《斑羚飞渡》读后感

第1篇：《斑羚飞渡》读后感

文章摘要：作文那天下了雨，不大，却很缠绵，让人割舍不去？500字作文游走在课室的走廊，望着里面曾经见证过高三学子们在这里撒下勤奋与梦想的一桌一椅，我在想，或许，我的高三，并不是我想象中的可怕。通过这次参观，真切的感受到了我国陶瓷文化的悠久历史和古代劳动人民的勤劳和智慧。一些在平房教室或在校园墙角附近读书的孩子被倒塌的平房或墙体压倒！

其中一篇很令人感动，那篇叫《罪马》讲的是一匹浑身雪白的大马，叫白珊瑚，这是一匹中年马，白珊瑚和他的马队是娄啊甲一手带大的，他和白散户朝夕相处十三年，十三年前，白珊瑚刚出生半个月，他的妈妈就死了。娄啊甲当时就把白珊瑚由他饲养，就这样他天天给马刷毛·洗澡·溜腿等，人与马成了形影不灵的亲密朋友。

有一天，娄啊甲对高导演说：“我要表演‘超级马术'。”在娄啊甲的再三请求下，高导演只好让他去表演。这是一个非常危险的节目，有可能在表演节目中容易蹭破皮肉，如果严重的`话还会伤筋动骨。就在这个节目进行的时候，他的后脑勺被砸开一个血洞，没有及时的抢救，慢慢的死了。由于它一死，白珊瑚整天耷拉着脑袋，衣服愁眉苦脸的样子头马的精神状态对马群具有很大的影响，其他几匹马也很快变得情绪低落，死气沉沉。过了不久，白珊瑚绝食了，这样每天不吃东西非常的瘦，走路摇摇晃晃很不稳当。虽然别的马都没有绝食，但他们也不想上台演出，整个马戏团都变得死气沉沉。后来，欧阳花贝想出了一个好办法，让它放弃了这个绝食的念头......

虽然人死了不能复生，但我们也不可以伤心太久。这样做，我们太对不起娄啊甲，白散户不吃东西，不参加演出，真个马队都被它搅乱了，这样不仅仅是在糟蹋自己的生命，他也是在践踏娄啊甲对他的是、信任和爱，我们要认真的训练好好演出，如果娄啊甲在天之灵，他就会为你骄傲！

第2篇：《斑羚飞渡》读后感

当我被绳索束缚在悬崖之上，望着对岸遥不可及的那一片绿色，那是星点般细小的生命的绿色。

心灵的煎熬，我如处在黑与白交织的旋转空间里，瞬间，生命之门就可能永远被关上，生长在岩石缝隙里顽强的生命力，昭示着我的心灵。种下一颗生命的种子，希望在生存于死亡的艰难抉择当中摇摆……是悬崖下湍急浑浊的无尽的`危险。而我依然会坚强地选择：活下去！活下去！带着一种虔诚的心，我细细地品味着。

阅读使我增长知识，正因为有了书，我才知道生命在这样的时候，才体会到了“坚强”，一直坚强地活下去，生命才会如花一样盛开。《斑羚飞度》这本书它叙述了这样一个道理：一群斑羚在猎人的枪口下，被逼到了悬崖上，前面是猎人的枪口，身后是万丈悬崖，“怎么办呀？要么一起死！不行！我们斑羚却对不能被这些肮脏的人类抓住，我们要活下去，我们不能灭绝了！”，年轻的镰刀头羊，作出了十分艰难的选择。最后镰刀头羊决定让老斑羚牺牲，让小斑羚羊活着。霎时，生命的奇迹在瞬间出现了！在无法跨越的悬崖的上空，出现了一座生命之桥，那是一座有老斑羚羊脊梁搭建的而成的。年轻的斑羚带着血与泪的洗礼，上了生命当中最沉重的一课。年老的一列斑羚跳到悬崖的上空，年轻、幼小的斑羚从悬崖上跳过去之后，踩到老斑羚的脊背上，再跳过去，年老的则滑向谷底，带着平静的心，画上了生命永恒的圆满的句号！年轻的有了生的希望！但他们留给人类了什么？是震撼？是感动？还是嘲笑？

我们虽然生活在蜜罐里、福窝里，却总是抱怨，总是不满意。我们可曾想过，在世界上，还有许多孩子，正承受着巨大的痛苦，正和饥饿、寒冷和他们作对。作为和他们一样活生生的生命，我们难道能视而不见吗？就像老斑羚送去对岸的生命的绿色，不惜牺牲了自己，为子孙开辟了一条生命的通道，使自己的光阴没有虚度。

第3篇：《斑羚飞渡》读后感

《斑羚飞渡》是被誉为“中国动物小说大王”的沈石溪写的一本书，看完这本书，我的心被深深地震撼了。

一群被逼至绝境的斑羚，为了种族的生存，用牺牲老斑羚的方法，让一只只年轻斑羚跨过了悬崖，获得了生命。

每一只年轻斑羚的飞渡，都意味着有一只年老斑羚为此而献身。斑羚们在面临生与死的时候没有拥挤，没有慌乱，秩序井然。没有一只老斑羚由于害怕死亡而退缩，它们是那样的坦然镇定。为了下一代，它们无怨无悔，心甘情愿。

特别是那头镰刀头羊，面对猎人的'追捕，它指挥群羊从容不迫地排成两队，年老的羊一队，年轻的羊一队，一对一对地跳。老年斑羚当青年斑羚的垫脚石，在青年斑羚的猛力踢蹬下，它们像突然折断了翅膀的鸟笔直坠落山谷，而青年斑羚则如免费享用跳板般顺利地跳过悬崖。直到只剩下最后这只镰刀头羊时，它毅然走向了彩虹。是的，它是最后一只，没有飞渡苍穹，也没有人需要它去做一块垫脚石，但是，它却迈着坚定的步伐走了，永远消失在湛蓝的天空中，消失在那灿烂的彩虹里。

“把生的希望留给别人，把死的危险留给自己”，斑羚用行动谱写了感人的生命赞歌。由此，我想到这么一篇文章：在南美洲的草原上,一场大火把无数蚂蚁逼得节节后退。火的包围圈越来越小, 就在蚂蚁无路可走时，出人意料的事发生了，蚂蚁们迅速聚拢起来,紧紧地抱成一团，很快就滚成了一个大蚁球，冲向火海，在噼噼啪啪的响声中,居于火球外围的蚂蚁被烧死了,但更多的蚂蚁却绝处逢生。我佩服它们，佩服它们临危不惧、舍己为人，它们用无私感动了上苍，它们的智慧、勇气和自我牺牲的精神将世代相传，它们和羚羊一样用宝贵的生命谱写了动人的乐章。

书已经看完了，但我似乎还没缓过神来，回想着一幕幕惊心动魄的场景，我心潮澎湃......

第4篇：《斑羚飞渡》读后感

一群斑羚被猎人追赶，来到了伤心崖，在前有悬崖，后有猎人的情况下，老斑羚用自己的生命“架成”了一座桥，让年轻斑羚得以逃脱猎人的魔掌，飞渡伤心崖，获得新生，自己却坠入了深不见底的悬崖。

读了这个故事，我感慨万千，被它们舍己为人和团结协作的高尚品质深深感动了。俗话说得好，“众人拾柴火焰高”，斑羚们团结协作的精神让伤心崖上出现了一座桥，一座团结的桥。正是因为它们的团结协作，所以才能让那一部分的年轻斑羚安全渡过难关。

如果没有老一辈斑羚的奋力一跳，就没有稚气未脱的少年斑羚的美好未来；如果没有老斑羚用宝贵生命架起的桥梁，就没有年轻斑羚的成功飞渡。试想，如果整个斑羚群都不团结，会怎样？也许年轻斑羚没有踏上那宽阔的可以救它们的老斑羚的背，就会一老一小同归于尽。不团结，或许就根本不会采用一只有娴熟跳跃技术的老斑羚和一只健壮的半大斑羚一起跳这种安排，似乎一只一只跳过去也行。但是老斑羚已经衰老了，再高再娴熟的跳跃技术也不一定能带它们飞跃悬崖，半大斑羚经验不足，控制不好方向与力道，粉身碎骨也是有可能的，它们选择了团结，于是种族得以延续。

在非洲有一种团结的蚂蚁，在遭遇灭族的'命运时，比如大火，它们就会紧紧地抱成一团，飞快地滚走。最外一层的蚂蚁死了，却换来了整个蚁群的生存。如果它们不团结，盲目地分散开来，不抱团，蚂蚁将无一幸免，它们面临的将是灭族的命运。

“一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。”团结合作，才能更好的发展、更好的生存，才能有更好的未来。

第5篇：《斑羚飞渡》读后感

看了《斑羚飞渡》这篇文章后，我十分感动。

死亡，对于我们来说是可怕的，对于动物来说，也是可怕的。当我们面对死亡时，想到的是怎样让自己的生命延续，而《斑羚飞渡》中的老斑羚想到的却是用自己的生命为下一代开通一条生存的道路。在被猎人围剿之势，老斑羚自觉站成一列心甘情愿的为年轻斑羚当“跳板”，为年轻斑羚搭起一座延续生命的桥梁，整个群体井然有序，没有拥挤，没有争夺，就这样，老斑羚把自己的生命奉献给了年轻斑羚，使群体能继续生存……

这是多么伟大的牺牲精神呀！老斑羚完全有能力反抗头领的主意，让年轻斑羚代替它们走向死亡。可它们这么做了吗？它们没有！因为它们知道即使自己飞渡成功，得以存活，自己的日子也不多了，更重要的是，它们明白，只有年轻斑羚飞渡成功，才能使种族继续繁衍生息，种族才能不会灭绝。所以，老斑羚们从容的.选择了死亡。可当我们人类遇到这种问题时呢？大家一定看过《泰坦尼克号》吧。当泰坦尼克号撞到冰川上即将沉没时，人类的善良与丑恶，高贵与卑劣呈现得清清楚楚。沉船时应该让孩子、老人先走，然而，女主角的未婚夫为了自己的生存抛下他的恋人，抱走了别人的孩子，以带着孩子为借口，明目张胆地爬上了救生艇。不过，有一位已经登上救生艇，获得生存机会的女士，为了给一位寻找孩子的母亲腾出空间，毅然决然地放弃了生的机会，把自己的位置让给了那位寻找孩子的母亲，自己回到了沉船上。这是多么鲜明的对比！面临生死抉择时，有些人选择自私自利，有些人则像老斑羚那样，把生的机会留给别人。

老斑羚的高尚行为让我明白了人只有懂得付出，懂得爱，才能算一个高尚的人。同时，我也明白了人和动物之间的不同——那就是面临危险时，动物可以为自己的同伴做得更多，而人类却不是每个人都具有这种牺牲精神，至少没有动物多。因此，我希望人们能多一点付出，让人类这个大家庭变得更加繁荣、富强！

第6篇：《斑羚飞渡》读后感

对于任何动物来说，生命都是至高无上的。有时，很好的保全自己的生命，也被认为是一种美德。但是，如果能够牺牲自己的生命去保全他人，那么则称为“高尚”。

面对猎人的追捕，羊群们从容不迫的排成两队，年老的羊一队，年轻的羊一队，最后，年轻的头羊坚毅的站在了老羊队伍中最后一个空缺的位置开始跳过悬崖，一个年轻的羊过去了，一个年老的羊牺牲了。在最后一只小羊准备跳过去时，猎人的枪无情的响起……在头羊悲怆的吼叫声中，老羚羊从容地送走了一个个年轻的生命，而自己却摔进了无底的深渊中。那里没有拥挤，没有争夺，秩序井然，没有一只老羚羊因为惧怕死亡而为自己调换位置。在这感人的一幕的.背后，作为代价付出的是一个个鲜活的生命啊！无论哪一方面，是生、是死、是存、是亡，斑羚们都有着同样的权利啊！

但是为什么它们就甘愿付出呢？这——便是生命的闪光点。同是面对死亡，它们没有苟且偷生，没有去争取生存的机会，因为它们懂得，年轻的生命和后代延续比什么都重要，它们不后悔，不怨恨，把生的希望留给别人，自己却选择了死亡。

年轻的头羊孤零零的站在山峰上，是的，它是最后一只，没有飞渡苍穹，也没有人需要它去做一块垫脚石，但是，它却迈着坚定的步伐走了，它永远消失在湛蓝的天空中，消失在那灿烂的彩虹里，我不得不佩服，也不能不感动。看着它的死亡，带给我的却是对先烈们的怀念。是啊，中国抗战时期，那些坚贞不屈的烈士们为了祖国，为了人民，不惜牺牲自己的生命，不正像老羚羊们付出生命一样可贵吗？他们也曾有过壮举，有过辉煌，有着属于自己的快乐，但是为了大多数人民的解放，他们义无反顾，慷慨激昂。他们的生命更为闪耀，他们的名字垂千古啊！他们的牺牲昭示着一个新的未来，他们的逝去象征新生命的开始。

你是否能让你生命中的闪光点一直亮下去？

第7篇：《斑羚飞渡》读后感

你们知道沈石溪吗？他是我国著名的动物小说家。他的作品总是感人肺腑，常常能催人泪下。我今天就有幸读了沈石溪的著作——《斑羚飞渡》，感觉到他的作品总是那么悲壮。

《斑羚飞渡》主要讲的是在戛洛山的伤心崖上有群被猎人们逼上绝路的斑羚，在猎人准备冲上山崖一举捉住所有的斑羚的危机情况下，镰刀头羊决定使用一命换一命的方法让自己的种群繁衍下去。具体方法是一只老斑羚和一只小斑羚一同跳出去，然后小斑羚用老斑羚的背当踏脚板再一次起跳，跳到了另一座山崖，而老斑羚却跌入了谷底的河里。所有的斑羚们成对地在两座山崖间不断划出弧线，每当有两条弧线从两座山崖中划过，就会有一条生命消失。最后，镰刀头羊孤零零地立在伤心崖上，它选择了跳崖自杀……（主要内容概括相当准确！）

镰刀头羊跳崖时给我印象最深，当我读到这时，感到镰刀头羊的死是那么悲壮。它宁死不屈的精神让我十分震撼。它没有贪生怕死，没有厚着脸皮加入年轻行列，而是选择消失在了伤心崖的顶端、彩虹的`尽头。

而在我们的现实生活中，像镰刀头羊这样的人是少之又少，和它相反的人去却有很多。比如，一到高峰期，在公交车站上，总会有许多人插队。对于这种人，我是深恶痛绝的。因为这些人只为了自己能抢到一个座位或是赶早一班车，没有一点公共道德之心，制造混乱，还给小偷们有可乘之机。为了这么小的利益，这些人就可以失去做人的原则，如果面对生与死的时候，他们又会怎样呢？当然是低着头走向“年轻斑羚”的行列……

从斑羚身上，让我学到很多，它们从来没有伤害我们人类，我们应该和它们和平共处。（学到了什么呢？勇敢？坚强？还是临危不惧？）我真诚地呼吁：人类不能再随意捕杀动物，不能让这样的悲剧再次发生。

第8篇：《斑羚飞渡》读后感

《斑羚飞渡》是沈石溪的动物小说，它分为很多章，每一章都是不同动物的不同故事。这本书中我最喜爱的是鹿的故事——《老鹿王哈克》。

大概每个雄性动物都有做王的决心吧！可是一群狼、一群羊……包括一群鹿，都只能有一个王，那就必然会有斗争。鹿王哈克已在这个世界上度过了十五年春秋，十五年对于以长寿著称的龟来说，只是生命的开始；对于主宰世界的`人类来说，才刚刚进入青春年华；可对鹿来说十五年就是生命的全部，就是生涯的尽头。可哈克不甘心就这样死去，它决定为它挚爱的鹿群除害，消灭那只老狼。可正在这个时候，一只叫杰米的公鹿跳出来向它挑衅，哈克本来可以继续做它的鹿王，可它却想到不能用尽自己的体力，要留下对付老狼，便转身跑了。从此以后，哈克连长相最丑的老母鹿都不如，可它为了自己的大计，忍受了这一切。终于这一天到了，它在一头白唇母鹿快被老狼吃了时横在它们中间，让母鹿有机会逃脱。它经过一场大战后与老狼同归于尽。可没有鹿感激它，也许它们认为是它们福大命大，或更糟糕认为是它老朽昏聩、稀里糊涂跑来送死的。即使没有任何一头鹿感谢你，但我相信你一定没有后悔，没有后悔完成自己的心愿为自己挚爱的鹿群除害。哈克，我敬佩你，敬佩你无私的舍弃了自己的性命，选择为鹿群除害；敬佩你理智的放弃王位，选择保存体力；敬佩你默默的忍受嘲笑，选择完成心愿。虽然我不是一头鹿，但我打心底里认为你是一个真正的王！一个无私的王！一个理智的王！一个能忍辱负重的王！更是一个勇敢的王！

哈克无私、勇敢的精神值得我们去学习！这个故事使我难忘，我想我永远都不会忘记的吧！

第9篇：《斑羚飞渡》读后感

妈妈说她是看沈石溪的动物小说长大的，现在她给我买了好多本沈石溪的动物小说，其中我最喜欢看《斑羚飞渡》这本书。放寒假了，每天我都要和妈妈一起读一读这本书。

这本书由六篇故事组成，它们是《红奶羊》、《斑羚飞渡》、《老鹿王哈克》、《老马威尼》、《罪马》。每篇故事都很精彩，但是让我感受最深的还是《斑羚飞渡》这篇故事。

这篇故事主要写了一群斑羚被猎人追赶得走投无路，最后来到断崖边。前面是几十丈的绝壁，一旦摔下去，就会身碎骨；后面是十几支枪和咆哮的'猎狗。这种情况下，老斑羚们自愿站出来，向前跳去，然后后面年青的斑羚也向前跳，踏在老斑羚的背上，再向前一跳，跳到对面的山峰上，活了下来，而老斑羚去像一块石头一样笔直坠落到崖底，摔死了。每一只老斑羚的死都让另一只年青的斑羚活下来。

这篇故事我看了好几遍，每次看的时候，心里都有一种酸酸的感觉，想哭又哭不出来，人类为什么这么残忍呢？他们这些猎人为什么非要去杀死这些斑羚呢？让它们快快乐乐地生活多好呀！我一直在想，要是没有这些猎人，镰刀头羊现在肯定带着它的队伍生活得无忧无虑的，而且它的队伍一定非常壮大。妈妈说：“猎人猎杀它们，是出于人类的贪婪和无知。而面对动物，人类表现出来的野蛮和残忍，甚至超过了动物。”我听了这话，觉得冷嗖嗖的，有点害怕，不过觉得妈妈的话有道理，老羚羊为了它们的后代，自愿站出来牺牲自己，没有一个逃跑的，太了不起了！可是我们人类却一边说要保护大自然，爱护动物，一边却又去杀害动物，真虚伪！我希望这样的悲剧不要再发生了！

第10篇：《斑羚飞渡》读后感

我读过的小说也不少，大多都是关于人的故事。

今天我读了一本关于动物的小说《斑羚飞渡》。刚看到这部小说，它的题目让我不能理解，这究竟是一个什么样的故事呢？接着我就细细地读了起来，随着故事的起因，发展直至高潮，我的心一次一次的被震撼和触痛。它主要写的是一群被狩猎者逼到悬崖的斑羚，他们后面是猎人无情的追杀，前面是丝毫没有生还希望的悬崖峭壁，所展示的.绝望与悲伤。虽然两座峭壁之间只有六米的距离，但斑羚的跳跃极限却只有五米，这一米就是生与死的距离。就在狩猎者等待时机准备一网打尽时，斑羚群里一阵慌乱，两只斑羚在生与死之间挣扎都没有成功。无奈的斑羚们慢慢的安静下来。把目光都聚集在身材高大的头羊身上，头羊悲哀的咩叫了数声，自己也无能为力，这时斑羚群又一次慌乱了起来。在天边，在崖与崖之间出现了一条绚丽的彩虹，一只灰黑的斑羚带着无限的幻觉与对死的恐惧向悬崖边的彩虹桥走去。面对这一奇观，头羊忽然大叫了一生，它有了计策。于是它迅速地把斑羚们分成两组，一组年轻一点的，一组年老一点的，而自己也毅然的走进年老的一组。把两组大致均衡了一下。谁也不会想到接下来会发生什么？只见年老的一组的一只斑羚走出队列，年轻一组的一只斑羚也走出队列，突然年轻斑羚朝悬崖前飞奔起来，紧接着老斑羚也向前飞奔，只见年轻斑羚纵身飞跃向对面山崖跳去，老斑羚也跟着跳起，只见年轻斑羚的身影在空中划出一道可怕弧形向下坠落的时候，做梦也想不到老斑羚凭着娴熟的技巧在空中用自己的背拖住年轻斑羚，让他把自己当做一个跳板得到再次起跳。年轻斑羚成功的跳到了对面。同样的方法一只只斑羚凌空跃起，山涧上画出一道道令人震撼的线条。人们永远也想不到，在面临群组灭绝的关键时刻，斑羚群竟然能想出用一半救一半的方法来赢得生存的机会。故事看完了，动物小说没有人类小说那么多复杂的情感交错，没有那么多的喜怒哀乐，有的仅仅是为了生存所体现的极致的美。

第11篇：《斑羚飞渡》读后感

“咯噔，咯噔”“快，快点，马上就追上了！”一个狩猎队将一群斑羚逼到了戛洛山的伤心崖，这就是故事开始的地方。在临近死亡的那一刻，在生与死的边缘，它们会做出怎样的抉择？夕阳下，老斑羚仅仅迟疑了片刻，便决定用自己的身躯为小斑羚们架起了一座生命的跳板。那一道道转瞬即逝的弧线，深深印刻在了我的心间。

“当它在空中再度起跳，老斑羚下坠的身体奇迹般地再度升高，过后老斑羚就像被突然折断了翅膀的鸟笔直地坠落下去。”那一刻，我仿佛看到了老斑羚的眼神，当他临近死亡时，眼里闪烁的并不是对死亡的恐惧，而是一种奇异的欣慰与安详。我想，此时此刻，他的内心是充盈的，是满足的：我的子孙都平安无事了，我也可以了无牵挂地离开了。

这不禁让我想起了凯文哈德逊20xx年拍摄的微电影《疯狂的向日葵》。在一个骄阳似火的夏日，向日葵们也因为忍受不了灼热而枯萎，其中一株向日葵看到隔壁草坪上有花洒在洒水，拼尽全力顶着水泥地板的.滚烫热量，朝着那片草坪而去，可终究抵不过自然热力而枯萎，但就在他枯萎的前一刻，他将自己的种子洒在了那片草坪上。第二天，那片被花洒淋过的草坪上重新长出了成片的小向日葵，那么娇嫩，那么美丽！

印度诗人泰戈尔说过：“我们必须奉献于生命，才能获得生命。”生命就像接力棒，由上一代传给了下一代，人类、动物、植物等所有一切有生命的物种都在为了自己的儿女，为了自己的种族倾其所有，哪怕为之付出生命。这种不计回报的付出，或许就是这颗蓝色星球生命延续的秘密。

第12篇：《斑羚飞渡》读后感

那是一个怎样的场景啊——五米远的跳跃能力，六米宽的天堑深渊，后面是紧追不舍的猎人、猎狗，身旁是闪着火花的子弹。

上天也看不下去了，就在他们的面前出现了一道美丽的彩虹，彩虹的另一端紧连着对面的山峰。镰刀头羊突然意识到，它们的机会来了。只见一只老斑羚羊纵身一跳，紧接着一只小斑羚羊跳到老斑羚羊的背上，用力一蹬，向对面的山峰跳去。在老斑羚羊悲怆而又坚定地吼叫声中，小斑羚羊成功了！在上天的启发下，在峡谷的上空，斑羚羊们形成了一道绚丽的彩虹。老斑羚羊们，把生的希望留给了年轻一代，它们以生命的代价，成功地保护了整个族群。

悲壮、惨烈、惊天地、泣鬼神！这几个词反复地出现在我的'脑海里。对这些斑羚羊的壮举，我肃然起敬。是的，它们是弱小的动物，但是，它们身上都有着一种神圣不可侵犯的精神力量。它们宁可壮烈地牺牲，也不愿成为别人口中的食物。它们置之死地而后生，在陷入绝境时，宁可牺牲一半来挽救另一半。这，是多么可歌可泣！

于是，我想到了举世闻名的二万五千里长征。出发时，红一方面军有八万六千人，而到达陕北时，仅剩下七千人！为了劳苦大众的利益，为了不再当牛做马，先烈们前仆后继，捐躯赴国难，视死忽如归。他们对祖国和人民的无限忠诚和热爱，才换来今天我们能在温暖的教室里安静地学习。这是什么精神？这是一不怕苦，二不怕死，敢于斗争，敢于牺牲，敢于胜利的大无畏的革命精神，更是我们今天刻苦学习，努力拼搏的力量源泉。

掩卷沉思，我又感到了深深地悲哀。是谁把它们逼上了绝路？老子说：“天地不仁，以万物为刍狗。”你知道，那纵身一跃，可不是人类的杂技，而是以生命为代价啊！

我要大声疾呼，少一份杀戮，多一份和谐！如果不能与自然和谐相处，下一次纵身悬崖的，也许就是我们人类自己。

第13篇：《斑羚飞渡》读后感

今年寒假里我读了一本厚厚的小说，它讲了大林莽动物世界的生死传奇。这些动物们有快乐、也有痛苦，有灵性、也有感情。 其中《斑羚飞渡》这篇小说讲的是：一次，有一群斑羚被猎人逼到了伤心崖上，这群斑羚惊慌失措，胡乱逃窜。就在这时，头羊大声“咩咩”地叫了起来，所有的斑羚都害怕极了。

这最危急的.关头，领头羊起到了它最重要的作用——冷静地做出选择和判断——用牺牲一半、挽救另一半的办法来赢得种群的生存！就是用老斑羚的身体做年轻斑铃的垫脚石，帮助成功飞渡过悬崖。这个办法成功了，但每一只年轻斑羚的成功飞渡，都意味着有一只老年斑羚摔得粉身碎骨！山涧上空，和那道彩虹平行，又架起了一座桥，那是一座用死亡做桥墩架设起来的桥！最后，伤心崖上只剩下那只成功地指挥了这整群斑羚集体飞渡的镰刀头羊。只见它迈着坚定的步伐，走向那道绚丽的彩虹……

看到这儿，我的眼圈红了，没有想到在面临种族灭绝的关键时刻，斑羚群竟能想出这种办法来赢得生存的机会，我更没有想到老斑羚们会那么从容地走向死亡，心甘情愿地用生命为下一代的开通一条生存的道路！ 动物之间的灵性和感情让我极为感动和震惊。 我们应该对动物们友好相处，不要大批大批地猎杀它们；不要过多地砍伐树木，使鸟儿无家可归；不要把动物当作机器使用；更不要让它们死于非命！ 没有了动物，生态就会遭到破坏，长期下去，更会严重地影响到人类自己的生存。世界不会因为一种动物的消失而灭绝，却会因为生态的不平衡而逐渐衰退、老化……

造成这些的不是别人，正是我们人类自己。 让我们和动物成为好朋友吧！

第14篇：《斑羚飞渡》读后感

在我的美丽的家乡有一座很旧的木桥，每当提到这座木桥时，老人们眼中大多的是尊敬、赞美和惋惜，因为关于这座桥有一段凄美的记忆!原来它们是在为争夺“本季度最受欢迎的水果”的称号而争论着。如果中国队嬴了，他就很高兴。那时的中国，经济严重落后，人民们并没有畏缩，勇往直前，用了三年的时间就恢复了国民经济!

一场大雨过后，雨过天晴，一群羚羊正在没命的逃跑。原来，它们正面临着猎人的捕杀。它们被逼到了绝境——伤心崖的山角，它们在慌乱中看见了彩虹，有一只母羊误认为是桥想走过去的时候，它们的首领——镰刀头羊在关键时刻“叫”住了它。为在猎人的.捕杀中求生，它们急中生智，想了一个好办法——牺牲一半挽救另一半。于是，年轻的羚羊全都活了下来，而老羚羊却犹如狼牙山的五壮士——壮烈牺牲了!

这是一个多么感人的故事呀!它们在危机时刻不仅保持镇定，而且还甘愿牺牲以保全局。这个故事让我情不自禁地联想到了汶川大地震中的四川人民和那些舍己救人的英雄们，他们不仅不顾自身安危，而且还都想着让别人或帮助别人逃生，他们不正像羚羊们一样吗?

可是，在现在的社会上，能拥有像羚羊一样如此气概的人不多了。这让我很悲哀——为什么羚羊在危难关头能想着同伴，而有些人类却会为了自己的利益而将同伴推向绝谷呢?还有，人类和动物为什么就不能和睦相处呢?如果猎人不捕杀动物，能出现像这个故事类似的悲惨事件吗?

《斑羚飞渡》，这不仅仅是一篇课文，它教会了我们不管做任何事情，我们都需要勇气来面对这一切。

第15篇：《斑羚飞渡》读后感

《斑羚飞渡》是一个感人的故事。一群温顺的斑羚被逼至绝境，前面是无法飞跃的峡谷，后面则是利欲熏心的捕猎者。只要下面的人一个暗号，它们的生命就会消失。它们为了保全生命、种族，会怎么做呢？

头羊将斑羚分成一老一少两群，一拨一拨跳出去。小斑羚踩在老斑羚身上，可以轻松地飞跃过去，而老斑羚却会像火箭残壳般地跌入深谷。在这生死关头，却没有一只老斑羚贪生怕死，混入小斑羚队伍，特别是头羊，原先在小斑羚队伍，现在看见老斑羚队伍少，便主动去老斑羚队伍。当捕猎者反应过来后，只剩下了头羊。它将生的机会留给别人，将死的危险留给自己。

读着读着，我不禁想到我们生活中的'情景：每次放学，我们为了抢那一秒不到的时间，你推我挤，你冲我撞，甚至拼个你死我活。每次大课间活动完，我们都会飞奔上楼，仅仅只是为了第一个进楼梯、到班级。如果你坐过公共汽车，一定见过这样的情景：一行人一见到公共汽车停下，就簇拥上去，将老弱病残等抢不过自己的人推至自己身后，仅仅只是为了找到一个座位坐下。因此，坐在位置上的大多是身强力壮的年轻人，而站着的以老弱病残们为主。对比上车，下车的景象同样壮观：一群人从车的四面八方冲来，撞向车门。有的人学习文昌鱼，见缝就钻；有的人扎好脚根，保持平衡；还有的人十分可恶：他认为前面的人太慢，便拉住一个人，用力将他弄到后面，一直这样，直到下车。

读完这篇文章，我这才知道一些小动物的品德多么高尚！我们人类应学习它们，成为一个受所有生命拥戴的统治者。