教师的格言

第1篇：教师的格言

1.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

2.言传身教，衣带渐宽终不悔；鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

3.感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

4.耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

5.人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

6.一个人有了远大的理想，就是在最艰苦难的时候，也会感到幸福。

7.一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

8.发现问题，研究问题，解决问题，是最好的教育。

9.在我看来，教给学生能借助已有的知识去获取知识，这是最高的教学技巧所在。

10.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

11.我最期盼的是学生的点滴进步。

12.教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。

13.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

14.一身正气，踏实育人，公正廉洁，一生为师。

15.用一生的精力上好一堂课，去启迪一代人的心灵。

16.生命的活力在于不断地学习、学习、再学习。

17.欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

18.教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

19.以慈母般的爱心，博得孩子的真心；以高度的责任心，赢得家长的放心；以艺术家的匠心，激发学生的创新。

第2篇：教师的格言

1、信心是一种最坚强的内在力量，它能够帮助你度过最艰难困苦的时期，直到曙光最终出现。

2、知觉及判断，并养成他们更有效的习惯。教育的意旨并非知识的累积，而是心智上的能力的发育。我的教育观是启发年轻人的心灵，并激发其追求知识的热忱。假如你的将来不愿意悲伤，那就不要忽视你的孩子的任何一件极细小的行为。

3、习于智长，优与心成。（朱熹）

4、捧着一颗心，不带半根草去。（陶行知）

5、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

6、扬黄牛精神，做平凡工作

7、知道事物应该是什么样，说明你是聪明的人；知道事物实际是什么样，说明你是有经验的人；知道怎样使事物变得更好，说明你是有才能的人。狄德罗

8、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生

9、这个学校的第一任教师，便是他的父母。当一个人过分溺爱孩子时，他的爱便是反人类的。生了孩子，还要想怎样教育，才能使这生下来的孩子，将来成为一个完全的人。

10、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

11、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

12、踏踏实实做人、认认真真做事

13、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

14、知识本身不会使一个人具有创造力。……创造力的真正关键在于如何活用知识。活用知识和经验来寻找新点子、新创意，就是培养创造性思考所需的态度。

15、宽容别人等于祝福自己

16、课—是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

17、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

18、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

19、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

20、做一名美和爱的使者。

21、知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。

22、今日足金，明日是尘。

23、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

24、人应该永远拥有两样东西方，一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

25、创新是人类进步的不竭动力！

26、心灵和心灵撞击，生命和生命对话。

第3篇：教师的格言

1.道德准则，只有当它们被学生自己追求、获得和亲身体验过的时候，只有当它们变成学生独立的个人信念的时候，才能真正成为学生的精神财富。

2.道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

3.对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

4.蹲下来讲话，抱起来交流，牵着手教育！

5.儿童的行为，出于天性，也因环境而改变，所以孔融会让梨。

6.丰富的想象力比书本知识更重要。

7.父母要给予孩子自由成长的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。

8.孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求！

9.孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

10.含泪播种的人一定能含笑收获。

11.获致幸福的不二选择是珍视你所拥有的遗忘你所没有的。

12.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

13.教师，是太阳底下最光辉的职业。教师，是培养学生的专门人员。他把人类社会所积累的生产劳动经验、科学文化知识、以及一定的思想观点和行为规范，传递给年轻一代，使他们成为能继承老一辈的事业、延续社会发展的新一代。

14.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

15.教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

16.教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

17.教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

18.教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

19.教师是太阳底下最光辉的职业，孩子的笑脸是校园里最灿烂的阳光。

第4篇：教师的格言

1.多数的数学创造是直觉的结果，对事实多少有点儿直接的知觉或快速的理解，而与任何冗长的或形式的推理过程无关。——卢卡斯

2.数学不可比拟的永久性和万能性及他对时间和文化背景的独立行是其本质的直接后果。——埃博

3.数学，如果正确地看，不但拥有真理，而且也具有至高的美。——罗素

4.数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩

5.数学中的一些美丽定理具有这样的特性：它们极易从事实中归纳出来，但证明却隐藏的极深。——高斯

6.数学是知识的工具，亦是其它知识工具的泉源。所有研究顺序和度量的科学均和数学有关。——笛卡儿

7.在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

8.愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

9.新的一天是新的起点，不断小结不断提高，无限创造。

10.数学对观察自然做出重要的贡献，它解释了规律结构中简单的原始元素，而天体就是用这些原始元素建立起来的。——开普勒

11.在数学中最令我欣喜的，是那些能够被证明的东西。——罗素

12.数学家本质上是个着迷者，不迷就没有数学。——努瓦列斯

13.数无形时少直觉，形少数时难入微，数与形，本是相倚依，焉能分作两边飞。——华罗庚

14.我总是尽我的精力和才能来摆脱那种繁重而单调的计算。——纳皮尔

15.新的数学方法和概念，常常比解决数学问题本身更重要。——华罗庚

16.数学科学呈现出一个最辉煌的例子，表明不用借助实验，纯粹的推理能成功地扩大人们的认知领域。——康德

17.数学发明创造的动力不是推理，而是想象力的发挥。——德摩根

18.纯粹数学可以是实际有用的，而应用数学也可以是优美高雅的。——哈尔莫斯

19.纯粹数学，就其本质而言，是逻辑思想的诗篇。——爱因斯坦

第5篇：教师的格言

1、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

2、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

3、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

4、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。——蓝蕙

5、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。——沈 健

6、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

8、故事。让天使快乐茁壮，让希望如花儿般绽放，让故事如叙事般优美――这就是我们一生无悔的追求！

9、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

10、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。

11、把爱带给每位学生。

12、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。

13、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

14、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

15、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

16、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

17、给孩子一缕阳光，孩子会给你一个太阳！用心，用爱，努力做到最好！——肖梦仙

18、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

19、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

20、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

21、让我们一起走近孩子、理解孩子、倾听孩子、欣赏孩子、鼓励孩子，使孩子拥有一个快乐的童年！

22、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

23、每一位学生都是一个小精灵，他们的头脑不是一个要被填满的容器，而是一把需要被点燃的火把。我愿尽我的全力去点燃学生心中求真、求善、求知的火把。

24、我们呵护孩子的奇思妙想，耐心等待孩子的点滴进步，让他们能更好地书写中国美好的我们未来！

25、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

26、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

27、在阳光下做人，在风雨中做事。

28、童心是绿色的种子，只有辛勤耕耘，才能有桃李缤纷满天涯。

29、抓住今天，尽可能少的依靠明天！

30、用尊重和爱心换取幼儿的快乐，用真诚和微笑面对每一位家长。

31、童心是个宝，让我们共同呵护！做孩子的良师益友，与孩子共同成长！

32、爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

33、如果这孩子的兴趣和热情一开始就得到顺利发展的话，大多数孩子将会成为英才或天才，这就是早期教育。

34、家庭的智力气氛对于儿童的发展具有重大的意义。儿童的一般发展、记忆，在很大程度上取快于：家庭的智力兴趣如何，成年人读些什么，想些什么，以及他们给儿童的思想留下了哪些影响。

35、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

36、献出一片真情，呵护幼小心灵。

37、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

38、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

39、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

40、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

41、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

42、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

43、交流构筑师生友谊，沟通融化师生隔阂。

44、用心做事，珍惜每天，以诚待人，知足常乐。

45、"教学相长"，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

46、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

47、献出一片真情，呵护幼小心灵。 ——李艳萍

48、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

49、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

50、一切为了孩子，为了一切孩子。

51、关爱童心、欣赏童趣。

52、一个鼓励的眼神，一声亲切的问候，能让一名潜质生从此走出亮丽的人生。

53、时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

54、太阳的幸福，是给人以光明；月亮的幸福，是给人以温馨；园丁的幸福，是让每一棵小树苗茁壮成长。愿每一棵小树都能够接受阳光的照耀、月亮的关怀；愿每一棵小树都能够成为参天大树。为此，我们努力着、奋斗着、奉献着……

55、在淡泊中追求，在奋斗中奉献。

56、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

57、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

58、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

59、教育加赞赏等于教育的平方。

60、做一片绿叶、一丝春风、一缕阳光，把温暖和爱带给最可爱的孩子们！——韦素江

61、我愿化作-爱的天使，用真情浇灌小天使的心灵。——陈小环

62、踏踏实实做人、认认真真做事。

63、用心对待每个孩子，用诚对待每位家长。

64、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

第6篇：教师的格言

1.爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐！

2.爱每一位幼儿，在爱的国度里跟他们一同成长。

3.爱是沟通心灵的钥匙，愿我的爱心时时伴随孩子健康成长。

4.爱是教师与孩子心灵沟通的桥梁。

5.爱是最好的教育，而表达爱的最好的方法是欢喜、鼓励和赞赏。

6.爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

7.冰冻三尺，非一日之寒。

8.诚实做人，踏实工作。

9.凡事皆有可能，机遇属于有自信的竞争者。

10.工作着并快乐着，因为孩子在我心中，我又在孩子心中！

11.孩子的健康成长，是我们最大的希望。

12.行为比语言更有说服力。

13.好人有好报，即使没好报，也要做好人。

14.立足三尺讲台，塑造无悔人生。

15.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

16.努力把自己当成一个孩子。

17.让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

18.让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

19.让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。

20.热爱孩子是教师生活中最主要的东西。

21.热心对待工作，真心呵护幼儿。

22.人不可以瞧不起自己。

23.生以求知为乐，师以从教为荣。

24.师的人格就是教育工作中的一切。

25.是含笑的天使，孩子接纳你；是诚信的知音，孩子呼唤你；是春雨的化身，滋润幼苗茁壮成长。

26.首先做研究者，其次才做管理者。

27.说老实话，干良心事。

28.踏踏实实做人，认认真真做事。

29.外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

30.我们无法改天换地，但是没有人能阻止我们为改天换地贡献一份力量，只要我们不放弃理想。

31.我热爱这份事业，无论平凡，无论贫穷。

32.我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过付出过拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

33.我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

34.喜欢孩子，善待孩子。

35.信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

36.学海无涯苦作舟。

37.学生的满意，是最大的幸福。

38.言力所能及之言做力所能及之事思力所不及之思。

39.业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

40.一年最美是春季，一生最美是奉献，播撒教师所有的爱，让孩子们茁壮成长。

41.以师为朋，德高为范，以生为友，身正为师，以校为家，政勤为上。

42.永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

43.用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

44.幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

45.幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

46.在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

47.在平等和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个“祖国的花朵”灿烂地开放。

48.在平凡的岗位上做出不平凡的事迹。

49.知错自责得理让人——宽容处变不惊居安思危——竞争。

第7篇：教师的格言

1、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

2、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

3、从美的事物中找到美，这就是审美教育的任务。

4、对待学生要像春天般温暖，对待后进生更要像夏天般热情！

5、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

6、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。

7、执教理念，捧着一颗心来，不带半根草去。

8、全身心的投入到工作之中，把爱献给每一个孩子。

9、表扬用喇叭，批评用电话。

10、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

11、踩着别人脚印走的人，永远不会留下自己的脚印。

12、用爱心换取幼儿的快乐，用真心换取家长的信任，用责任心体验幼教之美。

13、甘为春蚕吐丝尽，愿化红烛照人寰。

14、把爱心献给孩子，诚心送给家长，信心留给自己。

15、牵着孩子们的手，快乐地迎接每一天！

16、一面教，一面学，一面当先生，一面当学生。

17、信赖尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

18、关心多一点，放心多一点；爱心多一点，信任多一点。

19、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

20、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

21、尊重自己，尊重他人。有付出，才有收获。

22、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

23、一位优秀教师，不仅教给学生知识，更重要的是教会学生怎样做人。

24、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

25、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

26、教育者的关注和爱护在学生的心灵上会留下不可磨灭的印象。

27、不苛求过去，满怀信心对待未来；业精一分汗千滴，爱心一颗花万朵。

第8篇：教师的格言

1.天荒地老，教师的童心不泯。

2.在阳光下做人，在风雨中做事。——吴秀琼

3.你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

4.教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

5.圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

6.选择了远方，就要风雨兼程。

7.古之学者必有师。师者，所以传道、授业、解惑也。

8.教育中倾注了爱，教师就会用欣赏的眼光看待学生每一个幼稚的想法；用宽容对待学生成长中的不足；用发展的眼光期待他们的`成长。————陈玉青

9.表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

10.我们要把人生变成一个科学的梦，然后再把梦变成现实。——居里夫人

11.善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

12.习于智长，优与心成。

13.爱校、爱生是我们职责。

14.力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你！——袁利亚

15.路的好坏不在于崎岖多少，只在于谁能最终达到目标。——申宝峰

16.让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

17.了解学生是成功教学的关键。

18.时时保持敬业精神，处处关心学生学习生活。

19.其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

20.教学是发现，是分享，是成长，是兴奋和爱。——钱艳

21.教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

22.没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

23.芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

24.舍弃一些可有可无的花架子，在教育实践中找到一条务本求实的路，勇敢地走下去，我相信，一定能演绎出一种属于我自己的最平实的教育理想！——李娟

25.将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。——范奕芳

26.尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

27.教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

28.太阳每天是新的，孩子们每天也是新的。

29.心灵塑造的工程师。

30.凡是儿童自己能够理解和感受的一切，都应当让他们自己去理解和感受。不过，教师知道应当朝哪个方向引导儿童：对于他们的思想，有些加以支持和发展，而有些则机智地予以抵销——当学生离开了作品的思想内容，陷入一些细节的时候就需要这样做。——前苏联教育家赞可夫：《和教师的谈话》

31.待人要诚心，帮人要热心，看人不偏心。

32.生命需要燃烧激情，教育更需要燃烧激情，燃尽自己的一切，铸造不朽的诗篇。

33.得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊。

34.在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的、独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

35.想让生命辉煌，就别浪费青春。

36.教育格言：成功教育的第一要素，便是心中有爱。只要你用真挚的爱去滋润他们，把他们当成朋友，就会拉近师生之间的情感，唤起学生学习的热情。——徐志霞

37.一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

38.一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

39.谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

40.一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

41.执着杏坛，乐于奉献。

42.把机会让给学生，把精彩留给学生，把掌声送给学生，把爱心献给学生，把希望带给学生。——周晓燕

43.有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

44.孩子的健康成长，是我们最大的希望。——汤雪萍

45.投入心灵才能闻到生命的醇香!——唐瑞波

46.普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。

47.严是爱，松是害。

48.把一切知识教给一切人。

49.仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

50.我要用心去倾听学生的心声，用幽默去融洽和学生的感情，用勉励去点燃学生的自信。

第9篇：教师的格言

1、了解学生是成功教学的关键。

2、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

3、幼教事业是一座大花园，教师的奉献就是其中最美丽的花。

4、你们永远是我心中最美妙的旋律。??归晓艳

5、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

6、每一个学生都是好学生。

7、爱我们的每一个孩子，因为在爱的天平上，每个人都是平等的。

8、学生的进步是老师最大的快乐；学生的成功是老师最大的幸福。??盛晓红

9、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

10、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可取。??赫尔巴特

11、面对孩子，有爱才会有责任感，有责任感才会始终付出爱的行动。

12、教师最大的幸福就是看到学生们在成长。

13、真诚对待每一位学生，让他们的童年充满金色的阳光。??吴皓

14、用心感悟每个孩子，用爱关注每一个孩子。

15、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

16、我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。

17、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

18、当代能做老师的人必定是不平凡的人；因为教育事业本身就是不平凡的事业。

19、做人以真，待人以善，示人以美，永远保持一颗童心，做孩子们的好朋友。

20、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

21、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

22、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

23、我的学生让我发现了世界上最伟大的秘密:?爱是它自己的回报。???吴玉宇

24、将幼教工作当作自己的事业去经营，孩子就是我事业的基础，用心去对待每个幼儿，让每个孩子喜欢我、爱是我不解追求的目标。

25、我选择了这个职业，就会在这片热土上耕耘，只要投入过、付出过、拥有过，我相信，孩子们会在我生命的五线谱上谱出动人的旋律。

26、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

27、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。

28、教育加赞赏等于教育的平方。

29、在平等、和谐的环境中，用爱心去呵护孩子的童心，让每一个?祖国的花朵?灿烂地开放。

30、热心对待工作，真心呵护幼儿。

31、把爱带给每位学生。

32、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞，在湛蓝如洗的天空下，无忧无虑地飘飞。

33、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

34、让我走进童心世界，和孩子们一起成长。

35、你一天的爱心可能带来别人一生的感谢。

36、爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

37、关爱每一个孩子，他们的成长是我最大的快乐!

38、教育的技巧在于教师如何释放对孩子的爱。

39、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢??

40、让每个孩子快乐的成长，让每个孩子接受到平等的关注和关爱，让每个孩子拥有自主大胆探索的空间是我工作的信条。

41、在达到理智的年龄以前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。??卢梭

42、我们的每一个孩子都是好孩子。

43、爱是一门艺术，爱学生则是一种享受。??朱湘民

44、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

45、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

46、教育的过程有艰辛，也有快乐，我却乐得其所。

47、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。

48、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

49、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

50、我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心、耐心、诚心对待每一位孩子和家长。

51、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。

52、爱拼才爱赢。

53、以欣赏的眼光看待每一个孩子。

54、让我们一起为孩子撑起一片纯净的蓝天，为孩子开辟一块快乐的土地。

55、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

56、我会用我的爱心和耐心去关注每个孩子，让他们拥有一个快乐幸福的童年。

57、我愿用我的百分百的爱换您百分百的满意，我愿用一颗充满责任的爱心为孩子们撑起一片蔚蓝的天空，让孩子们享受阳光，享受快乐。

58、我将用我的爱心去浇灌幼嫩的幼苗，愿这些幼苗在老师的关心下快乐的成长。

59、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

60、踏踏实实做人、认认真真做事。()

61、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

62、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。

63、我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。

64、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

65、宽容别人等于善待自己。

66、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于不断奉献。

67、关爱童心，感受真爱，欣赏童趣。

68、我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。

69、你一个和悦的眼神，让学生感到了温暖与自尊；你一句温馨的话语，让学生充满了感激和力量??请记住，你的爱会让学生的张张笑脸成为朵朵永不凋谢的花朵!??袁利亚

70、人应该永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯??希望之灯，一扇长开的窗??接纳之窗。

71、求真、求善、求美，是教师永远的追求。??袁利亚

72、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

73、幼儿教师所从事的工作是崇高而神圣的事业，我们自豪，因为我们选择了太阳底下最高尚的职业。我们把爱心奉献给孩子，孩子把微笑传递给我们。

74、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

75、学生常说，?要听老师的话?；我说，?教师要常想自己说的话是否值得学生听?。??吴皓

76、力的作用是相互的，同样，爱的力量也是相互的。只有关爱每一个学生，学生才会爱戴你!??袁利亚

77、书本学习是体验别人的经验；生活实践才是获得自己经验的好途径。

78、我面对的每一个幼儿都是最终要独立的成人。

79、我用最大努力给孩子提供一个使他们得到满足的环境，让孩子在活动中得到快乐，让他们做每一件事都热情洋溢。

80、用我的真诚、执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

81、学生是老师的一面镜子，若要影子不歪，教师自身必须要正。??盛晓红

82、用真诚的心去温暖孩子们，伴随他们成长。

83、千教万教教人学法，千法万法只要得法。??李明东

84、我要把微笑绽开给孩子，鼓励传达给孩子，关爱赠送给孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。

85、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑!

86、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

87、给学生一个微笑，凝视他的眼睛，告诉他:?今天你棒极了!???吴玉宇

88、爱学生如自己的生命，教学生如自己的子女，待学生如自己的朋友。??袁利亚

89、用爱心搭建与孩子理解、沟通的桥梁，用耐心和细心为孩子营造健康成长的环境，用真心诚心换取家长的放心。

90、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放。

91、对待家长，教师要冬天般的冷静思考，要春天般的温馨沟通，要夏天般的热情工作，要秋天般的美好憧憬。

92、以真诚拥抱每位学生，用爱心谱写动人乐章。??岱丽萍

93、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

94、教师面对的孩子都是最终要独立的成人。

95、一切为了孩子，为了一切孩子。

96、用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。

97、孩子像花儿，需要用爱心、耐心培育。

98、对于儿童的教学，真正感觉的观察比之单纯的描述更为可龋。

99、做本真教师，教本色语文，育世纪人才。

第10篇：教师的格言

1、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

2、在过多地要求孩子的同时，也就应尽可能地尊重他们。

3、宽容别人等于祝福自己。

4、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

5、尊重和爱护孩子的自尊心，要留意得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

6、老老实实做人，认认真真教书。

7、伍丽姿:如果教师把学生当成自己的孩子一样呵护，那便会出现思想与思想的碰撞，会出现心灵与心灵的交流，教师与学生才会真正融为一体。

8、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

9、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

10、志于道，据于德，依于仁，游于艺。孔子

11、俯首甘为孺子牛，挥蹄勇做千里马。

12、为他人的幸福而工作，才能到达自身的完善。

13、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要;课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的潜力高低。

14、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

15、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

16、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

17、教育学生，从爱出发，爱是一种特持久而深刻的感情。

18、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

19、把一切知识教给一切人。

20、我们就应使每一个学生在毕业时候，带走的不仅仅仅是一些知识和技能，最重要的是要带走渴求知识的火花，并使它终生不熄地燃烧下去。苏霍姆林斯基

21、好的课堂就应是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋。

22、踏踏实实做人认认真真做事。

23、心灵的沟通胜于知识传递。

24、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

25、习于智长，优与心成。

26、德高为师，身正为范。

27、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

28、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。

29、不要随便给一个人定性。

30、我敢说我们日常所见的人中，他们之所以或好或坏，或有用或无用，十分之九都是他们的教育所决定的。人类之所以千差万别，便是由于教育之故。洛克

31、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

32、孙平:生命的活力在于不断地学习学习再学习。

33、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教孩子发现真理。

34、在优秀教师那里，学生学习的一个突出特点，就是他们对学习的对象采取研究的态度。教师并不把现成的结论对某必须理的正确性的证明告诉学生。

35、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

36、师德最朴素的认识就是要对学生充满爱心”。

37、坚持启发式，避免注入式。

38、尚自然，展个性。蔡元培

39、一个怯弱的教师决不能教出一个英勇的学生来。

40、母爱的伟大之处在于能够容纳孩子最可谴责的行为。

41、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

42、教书育人，功德无量。

43、毛时容:懒惰的人，给他再多的时间，也不会得到真正的收获。愚蠢的人，给他再多的青春，也不会得到真正的生命。

44、怎样的老师造就了怎样的学生。

45、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

46、友善伴随着孩子，他看见洒向人间的都是爱。

47、捧着一颗心，不带半根草去。陶行知

48、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态应对学生。

49、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

50、想让生命辉煌，就别浪费青春。

51、慈父+慈母=教师

52、教师与画家不一样的是他要创造真善美的活人。

53、李爱容:教学是一门思维的艺术，教师每一天都在演奏着不一样的旋律。

54、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。

55、教师必须十分谨慎，必须对他的所作所为负完全职责。

56、打电话的时候请你微笑，对方必须感觉得到。

57、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。――德第斯多惠

58、爱拼才爱赢。名人名言

59、教师就是要敬业爱生。名人名言

60、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

61、严于己，而后勤于学生，这个无愧为 www、niuchui、com 教师的天职。

62、中小学生是不成熟的个体，对其教育是教师的职责，教育的过程是一个启智明理导行的过程。

63、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

64、对于面临着一个不可信赖的世界因而恐惧失望的青少年来说，信任就意味着使人豁然开朗地领悟到人生的真理人的存在的真理。

65、才有肝胆人共事，从无字句处读书。

66、我们生来是软弱的，所以我们需要力量;我们生来是一无所有的，所以我们需要帮忙;我们生来是愚昧的，所以需要决定的潜力。我们在出生的时候所没有的东西，我们在长大的时候所需要的东西，全都要由教育赐与我们。卢梭

67、教师的职业是神圣的，是光辉的，是荣耀的。教师的心声是纯净的，高贵的，无私的。

68、爱就是教育，没有爱便没有教育。

69、教师之所以伟大，在于他她永远消耗自己，照亮别人。

70、我爱我师，我更爱真理。亚里士多德

71、教师的人格是教育的基石。名人名言

72、教师要融于师生的相互理解中。

73、学高为师，身正为范。

74、教师就应善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习潜力在内的多方面潜力。

75、教师，是播撒知识的种子，传递礼貌火炬的使者。

76、问题不在于教他各种学问，而在于培养他有爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。

77、教师是火种，点燃了孩子的心灵之火，教师是石级，承受着孩子一步步踏实地向上攀登。

78、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

79、教育贵在一个及”字，重在一个小”字，即使天天从小事抓起。

80、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

81、梁奕奕:课堂是师生共演的舞台，学生是主演，教师是串演。

82、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱，否则就钻不进去，不可能获得真知。

83、名副其实的教育，本质上就是品格教育。

84、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

85、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

86、表扬和鼓励是激发学生潜能的最佳途径。

87、把简单的事情做彻底，把平凡的事情做经典，把每一件小事都做得更精彩。

88、执着杏坛，乐于奉献。

89、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

90、循循善诱，诲人不倦的是老师。

91、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

92、教师的人格是教育的基石。

93、做事不能只做想做的，而就应做该做的。

94、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛。

95、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。

96、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

97、仁义礼智，非由外铄我也，我固有之地。

98、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师就应有处罚权，也就应合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。

99、一个优秀的教师要善于发现孩子的优点，欣赏孩子的优点，放大孩子的优点，让其对自己充满信心。

100、只有儿童群众的丰富多彩生气蓬勃的生活，才是使每一个学生的才能开花结果的条件。如果认为只要对学生进行个别工作就能使他得到多方面的发展，那是一种很大的误解。

101、在群众教学中，要尽可能多地要求每个孩子，也要尽可能多地尊重每个孩子，让每个孩子对自己都有信心。

102、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

103、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

104、美是一种形式，也是一种价值，更是一种生命的体验;美是生命的源泉，也是人生的最高境界。

105、捧着一颗心，不带半根草去。

106、吴蜀:在学生的世界里，也有很多教师未知的东西，把根扎下去，那一个个鲜活的独具特色的生命，是我们永不枯竭的营养源。

107、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

108、走下讲台给学生讲课。

109、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

110、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

111、表扬用喇叭，批评用电话。

112、教育人就是要构成人的性格。

113、太阳下最光辉的职业是教师。

114、愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。

115、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

116、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

117、学生是校园里最美的风景，学生的笑声是校园里最美的歌声。

118、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

119、做教师最主要的是不说假话。要求学生做到的，自己要先做到。

120、今日的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

121、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

122、张曼云:知识是海洋，背上包袱游泳只能越游越沉，轻装上阵才能游得畅快自由。

123、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

124、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

125、教师”就应是个具有高超的德行持重明达和善的人，同时又要具有能够经常庄重安适和蔼地和学生交谈本领。

126、天荒地老，教师的童心不泯。

127、我们不能全是船长，必须有人也当水手。那里有许多事让我们去做，有大事，有小事，但最重要的是我们身旁的事。

128、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

129、心灵塑造的最佳工程师。

130、龙赞:孩子的进步是我莫大的欣慰，孩子的成功是我永远的追求!

131、爱岗敬业肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业奉献的根本。

132、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

133、黄素萍:培养学生要注重德智体的全面发展。如果培养的学生身体不好是废品;如果智育不好是次品，如果德育不好是危险品。

134、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

135、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

136、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

137、教师的几个不等式:有名气≠有水平，人缘好≠威信高，有点子≠有潜力，资格老≠经验多。

138、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

139、视职责为美德。

140、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。

141、掌握好的方法，是学业有成的前提;打下好的基础，是事业发展的必需;养成好的习惯，是终生受益的伟业。

142、想教孩子如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

143、教育是事业，事业的成功在于奉献;教育是科学，科学的探索在于求真;教育是艺术，艺术的生命在于创新。

144、师德是一面镜子。

145、人之性，教也;人之情，育也。

146、每一个学生都是好学生。

147、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

148、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

149、良好的师德风范必须心中有学生”有学生立场”。

150、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。马卡连柯

151、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

152、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

153、职业道德是做人之本，为师之本。

154、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问:什么叫诲人不倦。

155、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的保密，快乐自己的人生。

156、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

157、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人，尽可能多地尊重一个人。

158、我愿做人梯让年轻人踏着我的肩膀攀登科学高峰。华罗庚

159、教育技巧的全部奥秘也就是在于如何看护儿童苏赫姆林斯基

160、孩子是能够敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

161、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

162、以德感人，为人师表。

163、为别人照亮道路，自己必须放出光茫这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基

164、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

165、李清华:一次小小的鼓励，往往会给孩子终生的回忆。

166、教给学生能借助已有的知识去获取新的知识，这是最高的教学技巧之所在。

167、人就应永远拥有两样东西:一盏永不熄灭的灯--希望之灯，一扇长开的窗--接纳之窗。

168、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

169、谢汉英:信任学生，了解学生，满足学生的需求，是教育者的职责。

170、我们还把创造认识上争论情景的方法和组织学习讨论的方法列入刺激学习和启发学习动机的方法。学生参与科学争论，不但使他们在有关问题上加深知识，而且不知不觉地他们的注意力吸引到主题上，引起新的学习兴趣。

171、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励唤醒鼓舞。

172、好笋出好竹，好师出好徒。

173、涂玲玲:对教育赤胆忠诚，为学生奉献爱心，培养学生创天下之先逞少年之志。

174、人就应永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯希望之灯;一扇长开的窗接纳之窗。

175、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人。

176、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

177、永远不要嘲笑别人的梦想。

178、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

179、扬黄牛精神，做平凡工作。

180、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

181、刘丽平:只有在学生心灵里播下爱的种子，才能收获有爱心的学生。

182、我们必须培养属于生物因而也属于自然界的人适应社会生活;因为社会生活是人的特殊工作，所以它也必须贴合人的自然活动的表现。蒙台梭利

183、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长!

184、把一切知识教给一切人。夸美纽斯

185、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

186、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地众里寻他千百度”。

187、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

188、要有健康的体魄，和谐的人际关系，勤奋求实的态度，崇高的道德情操，矢志不移的追求目标。

189、教师当然须教，而尤宜致力于导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

190、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

第11篇：教师的格言

1、一丝不苟，严谨治学。

2 、数学的本质在於它的自由。

3、爱是教育学生的最佳放式。

4 、蜡烛选择其物固能光芒四射。

5 、循循善诱，诲人不倦的是老师。

6 、廉是教的根本，洁是学的楷模。

7 、清风凉自林谷出，廉洁源从自律来。

8 、言忠信。行笃敬。惩忿窒欲。迁善改过。

9、环境不会改变，解决之道在于改变自己。

1 0 、有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈！

1 1、人生处处是考场，一语一行当三思而行。

1 2、念人之善、扬人之长、量人之难、帮人之过。

1 3、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

1 4、做一支粉笔，清白一世；当一根蜡烛，奉献一生。

1 5、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

1 6、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

1 7、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。

1 8、信任学生，宽容学生，欣赏学生，你的教育能创造奇迹。

1 9、读书无疑者，须教有疑；有疑者，却要无疑，到这里方是长进。

2 0、用我的真诚执着与爱心，点击学生智慧的键盘，启迪学生美好的心灵。

2 1、教育！科学！学会读书，便是点燃火炬；每个字的每个音节都发射火星。

2 2、带孩子去旅游，去爬山，去逛公园，去看电影，这都是夸奖孩子最适当的方式。

2 3、好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕寂寞，总有成功的一天。

2 4、世事洞明皆学问，人情练达即文章。，积累好你课堂上的得失，珍惜好你生活中的感受。

2 5、少年读书如隙中窥月，中年读书如庭中望月，老年读书如台上玩月，皆以阅历之浅深，为所得之浅深也。

2 6、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

第12篇：教师的格言

1、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感。

2、勤对工作，爱对学生，礼对家长，谦对同事。

3、学生的满意，是的幸福。

4、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

5、人以信立世，师以德育人。

6、心系学生宽容为怀。

7、三尺讲台化舞台，舞蝶飞扬梦同在。

8、我坚信，我一定能听到你们生命拔节的声音。

9、心灵和心灵撞击，生命和生命对话

10、善于转化后进生的教师，才是真正意义上的优秀教师。

11、立足三尺讲台，塑造无悔人生。

12、成功之秘诀，在始终不变其目的。

13、在学生的心灵里，搭起一座健康之桥，通向过去、现在和将来。

14、表扬和鼓励是激发学生潜能的途径。

15、让学生每天都能进步一点点，再进步一点点，这是我的追求。

16、千里之行，始于足下。

17、一位教师只有充满着对学生的爱，你才会觉得学生的一切都是可爱的，哪怕是各方面很差的学生。

18、打动童心的方法是诚恳而慷慨地赞扬他们每次进步。

19、人不可以瞧不起自己。

20、教师的幸福就是把一群群孩子送往理想彼岸。

21、甘为人梯，助代代学子登高处;愿化风云，载只只雄鹰搏长空。

22、守三尺讲台，春风化雨润桃李;做一支红烛，脂膏成灰映芳菲。

23、保持童心，满怀诚心，倾注爱心，心心相印;理解学生，尊重学生，呵护学生，生生不息。

24、学而不厌是我人生的乐趣，诲人不倦是我事业的追求。

25、教育，太阳底下最光辉的事业，因为他照亮了所有学生，也照亮了自己。

26、弯下身子!走进学生的内心，欣赏学生的亮点，唤醒学生的自信。

27、以欣赏的眼光和发展的观点看待学生是教育的灵魂，平等关爱学生是教师永恒的追求。

28、人生如下棋，必须有远见方能获胜。

29、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

第13篇：教师的格言

23、如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。——爱因斯坦

24、知教育者，与其守成法，毋宁尚自然;与其求化一，毋宁展个性。——蔡元培

25、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。——郭沫若

26、读书使人充实，思考使人深邃，交流使人清醒。——美，富兰克林

27、最有价值的知识是关于方法的知识。——达尔文

28、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知

29、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。《中庸》

30、教师的职责，不在于教给孩子讲的学问，而在于启发孩子的学习兴趣，当兴趣已很浓的时候，再教他的学习方法，这才符合优良教育的原则。

31、先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。——陶行知

32、教育的艺术不在传授，而在鼓舞和唤醒。

33、有疑者看到无疑，其益犹浅;无疑者看到有疑，其学方进。——唐彪

34、智慧不是别的，而是一种组织得很好的知识体系。——乌申斯基

35、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。——洛克

36、读史使人明智，读私使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根

37、不愤不启，不启不发。——孔子

38、供人以鱼，只解一餐;授人一渔，终身受用。

39、没有自我教育就没有真正的教育。——苏霍姆林斯基

40、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。——陶行知

41、得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。——马卡连柯

42、教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源

43、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦

44、培养人就是培养他对前途的希望。——马卡连柯

45、发明千千万，起点是一问。——陶行知

第14篇：教师的格言

1、言传身教，衣带渐宽终不悔;鞠躬尽瘁，一腔热血洒教坛

2、执教理念是蜡烛总会燃烧，是火炬总会点燃

3、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻

4、廉洁铭心灵，清白写人生

5、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人

6、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生

7、平凡之中蕴藏伟大的追求，平静之中怀抱满腔热血，平常之中饱含强烈责任感

8、喜欢孩子，善待孩子

9、学如逆水行舟，不进则退

10、好的课堂应该是让学生课前有一种期待，课中有一种满足，课后有一种留恋

11、用心去聆听孩子们的心声，用爱滋润每个幼儿的心田

12、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者

第15篇：教师的格言

1、用欣赏的眼光看待孩子，让尊重伴随他们的成长。

2、用微笑抚慰幼小的心灵，用真情浇灌未来的希望。

3、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

4、积极的思考成就积极的人生，消极的思考成就消极的人生。

5、孩子提出的问题越多，那么他在童年早期认识周围的东西也就愈多，在学校中越聪明，眼睛愈明，记忆力愈敏锐。要培养自己孩子的智育，那你就得教给他思考。

6、学生常说，要听老师的话；我说，教师要常想自己说的话是否值得学生听。

7、倾听童声，学会微笑，善待学生。

8、外面的世界很精彩，孩子的世界更可爱，我愿沉浸在孩子的内心世界弹拨和谐动人的乐章。

9、信赖、尊重，让每个孩子都有灿烂的微笑！

10、寓教于爱，情致理通；寓教于信，智高义远。

11、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

12、谁爱孩子，孩子就爱她；只有爱孩子的人，她才能教育孩子。

13、握着你的手教你涂鸦，拉着你的手同你游戏，牵着你的手伴你成长。

14、育英才甘为人梯，执教鞭两袖清风。

15、孩子是在不断改正错误的过程中进步的。

16、用高尚的人格赢得学生的心灵，用坦诚的心换得学生的真诚。

17、让孩子相信自己是天才，就不要吝啬你鼓励的眼神和由衷的赞许。

18、帮助孩子成为有个性的人。

19、少年时代的大量阅读，知识的大量积累，犹如一本电脑字典，携带与运用都方便。

20、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

21、让每一个孩子都像向日葵一样，始终对着灿烂的阳光开心成长。

22、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

23、爱心是阳光，耐心是雨露，细心是春风，微笑是土壤。

24、道德教育高于知识传授，个性塑造胜于智力培养。

25、热心对待工作，真心呵护幼儿，诚心服务家长。