幼儿教育格言

第1篇：幼儿教育格言

1、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

2、蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

3、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

4、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

5、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

6、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

7、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

8、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

9、教育加赞赏等于教育的平方。

10、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

11、将一切美好传递给孩子！

12、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

13、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

14、热心对待工作，真心呵护幼儿。

15、、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

16、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

17、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

18、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

19、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

20、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

21、当孩子们的眼睛里闪耀着快乐，歌声里飘荡着快乐，舞蹈里跳跃着快乐，故事里洋溢着快乐，这就是我一生最大的快乐。

22、有爱，就会有奇迹！

23、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

24、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

25、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

26、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

27、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

28、让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

29、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

30、微笑是一种境界，更是一种责任。

31、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

32、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

33、生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

34、选择了远方，就要风雨兼程。

35、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

36、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

37、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

38、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

39、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

40、我们的每一个孩子都是好孩子。

41、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

42、一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

43、用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子的世界和他们共同生活，共同游戏，做他们的好朋友。

44、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

45、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

46、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……

47、踏踏实实做人、认认真真做事。

48、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

49、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

50、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

51、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！

52、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

53、关爱童心、欣赏童趣。

54、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

55、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

56、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！

57、快乐工作，快乐生活。

58、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

59、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

60、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

61、一个孩子就是一个天使，一个天使就是一个希望，一个希望就是一段快乐的成长

62、工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

63、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

64、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

65、花儿开放需要一定时间，孩子成才需要一个过程，做一个有爱心、有智慧的教师，用自己的汗水去浇灌每一种“植物”，让他们开出独特、芬芳的花朵。

66、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

67、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

68、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

69、用我们的爱关心每一个幼儿。

70、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

71、孩子的健康成长，是我们最大的希望。

72、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

73、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

74、用金子般的爱心收获纯洁的欢笑与真诚，感受彼此心灵的贴近。

75、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

76、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

77、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

78、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

79、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

80、在阳光下做人，在风雨中做事。

81、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

82、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

83、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

84、献出一片真情，呵护幼小心灵。

85、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

86、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

87、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

88、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

第2篇：幼儿教育格言

1、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

2、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

3、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

4、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

5、即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

6、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

7、把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

8、学习要坚持不懈，毫无畏惧，循序渐进。

9、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界的一切，推动着进步，且是知识进化的源泉。

10、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

11、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。雨果

12、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

13、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

14、人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

15、纳百川，容学问，立德行，善人品。

16、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

17、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

18、授人以鱼，不若授人以渔。

19、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

20、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

21、教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

22、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

23、父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

24、人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

25、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

26、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

27、凡为教者必期于达到不须教。---叶圣陶

28、宽容别人等于祝福自己。

29、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

30、父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

31、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

32、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

33、人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

34、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

35、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

36、儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

37、教育为公以达天下为公。陶行知

38、给学生一个世界，给老师一片天空。

39、儿童不是用规则可以教得好的,规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

40、我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

41、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

42、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

43、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

44、硬塞知识的办法经常引起人对书籍的厌恶;这样就无法使人得到合理的教育所培养的那种自学能力，反而会使这种能力不断地退步。——斯宾塞

45、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

46、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

47、真正的教育与其说是言辞，无宁说是在实践。

48、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

49、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

50、提出一个问题往往比解决一个更重要。因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已，而提出新的问题，却需要有创造性的想像力，而且标志着科学的真正进步。——爱因斯坦

51、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

52、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

53、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

54、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。——陶行知

55、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

56、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

57、精神的浩瀚，想象的活跃，心灵的勤奋，就是天才。——狄德罗

58、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

59、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

60、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。——陶行知

61、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

62、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。

63、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

64、问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。——卢梭

65、打电话的时候请你微笑，对方一定感觉得到。

66、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

67、尚自然，展个性。---蔡元培

68、懂得如何启发，使教人的一大艺术。——阿米尔

69、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。

70、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

71、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

72、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

73、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

74、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

75、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

76、先学会做人，再学会知识。

77、非学无以立身，非教无以立国。

78、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

79、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。——英国作家萨克雷

80、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的.描述更为可取。

81、严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

82、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

83、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。

84、在我们的社会中,劳动不仅是经济的范畴,而且是道德的范畴。——马卡连柯

85、只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

86、爱就是教育，没有爱便没有教育。

87、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

88、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

89、教育中应该尽量鼓励个人发展的过程。应该引导儿童自己进行探讨，自己去推论。给他们讲的应该尽量少些，而引导他们去发现的应该尽量多些。——斯宾塞

90、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

91、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

92、走下讲台给学生讲课。

93、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

94、父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

95、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。——苏霍姆林斯基

96、如用几句话来表达家庭教育学的全部精华，那就是要使我们的孩子成为坚定的人，能严格要求自己。——苏霍姆林斯基

97、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

98、要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

99、科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙；对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

100、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

101、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。

第3篇：幼儿教育格言

1、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

2、教育加赞赏等于教育的平方。

3、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

4、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

5、每一个学生都是好学生。

6、人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚

7、我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

8、要体验人生，就要把握现实，相信现实。——拉蒂特

9、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

10、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

11、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

12、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

13、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

14、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

15、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

16、路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

17、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

18、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

19、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

20、热心对待工作，真心呵护幼儿,诚心服务家长。

21、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

22、你们永远是我心中最美妙的旋律。——归晓艳

23、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

24、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

25、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

26、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

27、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

28、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

29、求真、求善、求美，是教师永远的追求。——袁利亚

30、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

31、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密：“爱是它自己的回报。”——吴玉宇

32、人生的道路有成千上万条，每一条都要它各自的风貌。

33、生命不等于是呼吸，生命是活动。——卢梭

34、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

35、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

36、生命，那是自然付给人类去雕琢的宝石。——诺贝尔

37、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

38、首先做研究者，其次才做管理者。

39、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚

40、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

41、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

42、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。——岱丽萍

43、生命如同寓言，其价值不在与长短，而在与内容。——塞涅卡

44、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

45、给学生一个微笑,凝视他的眼睛,告诉他：“今天你棒极了!”——吴玉宇

46、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

47、我们的每一个孩子都是好孩子。

48、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

49、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

50、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

51、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

52、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

53、热心对待工作，真心呵护幼儿。

54、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

55、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

56、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

57、人生就是学校。在那里，与其说好的教师是幸福，不如说好的教师是不幸。——海贝尔

58、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

59、谁能以深刻的内容充实每个瞬间，谁就是在无限地延长自己的生命。——库尔茨

60、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊;你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量……请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!——袁利亚

61、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

62、生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

63、了解学生是成功教学的关键。

64、书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

65、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

66、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

67、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

68、生命是一条艰险的峡谷，只有勇敢的人才能通过。——米歇潘

69、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

70、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

71、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

72、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长

73、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

74、生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

75、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

76、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

77、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。——袁利亚

78、谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

79、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

80、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

81、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

82、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

83、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

84、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

85、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

第4篇：幼儿教育格言

1. 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

2. 永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

3. 博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

4. 力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!——袁利亚

5. 教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。苏霍姆林斯基

6. 教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。哈钦斯

7. 教育!科学!学会读书，便是点燃火炬;每个字的每个音节都发射火星。雨果

8. 即使天才，在生下来的时候的第一声啼哭，也和平常的儿童一样，决不会就是一首好诗。因为幼稚，当头加以件戕贼，也可以萎死的。鲁迅

9. 父母在批评孩子时，请给孩子留点面子。成功的家庭教育来自于父母对孩子的深入了解，接受和尊重孩子，而不是揭孩子的短。吕斌

10. 父母良好的情感气息，家庭和睦的生活氛围，是培养孩子健康心理的环境基础。吕斌

11. 父母关心孩子的性健康，等于给了孩子一生的幸福。马文会

12. 儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。洛克

13. 儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。杜威

14. 儿童集体里的舆论力量，完全是一种物质的实际可以感触到的教育力量。马卡连柯

15. 儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。鲁迅

16. 多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界!阮庚梅

17. 对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。陈鹤琴

18. 对双亲来说，家庭教育首先是自我教育。克鲁普斯卡娅

19. 对人民来说，第一是面包，第二是教育。格林西安

20. 对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。张海涛

第5篇：幼儿教育格言

有天赋的人不受教育也可获得荣誉和美德，但只受过教育而无天赋人却难做到这一点。

用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好。

要解放孩子的头脑、双手、脚、空间、时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

我们有无产阶级道德，我们应该发展它，巩固它，并且以这种无产阶级道德教育未来的一代。

我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。

人心可分为二，一部较善，一部较恶。善多而能制止恶，斯即足以云自主，而为所誉美；设受不良之教育，或经恶人之熏染，致恶这一部较大，而善这一部日益侵削，斯为己之奴隶，而众皆唾弃其人矣。

让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

青年人的教育是国家的基石。

勤工俭学的意义还在于它能够培养和发挥青年的创造性和才能。如果我们给青年安排一条轻便的道路，他们只须饭来张嘴，上课就念书，什么也不管，这样我们就会害了青年，会使聪明人也变成傻瓜。

培养人，就是培养他对前途的希望。

面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

没有爱就没有教育。

劳动一日，可得一夜的安眠；勤劳一生，可得幸福的长眠。

劳动受人推崇。为社会服务是很受人赞赏的道德理想。

第6篇：幼儿教育格言

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。——第斯多惠（德）

2、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。——斯宾塞（英）

3、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识

4、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始

5、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。 ——苏霍姆林斯基

6、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

7、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命.——高尔基

8、多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！——阮庚梅

9、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

10、儿童游戏中常寓有深刻的思想。——席勒

第7篇：幼儿教育格言

1、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。

2、教育加赞赏等于教育的平方。

3、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

4、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

5、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

6、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。 我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

7、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

8、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

9、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

10、用爱心搭建与孩子理解沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

11、每一个学生都是好学生。

12、发脾气谁不会？讽刺挖苦不属于专业技术。

13、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

14、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

15、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

16、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

17、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

18、主要不靠“嘴”教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

19、正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。

20、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

21、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

22、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

23、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育

24、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

25、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

26、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

27、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

28、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

29、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

30、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。

31、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我爱是我不解追求的目标。

32、孩子的名字叫“今天”，教育的名字也叫“今天”。今天赏识孩子，孩子今天就成功！ 作为老师，最幸福的，是学生学得快乐，教师教得快乐。

33、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

34、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

35、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

36、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

37、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

38、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

39、我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

40、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

41、在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

42、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

43、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

44、首先做研究者，其次才做管理者。

45、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

46、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

第8篇：幼儿教育格言

1. 在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

2. 信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

3. 燃烧自己，照亮别人。

4. 学生没有教师，就象生活没有阳光。

5. 热心对待工作，真心呵护幼儿。

6. 对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋

7. 谁若游戏人生，他就一事无成;谁不能主宰自己，便永远是一个奴隶。——歌德

8. 路的好坏不在于崎岖多少， 只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

9. 在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

10. 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

11. 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

12. 差生身上应更多体现着老师的爱。

13. 生命不可能有两次，但许多人连一次也不善于度过。——吕凯特

14. 生命在闪光中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克

15. 教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

16. 能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

17. 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

18. 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

19. 用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

20. 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

第9篇：幼儿教育格言

把正常孩子培养成天才的奥妙，就是对其大脑频繁、紧张、持久的施加刺激，阅读是积极自觉的刺激、是刺激智力发展的良剂。

把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。

保存丰富孩子的感受力，最好的方法莫过于让孩子置身于大自然中，让孩子关注它周围的世界。要带孩子冲破他生活的狭小圈子，到大自然中去感受生命的蓬勃与快乐。

对孩子来说，家长是一个活生生的人，一个榜样，一个他们看得见、摸得着的英雄。

对于儿童，做父母，做教师的责任，便是如何教导他们，使之成为健康活泼，有丰富知识，有政治觉悟和良好体现的现代中国儿童，现代中国人。

多蹲下来听孩子说话，你看到的将是—个纯真无暇的世界！

儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。

将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。

教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

识字，是一切探求之起步，识字是一种很重要的基本能力和基本素质，以至其他一切知识的学习，都必须以认字为前提和基础。

为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

要做孩子的老师，先做孩子的朋友。

用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

祖父母在家庭中往往延续着对儿子所有的权利，于是真正的父母反倒成了配角，母亲则称了吃力却难尽责的人。

第10篇：幼儿教育格言

1、将一切美好传递给孩子！

2、教育为本为每个孩子创造属于他们的知识海洋。

3、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

4、好教师是学出来的，好孩子是教出来的，好习惯是养出来的。

5、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

6、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

7、只要我们用心去体会生活中的美，眼睛就会发现更多的美。

8、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

9、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

10、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

11、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

12、让我们一起走近孩子理解孩子倾听孩子欣赏孩子鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

13、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他：今天你棒极了！

14、用爱心浇灌娇嫩的花朵，用双手托起明天的太阳。

15、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本在学校。

16、父母必须让孩子知道，在成长的道路上，不可能是一帆风顺的。成功往往是与艰难困苦、坎坷挫折相伴而来的。

17、爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

18、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。

19、用我的关爱滋润孩子的心灵，用我的智慧启发孩子的想象。

20、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

21、今日足金，明日是尘。

22、主要不靠嘴教育孩子。靠的是情境，靠的是行动。

23、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

24、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

25、猝然死去本无甚苦痛，长期累死倒真难以忍受。

26、微笑是一种境界，更是一种责任。

第11篇：幼儿教育格言

1、正确教育子女的方法，我认为最主要的应该是爱和严相结合。在生活上既要给予子女适当的父母之爱，在政治上又要严格要求他们，特别要舍得让他们到艰苦环境中去锻炼，在风雨中成长。这才是真正的爱。只有这样才能锻炼出人才，成为真正有作为的人。

2、在学生的脑力劳动中，摆在第一位的并不是背书，不是记住别人的思想，而是让学生本人进行思考，也就是说，进行生动的创造，借助词去认识周围世界的事物和现象，并且与此联系地认识词本身的极其细腻的感情色彩。

3、在道德领域以内，家长和教师的主要职责，在于使儿童生长着的小天地尽可能富于足以形成较好的个性的因素，并排除其它的因素。

4、语言乃是思想的有机的创造，它扎根于思想之中，并且从思想不断地发展起来，所以，谁想要发展学生的语言能力，首先应该发展他的思维能力。离开了思想单独地发展语言是不可能的。

5、游戏是儿童认识世界的途径，他们生活在这个世界里，并负有改造它的使命.

6、忧愁、顾虑和悲观，可以使人得病；积极、愉快和坚强的意志和乐观的情绪，可以战胜疾病，更可以使人强壮和长寿。

7、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

8、要做孩子的老师，先做孩子的朋友。母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

9、要评判美，就要有一个有修养的心灵。

11、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

12、我们对于儿童有两种极端的心理，都于儿童有害。一是忽视；二是期望太切。忽视则任其象茅草样自生自灭，期望太切不免揠苗助长，反而促其夭折。所以合理的教导是解除儿童痛苦增进儿童幸福之正确路线。

13、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

14、若要培养出健康、强壮、灵敏、机智、勇敢、既善于克服困难，又卓有信心正视前面的人，则体育和运动乃是很重要的因素。

15、人的美丽可爱，不仅仅是由于他的容貌，首先决定他的精神面貌，一个品质高尚的人，永远是年轻和美丽的。

16、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

17、你要教你的孩子走路，但是，应由孩子自己去学走路。

18、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

19、美是到处都有的。对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。

20、美的生活。真实就是美。社会的进步就是人类对美的追求的结晶。

21、美，是道德纯洁、精神丰富的体格健全的强大源泉。

22、没有油画、雕塑、音乐、诗歌以及各种自然美所引起的情感，人生乐趣会失掉一半。

23、没有教育儿子，就意味着没有时间做人。

24、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

26、教人要从小教起。幼儿比如幼苗，培养得宜，方能发芽滋长，否则幼年受了损伤，即不夭折，也难成材。

27、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

28、假若孩子在实际生活中确认，他的任性要求都能满足，他的不听话并未遭致任何不愉快的后果，那么就渐渐习惯于顽皮、任性、捣乱、不听话，之后就慢慢认为这是理所当然的。

29、即使是普通的孩子，办要教育得法，也会成为不平凡的人。

30、积极的鼓励比消极的剌激来得好，但是鼓励法也不可用得太滥，一滥恐失其效用；剌激法若用提其当，也是得好的，不过只可偶一为之而已。

31、孩子们的性格的才能，归根结蒂是受到、家庭、父母，特别是母亲的影响最深。孩子长大成人以后、社会成了锻炼他们的环境。学校对年轻人的发展也起着重要的作用。但是，在一个人的身上留下不可磨灭的印记的却是家庭。

32、从观察中不仅可以汲取知识，而且知识在观察中可以活跃起来，知识借助观察而“进入周转”，像工具在劳动中得到运用一样。如果说复习是学习之母，那末观察就是思考和识记知识之母。一个有观察力的学生，绝不会是学业成绩落后或者文理不通的学生。

33、必须掌握儿童的生理和精神的本性的发展规律。

第12篇：幼儿教育格言

1. 只有受过教育的诚心诚意的人才是有趣味的人，也只有他们才是社会所需要的。这样的人越多，天国来到人间也就越快。契诃夫

2. 把子弟的幸福奠定在德行与良好的教养上面，那才是唯一可靠的和保险的办法。洛克

3. 一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。苏霍姆林斯基

4. 要永远觉得祖国的土地是稳固地在你脚下，要与集体一起生活，要记住，是集体教育了你。那一天你若和集体脱离，那便是末路的开始。奥斯特洛夫斯基

5. 要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。苏霍姆林斯基

6. 严酷的纪律不应当用在与功课或文学练习有关曲事情上面，只能逢到道德问题感受危险的时候才施用。夸美纽斯

7. 人如同陶瓷器一样，小时候就形成一生的雏形。幼儿时期就好比制造陶瓷器的粘土，给予什么样的教育就会成为什么样的维形。塞德兹

8. 人类教育最基本的途径是信念，只有信念才能影响信念。乌申斯基

9. 人的教育在他出生的时候就开始了，在能够说话和听别人说话以前，他已经就受到教育了。卢梭

10. 科学书籍让人免于愚昧，而文艺作品则使人摆脱粗鄙;对真正的教育和对人们的幸福来说，二者同样的有益和必要。车尔尼雪夫斯基

11. 教育之于心灵，犹雕刻之于大理石。爱迪生

12. 教育为公以达天下为公。陶行知

13. 教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

14. 爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

15. 书本学习是体验别人的经验;生活实践才是获得自己经验的好途径。

16. 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

17. 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

18. 爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。——朱湘民

19. 教师的人格是教育的基石。

20. 人的一生是短的，但如果卑劣地过这一生，就太长了。——莎士比亚