读《登山》有感

第1篇：读《登山》有感

今天，马老师给我们讲了《登山人》的故事，使我们明白了许多道理，在细细品味文章的时候，不由得让我想起了去年暑假的一天，妈妈带我去伊春登山的`场景，那次登山让我一生难忘。

那天，天气晴朗，风和日丽，当我们来到山底下，我抬头向上望去，哇，山那么高，那么陡，我能爬的上去吗？这时爸爸突然说：“儿子我不想和你们一起去登山了！”我听了爸爸的话大吃一惊，如果在上山时爸爸不在我身边，我走不动时，就没有人给我鼓励了，所以，我和我的妈妈硬把爸爸拉上了山，我和爸爸一起向山上走去，走到半山腰时，我看见向山上走的台阶太滑了，好像一不小心就会摔个粉身碎骨一样，此时的我开始有一点想“打退堂鼓”了。妈妈和爸爸鼓励我说：“儿子，不要泄气呀！我们都登到半山腰了，在不好登也要登呀！因为山顶上的美丽风光不看一看多可惜呀！”

听了爸爸和妈妈的话，我鼓起勇气向上登，终于我和妈妈、爸爸爬上了峰顶，哇！山顶的风景真是太美丽了！一层层雾像面纱一样遮住了远处的树木，白雾就像天上的白云，我们就像飞上了天空，享受登上山顶带给我们的乐趣，由此我想起了杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小。”

我喜欢登山，从登山中我懂得了“坚持是一种品格，坚持到底就是胜利”。此次登山，妈妈也奖励我一个“登山小勇士”的称号呢！今后我想对自己说，无论是学习上的“高山”，还是生活上的“高山”，我都会成为一定勇往直前的“勇士”！

第2篇：读《登山》有感

今天，我听老师讲了一个深刻的寓言《登山运动员与雏鹰》，这个故事给了我很大的启发。

在一个农场里，有一群活泼可爱的小鸡和一群洁白如雪的大白鹅，在农场里津津有味地吃草，时不时开心自在地来回追逐着嬉戏着。

这天，一个勇敢无畏的登山运动员路过这里，他看了看农场里的小鸡对农民好奇地说:“你这里怎么还有一只雏鹰？”农民笑着说：“怎么可能？这里要是有只雏鹰，小鸡不就被它吃了！”登山运动员坚定地说：“那你把它送给我吧！”农民一想：不就是只小鸡嘛！于是就送给了他。

登山运动员来到了危峰突兀的大山前，他把雏鹰轻轻地放在了自己的肩膀上开始爬山了。他两手用力地抠住凸起的岩石，双脚不停地寻找可以踩到的石缝。他没有带保险绳，整个身子有时就像一棵长在悬崖峭壁上的小松树悬在半空中；有时就像一只巨大的蝙蝠紧紧贴在峭壁上；有时更像一只美洲机警的猎豹蜷缩在那里寻找有利的时机。那只小雏鹰也用爪子有力地抓住他那结实而又宽阔的肩膀，还不停地快速扇动着翅膀。此时的登山运动员早已是汗流浃背，每一颗汗珠都是那样的`晶莹剔透，经过不停地努力，他终于登上了山峰。他以胜利者的姿态向山下看去，美丽的田野壮丽的景观就在他们脚下。就连小雏鹰也都欢快地叫了起来。这时，登山运动员把小雏鹰轻轻地从肩膀上拿了下来，用手不停地摩挲着它还不够坚硬的翅膀，睿智的双眼深情地盯着雏鹰那宝石般闪亮的目光，用嘴轻轻地吻了吻它淡黄色的小嘴，而后大步来到悬崖旁。“飞吧，勇士！”说着他用力往下一扔。小雏鹰就像一粒小石子在狂风大作下滚落到万丈深渊。它用力地扇动着翅膀，它的翅膀不时地刮在旁逸斜出的树枝上又像失去了动力的飞机重重地跌落下去。它竭力地扇动着翅膀，不停地悲鸣，那声音响彻山谷，仿佛是生命的呐喊！运动员高声向它喊道：“小鹰，展翅高飞吧，天空才是你的家！”小雏鹰仿佛听懂了他的话，又一使劲儿，终于飞向了蓝天！它在登山运动员的头上飞了三圈，然后展翅高飞，飞向了远方。

听完这个故事，我心中一直在想：如果那只雏鹰不被登山运动员发现，它会飞向蓝天吗？也许它会和其他幸福的小鸡们一样每天捉着虫子只知道玩闹嬉戏，永远也不知道天有多高，老死一生碌碌无为！

那么我是一只小鸡还是一只雏鹰呢？就算我是一只雏鹰，平时的学习是不是够努力了呢？我和那群小鸡又有什么区别呢？我总是把老师留的作业当成负担。可是不付出怎么会有收获呢！从小鹰的身上我悟到了：要想搏击长空，就像雄鹰一样经历磨难才能在天空中翱翔；要想人生有所作为，就必须像登山的勇士一样无畏攀登人生的战场！

第3篇：读《登山》有感

《登山人》这篇文章，主要讲了有三个人去登山，他们一个人爬到了山脚就感到山顶难爬，就退下来了，一个人爬到半山腰就适可而止了，还有一个却披荆斩棘爬到了山顶，过几天后，他们又见面了，前面两个人都认为自己放弃是一种明知之举，而第三个人却认为：“爬到山顶看到的风景，在山下和山腰是无法看到的，。”

我读了《登山人》这篇文章，从第三个登山人的身上我深受启发：第三个登山人不怕山陡难登，也不怕险恶高峻的山势，他并没有像前两个人一样一看山势险恶高峻就知难而退，适可而止了，他是披荆斩棘，勇往直前，向山顶爬去，最后他终于爬到了山顶，看到了顶峰上的.无限风光，看过这篇文章，我联想到了我的生活实际，有一次，我语文考得很差，回家被骂了一顿，爸爸对我说：“你考得这么差怎么把期末总成绩拉上去呢，。”听了这句话，我暗暗下决心下次一定要考好，终于迎来了考试，考卷发下来后，考了一个令人满意的成绩。是啊，“不经几番风霜苦，哪得梅花放清香”。第三个人看山陡，没有后退还向上爬，这不是我要学习的榜样吗？我想在我们在学习过程中难免也会有一些困难，但只要我们克服了，没有什么可以难倒我们的，学习中遇到的困难，克服它，消灭它，解决它，成功的喜悦永远只属于那些敢于奋斗到底的人。

俗话说的没错：“不经历风雨。怎能见彩虹？”难道不是吗？

第4篇：读《登山》有感

《登山》这篇文章写的是革命导师列宁同志的真实故事，我在本文中得到许多教益。文章记述了俄国十月革命前的一个早上，列宁同志为了看日出，和巴果茨基一同上路，列宁有意选择一条陡峭，充满危险的小路上山。在下山时，列宁又坚持从原路回来，目的.是有意创造机会，来锻炼顽强意志和勇敢精神，作者向我们揭示了一个深刻的哲理：要时刻注意锻炼自己的意志，意志顽强，山岳可搬。“意志顽强，山岳可搬，”这是千真万确的道理，海伦姐姐不就是这样的吗？三分之一的瘫痪，在一个小小的轮椅上奋斗，要想取得成功，比正常人要付出多少倍的代价，然而她没有向困难低头，向困难屈服。面对重重困难勇往直前，高歌猛进，一步步跨入成功之门。巴而扎克有一句话“：困难对于强者来说是一笔财富，而对于弱这来说是一个万丈深渊。”是啊！

古往今来，凡是有成就的人都经历过一番磨练，从困难中倔起。写作家安徒生，《孙膑兵法》的作者，自学成才的大数学家华罗庚，举世闻名的“擂”的母亲居里夫人，不都是碰到一些困难和挫折吗？在坚韧不拔的奋斗中，不都获了伟大成就吗？伏案沉思，不禁想起生活中的一件小事：记的那一次，我们全家去爬山，刚刚还很兴奋，可爬了一会儿就没气了，刚想打退堂鼓。表姐就发话了“：红军不怕远征难。”表哥又发话了“：万水千山只等闲。”他（她）们两个一唱一和，我那受的了啊，只好鼓起勇气，使出全身力气向上爬，虽然汗水直流，上气不接下气，但我爬上了山顶，欣赏到了山上的景色。这不就证明了只要有决心，有毅力就能战胜困难，不就回取得成功吗？朋友们，当你遇到困难时就用这句话来鼓励自己吧“：意志顽强，山岳可搬”。

第5篇：读《登山》有感

《登山》是我最喜欢的一篇文章。

这篇文章记述了饿国十月革命前的一天早晨，列宁同志为了看日出，和巴果茨基一道，有意选择了一条崎岖、陡峭、充满危险的小路上山；在下山时，列宁又坚持仍从原路回来，目的是来锻炼顽强意志和勇敢的精神。

读了这篇文章，我明白了一个深刻的道理：前进的道路上不是一帆风顺，会遇到坎坷和泥泞，只有意志坚强、勇于战胜困难坚持到底的人才能取得胜利。

这使我想起了生活中 的一件小事：有一次爸爸带我去黄岛的小株山游玩，刚开始，我还爬的.挺有劲，可爬了一半的路，就累的气喘嘘嘘，看到无尽头的陡坡，我心里有点想打退堂鼓。爸爸看出了我地心思说：“怎么了？”“唉呀！累死人了。”爸爸接着说：“红军不怕远征难，万水千山只等闲。坚持就是胜利！”听爸爸这样说，虽然累的汗流浃背，但我还是爬上了山顶，看到了美丽的风光。现在想起来，不就是有决心，有毅力，勇于战胜困难，就会取的胜利的道理吗？

第6篇：读《登山》有感

今天马老师给我们讲了一个小故事，叫做《登山人》。这个故事讲的是：从前有三个人要去登山，第一个人和第二个人都没登到山顶，半路就下去了，只有第三个人爬到了顶峰，看到了美丽的风景。三个人又碰面的时候，第一个人和第二个人还自以为是，但是第三个人却说：“顶峰上的无限风光，你们是无法看到，感受到的”。

我听完这篇小故事后我学会了做事不能半途而废，遇到困难要永不退缩。在这篇小故事中，我们要向第三个人学习，生活中还有一座山是我们一定要爬的，它的名字叫“书山”，只要挑战自我，你就一定能够成功。

有时我会做事半途而废，遇到困难就放弃了，一般在家里的时候，我如果遇到困难就会找妈妈，做不了的'事就会让妈妈做，有时候作业做到一半就想去看电视，生活中有许许多多的坏习惯，以后我要改掉这些坏毛病，成为一个优秀的人！我相信我自己，加油！

第7篇：读《登山》有感

在作文课上，我们读了一篇文章《登山人》。这篇文章讲述了三个登上人的登山过程：第一个登山人知难而退，刚登了几步就下来了；第二个登山人适可而止，登到半山也下来了；第三个登山人勇往直前，知难而进，结果登到了顶峰。

在生活中，我们也会遇到许多困难。每次遇到困难时，我都会想起这三个登山人。我不做第一个登山人，也不做第二个登山人，我要做第三个登山人，因为他有勇往直前，知难而进的.精神。

记得有一次，我做题时，有一道非常难的题我不会做，当我正想放弃时，我想到了第三个登山人。我也要象第三个登山人一样，勇往直前，所以我冥思苦想，认真分析题意、仔细推断、反复演算，终于做对了这道题。

也曾记得，刚学骑自行车时很艰难。当时的我，一次次摔倒，一次次爬起来，再继续学。手脚摔痛了，膝盖跌破了，我也没有放弃，终于学会了骑自行车。我想这也许就是勇往直前的精神体现吧！

以后遇到困难时，我不会退缩，要勇往直前，因为我是勇士！

第8篇：读《登山》有感

《登山人》主要讲了有三个人去登山，第一个人刚开始攀登几步，就感到山陡难登，所以就退了下来。第二个人也是如此。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘；勇往直前，几次跌倒，都爬起来再上，无所畏惧，毫不气妥，最后，终于登上了峰顶，看到了山上的无限美景。

我觉得第三个人有一点值得我学习：就是那种不怕困难，绝不半途而废的精神。记得我读三年级的时候，我想着将来要做一名飞行员，于是参加了“少年之家”举办的飞机模型小组，开始学造飞机模型。开始我很高兴，认为造飞机模型没什么了不起的，可是一做起来就跟原来想的不一样了。我把小飞机削了几个星期，辅导老师还说我的`“飞机”不合格，当时我就泄气了。唉！比起登山人的那股韧劲来，我是多么惭愧啊！

“世上无难事，只怕有心人。”如果以后我在学习上碰到了困难，就应该向登山人一样迎着困难前进，想办法解决它，克服它！

第9篇：读《登山》有感

读了《登山》使我受益匪浅，是呀，现在我们缺少的就是勇气，我们一遇到难题就找家长、找老师不然就找同学，一点也不动脑筋，只是依赖家长老师，可是你们有没有想过，这样却害了我们自己。

以前我一遇到难题我就哭，也不动脑筋。有一次我做家庭作业，有一道数学题，我连想也没想就去找家长（其实那道题非常简单），一连叫了几声，妈妈都不理我，我一气之下“砰”的一声把门关上了，我坐在椅子上哭了起来。妈妈进来问：“怎么了？”我说：”这道题不会作。”“那也不能乱发脾气呀，你长大了怎么办？”妈妈说。这时我突然想起书上的一段话：列宁说：”我们不应该让害怕把我们压倒，我们应该要每时每刻、随时随地的锻炼我们的意志！”对呀，我一定要有信心攻破这道难题。于是我静下心来，仔仔细细地再审了一遍题目，发现它并没有我想的那么难，联系老师上课讲的内容，通过一步步认真分析和计算，终于把这道题解答出来了。我高兴地一下跳起来，心里别提有多美！

我以后一定要做一个意志坚强的`孩子！通过自己不懈地努力，来体会成功的喜悦，增强自己的毅力！

第10篇：读《登山》有感

读了《登山人》一文，我身受启示。

故事描述：三个人去登山，第一个人刚开始攀登几步，感到山途难登，就退了下来，他说：我是知难而退。第二个人登到半山，气喘吁吁，望着上面险恶高峻的山势，摇摇头说：还是适可而止吧！也退了下来。只有第三个人，在攀登途中，知难而进，披荆斩棘，勇往直前，几次跌倒，都爬起再上，无所畏惧，毫不气馁，最后，终于登上了峰顶。

过了几天，三个人又碰面了。

第一个人说：登上峰顶，也不过那么回事儿，我不登，是我省下许多力气。第二个人说：是啊！所以我适可而止，中途退下，还是明智的.。第三个人笑了笑，说道：不过，峰顶上的无限风光，你们是无法看到了。

故事大意是：无论做什么事，只要专注一致，持之以恒，就一定能成功。

说到这，我不禁的想起了一件事。在我三年级时，我想学唱一首歌，可一直没唱好，但我坚持着继续学，最终我把歌唱好了。

读了《登山人》，再来想想我这件事，我真是感慨万分。

我想，如果每个人都能知难而进，都不会向困难低头，世界上就会有更多的欢笑声！

第11篇：读《登山》有感

今天，我听老师讲了一个深刻的寓言《登山运动员与雏鹰》，这个故事给了我很大的启发。【开门见山式开头】

在一个农场里，有一群活泼可爱的小鸡和一群洁白如雪的大白鹅，在农场里津津有味地吃草，时不时开心自在地来回追逐着嬉戏着。【记住：无论是记叙文还是状物文，只要涉及到描写，就别忘了词汇。】

这天，一个勇敢无畏的登山运动员路过这里，他看了看农场里的小鸡对农民好奇地说:“你这里怎么还有一只雏鹰？”农民笑着说：“怎么可能？这里要是有只雏鹰，小鸡不就被它吃了！”登山运动员坚定地说：“那你把它送给我吧！”农民一想：不就是只小鸡嘛！于是就送给了他。

登山运动员来到了危峰突兀的大山前，他把雏鹰轻轻地放在了自己的肩膀上开始爬山了。他两手用力地【动词前“地”，名词前“的”，形容词前“得”，记住用法。】抠住凸起的岩石，双脚不停地寻找可以踩到的石缝。他没有带保险绳，整个身子有时就像一棵长在悬崖峭壁上的小松树悬在半空中；有时就像一只巨大的蝙蝠紧紧贴在峭壁上；有时更像一只美洲机警的猎豹蜷缩在那里寻找有利的时机。【描写事物的过程，除了用一连串准确的动词将过程写的具体生动，必要的修辞还会起到生动形象的作用。请你用心体会以后不断加以运用。】那只小雏鹰也用爪子有力地抓住他那结实而又宽阔的肩膀，还不停地快速扇动着翅膀。此时的登山运动员早已是汗流浃背，每一颗汗珠都是那样的晶莹剔透，经过不停地努力，他终于登上了山峰。他以胜利者的姿态向山下看去，美丽的'田野壮丽的景观就在他们脚下。就连小雏鹰也都欢快地叫了起来。这时，登山运动员把小雏鹰轻轻地从肩膀上拿了下来，用手不停地摩挲着它还不够坚硬的翅膀，睿智的双眼深情地盯着雏鹰那宝石般闪亮的目光，用嘴轻轻地吻了吻它淡黄色的小嘴，而后大步来到悬崖旁。【一连串动词，表现了运动员对雏鹰的喜爱，也是对即将展翅蓝天的雏鹰的鼓励，动作描写既是过程又是心里的反映。你不能上来就把它扔下去，似乎爬山的目的就是为了扔雏鹰，那不行。好文章要不断的体会场景！走入情节和人物内心世界。】“飞吧，勇士！”说着他用力往下一扔。小雏鹰就像一粒小石子在狂风大作下滚落到万丈深渊。【写作文时刻体会词汇和修辞在文章中的作用！】它用力地扇动着翅膀，它的翅膀不时地刮在旁逸斜出的树枝上又像失去了动力的飞机重重地跌落下去。它竭力地扇动着翅膀，不停地悲鸣，那声音响彻山谷，仿佛是生命的呐喊！运动员高声向它喊道：“小鹰，展翅高飞吧，天空才是你的家！”小雏鹰仿佛听懂了他的话，又一使劲儿，终于飞向了蓝天！它在登山运动员的头上飞了三圈，然后展翅高飞，飞向了远方——【这段描写要学会感受场景，通过间接材料的运用，比如：电视，图书，报刊等，将登山和鹰的世界还原，运用描写再现出来！】

听完这个故事，我心中一直在想：如果那只雏鹰不被登山运动员发现，它会飞向蓝天吗？也许它会和其他幸福的小鸡们一样每天捉着虫子只知道玩闹嬉戏，永远也不知道天有多高，老死一生碌碌无为！

那么我是一只小鸡还是一只雏鹰呢？就算我是一只雏鹰，平时的学习是不是够努力了呢？我和那群小鸡又有什么区别呢？我总是把老师留的作业当成负担。可是不付出怎么会有收获呢！从小鹰的身上我悟到了：要想搏击长空，就像雄鹰一样经历磨难才能在天空中翱翔；要想人生有所作为，就必须像登山的勇士一样无畏攀登人生的战场！【文章如果再加入一些振聋发聩的议论会更精彩！请参考《少年中国说》，试着加一下。】【结尾要蕴含哲理，必须强劲有力！不能是大白话平淡无味冲淡了主题，还要耐人寻味！好好练吧，小伙子！】

第12篇：读《登山》有感

今天，老师带我们做了一篇题为《登山人》的阅读。

阅读的故事中主要讲述了：三人要登山，第一个人知难而退，没有爬就说难。第二个人适可而止，但只爬了一半。第三个人勇往直前，最终爬上去了。

故事中的三个人让我联想到生活中的.自己也是这样：有不愿意做的；有半途而废的；还有勇往直前的。知难而退和适可而止的是永远无法体会勇往直前后成功所带来的开心和喜悦。

记得有一次，我在和我的朋友一起写作业时，我们一起遇到了一道应用题，我一直在算，花了一个小时的时间做出来了。而她，却觉得难，只做了几分钟就选择放弃了。第二天数学课上，全班只有六个人做出来了，两个做对的，其中就有我一个，我非常开心。得到老师和同学们赞许的目光，我觉得特别有成就感！

还有一次，我和妈妈爬凤凰山，当爬到半山腰时我已经感觉很疲惫了，但我还是选择坚持向上爬，最后成功了。当我站在山顶看见远处美丽的风景，我的心里突然涌上一股喜悦和自豪的热流。通过这件事情，更坚定了我的信心，无论遇到什么困难都要一直向前走。

我想人生也是如此吧！只有坚持不懈，勇往直前，才能成功。有舍才有得，有付出才有回报，有勤劳的努力，才有美好的生活！

第13篇：读《登山》有感

今天我看了一篇《登山人》的文章，这篇文章的内容大概是这样的。

有三个人一起去登山，第一个人刚登了几步，就感到山陡难登，便退了下来；第二个人刚登到半山腰时，就气喘吁吁，大汗淋漓，他望了望那险峻的山势，于是也退了下来；第三个人却勇敢地攀登，他知难而进，几次跌倒，几次爬起，毫不气馁，终于登上了峰顶。三个人登山的过程与结果的对比，告诉我做任何事情只有坚持到底，不怕困难，才会有美好的结局，那种遇到困难就找借口逃避，是不可取的。在前进的道路上，只有意志坚强，勇于战胜困难，坚持到底的人才能取得胜利。

现实生活当中，战胜困难，取得成功的`人举不胜举。三分之二高位截瘫的张海迪姐姐，在轮椅这个小天地里奋斗，要想取得成功，比正常人不知要多付出多少倍的代价，何等的困难啊！然而她没有向命运低头，没有向困难屈服，勇往直前，她成功了！毅力惊人的海迪姐姐不是靠坚强的意志，奋斗不懈，一步步登上了成功的高山吗？

但是想想自己在学习中，怕苦怕累，遇到困难不进取。遇到不会的问题或不会做的题，不是刻苦地钻研，而是放弃或抄同学的作业。体育课上，我更是没有那种拼搏精神，所以我就没有攀上成功的顶峰。

通过学习了这篇文章，使我懂得；要想到达成功的彼岸，首先要敢于面对困难，经受挫折，勇于战胜困难，顽强拼搏，坚持到底，才能取得胜利。

第14篇：读《登山》有感

列宁说：“一个革命者不应该让惧怕打倒自己，应该每时每刻的去锻炼意志。”虽然那条小路十分危险，四处是悬崖峭壁，但他还是壮着胆子坦然的走了过去。我打心眼里佩服列宁。莎士比亚曾经说过:“尽管狂风吹个不停，山岳是始终屹立在那从不动摇。

”这句话不假，我想：人只有了坚强的意志，就像拥有了战无不胜的武器，这比拥有世上跟多的财富还有有用；但是如果你向困难屈服，你就成了困难的俘虏。正如柏拉图所说：“勇气是一种力量，只要有了勇气，才能拯救自己。”列宁身上体现出的那种精神，一直激励着我。从前，我一看到难一点的'题目就退缩，现在我知道了坚强，不怕困难。

我要向辽宁学习，学校那坚强不屈的精神。要是没有了那精神在危急时刻又怎能够挺身而出呢？如古至今，有些多坚强不屈、意志顽强的人。从爱迪生，他小时被人讥笑，长大后又失去右耳，但他十分坚强，最后成为了伟大的发明家。还有居里夫人、牛顿......虽然他们早已离开我们，但他们的品质和精神永远留在我的心中。

从《登山》这篇文章中，我明白了一个道理：人必须有一种顽强的精神，去战胜困难，而不是让可能战胜自己。