠

33、因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。——陶行知

34、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

35、缀文者情动而辞发，观文者披文以入情。——刘勰

36、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

37、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。——席勒

38、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

39、只有当你致力于自我教育的时候，你才能教育别人。——乌申斯基

40、我们所需要的书，应该是一把能击破我们心中冰海的利斧。——卡夫卡

41、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——RMH

42、讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。——培根

43、教育是知识创新、传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

44、劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。——杜威

45、手脑双全，是创造教育的`目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知

46、任何人如果不能教育自己，他也就不能教育别人。——苏霍姆林斯基

47、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。——孔子

48、创造人的是自然界，启迪和教育人的却是社会。——别林斯基

49、信仰是心中的绿洲，思想的骆驼队是永远走不到的。——纪伯伦

50、无限相信书籍的力量，是我的教育信仰的真谛之一。——苏霍姆林斯基

51、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。——爱迪生

52、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子

53、对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。——克鲁普斯卡娅

54、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭

55、一个对社会的价值，首先取决于他的感情思想和行动对增进人类利益有多大作用。——爱因斯坦

56、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

57、一个人的活动，如果不是被高尚的思想所鼓舞，那它是无益的、渺小的。——车尔尼雪夫斯基

58、在任何学校里，最重要的是课程的思想政治方向，这完全由教学人员来决定。——列宁

59、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——苏霍姆林斯基

60、形式是一只金瓶，思想之花插入其内，便可流芳百世。——法朗士

61、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯

62、领导学校，首先是教育思想上的领导，其次才是行政上的领导。——苏霍姆林斯基

63、儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。——马卡连柯。

64、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。——苏霍姆林斯基

65、教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。——乌申斯基

66、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。——柏拉图

67、贫农特别吃没有文化的亏，特别需要受教育。——列宁

68、信念的固定性不仅可能反映思维的一贯性，而且还可能反映思想的惰性。——克留切夫斯基

69、夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。——孔子

70、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

71、只有受过一种合适的教育之后，才能成为一个人。——夸美纽斯

72、教育者，非为已往，非为现在，而专为将来。——蔡元培

73、只是做一件好事并不难，难的是养成一种做好事的习惯。——尹爱华

74、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

75、许多思想是从一定的文化修养上产生出来的，就如同幼芽是长在绿枝上一样。——歌德

76、对人民来说，第一是面包，第二是教育。——格林西安

77、须知参差多态，乃为幸福本源。——罗素

78、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

79、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德

80、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。——乌申斯基

81、荣誉感是一种优良的品质，因而只有那些禀性高尚积极向上或受过良好教育的人才具备。——爱迪生

82、才须学也。非学无以广才，非志无以成学。——孔明

83、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

84、教育贵于薰习，风气赖于浸染。——郭秉文

85、读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。——朱熹

86、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

第13篇：小学教师教育格言

1、接纳每一位学生，用自己的爱为他们打开一扇神奇之门——自信。

2、乘着歌声的翅膀，驶向知识的海洋。

3、成功属于意志坚强者，诚信属于勇于探索者。

4、我羡慕讲台上的淡薄宁静，在这里你会有一种摆脱世俗的踏实和坦然；我感谢讲台上的养育和磨炼，在这里，你会有一种自我升华的愉悦。

5、以母爱般的温柔，以父爱般的严格，以朋友般的热情，为每一个孩子的成长营造一个友爱、民主、向上的环境。

6、爱是平等的，给孩子多少爱，孩子就会给你多少爱。

7、我们常常无法做伟大的事，但我们可以用伟大的爱去做些小事。

8、用爱心浇灌学生的善良，用耐心滋养学生的智慧。

9、吾爱吾生，心地玉石般澄明；吾爱吾生，情怀白雪般洁净。

10、让学生高兴，让家长放心。

11、怀有一颗童心，与孩子进行心灵的交流，才能引领学生走向成功的殿堂。

12、孜孜不倦学习，循循善诱育人，勤勤恳恳工作，老老实实做人。

13、用我的真心换学生的爱心，用我的热心换学生的开心。

14、让每个学生健康成长，成功之门向每位学生敞开。

15、批评差生要讲究艺术。首先教师应该尊重学生人格，偏爱差生，看到他的优点，然后指出他的不足之处。

16、和学生的求知火花碰撞，和学生的学习渴求相映，和学生的活动欲望交汇。

17、赏识与激励是孩子成才的力量源泉。

18、一举一动满是情，一颦一笑全是爱。

19、让体育植根于每一位孩子的心中，并能带给他们无穷的乐趣。

20、发现学生优点，欣赏学生优点，放大学生优点，学生因欣赏而自信、优秀。

21、固守心中那盏“爱生”的灯，如夸父逐日永不言累，永不言悔。

22、教师的进取是学生进取的保证，教师的发展是学生发展的基础，教法的改变是学法改变的关键。

23、容忍学生的过错，关注他们的进步，扶助他们健康成长。

24、教会学生知识，先要教会学生做人。

25、用激情点燃课堂，用关爱融化学生。

26、用手中的画笔，画出五彩缤纷的生活。

27、爱心恒久远，颗颗暖生心。

28、孩子，让我倾听你的心灵，愿你可以在思悟的大海上逸兴翩飞，畅然扬帆。

29、以博大的胸怀去热爱每一个学生，把真挚的爱心献给每一位学生。

30、用心灵赢得心灵，用智慧传递智慧，用爱浇灌爱。

31、耐心的品格感染每一个学生，真诚的待人熏陶一代新人。

32、热爱学生，尊重学生，欣赏学生，赞美学生。

33、在教学上，严谨治学，以身立教，注重以体健身，以体育人，以体促智，以体增美，使学生全面发展。

34、有一种东西越分越多，那就是爱。

35、在学生的心田撒播一粒爱的种子，你将会幸福地收获一片爱的天空。

36、我愿是帆，助你驶入思悟的大海；我愿是桥，让你跨上知识的彼岸。

37、教师的心灵，是教室里一视同仁的眼睛；教师的心灵，是课堂外诲人不倦的身影。

38、兢兢业业教书，勤勤恳恳做人，做新世纪的合格教师。

39、尊生、爱生、诚信，这是我一生做人的宗旨。

40、把微笑带进教室，把爱心留给学生。

41、师爱的真谛在于爱每个孩子，在每个孩子天赋所在的领域面前点亮一盏明灯。

42、给孩子“自主学习”的智慧，激发孩子“追求进步”的向往，小学要成为智慧的海洋、求知的乐园。孩子有信心，有头脑，教育才是最优化。

43、对学生要充满“爱心”，对工作要事事“用心”。

44、改变传统教育观念，提高教学能力，在有趣、生动、有效上下功夫，让每位学生享受学习的快乐。

45、努力让自己成为每一个学生心目中的知友。

46、大胆实践，大胆改革，使课堂教学真正成为“处处是创新之地，天天是创新之时，人人是创新之人”的创新摇篮。

47、为了孩子的一切，为了一切的孩子。

48、如果天真活泼的孩子就是一只快乐的鸟儿，我愿做他身上的羽毛，为他遮风挡雨。

49、孩子，请你记住：不是所有的爱都是温情的，有时对你的“冷漠”甚至“残酷”那更是我用心的爱。

50、一切为了学生，一切为了教师，一切为了学校，这是我神圣的职责。

51、竖起你的拇指一定比伸出你的食指更容易改变事实。

52、尽心尽责站好最后一班岗。

53、尽力去履行你的职责，你就会知道你的价值。

54、教育学生最忌讳的是讽刺与打击。

55、恪守师德，言传身教。

56、教育是技艺，更是哲学，是艺术，是诗篇，是思想与思想的碰撞，是心灵与心灵的交流，教育需要我们的热情和生命去拥抱。

57、抓四十分钟课堂效率，让每个学生乐学、爱学。

58、架设学习的“桥梁”，让学生自由自在地在知识的海洋里畅游。

59、健康快乐地生活，认真自信地工作。

60、我愿是马，背上有鞍，驮你快乐地走过金色童年；我愿是鹰，云中有志，陪你勇敢地冲向湛蓝的天空。

61、用你灿烂的笑容点燃孩子创造的火花。

62、让每个孩子的学习生涯充满灿烂的阳光，明媚的四季。

63、学春蚕，无私奉献，似蜡烛照亮别人。

64、对待学生要有爱心、耐心、细心和恒心。

65、一个希望的眼神，能令受挫的学生点燃自信之光。

66、教育置身于孩子，教师与欣赏在一起；教育植根于知识，教师与探求在一起；教育面向于未来，教师与理想在一起。

67、耕耘再耕耘，那样我的学生会更聪明。

68、擎一把爱的火炬，让学生人生的道路充满温暖与美丽。

69、我愿能化作一缕阳光，照亮每个孩子的脸庞；我愿能凝成一滴雨露，滋润孩子心灵的每一个角落，让祖国的.花朵开得更艳。

70、用爱心去滋润孩子幼小的心灵，用真心去点亮孩子心中的明灯。

71、以一颗真诚的心与学生为友，以一颗宽容的心善待学生，以一颗炽热的心关爱学生，教师收获的将是快乐和幸福。

72、看着学生的眼睛说话，摸着自己的良心做事。

73、面对挑战，发现自我，超越自我。

74、做学生学习上的良师，生活中的益友。学生是一张白纸，让我们正确地引导他们拿起画笔描绘出五彩缤纷的明天。

75、知识的传播仅仅是简单的机械加工，唯有以师之行感染学生人格才是至上善美的教育。

76、为学校的发展建立机制，为教师的发展创作条件，为学生的发展提供机会。

77、爱生从小事做起。

78、倾听孩子的感受，与之一起游戏、阅读、讨论，分享快乐、忧愁、痛苦，将使他受益终身。

79、人不能输在起点线上。

第14篇：小学教师教育格言

1、语文教学应该充满情趣。只有情趣盎然的课堂才能激发学生的学习兴趣，只有情趣盎然的氛围才能引领学生进入语文的自由王国。

2、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！

3、教师集体之所以能成为学生集体的教育力量，是因为它能帮助每个学生发现自己，使集体能看到他身上的某些好的东西。

4、人生像一张洁白的纸，全凭人生之笔去描绘，玩忽纸笔者，白纸上只能涂成一摊胡乱的墨迹；认真书写者，白纸上才会留下一篇优美的文章。

5、满足于管理本身而不顾及教育，这种教育乃是对心智的压迫；而不注意儿童不守秩序的行为的教育，连儿童本身也不认为它是教育。

6、世界这么大，空间茫茫，历史这么长，时间无限。人与人能够遇到一起，实属不易，应该在互相尊重中，共度这难得的空间和时间。

7、儿童好比花木，教师如同园丁，学校就是儿童自由活动的园地，教师要像园丁一样为儿童提供，合适的生活环境，使其天性得到自然的发展。

8、做新教员的要有共和精神。就是不可摆出做官的态度，事事要和学生共同甘苦，要和学生表同情，参与到学生里面去，指导他们。

9、乐于保持一颗童心，善于在某种意义上把自己变成一个儿童，这不但是教育最基本的素质之一，而且是教师对学生产生真诚情感的心理基础。

10、我坚信每个孩子都是一本独一无二的书，满载着鲜明的个人情感、热情、担忧和疑惑。我们作为教师，不仅应该读懂这本书，还应创作这本书。

11、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

12、体力劳动对于小孩子来说，不仅是获得一定的技能和技巧，也不仅是进行道德教育，而且还是一个广阔无垠的惊人的丰富的思想世界。

13、教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。

14、对待学生，在学习上少一点批评，多一份鼓励；在活动中少一点指责，多一份指导；在生活中少一点埋怨，多一份信任。

15、如果他不能筹划他自己解决问题的方法，自己寻找出路，他就学不到什么；即使他能背出一些正确答案，百分之百正确，他还是学不到什么。

16、正确的哲学观念，科学的思想方法，可以使人望到几十年甚至更长一些时间以后，然后，再从那个角度上看待今天的一切，就能保持清醒的头脑。

17、我们既到世上走了一道，就得珍惜生命的价值。在某种意义上说，生要比死更难。死，只需要一时的勇气，生，却需要一世的胆识。

18、有毅力的人，能变不可能为可能；没毅力的人，能变可能为不可能。杰出人物之所以杰出，是因为他们做出了别人认为不可能办的事情。

19、你爱事业，是为了奉献出自己的一切，这才称得上是真爱。而只有爱到愿意自我牺牲的程度，才能够在事业上做出成就。

20、最重要的教育原则是，不要爱惜时间，要浪费时间。误用光阴比虚掷光阴损失更大，教育错了的儿童，比未受教育的儿童离智慧更远。

21、学生在学校生涯的“失败体验”，已经彻底摧毁了他们的自信心，在被“分数”打倒的同时，他们也在心理上打倒了自己。

22、人生是孩子们自己的，就让他们去探索，我们是责任就是担当辅导者。有爱就有欣赏，有欣赏才有悦纳。有悦纳方成教化。

23、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的事情，常常会不由自主地去做，想停止都艰难。

24、如果一个教师仅仅满足于获得经验，而不对经验进行深入思考，那么，即使有二十年的教学经验，也只是一年工作的二十次重复。

25、如果我们成年人能够用7岁儿童的双眼看一看世界和自己，我们就会在最诚实的游戏中看到许多严肃的事物、现象和事情。

26、儿童劳动得越多，大自然奥秘在儿童的意识面前暴露得越多，他们碰到新东西、不懂的东西也就越多。而不懂的东西越多，思想就越活跃。

27、对别人要一片好心，与人为善。能助人时且助人，宁可人负我，不可我负人。这样，别人由于你的存在而快乐，你自然也就容易笑起来。

28、看社会问题，有时不能过近、过细。过近过细，则会歪曲事物的本质，粗枝大叶有粗枝大叶的好处，过细则有过细的坏处。

29、懦夫每天都在重复着自己昨天的言行，因循、守旧，像一层厚厚的土，深深掩埋着他的才能，他只是在这土的下面叹息、抱怨。

30、你的进步是我的追求教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

31、用心捕捉那些稍纵即逝的思想火花，及时加以拍摄。不要非得成为一篇，也无须前后连贯，只在它新奇，为平日所未有就行。

32、古往今来，日月星辰，江河山川，太空长河；你是这样的开阔广大，可生活在你中间的人，能有几多脑细胞来领略你的无限风光呢？

33、因为你不想索取，你就永远不会有索取不到的痛苦；因你总想献身，你就无论何时何处，都能享受到因献身欲满足而产生福。

34、从善意的角度理解每一个孩子，是解决问题的开始；从信任的角度追问每一个小事件背后的问题成因，这才有可能是解决问题的开始。

35、必须坚持总的作息制度，不要让孩子们习惯于温室的环境，不要对他们进行不必要的照顾，因为这反而会虚弱他们的抵抗力。

36、儿童的时间应当安排满种种吸引人的活动，做到既能发展他的思维，丰富他的知识和能力，同时又不损害童年时代的兴趣。

37、语之而不知，虽舍之可也；随人分限所及；深其深，浅其浅，益其益，尊其尊；中人以上，可以语上也，中人以下，不可以语上也。

38、人的各种欲念，时时在头脑中争先恐后地显示着自己，最终强战胜弱。势均力敌时，则由意志来裁决。也有时坚强的意志出来抑强扶弱。

39、童话对于年幼的儿童来说，不只是幻想性的故事，而是一个完整的世界；孩子在这个世界中生活、斗争，并以自己的善良意志对抗邪恶。

40、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

41、教育者真正的本事，是有办法让他的学生珍惜自己的人格和尊严。一个孩子不懂得尊重自己，这是悲剧即将发生的前兆。

42、教师应该意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素养和他思想的完美性。

43、即使没有职位权力，带动身边的每一位科任老师，带动身边的每一位家长，不断地去连点成线，盘活资源，慢慢去发挥着辐射作用。

44、没有哪一位教育家的教育艺术可以把一个天生的蠢人培养成一个有思想的人，永远不！出生的时候是一个傻瓜，至死仍然是一个傻瓜。

45、一个真正的教师，应该像医生对待病人那样，仔细、耐心、深入地研究孩子，研究他们在智慧、情感、道德方面的发展。

46、人完全有理由，在任何艰难困苦的条件下，都是有乐观主义的精神。而要做到这一点就必须有驾驭大脑兴奋中心的能力。

47、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导，必令学生运其才智，勤其练习，领悟之源广开，纯熟之功弥深，巧为善教者也。

48、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

49、一个人，经常在固定的时间内做同样事，做得多了，就形成了习惯。而习惯了的.事情，常常会不由自主地做，想停止都艰难。

50、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。

51、那种在任何事情上都不显示个性、对什么都不感兴趣、谁都不惊扰，既不让人操心、也不惹人不愉快的孩子，是最棘手的孩子。

52、学生对课本上的知识不是死记硬背下来的，而是通过对事实和现象的分析总结出来的，这样他们的知识面就会更宽，他们继续学习就会更轻松。

53、教师手里拿着一种强有力的，而又无不危险的工具，这个工具就是“管人”的权力，要求教师在使用工具时具有高超的聪明才智和谨慎的精神。

54、教育是实现理想社会的历程，假使理想社会里有不好的东西，我们就要运用教育力量去变化它；至于优良的虽在这社会之外，也要把它吸进来。

55、作为社会人，教师也许会有几副面孔，但面对学生，教育者只能是惟一的面孔：诚实！须知真诚只能用真诚来唤起，正直只能以正直来铸造。

56、一滴水，只有溶入大海，才能永不消逝；一粒沙，只有投入大地，才能聚集力量。一个人只有依托集体，才能实现价值。

57、儿童精神生活的特点是，对于影响他感情的各种现象具有很大的敏感性。对一个人给另一个人所造成的痛苦和伤害尤其敏感。

第15篇：小学教师教育格言

1、辛苦是一种幸福，责任是一份荣耀。

2、经过学习才知道了自己知识的不足，教授别人才知道自己知识上的困惑。

3、讲台边，朝朝幕幕，我用爱造句；书桌旁，寒来暑去，我用心写作。

4、认认真真工作，老老实实做人。

5、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

6、用童心看童心，才能知道童心：用童心想童心，才能理解童心。

7、学生的进步，我的幸福；学生的幸福，我的骄傲。

8、我十分坚信，能激发出自我教育的教育，才是真正的教育。

9、用我们的爱关心每一个幼儿。

10、失败是成功之母，成功更是成功之母。

11、头脑不是一个被填满的容器，而是需要被点燃的火把。

12、从每个孩子的身上挖掘闪光点，用爱心去聚焦，放大。让其更赏光。

13、成人比成才重要，会学比学会重要，进步比领先重要。

14、教育是什么？往简单方面说，只须一句话，就是养成良好的习惯。

15、以才华开启孩子的智慧，以人格影响孩子的情志，以爱心呵护孩子的心灵。

16、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

17、想不付出任何代价而得到幸福，那是神话。

18、敬人者人恒敬之，爱人者人恒爱之。

19、让主体选择，感受选择。

20、不仅要蹲下来和学生交流，更应在心灵深处和学生保持一致的高度。

21、穿针引线的忙碌，和一肩挑的辛苦，有着跨时代的差距。

22、爱学生就像爱自己的孩子一样，关爱会使自己和学生觉得温暖。

23、勤为生，廉养德；淡明志，俭修身。

24、为了人民的教育事业，教师要有甘做绿叶甘当园盯甘为人梯的奉献精神。

25、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的'使者。

26、让老师成为你们的朋友，让校园成为你们的乐园。

27、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

28、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

29、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

30、用一颗炽热的心去发现每一位学生的闪光点。

31、把整个心灵献给孩子们。

32、不加任何评价的倾听，才是真正的聆听。

33、义则居先，利则居后；敬其所长，恕其所短。

34、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

35、正气是人的形象，骨气是人的脊梁，朝气是人的希望，勇气是人的力量。

36、对自己负责就是对学生负责，对学生负责就是对自己负责。

37、学校应该成为一个小型的社会，一个雏形的社会。

38、视教如名，爱生如子。