云朵上的学校读书心得

第1篇：云朵上的学校读书心得

“要让他得到很多，获得的比别人多，给他做不完的功课，让他离不开这课桌。你看的见吗？他的笑容早不见了，每天从早到晚不停在家和学校之间穿梭，这不是他想要的他想要的你不知道……”我捧着《云朵上的学校》，又伴着有些蓝色调的音乐，不禁暗自伤神。

如今，各个家长“望女成风、望子成龙”的心理虽然是我们孩子可以理解的，只不过绝大多数家长因太注重应式教育而剥夺了孩子们的童年和自由，让孩子们整日整夜都在自己的视线里，与功课为“友”，与题海为“伴”。我的表弟12岁，上六年级。是一名学生，一名被束缚也没有自由的学生，一名很快就要准备小升初考试了的学生，也是对家长过度注重孩子学习的一名最有发言权的学生。他有一个“着急妈妈”，三天两头地就给表弟报个培训班，买几份习题什么的，她完完全全地扼杀了家长看来是垃圾而孩子却视若珍宝的所谓的“童年”。童年，对表弟来说，它是那么近却又那么远，那么肯定地一去不复返。也不过是隔了一道门槛的距离，就使它和表弟失之交臂地擦肩而过，再也不得回返。像表弟这种孩子还有无数个，与其说他们是为考试而“奋斗”的学生，还不如说是家长之间可炫耀的资本罢了。这也就是为什么太多的中国孩子向往和追求美国同龄孩子的生活的根本原因了。

我和表弟不一样，我的父母是比较开明的，他们不会逼着我写习题又上培训班，因此，表弟很是羡慕我。他经常能够透过窗外看见我和伙伴们嬉戏打闹的场景，而我只能看见他面对作文绞尽脑汁的画面。我们父母的这两种截然不同的教育方法——“放养”和“圈养”最后得到的结果也是毫无共同点的：他和小学的我比赛跑步，却怎么也跟不上。看吧，这种强迫孩子的教育方法的确不如让孩子主动学习要来得好。

真巧，其实这《云朵上的学校》也是作者对当今孩子的一种同情，但更多的是想奉劝家长能够给孩子一个充满欢乐的自由的童年和生活。云朵上的学校上的孩子都是被作业和培训班所折磨的，父母对他们的期望太高，给他们的压力太大，所以孩子们只能活在自己的小世界里。实际上，大自然也是孩子们最好的老师，我不认为我们学生在自然里学到的知识会比课堂上的少，在玩中学是比在课堂上学更低级的东西。并且孩子在大自然中会更有充沛的精力去学习。家长强迫的`方式，只会让孩子脸上的笑容越来越少，手里的功课越来越多，肩上的压力越来越大。以至于达不到家长的期望，只不过是“事倍功半”罢了。

都说“孩子们是祖国的花朵”“少年强则国强”，那么我想问：家长们，你们真的单纯地认为我们这些娇嫩的花朵能在阳光下暴晒却又得不到雨水的滋养吗？不，我们是孩子，不是只是考试的机器人，不是你们口中所能炫耀的工具。我们也会累，我们也需要自由，我们都一样，只是单纯地希望没有强迫的生活和拥有蓝天、白云和涓涓细流啊！这样，我们心中的白鸽才会越来越强大，越来越自由！

第2篇：云朵上的学校读书心得

书是人类进步的阶梯，书是打开知识宝库的金钥匙，书是全世界的营养品……当我看完这本书时，感觉字里行间都表达着作者对孩子们的和蔼可亲，倾吐着对梦幻世界的向往。

读了这本书，使我明白了学习，并不是无聊乏味，并不是淡然无味，并不是昏暗无光，而是多姿多彩，味道鲜美，明亮灿烂的。在云朵上的学校里，孩子们快乐的生活着。她领着孩子们在调色板上画画，教他们用“三原色”创造出了许多颜色；她带着孩子们在田野里玩耍、奔跑，教孩子们如何用香瓜抓鱼；她跟孩子们一起在雨中奔跑，又唱又跳；她带着孩子们在草原上嘻戏，在小溪旁玩耍，在阳光中奔跑；她还让孩子们跟随着从古代穿越而来的花脸兽去寻找河流的源头，骑着长生不老的仙鹤飞越雪山，穿过一朵又一朵云彩，去探索雨雪的奥秘，用野果做水果沙拉。云朵上的学校的课堂在大自然里。而我们却是面对着早已习惯的教室，早已熟悉的环境，早已厌倦的课本，早已讨厌的老师，早已做惯的试卷，早已烦透的话语，早已做惯的'练习题，没有任何一样是有趣的，没有任何一样是新奇的，没有任何一样是令我们向往的。年复一年，日复一日，总是上学、上课、下课、放学，早已熟悉的道路，早已走惯的路途。天天背着沉重的书包，被学习的压力逼迫着，不断退缩，不断关闭自己的内心，抗拒与这个世界的交流……为什么他们可以快快乐乐地学习，而我们却要在阴影中充满恐惧地学习呢？

仔细想想，我找出了原因。那是因为一般的学校常常生硬地给孩子们灌输知识，在这样的教学方式下，孩子们的学习态度是消极、被动的。他们常常觉得学习是件很难的事，一旦成绩不如意，就会失去自信，甚至产生畏惧和抵触的心理。而蜜儿却是鼓励孩子们通过探索与发现去主动学习知识。因为这样才会让孩子们感到学习是轻松的、有趣的，还会越学越自信，越学越快乐。正是因为教学方式的不同，才让孩子们的学习效果截然不同。学习就像是一扇心灵之窗，要自己去开启它，认识它，放飞它。就像在茫茫大海中行驶的一艘船，要随时把握好方向，驶向正确的彼岸。因此，要将孩子们的学习积极性、主动性调动起来。

也许某一天晚上，在你睡觉的时候，蜜儿会撑着一把油纸伞，穿着白色的蕾丝纱裙，飞向星空。虽然我们看不见她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身边，向着你微笑呢……

第3篇：云朵上的学校读书心得

暑假里，我读了一本由著名儿童作家杨红樱阿姨写的书——《云朵上的学校》。这本书光听名字就很有趣，云朵上怎么会有学校呢?我怀着强烈的好奇心，一口气读完了这本书。

原来，《云朵上的学校》是一本童话书。主要讲述了在西山山脉的最高峰，仙女蜜儿在那里建立了一所充满魔力的学校。那些讨厌学习，害怕学习，在学习的压力下噩梦连连的孩子，在这里都变得快乐无比。因为在这里，没有考试的压力，只有放松的心情。大自然和蜜儿仙女就是他们的'老师。青蛙教他们游泳;鱼儿教他们潜水;蝴蝶教他们跳舞;花脸兽带他们去探险......而蜜儿老师就教他们“发现”。发现四季不同的颜色;发现太阳的温暖;发现学习是快乐的。因为有了发现的眼睛，那些原本害怕学习，讨厌学习的孩子，都变得爱探索，并且在探索中体会到了从未有过的学习乐趣，学到了许多从未学过的知识，蜜儿仙女的赞扬和肯定让他们充满了自信，孩子们在这里获得了前所未有的成就感。

《云朵上的学校》虽然看完了，但我却长久地沉浸在书中的童话故事里。我幻想着，有一天，一阵狂风也把我吹上了云朵上的学校，让我也摘一朵热气腾腾的桃花米糕，喝一杯晶莹剔透的树奶，让我也和那里的孩子们一起在雨中翩翩起舞，一起骑着仙鹤飞越雪山，看一看冰川上的雪菊与绢蝶......

我常常想，要是我的老师们，也像蜜儿仙女那样，不光教我们课本上的知识，也愿意花时间引导我们去请教大自然这位博学多才的老师，还教我们发现“快乐”的源头，我想，我们的好奇心一定会得到满足，求知欲也一定会更强烈。同时，也会在不知不觉中学到更丰富，更全面的知识。

我相信，只要我们都拥有一双会发现的眼睛，那么我们看到的世界一定会与众不同。

第4篇：云朵上的学校读书心得

马克思曾说过：“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”于是，我最近读了一本由杨红缨阿姨写的《云朵上的学校》这本书。

我羡慕那的花样早餐；羡慕那的大自然课堂；羡慕那最有创意的作业；羡慕那的神秘有趣。

那里的早餐夹杂着大自然的芳香，十分特别。他们都不在教室里上课，而是在大自然中上课，使孩子们亲近大自然。那里的作业和我们的作业与众不同，他们的作业是共同完成，而且还是写书。“发现是快乐的源头。”蜜儿老师还引导孩子们自己去发现，去探索，让孩子们的好奇心求知欲得到了满足，也让孩子们的在发现和探索中得到前所未有的成就感。

读了这本书，我相信很多同学都想去云朵上的学校上学，因为现在的学生有太大压力，除了写作业，还是写作业，就像一个写作业的机器人。其次，很多学生的压力还来自于自己的家长。有的家长为了自己的面子，想让别人都说自己的孩子好，就不假思索地给自己的孩子报一大堆课外补习班，使得孩子身上的`压力就越来越重，每天都沉浸在学习的苦海之中。那样的学习其实一点也不快乐，没有了学生自己的主动性，只是带有一种对家长的畏惧感而学习。这种现象在当今的生活中并不少见，结果也不见得好到哪里去。因为孩子带有一种对家长的恐惧和厌恶去学习，学习成绩也肯定不好。还有一种是家长望子成龙，望女成凤，希望在自己孩子的身上实现自己没有实现的愿望，给孩子语重心长进行教导。这样使孩子内心形成压力，对这个世界产生恐惧，所以学习成绩也不想而知了。

我们这些学生是多么希望可以快快乐乐地学习，没有任何压力。希望广大的家长和老师向蜜儿老师学习，多谅解谅解我们，让我们轻松高兴地学习！

第5篇：云朵上的学校读书心得

云朵上的学校？看见这个书名，我便产生了看它的兴趣。就这本！我买下了！

回到家后，我津津有味地阅读起来。哦，原来这本书是通过笑猫和球球老老鼠两只动物的视角，讲述了建立在高耸入云的学校里老师和学生的教学求学的故事。故事里，蜜儿老师以大自然为天然教室，以大自然的景观事物为教材，引导鼓励孩子们去发现，去探索，去思考。多么好的学校啊！待翻完最后一页，一时间，我感慨万千。对比书中的学校，反照现实中的学校，一般的学校都是生硬地将知识灌输给孩子们。例如告诉孩子们花是香的，草是绿的，小河水流动是潺潺的。至于怎么个香法，怎么个绿法，怎么个潺潺法，孩子们只能各自凭想象了。即便是可以通过看图片来感受大自然的美妙，但毕竟是“隔岸观花”。久而久之，孩子们的学习兴趣慢慢下降，严重的甚至厌恶学习。这些学习方式令孩子们的求知欲望慢慢消弱减退，学习效果不理想。相比之下，大自然的教室没有固定的课本，身边一花一草一树一木皆为教材。孩子们用一双双善于发现的眼睛，兴趣满满地去主动发现，去求知，去探索。尽情感受大自然，发现大自然中的奥妙。兴趣，主动，发现就是学习的全部动力。

发现是什么？正如书中球球老老鼠说的：“发现是快乐的源头，引导孩子们自己去发现，去探索，让孩子们的好奇心得到了满足，让孩子们的'求知欲得到了满足，也让孩子们在发现和探索中获得了前所未有的成就感……”说得对呀。但是这么简单的道理，有些大人却不懂。有些大人们，回到家看见孩子正思考着该怎么写，就误以为孩子在偷懒，然后不分青红皂白就是一顿呵斥甚至狠打，打得孩子的心都碎了，却只能躲在墙角偷偷哭泣……在这种情况下，孩子怎么可能会用认真的态度去学习？相反，在云朵上的学校里，蜜儿老师用亲切、理解的心态去对待孩子们，让他们自由发现，并且在发现中学习知识，让孩子们的学习能力日渐提高，所以他们每天都很开心，学习主动自觉。这样的学习方式，难道不是每个孩子都渴望的吗？这样的学习成果，难道不是每个身为教师和家长的人都想要的吗？

《云朵上的学校》使我明白了许多学习上的事情和道理，我希望能让更多孩子读到它，领悟它，将书中提到的有用的学习方法运用到学习上。如果可以，我真想让全世界的人都读到这本书，让全世界的大人明白小孩子的苦恼，让全世界的家长和老师能知道并且学习蜜儿老师的教学教育方法，也希望学生们的学习成绩能日渐提高。

第6篇：云朵上的学校读书心得

假期里，我读了《云朵上的学校》。读完这本书以后我的感受很深刻。因为这一本书似乎不像是一本普通的书，而是一个打开童心与幻想之路的大门。

这本书里，讲了一些因为学习不好而做噩梦的孩子，跟着一位谜一样美丽的女人来到了云朵上的学校。在那个学校里，孩子们在快乐的生活中找回了自己的快乐。读着读着，我似乎感觉我自己身临其境，来到了那座云朵上的学校里，也在里面和他们一起开心的生活，玩耍，在大自然里学习。

下面我来为大家详细介绍一下这本书的内容吧。一只名叫小白的小狗的女主人是一位谜一样美丽的女人，每天晚上她都会飞到孩子们的房间里，收集他们做的梦。她往往会用粉红色的袋子装好梦，用黑色的袋子装噩梦。她会把经常作噩梦的孩子带到云朵上的学校里，因为那些孩子都是不快乐的。她要把孩子们的快乐还给他们。我感觉，她这样做一定是为了拯救那些不快乐的孩子们吧。她的心可真好！

在云朵上的学校里，孩子们开心地生活着，他们每天吃着大自然提供的美食。小白的女主人在大自然里给他们上课：她领着孩子们在调色板上画画，孩子们创意出了许多的'颜色；她带着孩子们在田野上玩耍，感受太阳的味道，用香瓜捉鱼；她跟孩子们一起在大雨中奔跑，又唱又跳。从此，每天晚上，孩子们便会做甜美的梦。这位谜一样的女人把大自然作为孩子们的课堂，让这些不快乐的孩子也可以开心地“玩耍”啦。而在我们这个世界里，每一位老师都会把孩子们带进课堂，让他在课本里学知识，但是我觉得，在大自然里学比在课堂里有趣得多，

在小白的女主人的指导下，孩子们写了很多本书，其中有一本介绍太阳的书《我的太阳》，她看了这一本书以后，夸他们才华横溢，并准备请他们再写一本书，书名叫《水的故事》。

这些孩子以前都是因为学习不好而做噩梦的孩子，他们没有想到，她竟然会这样地夸奖他们。我感觉，她有着一双会发现孩子们优点的眼睛，也许这也是促使孩子们进步这么快的原因吧。

又过了很长时间，孩子们在云朵上的学校里经历了许多美好的事情。他们遇到了吃鲜花的“花脸兽”，还玩了许多开心的游戏。直到孩子们想家了，她让他们闭上眼睛，并用魔法把他们送回了自己的家。

那位善良的谜一样美丽的女人是一位仙女，她的名字叫“蜜儿”，每天晚上她都会撑着一把美丽的油纸伞，穿着漂亮的碎花长裙，飞向星空。虽然我们看不见她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身边，或你们家的屋顶上，向着你微笑呢……

第7篇：云朵上的学校读书心得

爸爸给我买了《云朵上的学校》，这本书是笑猫系列中，我唯一没有看的。所以我期待已久。书刚到手，我就迫不及待地看起来。整个过程我是看的如痴如醉，时而眉头紧锁，时而咯咯地笑，时而惊呆不已。终于费了一个上午，把这本书从头到尾的看了一遍，书中大概意思基本领会。

这本书主要讲的是：初夏时节，球球老鼠的一个子孙，给笑猫一家，带来了一个令人惊讶不已的消息：在西山山脉的最高峰，有一所云朵上的学校，而小白和它的女主人——蜜儿就在这所学校里而蜜儿老师的身份也是一个密，为了解开这个秘密，笑猫和球球老鼠秘密跟踪，在充满艰辛和怪异的过程中，最终解开了关于蜜儿的谜团。

原来，蜜儿是一个穿越时空的美丽女子，每当深夜，蜜儿就会拿着一个粉红色的口袋和一个黑色的口袋，来收集好梦和噩梦，那些曾经在学习压力下变得噩梦连连的孩子，现在都可以在这大自然课堂里变得快乐无比。

书中还详细描绘了那些孩子们到底怎么到云朵中的学校？怎么快乐的学习，以及那些古代穿越到现代的花脸兽和长生不老的仙鹤们，怎么帮助孩子，带孩子快乐的学习，快乐的'生活。

这是一本介绍一所建造在云朵上的学校里一位叫蜜儿的老师和一群孩子的故事，读完这本书以后，我特别羡慕那些在蜜儿老师带领下的孩子，他们可以在美丽无比的大自然中快乐的学到很多平时课堂里根本学不到的知识，我好羡慕他们，我也想到哪里去上课！我想这也是每个小朋友们的梦想吧！

第8篇：云朵上的学校读书心得

书是人类进步的阶梯，书是打开知识宝库的金钥匙，书是全世界的营养品……当我看完这本书时，感觉字里行间都表达着作者对孩子们的和蔼可亲，倾吐着对梦幻世界的向往。

读了这本书，使我明白了学习，并不是无聊乏味，并不是淡然无味，并不是昏暗无光，而是多姿多彩，味道鲜美，明亮灿烂的。在云朵上的学校里，孩子们快乐的生活着。她领着孩子们在调色板上画画，教他们用“三原色”创造出了许多颜色；她带着孩子们在田野里玩耍、奔跑，教孩子们如何用香瓜抓鱼；她跟孩子们一起在雨中奔跑，又唱又跳；她带着孩子们在草原上嘻戏，在小溪旁玩耍，在阳光中奔跑；她还让孩子们跟随着从古代穿越而来的花脸兽去寻找河流的源头，骑着长生不老的仙鹤飞越雪山，穿过一朵又一朵云彩，去探索雨雪的`奥秘，用野果做水果沙拉。云朵上的学校的课堂在大自然里。而我们却是面对着早已习惯的教室，早已熟悉的环境，早已厌倦的课本，早已讨厌的老师，早已做惯的试卷，早已烦透的话语，早已做惯的练习题，没有任何一样是有趣的，没有任何一样是新奇的，没有任何一样是令我们向往的。年复一年，日复一日，总是上学、上课、下课、放学，早已熟悉的道路，早已走惯的路途。天天背着沉重的书包，被学习的压力逼迫着，不断退缩，不断关闭自己的内心，抗拒与这个世界的交流……为什么他们可以快快乐乐地学习，而我们却要在阴影中充满恐惧地学习呢？

仔细想想，我找出了原因。那是因为一般的学校常常生硬地给孩子们灌输知识，在这样的教学方式下，孩子们的学习态度是消极、被动的。他们常常觉得学习是件很难的事，一旦成绩不如意，就会失去自信，甚至产生畏惧和抵触的心理。而蜜儿却是鼓励孩子们通过探索与发现去主动学习知识。因为这样才会让孩子们感到学习是轻松的、有趣的，还会越学越自信，越学越快乐。正是因为教学方式的不同，才让孩子们的学习效果截然不同。学习就像是一扇心灵之窗，要自己去开启它，认识它，放飞它。就像在茫茫大海中行驶的一艘船，要随时把握好方向，驶向正确的彼岸。因此，要将孩子们的学习积极性、主动性调动起来。

也许某一天晚上，在你睡觉的时候，蜜儿会撑着一把油纸伞，穿着白色的蕾丝纱裙，飞向星空。虽然我们看不见她，但是假如你仰望星空，可能她正在你的身边，向着你微笑呢……

第9篇：云朵上的学校读书心得

云朵上的学校？看见这个书名，我便产生了看它的兴趣。就这本！我买下了！

回到家后，我津津有味地阅读起来。哦，原来这本书是通过笑猫和球球老老鼠两只动物的视角，讲述了建立在高耸入云的学校里老师和学生的教学求学的故事。故事里，蜜儿老师以大自然为天然教室，以大自然的景观事物为教材，引导鼓励孩子们去发现，去探索，去思考。多么好的学校啊！待翻完最后一页，一时间，我感慨万千。对比书中的学校，反照现实中的学校，一般的学校都是生硬地将知识灌输给孩子们。例如告诉孩子们花是香的，草是绿的，小河水流动是潺潺的'。至于怎么个香法，怎么个绿法，怎么个潺潺法，孩子们只能各自凭想象了。即便是可以通过看图片来感受大自然的美妙，但毕竟是“隔岸观花”。久而久之，孩子们的学习兴趣慢慢下降，严重的甚至厌恶学习。这些学习方式令孩子们的求知欲望慢慢消弱减退，学习效果不理想。相比之下，大自然的教室没有固定的课本，身边一花一草一树一木皆为教材。孩子们用一双双善于发现的眼睛，兴趣满满地去主动发现，去求知，去探索。尽情感受大自然，发现大自然中的奥妙。兴趣，主动，发现就是学习的全部动力。

发现是什么？正如书中球球老老鼠说的：“发现是快乐的源头，引导孩子们自己去发现，去探索，让孩子们的好奇心得到了满足，让孩子们的求知欲得到了满足，也让孩子们在发现和探索中获得了前所未有的成就感……”说得对呀。但是这么简单的道理，有些大人却不懂。有些大人们，回到家看见孩子正思考着该怎么写，就误以为孩子在偷懒，然后不分青红皂白就是一顿呵斥甚至狠打，打得孩子的心都碎了，却只能躲在墙角偷偷哭泣……在这种情况下，孩子怎么可能会用认真的态度去学习？相反，在云朵上的学校里，蜜儿老师用亲切、理解的心态去对待孩子们，让他们自由发现，并且在发现中学习知识，让孩子们的学习能力日渐提高，所以他们每天都很开心，学习主动自觉。这样的学习方式，难道不是每个孩子都渴望的吗？这样的学习成果，难道不是每个身为教师和家长的人都想要的吗？

《云朵上的学校》使我明白了许多学习上的事情和道理，我希望能让更多孩子读到它，领悟它，将书中提到的有用的学习方法运用到学习上。如果可以，我真想让全世界的人都读到这本书，让全世界的大人明白小孩子的苦恼，让全世界的家长和老师能知道并且学习蜜儿老师的教学教育方法，也希望学生们的学习成绩能日渐提高。