读《赢》有感

第1篇：读《赢》有感

有些书是用来消遣的，比如言情小说或者推理小说；有些书是用来学习构建专业知识壁垒的，比如哲学、社会学、政治学等相关大块头；有些书是用来帮助你快速解决实际问题的，本书就是其中一种，告诉你如何利用下班时间快速提升自己，从而变成一个更适应工作的职场人。

所谓马无夜草不肥，人无外财不富。只在工作时间中努力工作，大部分时间都花费在事务性的无甚帮助的事情上，而没有时间对自己的工作方向、工作思路、时间安排进行思考，这可能是很多人觉得工作很努力认真，也十分辛苦，但依然茫茫然且无所提升的原因。

如何既充实的工作，又不会太辛苦，还能有效的提高工作技能，进入良心循环，光从这本书，你不一定能得到答案，但至少能告诉你一些选项，你可以先试试看，说不定有些选项就有帮助，能让你少走点弯路。

如题，既然是赢在下班后，说明作者很大的篇幅是放在如何在下班时间提升工作能力和效率。大家熟悉的有自愿无偿加班，这一波操作已经被人民日报点名，但依然大行其道，也不是没有理由的，毕竟所有人的基本素质差别不是很大，天才和蠢材都是少数，绝大多数还是普通人，普通人通过反复的时间积累，也能熟能生巧的，一万个小时定律还是有一定道理的。

而如果能更进一步，比如在工作中思考如何能提高自己的工作效率，进而让时间的效率提升，是比自愿无偿加班更高阶一点的操作。人都是倾向于让自己更轻松的，亦即潜意识人都是想偷懒的，这没什么不好意思，这才是人类发明创造的原动力啊。所以，有意识的对自己的工作进行总结，将工作进行重要和紧迫的分类，使用番茄工作法等众多时间管理工具，也是有一定帮助的。

再高阶一点，再进一步，那应该就是学习提升自我能力了。只是通过工作分类从而节约琐碎时间，毕竟节约的时间不多，而如果是通过学习工作能力水平鸟枪换炮，那节约的时间如同哗哗水流一般，滚滚而来。熟悉掌握办公软件能让你三分钟秒杀不熟悉同事的三天的工作量，excel精通者就如同哆啦A梦一般遨游数据海洋，分分钟能从神奇的口袋中拿出分析后的数据。

其实，本书中提供了很多下班后的选择，学习只是其中的一种，还有其他诸如换种角度看工作、享受工作压力提升抗压能力、情绪管理、身体管理、旅游提升、外在形象提升等多种方面。说明提升工作能力和水平，角度是很多的，脑洞是很清奇的，身体可以尽可能的选择舒适甚至偷懒的方式，但思维是不能偷懒的，如同逆水行舟不进则退。

喜欢其中关于换种角度看工作和享受工作压力的内容，因为大多数人都活在一种丧的氛围中，而这两点的内容整体上是积极主动的，有现实激励作用。比如用游戏的`角度看工作：虽然不能每个人都把工作当成游戏，也不可能每个人都做的是自己最喜欢的事情，但如果将工作任何分解成通关升级，仿佛能工作得更愉快一些，也更容易得到正面反馈。

比如不要一味抱怨：其实丧的世界很大程度上是个抱怨的时间，而抱怨多了自然负面情绪多容易造成全身无力，所以适当程度的抱怨可行，但超过一个小时的抱怨还是喊停吧，生活中还是有很多小美好的，看看蓝天白云，甚至看看路边的野草野花，会心的笑笑，让烦心事先滚一边去，享受好当下再说。

小书，很容易看的，去看看吧，说不定有些内容能打开你的新世界。

第2篇：读《赢》有感

读完《赢在执行》，我深受启发和鼓舞，总有一种意犹未尽的感觉。什么是执行力？按时，按质，按量，不折不扣地完成工作任务就是执行力！执行力直接反应了一个团队的管理水平，更体现出团队队员的精神面貌，它无时无刻不影响着我们工作中的每一个细节。

这本书总体说来，都是围绕执行力来展开编写的，执行力贯穿整个过程，它不只是简单的一种商业战术，而是透过提出问题、分析问题、采取行动的方式来实现目标的系统流程，同时反映方法方案和目标的贯彻程度。在这本书中，它首先对国内企业行为现状不佳原因进行了分析，从而为执行消除了主观的偏见和障碍；之后又把人员、方法、运营流程三者结合，共同构筑执行力组织，并阐述了提升个人执行力与组织执行力的方法，强调了领导者在执行中的作用；最后，为避免执行中的误区，书中描述了领导者务必规避的“七大陷阱”以及根据执行力扭曲的有效方法，并讲授了如何运用科学的程序来保障执行到位，真正做到求真务实、工作中要一步一个脚印、扎扎实实地把每一项工作做好、做细、做精，尤其是针对我们基层管理人员执行力差、效率不高等缺点提出具体意见和方法，对我们有很大的帮忙，我深受启发，同时也让我能尽快找到提升执行力的有效途径，把以后的工作做的更好、更完善。

执行力是一种良好的工作态度，是全体队员应具备的认真工作的态度，是贯穿工作全过程，对待本职工作的理念和奉献精神。完美的执行力是不需要任何借口来为自己开脱和塘塞的。借口只能帮我们暂时逃避职责，直接的后果就是让人们养成懒散，拖拉的坏习惯。若我们遇到困难和挫折时不用心想办法去解决难题，而是找各种各样的.借口来推脱职责，这样只会导致失败，最终将是一事无成。目标的实现最终要靠执行者付诸实际行动。如果执行力度不够，无论多么完美的计划都无法到达理想的效果，拒绝借口是追求完美执行力的有力保障。

赢在执行这看似简单的四个字，使我有了必须的压力和紧迫感，联系自身实际，就是要勤于思考，多学多干，在学习中实践，在实践中总结，在总结中提高，只有不断提高自身的综合素质，才能使自己具有很强的执行力。在自己的工作岗位上，把握好每一个环节，把执行力贯穿到工作中的每一个细节，耐心细致地做好工作，做到少出错，不出错。

第3篇：读《赢》有感

执行实际是一门学问，是一门教你学会如何完成任务的学问，大多数情况下，一家公司和它的竞争对手之间差别就在于双方执行的能力，如果你的竞争对手在执行方面比你做得好，它就会在各个方面领先于你，执行已经成为今天的企业界所共同关心的一个问题，执行正成为企业成功的一个关键因素，而缺乏执行文化的企业将遭遇重重困难，正如柳传志所说：“决定一个企业成功的要素有很多，其中战略、人员与运营流程是核心的三个决定性要素，如何将这三个要素有效的结合起来，是很多企业经营者面临的最大困难。而只有将战略、人员与运营有效地结合，才能决定企业最终的成功。结合的关键则在执行。”我认为作者的本意是在告知我们这样的.道理，不能片面地看待某一观点，追求速度的同时还要想到完美。问题的关键是执行人对执行的理解，这取决一个人的基本素质高底，对企业文化，对工作环境，社会环境的认知程度。作者还阐述这样一个观点。执行的关键是如何做到正确的执行，书中所谓的矛盾其用意也在于此。

通过《赢在执行》一书中这么多的案例还让我感悟了这样一个观点，一个单位自身要有良好的执行氛围，让执行植根与单位文化中。让全体员工有良好的执行环境。执行犹如打仗，给你充足的兵力攻占某高地，没枪没子弹只能失败。执行犹如拳击，五指不握紧如何发力击倒对方。执行是一套系统化的流程，它包括对方法和目标的严密讨论、质疑、坚持不懈地跟进以及责任的具体落。一个单位的发展在于执行力，但往往在实际工作中执行将受到阻挠，在实际工作中，有时领导下达的工作任务，基层就是不理解，在完成过程中积极性不高，完成质量有限，这并不是完成这项工作任务难度有多大，也不是基层工作不认真，不努力，完全是对这项工作的重要性不理解。基层往往认为自己的工作思路对学校更有利。现在我充分的理解到这种想法是片面的，没有从整体利益上看待问题。基层的想法可以通过沟通方式讲出来，但必须象军人执行命令一样，完成单位下达的各项工作，并通过努力在工作中作出成绩。

通过阅读《赢在执行》这本书，体会很多，对实际工作有很好的借鉴意义，如何把单位的决策贯彻到每位教职工的实际工作中，每位教职工不折不扣地执行学校的决策，这就是学校的执行力，《赢在执行》顾名思义就是一个单位的成功与失败取决于这个单位的执行力，充分理解了一个单位执行力的重要性，我们每个员工都要成为学校执行力的助力，而不是去当学校执行力的阻力，若真是这样，我们103中学的发展壮大指日可待。

第4篇：读《赢》有感

《赢在责任心，胜在执行力》，是一本讲述通过各种有效的方法在职场打拼来获得成功，正如书中所言“赢在责任心，胜在执行力的前提必须具备的品质就是责任感，在强烈责任感的基础上再加上执行力那我们就会获得理想上的成功。

当我们在工作中遇到各种问题，首先我们要做到不抱怨、不退缩、不懒惰的态度积极主动的去解决，从细节做起，让每一分责任体现在细节中，力求达到完美的工作结果。责任感是一种职业精神的体现，然而一个具有责任心的员工，会认识到自己工作中的重要性，通过建立强烈的责任心和有效的执行力来达到工作上满意的结果，获得成功。

工作中每一项任务的点滴，都反映了一个人的责心。在责任的'实施过程中，任何一个人都有自己的职责范围，无乱是大事还是小事，都必须注意细节，它是一种态度，也是一种理念，更是一份职业责任在工作中体现，我们要一步一个脚印，把责任与执行力恰到好处的在工作中体现，因为只有执行到位才能真正达到预期效果，只有我们提升了执行力随之也提升了个人的效益，这意味着我们工作能力与工作潜力得到了提升。一个优秀的员工，无论处在领导的职位还是一个普通的岗位，都要对自己的工作职责执行到底。只有这样，才能提高个团队协作的能力，为团队做出更大的贡献。

第5篇：读《赢》有感

人生其实只有两分半钟的世间：一分钟的微笑，一分钟的叹息，半分钟的爱。因为在爱的半分钟，他死去了。

——题记

近来闲来无事，偶得一书，名为《赢在时间》，盖论时间之道也。心中窃喜，畅然读之。阅毕，嗟然长叹：愚以为时间之道，实如汪洋大海，吾平生所学不过皮毛尔尔。不禁有感，若欲执时间之牛耳，吾辈须通晓以下三点。其一，理解时间。时间之道，博大精深。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。每人每日十二时辰，不多一秒，不少一分。看似公平，实则不然。若真如此，为何人有三教九流之分，高低贵贱之异此种时间，实为‘天’的时间，人人平等，公平公正，乃为人之基础。然时间之真意，实为‘人’的时间。所谓‘人’的时间，意为人本身所控制之时间。如，一日之内，若用七小时工作，一小时读书，且皆有所得。则可言此八小时为‘人’的时间。庄子有言：人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。此便为勉励人们要抓紧时间之言也。

中华之西，有国名美。美国有岛，是为夏威夷。其内学子有祈祷词一段如下：一生之于人不过三日。昨日悄然逝去永不复返；今日与你同在不久将去，明日将至也将消逝。

此诚然时间本质之言也。其二，把握时间。时间之道，源远流长。惊风飘白日，光景西驰流。把握时间，并非使时间变长，而是游刃有余的为己所用。所谓有花堪折终须折，莫待无花空折枝、光阴似箭催人老，日月如梭趱少年正是此理。想周公于建周朝之后，兼学三代开国君王之贤，每日冥思苦想、勤于政务。孟轲在《孟子〃离娄下》中赞他说：其有不合者，仰而思之，夜以继日。

不仅周公，想我中华上下五千年，诸多文人墨客，虽身兼重任，仍笔耕不辍，留下千古美名，如王安石、欧阳修者，比比皆是。尝有人问欧阳修为何政务繁忙仍有余闲作文，欧阳修回曰：余平生所做文章，多在三上：‘马上、枕上、厕上也’。足见欧阳修把握时间之能了。虽把握时间有诸多益处，然把握不当又将如何且看下文。

庄周家贫，故往贷粟于监河侯。监河侯曰诺！我将得邑金，将贷子三百金，可乎庄周忿然作色曰周昨来，有中道而呼。周顾视，车辙中有鲋鱼焉．周问之曰：‘鲋鱼来，子何为者耶’对曰：‘我东海之波臣也．君岂有斗升之水而活我哉’周曰：‘诺！我且南游吴、越之王，激西江之水而迎子，可乎’鲋鱼忿然作色曰：‘吾失吾常与，我无所处。吾得斗升之水然活耳。君乃言此，曾不如早索我于枯鱼之肆！’由此可见，把握不当，下场惟失败耳。

其三，通晓时间的规律实质。时间之道，高深难测，其规律尤为如此。莎翁有言：放弃时间之人，时间也将放弃他。愚以为，时间之实质，实则完成任务、追逐梦想二者。无论时间长或短、快或慢、集中或散乱……本质皆为（wèi）这二者。若欲通晓时间之规律实质，愚以为必先有长远之目标及短期之计划，且做到急而不乱，缓而不散。尽其所能争取客观条件，更正主观态度，改被动度过时间为主动掌控时间。首先，时间的分配。其所用时间多者必重要耶非也非也。若要分析一事之重要性，且看此事对人产生的.影响。影响大的，多花时间；影响小的，尽量在有限之时间内做既要埋头拉车，也要抬头看路。盖为此理也。此外，时间的思考模式也不可或缺。例如：有先必有后，人所处之位置一定位于某先之后、某后之先，由此可见，先与后从未固定，不过是人自己认为的罢了。

第一次工业革命时，英国独领风骚，引领工业革命与人类文明之进化，功不可没。然当今社会却并无光芒，此是为何依愚之见，有两点缘由。一者，英国为老牌资本国家，大多工厂都历史悠久，设备陈旧。而资本家们又吝啬不愿拆下旧的设备换新的设备，这就拖累了工业发展；二者，英国拥有广大海外殖民地，是资本投资的良好场所，成本低、利

润大。这就使得资本家宁愿将钱输往国外而不在国内发展，国内外资本不均，也拖累了其资本主义的发展。由此可见，分配不均、利用不当、思考模式有问题便是英国于第一次工业革命之后衰败的缘由了。由此，我们可以联想到时间的分配、利用与思考模式也是如此。所以你若没把握好时间的规律实质，没把握好时间的分配、利用乃至思考模式，英国就将是你的前车之鉴了。东隅已逝，桑榆非晚。含着泪，我一读再读，却不得不承认，时间是本太仓促的书。流逝的时间，我们不可追回；未来的时间，我们憧憬无用。唯有把握现在的每一分每一秒，方可真正理解时间之道。在此，我送诸君一首《今日诗》，望诸君能牢记于心，早晚以此勉励，终通时间之道！

第6篇：读《赢》有感

教师的职责是教书育人，教师是知识的传授者，更是引导学生如何做人的引路人。可以说，教师是除家长外，对学生的成长影响最大的人。特别是小学生，平时在家都是父母监护，在学校视老师为最亲近、最信任、最崇敬的人，所以教师的道德、人品表现会对学生产生极大的影响，甚至会影响其一生。因此，教师的师德不只是个人的问题，同时，一个教师只有有良好的师德，才能认真对待教学工作，才能取得良好的教学效果，才能得到学生的认可。因此，师德是教师的`立身之本。而良好的师德师风，则是一个学校的立身之本。

我觉得要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱的专心致志，爱的无私无畏！爱不是一件容易的事，让学生体会到教师的爱更困难。因为教师对学生的爱在性质上是一种严慈相济的爱，这种爱是圣神的。我班有一位同学，长得很可爱，可就是喜欢调皮捣蛋。上课的时候，别的小朋友都能专心地听，认真地回答问题，可他呢？一会儿和后面同学聊天，一会儿又钻在课桌里不知道干什么，有时会搅得老师没法正常进行。于是课后我与这学生多次谈心，问他最喜欢什么课啊，上课为什么不能认真听讲呢？，喜欢上数学课吗.......等等，并在上课时多给他表现的机会，多鼓励他，适时表扬他，只要发现他有一点点的进步就及时给予肯定。让他真切地感受到老师很喜欢他，很重视他，一段时间之后他明显得进步了。我认为这是对学生情感教育的结果。因为，师爱是师魂，是师德的最好体现。

树立良好的师风需要每个老师的努力，都要从自身做起，培养良好的师德。希望能借评估的东风，“立师德，正师风，强师能”，使自己的德能更上一层，使我们的学校办得更好。

教师是“辛勤的园丁”，是“燃烧自己照亮别人的蜡烛”，所以，教师所从事的职业是圣洁光荣而艰巨的。教师要用自己的汗水、心血和智慧，去精心浇灌祖国的幼苗和花朵，要有教书育人、为人师表的崇高风范，求真知、做“真人”，不断加强道德修养，自尊、自重、自强，用自己的无限忠诚，用自己的智慧和汗水奋力托起明天的太阳。

第7篇：读《赢》有感

生活中我们常常喜欢讲善始善终，似乎这没有什么错，但不妨仔细想想，如果我们每做一件事情，只去关注它的开始与结尾，不注重过程，不注重细节，可想而知我们的结果也许不是我们想要的结果，而我们要的结果也是虚假的结果。就管理学而言，我们不能讲善始善终，因为我们要的是过程，而不是单纯的目标与结果。

赢在执行，顾名思义就是要我们遵循某种规则义无反顾地执行，不能因人而异，因地而异，因时而异。我们制定的管理制度很全面也很好，但是为什么我们的管理还是一团糟，一塌糊涂呢？主要是因为我们的执行力有问题，存在很大的问题。管理制度执行不是针对某些人而执行的，它适用于公司的任何人，哪怕你是主管还是总经理，一律按规定行事；管理制度执行不能因地而变，不能让每个部门受到不平等的待遇，执行部门不能只要求别人怎么做怎么做，而自己却打破常规，科学创新上我们欢迎打破常规，进行一种新的尝试，在这里我们不欢迎；管理制度执行不能因时而变，它是一个长期的任务，是一项艰巨的任务，不是游击战。

一个公司的成功与否，关键在于人力资源的搭配与利用，可以说这是很多公司的弊病。如果在一个公司要求每个人都能处于正确适当的岗位，那是不可能，但是公司关键的岗位一定要安排适当的人，它不是每个人都能做到的。正如余博士在《赢在执行》的讲课中提到，要找一个能力强的执行人。好的制度如果在一个不具备领导风范、随心所欲、没有积极热情的人的手中，我们的执行力就打折扣了，更不要想他有所作为了。成事在人谋事也在人。

还有这个人能以身作则，以已为镜，凡事首先看看自己做到没有，我们不能只要求别人，往往我们得到的就是表面的肤浅的效果。我们不妨反思一下？

联系到我们自己工作中，天天大谈安全生产，可是还是有很多因患险情，归根到底是我们在工作中没有认真仔细执行，经常用差不多，大概，凑合来答复自己，我们的工作性质很特殊，我们要的结果不是模糊概念，而是个确定数。有的同事要求别人，反而不换位思考如果自己会怎么做？我们的制度比较完善，可是在执行中是否也完善了那？

这不禁让我联想到了我们国内排名前几位的著名企业之所以能够发展的原因所在。先不说领导者决策的正确与否，先说对于领导者决策的执行，“上行下效，贯彻执行”，也就是余世维教授所说的基础问题，如何才能理解领导者做出各项决策的意图。我想只有真正做到了这一点，才能使管理层所做出正确的`决策执行起来更具有意义，反之如果我们对于领导下达的任务阳奉阴违，那么管理层做出再正确、再英明的决策也是徒劳无功的。

我个人很欣赏任正非任老总的华为集团的企业文化，他的企业文化是一种狼的文化：“嗜血，寒天出击，群体出击”。所谓嗜血就是寻觅商机，企业要想不断发展壮大，只有在做好企业基础的同时不断地寻觅商机，这样才能使我们自己从被动变为主动；而寒天出击则是不论市场是怎样的变幻莫测，我们都要有胆量出击，这样才能抢先一步走在对手的前面，使自己立于不败之地；而群体出击则是最为重要也是最为关键的一点，它体现了一个企业的合作精神，就像前面说过的“上行下效、贯彻执行”，只有把一个企业真正的组成一个团队，那么它将是攻无不克，战无不胜的“胜利之师”。目前，我们公司最需要的就是这样的一类文化，只有充分利用我们各部门的人力、物力，调动广大职工的积极性和创造性，体现整个企业的团队精神，全员皆动，集中力量解决矛盾问题，例如公司正在处在秋检收尾之际，时候能顺利安全完成秋检任务，把尾结好，就需要我们每位基层人员，领导，站在全局的高度，互相配合，发现身边有隐情及时指出，积极参与，享受工作的快乐，那我们的秋检就会圆满画上句号。

勤勤恳恳做事，不需要对上级阿谀奉承，不需要对领导唯唯诺诺，而要踏踏实实地做好本职工作，尽心尽职地去完成任务，并积极主动地去改善工作方法，提高工作效率。所谓光明正大做人，是指对公司忠诚，对领导负责，有正义感。

真正勤勤恳恳做事，光明正大的做人是一件很难的事，不然也不会有很多的人，很多的经理人在工作中犯下余博士所讲的11条错误，我们之所以犯下这样的错误，之所以做不到“勤勤恳恳做事，光明正大做人”是因为我们很多人缺少责任心，一种对工作、对公司、对同事应该有的责任心，如果有了责任心你就会刚正不阿地做人。

余博士有一句话讲的非常好，他说世界上有两种人，一种人在努力地辩解，另一种人在努力的工作，作为中层管理人员要努力做后一种人，要努力工作，不要为自己辩解什么，错了，就是错了，我们的目标是改正错误再前进。

作为一名丹东供电公司的职工，我深深意识到，只有从我做起，从身边事做起，从规章制度做起，端正自己的处事态度，恪守“诚、严、善”，协调好与各部门的人际关系，主动工作，自动自发地为企业发展贡献自己的力量，企业才会蒸蒸日上。事情从小事做起，财富从小处攒起，从观念、思想和处事态度上彻底改变，时时刻刻提醒自己和周围的人，那么，我们的企业一定会有一个更美好的未来。

第8篇：读《赢》有感

失败者找借口，成功者找方法。大家都认识帕格尼尼吗？不认识？那下面就让我来介绍他吧。

帕格尼尼是一人在意大利热那亚城的人，小时候家境贫困但他依然十分热爱音乐。父亲得知后便节衣缩食，终于为他买了一把小提琴。很快帕格尼尼就带着小提琴上街头，用琴声换一些吃的。后来帕格尼尼经过平时的练习，最终得到了回报——练得了很好的琴技术。帕格尼尼的琴技得到了世界各地的认可与热爱，帕格尼尼不仅琴技好而且人品也十分善良。

拿破仑的妹妹看中了他的琴技，于是将他收留在宫廷中。可帕格尼尼却不想逗留在宫中，他认为，自己是属于大家的，并不单单属于宫廷的，于是聪明的他想出了一些计谋，在演奏的时候故意把琴拉的很快，此时拿破仑的妹妹听了觉得他的技术并不是十分的好就放了他。在他生病的时候也依然为人民演奏，在演奏的过程中，即使是琴弦断了也毫不在意，一刻也没有停顿，最后他用仅剩的一根琴弦拉起了自己的创作的乐曲。他每次到巴黎都受到了皇帝式的接待，接待也一次比一次热烈。在现代生活中，已经没有多少像帕格尼尼这样既取得了优秀的成绩或成就时不骄傲自满……

一二年级的时候，我的成绩得了九十八、九十九的就自以为很好可，可是班上还有一部分的同学得了一百分，他们也没有骄傲，可我这个九十八就在骄傲了。那时候因为骄傲所以回到家后不认真复习巩固，“水过鸭背”的，导致成绩越来越差，最后因为一天到晚都顾着玩游戏机、看电视、玩……所以差点儿连九十八、九十九都有保不住呢。后悔也太迟了，那时因为骄傲而导致基础打得不扎实，升到三年级成绩差得不行，幸好有补习老师帮助和鼓励，我才把成绩提上来。

通过那一次，我明白了一点成功不值得我们去为它骄傲，而且即使是有了很大的成就也不应该骄傲自满，因为骄傲会使人失败，虚心会使人进步。

但现代生活也有像帕格尼尼那样成功后不骄傲的人。在我的身边，这样的'人也有不少，我表哥就是这样成功后不骄傲的人了。

有一次，我们家族猜迷游戏，而且题目也很有趣，于是，我伸手就“抓”住了表哥，走到了抽题箱，用手一抽，看一下题目，哗，天啊，这出太难了吧？可是当表哥看了题，脸上却露出了轻松的表情，很快，他就把正确的答案说了出来……一连好几十题，表哥都有能轻松地作答，但是在他的脸上却看不出任何的骄傲的神态。……

……我发现，表哥真的十分像帕格尼尼，成功了不骄傲，既使失败了，也不会怪责自己，而是去寻找失败的源头；而且人品也十分的好，平时也喜欢帮助别人。

我们应该向我表哥这种人学习，学习他的心态人品。

第9篇：读《赢》有感

一本好书，是因为它可以引导我们思考问题的另一个角度，可以给我们的学习、生活多一些启示。许莉老师的《赢在校园——打造教师职业核心能力》这本书主要讲述了作为一名教师了，我们坚守在这一平凡的岗位上，但我们的目标矢志不渝，那就是——“赢在校园”，做一个平凡而卓越的教师。暑假里我认真拜读了这本书，使我受益匪浅，使我知道了作为一名老师提高教学质量是关键，如何提高教量？浅谈一下自己的观点：

一、创浓郁教学氛围，激学生学习的兴趣。

良好的课堂氛围是实现主体性教学和培养创新精本前提。作为教师要改变传统的教师“满堂灌”的教学理念。鼓励学生发表不同的意见，鼓励学生积极探索，为创造良好的教学氛围而努力。同时教师要摒弃传统教育观，要努力甩掉“师道尊严”高帽子，重新定位师生角色，进行角色转换，构建一种新型的师生关系，让教师真正成为学生的引导者与领路人，同时要注意沟通师生情感，建立民主和谐的师生关系 。

二、正确定位自我，激发学生学习潜能。

学生是认识和学习活动的主体，他们的活动主要源于内部动机，他们的学习是一种“内在的学习”。 《赢在校园》谈到了定位自己——“我”是谁？特别是教师角色的`定位。教师的职责不在于“教”，而在于指导学生“学”，不能满足于学生“学会”，更要引导学生“会学”。因此在英语教学中，不要让学生成为台下的看客，而应让学生成为这堂课的主人。因此教师要培养学生的自主意识，要在尊重学生主体的基础上让学生成为学习的主人。

三、打造自我核心力，让学生体验学习的快感。

通过打造教师自身的职业核心能力并积极地运用到中，我经常在教学中体会到，教学知识的难易度应处于学生认知水平的“最近发展区”，有些知识要他们跳一跳，才能够得着。无论是掌握知识还是理解技能，能必须遵循正确的规律和方法，而且要有一个符合学生认识规律的逐步积累过程，因此平时的教学要从实际出发，建立正确合适的教学目标。教学生会学习，切不可脱离开具体的教学过程，照本宣科讲授知识，学习的过程是一个探索的过程，在英语教学中教师应在教学过程中设法创设情境，让学生有机会动脑思维，自己领悟，让学生在学习知识的过程中逐步学会自主学习的方法。

在《赢在校园》指引下，我相信通过打造教师的职业核心能力，就能提高课堂教学效率，为学生终身学习和未来发展打下良好的基础。

第10篇：读《赢》有感

读了《赢在执行》一书之后我深受启发：以前总觉得一个单位工作上不去，是人的素质问题。其实人的素质低只是其中的一个方面，更重要的是人的执行力的问题，这才是决定一个单位工作成绩好坏的关键。因为执行不力使得每个岗位的工作人员不能很好地贯彻领导的工作意图，没有对自己所负责的工作尽职尽责，而使得一些“粗制滥造”的细节工作组合成了一个相对劣质的整体，造成全局工作局面打不开，缺乏创新意识。

如何提高单位的整体工作水平？发挥职工的强大的执行力。《赢在执行》一书给了我们明确的答案：那就要靠领导带头，为员工做出执行的表率，然后通过培养具有执行力的团队精神、团队文化带动全体干部职工的自觉执行，就能打造一支执行力强、有责任心、有创新意识和敢于负责的队伍。那么如何提高干部队伍的团队精神和执行力呢？

一是领导带头拒绝任何借口。没有任何借口就是执行力的表现，领导必须带头认真履行自己的职责，认真对待工作的每一个细节，力求将每个工作细节做到完美，并敢于承担工作中的失误，敢于承认错误，而不是推卸责任，为职工做出表率。职工在接到工作任务后，也会不折不扣地执行，因为接受了任务就是对工作的承诺，对团队的承诺，有了承诺就应该尽自己最大能力力求工作任务完成的尽善尽美，对出现的问题也要敢于承认错误，认真查找出现错误的原因，而不是找任何借口推卸责任。也只有这样才能保证不再出现类似错误，切实提高执行力。

二是要培养一种注重细节的良好习惯。不论做什么事情都要注重细节。孟子说过一句话就是：天下难事，必做于易；天下大事，必做于细，就说明了这个道理。只有平时养成了注重细节的良好习惯，关键时刻才能不出现“麻痹大意”或是“一时疏忽大意”而出现的细节性错误，以保证事情的完美完成。良好的习惯要从生活中的每一件小事中去培养，不要因为事小、事宜就放松自己，有时小的失误虽然不会酿成大祸，但对于一个人的习惯的养成却是极为不利的。因为长此以往会形成一种思维定式：“这些小事不会出错、出错也是小毛病，无所谓”等等，大脑中放松了对细节问题的关注，带着这种工作习惯、思维模式，在大事、难事面前又怎能紧张得起来、认真细致得起来呢？又怎么能保证不出现纰漏呢？所以日常生活中对待每一件事都要认真对待，力求做到完美，只有这样，才能逐渐培养起注重细节、力求完美的良好的工作、生活习惯，为执行力的培养奠定基础。

三是管理者应制定一系列科学合理的、易于执行的制度，用规范科学的制度约束、指导每位职工的行为、工作。并对制度的执行进行必要的严格监督，这也是确保执行力必不可少的。

现在各单位都制定了足够多的制度，但有些制度的制定并不切合实际，不便于执行，以至于刚刚制定的制度，没执行一段时间就得修改，给人造成一种制度不合理，没有执行的必要，或是制度就是“摆设”的想法。也有些制度是制定的科学又合理，但于本单位却没有什么用处，纯是一种顺应或者说是应付上级的制度，还有一种就是很切实可行的制度，但缺乏应有的监督，也会使制度失去存在的必要和发挥应有的作用。要想解决这些问题就必须要真正把工作重点落实在制度的监督执行上。所以，我觉得制度不在多少，只要每半年或是一年，我们着重抓了一两项制度的执行和监督，使制度发挥应有的.作用，那我们的工作也会随之大有改观。因为这样的结果，不但是这一两个制度本身得以落实执行，对职工形成良好的约束作用。另外，在每位职工的心里形成了认真贯彻单位规章制度的意识，养成了自觉遵守的习惯，这才是最重要的。到那时，只要是制定了科学合理的、有利于单位建设的制度，都能顺利执行，都能发挥制度本身应有的作用。

四是要引导培养一种积极向上、具有凝聚力的国税文化，形成强有力的团队精神。一个单位没有一个积极向上的、有凝聚力的文化氛围，一个共同的文化导向，就象一个没有灵魂的人一样，形不成合力，缺少战斗力，就更谈不上有较强的执行力了，因为一个没有合力的单位，即使每位职工个体都是有着较强的执行力和较高的素质，但象一盘散沙一样，也是没有战斗力的，也不可能取得出色成绩的。

提升职工个体的执行力还要求自动、自发，要为人诚信，要善于分析判断以及应变，并要乐于学习有创意，对工作要投入有韧性，有求胜欲望。我们在工作中要把握并做到以上几点，这样我们才能更好的提升执行力，形成团队合作的精神、开拓创新精神以及沟通意识，才能带出一支精英的团队。

第11篇：读《赢》有感

《赢》这部书，是美国人杰克韦尔奇所著。它首先吸引我的地方，就是作者在该书的扉页所写的这样一段话：

我把本书献给那些热爱商业生活、渴望把事业做好的人，献给那些每一天一醒来就期盼在事业和生活中取得成功的人。

经过全篇阅读，我感触至深。异常是以下两个方面让我深受启发：

一、使命和价值观

使命应当是一个公司发展到必须规模的时候，必然出现的，用于连接全公司所有员工的共同奋斗目标，是公司真正想要做的事情或者想要最终呈现给社会的姿态；

有效的使命需要在可能的目标与不可能的目标之间寻求一种平衡，让员工清楚的明白，自我每日的工作，哪些事情是该做的，哪些事情是不该做的。

好易康的使命是愿中国人没有口腔问题。

好易康价值观是在有公司使命的`前提下，对于公司以及员工的日常工作和行为，起到规范作用的一系列行为准则。

员工在应对关键事务或者决定时，从价值观上确定事情该不该做，以及各类事务的轻重缓急，而采取正确的决策和行动。

一个成熟的人，会选择一个价值观受到自我认可的异性，作为自我的人生伴侣。

一个成熟的员工，会选择一个价值观受到自我认可的企业，作为自我的事业归宿。

书里面谈到了“使命感”和“价值观”。韦尔奇先生在书中作了清楚的说明，按照他的解释，使命感定义公司成为什么，而价值观定义公司将怎样行动，二者能够理解为目标和策略的关系。更进一步的，无论是使命感还是价值观，都要有进一步的解释和阐述，以成为整个公司能够切实可行的遵循的方向和纲领。

比如价值观，它包含5项阐述：

1)决不能让利润中心产生的冲突(公司内部沟通)妨碍对顾客的优质服务；

2)对待顾客要友善、公平；

3)不断寻求各种方法，让顾客感觉到和我们之间的交易简单易行；

4)每一天和顾客交流，让顾客一旦同我们建立了联系，就不需要再去寻找我们的竞争对手；

5)不要忘记说“多谢你”。

相比较使命感，价值观是一个更容易被众人理解、理解、执行的观念。价值观是什么？简单地讲，就是什么事情在你眼里是重要的。不管是说追求什么，或是说什么方式是最理解的，或者说什么事怎样来解决，这些推回到本质，都是价值观在起作用。

个人觉得目前我们好易康已经比较重视（每周一全员背诵）公司价值观建设，但在实践中有时还不是异常到位。提议多奖赏那些品行突出、实践价值观的员工，处罚与之相悖的人，这样才能让员工真正重视企业价值观。

在小公司，能够经过各种会议来讨论价值观；在大公司，需要借助公司大会、培训课程、内部网等多种手段来征求广泛的意见。

在确立企业的价值观及其相关的行动纲领的时候，多一分具体和细致是永远不为过的。为什么这么说呢？因为有些时候由于商业环境的复杂，会让一些公司的使命和价值观出现偏离，而使命和价值观偏离的最普遍原因：商业生活中出现的各种小危机。

例如，云南白药降价了，我们是不是就立刻要跟着降价，从而削弱了你原定的经过优质的客户服务实现竞争力的使命呢。

使命和价值观的背离最终会毁灭公司的事业。这是我们要引以为戒的。

二、关于坦诚

书里面用了一个章节阐述了“坦诚”的重要意义和作用，比如敞开心扉互相学习、推动方案的落实、节俭经营成本等。

来看一看作者对“缺乏坦诚”的描述：

“我在那里所说的‘缺乏坦诚’，并不是指那种恶意的欺诈，而是指有太多的人、在太多的时候不能真诚的表达自我的想法。他们不愿意直截了当的同你交流，或者无所顾忌的发表意见。他们把自我的意见或者评论保留起来，他们闭上嘴巴，让别人感到更舒服，或者避免发生冲突；他们甚至粉饰坏消息，以维护自我的体面”。

坦诚，在讲究中庸和留有余地的中国，问题尤其突出。基本上，大家的看法都经过暗示和意会的方式进行交流，授受双方都如此。然而，不可能所有人都能够将自觉和敏锐坚持在同一水平上，所以由不坦诚沟通而导致问题积小成大甚至难以收拾的局面，屡见不鲜。

坦诚在不一样的历史时期的叫法是不一样的。在中国古代，坦诚叫做“直言进谏”；在中国近代革命时期，坦诚叫做“批评与自我批评”。

本书作者花了比较大的篇幅讲述坦诚对于公司的重要性，尤其是当团队、公司逐渐扩大，人员越来越多时，坦诚的精神就变得越来越重要，那里的坦诚，主要是指自上而下的开诚布公的表达自我的观点和意见。缺乏坦诚的团队可能会缺乏创造力，行动力下降、妨碍优秀的人成长，所以，团队领导者以身作则以坦诚的方式进行沟通和做事，对一个团队来说是十分重要的事情。

《赢》这本书讲述了如何使个人、团队在职业上取得成功，最终使公司在商业上取得伟大成功的经验总结。十分感激公司创造了一个让我认真研读这本书的良好机会，个人觉得“赢”是一种获利或获胜，也是一种超越和提高——对企业如此，对人亦如此。再次感激公司培育！

、

第12篇：读《赢》有感

祝塘中心小学李初亚 日记前一段时间，学校下发了《赢在执行》这本书。

说心里话，我对这类管理方面的书并不感兴趣，况且这又是一本关于企业管理的书籍。但因为久闻这本书的大名，又迫于完成学校布置的读书任务，所以还是认真地阅读起来。真不愧是一本企业界的畅销书，我几乎是没几天就把它拜读完了。该书论述了当前中国企业执行力的现状，分析执行力不佳的原因以及从不同角度谈了如何提高执行力。该书没有高深的理论、华丽的词藻和枯燥的大道理，而是列举了许多中外知名企业的经典案例，并恰如其分地对案例注上点评，以帮助读者更透彻地理解案例，明白书中阐述的简单通俗道理。这是一本不错的管理者培训书籍，虽然书中讲的是企业管理的方法，但其中很多管理的思想和管理方式是与学校管理一致的，我看了很受启发。执行力，就个人而言，就是把想干的事干成功的能力；对于企事业单位，则是将长期战略一步步落到实处的能力。

执行力也是一所学校办得是否成功的一个必要条件，学校离不开好的执行力，当学校的办学战略已经或基本确定，这时候执行力就变得最为关键。执行力强的、事业就会不断发展壮大；执行力弱的，事业就会逐步走入低谷。读完《赢在执行》这本书，我明白了如何来提高执行力，这书中向我们介绍了很多卓越而极具操作性的有效方法。下面我就如何提高个人的执行力这一内容并结合自己的看法谈一点体会。书中讲到执行力强的人具备九个突出的特征。作为学校中层领导如果这九个特征中你不具备其中六个那你就是个不部称职的干部，如果不具备四个特征，那连做员工的资格都不够。我仔细对照这九个特征，发现我在很多方面还做得不够。首先要做到自动自发，就是要充分发挥个人的主观能动性与责任心，在接收工作后想尽一切办法把工作做好。

这一点其实就是一种态度――面对生活，面对工作，面对人生的态度。面对人生道路上的困难与挫折，如果不退却，不怨天尤人，始终保持一种积极向上的人生态度，那就会从普通人中脱颖而出，成为强人或名人。成功者还懂得为自己的行为负责，有着强烈的责任心，不会为某种功利或为引起领导的注意而努力工作。在我们生活实际中，缺乏自动自发的人还很多，包括我自己，生活中遇到一些问题，就会失去信心，打退堂鼓，或怨天尤人，寻找借口摆脱。这样长期发展下去，终不会走到事业成功的最高境界。

第二个特征就是要注重细节。“细节决定成败”，一个成功的人，对待每一项工作都是认真负责，注重细节，没有半点马虎及虚假，努力把事情做得完美，而不是做五成、六成就可以了。在我工作中经常因为某一环节的疏忽，而导致毁坏了一个宏伟的计划，毁坏了自己在教师面前的形象。作为学校的行政人员，时时处处都须关注细节，将小事做细，在细节中寻找机会，从而使自己走上成功之路。

第三个特征是为人诚信，敢于负责。诚信是立身处世的准则，是人格魅力的体现，是衡量个人品行优劣的道德标准之一。我们对学生加强诚信教育，教育学生要讲信用，要对自己的行为负责。其实我们老师首先要做到诚信，特别是我们中层领导，更要讲信用，积极去实现自己的诺言，而当不能履约的时候，应该慷慨地对自己失信的行为负责，及时地采取必要的措施来弥补由自己的失信造成的损失。第四个特征是善于分析判断，应变力强。在信息社会，分析判断和快速应变能力的重要性是不言而喻的。

对于企业领导必须加强这方面的能力，是企业兴衰存亡的重要因素，但同样也是反应学校领导执行力强弱的重要方面。学校工作错综复杂，每天都有新事物、新问题产生，特别像我们教导处工作，涉及学校各方面的问题，如果不学会冷静分析，果断决策，就不能把工作做好。其实这一点是我执行力不强的最突出的体现，我常常碰到突如其来的问题束手无策，缺乏理智的思考，冷静的分析，急于求成，结果往往把事情搞砸。今后，凡事要三思而行，不要急躁，学会灵活应变，尽量出色的完成领导交给的任务。第五个特征是乐于学习，追求新知、具有创意。学习能力、思维能力、创新能力是构成现代人才体系的三大能力。要想适应世界的变化，跟上社会的变化速度，必须努力学习，学习能力是一个成功者必须具备的能力，是未来新一代成功人士的第一特质。一流的执行力，来源于高素质的执行者。我们要把学习当作内强素质、外树形象的重要举措来抓，要塑造一个爱读书、肯读书、能学习、会学习中层领导形象。

这一点对于我来说是做得远远不够的，不管是作为一个普通老师，还是作为一个教导处人员都迫切需要丰富的业务知识，扎实的理论功底，并经常不断的更新观念，接受外界最新信息。试想一个知识贫乏、思想陈旧的教导主任怎么来创造性的开展学校教学工作？怎么来面对一个个活生生的，充满智慧、富有好奇心的新一代。第六、第七个特征是对工作的`投入与有韧性。

这两点也是提高执行力的重要因素，作为一名学校中层领导者，我们应该全身心投入工作，对自己的事业充满激情，不吝啬付出和奉献，勇于创新，不断进取。而韧性首先表现为一种坚强的意志，一种对目标的坚持，“不以物喜，不以己悲”，认准的事，无论遇到多大的困难，仍千方百计完成。现在我们周围很多年轻人正缺少这种韧性，刚走上岗位雄心勃勃，立志要干一翻大事业，可坚持不了多久，在工作中遇到挫折就停滞不前了。相反，另外一些没受过高深教育，能力也并不强的年长者，却拥有全力以赴的做事态度和永远进取的工作精神，最后他们成功了。的确，决心固然宝贵，但有时会因为力量不足、能力有限而受阻，而唯有借助韧性，方能不断向目标迈进。第八个特征是有团队精神，人际关系良好。团结协作是一种良好的职业道德。

这种职业道德是每个教师、每位中层领导者所必需具备的。它对每个人的成功起着举足轻重的作用。作为学校中层领导，真正意义上的成功必然是团队的成功。脱离了团队，即使得到了个人的成功，往往也是变味的和苦涩的。我们的执行力绝不是个人的勇猛直前，孤军深入，而是得到广大教师的极力支持与密切配合，并带领大家共同前进，共同实现目标。我在开展工作时，往往疏忽这一点，而导致教师不理解、不配合，甚至会产生敌对情绪。在这种情况下，再怎么努力也是白费，永远也达不到预期的目标。那么。如何组织团队精神呢？首先要认同别人，其次要主动帮助别人，还要无私奉献，最后要让团队成员要有团队自豪感，大家集合在一起，凝聚成战无不胜的战斗力。

最后一个特征是要有强烈的求胜欲望。欲望是一切行动的源泉，也是支持人生不断进取的动力。没有欲望，任何事情都不可能坚持和成功，其人生也将变得空洞平淡。当然，我们应以积极的，有益的欲望投入对事业的追求，为事业的成功献出一切。

以上是我就书中关于执行力强的人的特征谈了自己的看法，从中找到了自己存在的问题，明确了今后努力的方向，以此不断提升个人的执行力，争取早日在事业上有所成就。

第13篇：读《赢》有感

《赢》这部书，是由在全球享有盛名的通用电器前任CEO杰克，韦尔奇所著，它首先吸引我的地方，就是作者在该书的扉页所写的这样一段话：我把本书献给那些热爱商业生活、渴望把事业做好的人，献给那些每天一醒来就期盼在事业和生活中取得成功的人。通过阅读这本书，使我感触颇深，受益匪浅。

这本书首先告诉我们要有敢于去赢的意愿和欲望，初看这本书，我思考的第一个问题是“什么是赢”？如何才能赢呢？

自己一个人获得成功还是整个团队取得胜利称之为“赢”呢？所以我认为，赢还包含另一种含义，那就是超越和进步——对企业如此，对人亦如此。作为一个想成为“志存高远的品行兼优的人”，这一点显得更加重要。一个人要想获得赢，他必须首先具有赢的意愿和欲望，要有干大事的想法，要有追求进步，超越自我的理念。一个团队要想赢，除了具备赢的意愿和欲望，更重要的是要有团结一致，积极进取的心态，大家心往一处使，这样才能实现个人和团队的双赢。

其次教会我们要具备坦诚精神——这是赢的重要条件。杰克·韦尔奇在《赢》一书中写到，“缺乏坦诚是商业生活中最卑劣的秘密”。当今社会，片面的注重名和利，往往造成诚信的严重缺失，人与人之间的信任大打折扣。坦诚能将更多的人吸引到对话当中，加快彼此信任度的建立，可以节约更多的时间成本。所以坦诚是非常重要的'，尤其是对个人发展更加重要，如果我们能坦诚沟通，那么我们就能说出对事情的最真实的看法，还原事情的本质，节约了沟通过程中彼此去判断真伪的时间，大大地提高了工作效率。

在工作中，坦诚是必备的，同事之间彼此坦诚相对，大家就能营造一个和谐愉快的工作氛围，减少不必要的摩擦；上司和员工之间坦诚相对，可以减少不必要的猜疑，出现问题及时沟通，及时解决。一个公司一直保持快速的发展，除了各种因素以外，还有一点、那就是大家在工作中对所有人员都能做到坦诚沟通，帮助别人认识自我，从而不断地去改进，去进步。

第14篇：读《赢》有感

在矿内的学习资料上看到了这篇文章，本想囫囵吞枣读完算数，但是读到一半后，我被文章中的内容慢慢吸引，一字一句就像是一位老师在苦口婆心的给我这个不爱学习的学生耐心的进行辅导，特别是在当前煤矿企业面临的这种恶劣环境下，使我有了一种方向感，有了一种在工作中得与失后怎么面对的心境，就打起精神把这篇文章仔细看了一遍，心有所悟。

文章分上篇《没有担责，成功只是运气》和下篇《没有执行力就没有竞争力》，把一个人在社会上和工作中的担当和责任说得清清楚楚，明明白白。我属于土生土长的矿工后代，并深深眷恋着生我养我的矿山，自从踏上工作岗位，已经在煤矿工作了20多年，先后也干了好几样工作，从当初工作时的懵懂青年跌跌撞撞步入到了不惑之年，回头看自己走过的路，由于荒废了青春，虚度了年华，想起来后悔的是多半，总想当初为什么不多学点知识，为什么当初不认真专研一门技术，而是浑浑噩噩过日子，现在想努力有点“少壮不努力老大徒伤悲”的感觉了。

社会的进步是日新月异的，我们国家从计划经济走上了市场经济时代，其中的过程曲折艰难，人民的生活水平大幅改善，物质和精神也得到极大的丰富，而当前我们国家步入到信息时代的高速发展时期，我们不学习，不努力更新自己的知识，不加强工作责任心就将逐步被淹没在时代前进的.步伐中，古语说：临渊羡鱼，不如退而结网。记得我的父辈一代，生活条件和环境差，只能是勉强吃饱穿暖，而在工作上都是你追我赶，讲究的是怎么保质保量完成工作任务才最体面，没有考虑能挣多少钱（那时也挣不了多少钱），这就是责任心，正如文章中写到：成功是求不来的，机遇也是等不来的；没有做不好的工作，只有不负责任的人。我想起了另一篇文章《拿到那只花瓶》，讲述的是一名退伍老兵乔治·詹姆斯寻找工作的故事，我被他百折不饶的精神所折服和感动。为了能拿到老板安排的那只蓝色花瓶，之前的许多应聘者，都因在这个过程中遭遇老板刻意设置的许多障碍，遇到比较难以解决的问题而放弃，但是乔治·詹姆斯做到了善始善终，百折不饶，想尽了一切办法终于拿到了那只蓝色花瓶，最后老板给了他一个年薪500万元的职位。文章后面一段写到：人类所有的财富和成功都躲在问题的后面，谁能解决问题，谁就能拿到财富，获得成功。而那些喜欢寻找种种理由和借口的人，永远都无法解决问题，因而也注定难以成功。

一个企业中不乏有投机取巧的人和埋头苦干的人，这就是文章中所说的“精明人”与“傻子”。文章写道：“精明人”付出得少，得到的多；而“傻子”付出得多，得到的少，然而这仅仅是暂时的。实际的情形是：“傻子”干的活儿多，知识和经验也就会不断积累，机遇到来时就会被瞬间牢牢抓住，收获自然就会逐渐变多；而“精明人”付出得越少，遇到机遇也无法把握，瞬间溜走，他们的收获也自然就变得越少。他们只是白白浪费了大好年华，输掉了成功的机会。新东方的创始人俞敏洪的故事我想好多人都知道，高考三次才进入北大，各方面都不出众的他，班里只有他一个农村学生，不会说普通话，衣着土气十足，知识面窄，不善与人交流，没有谈过一次恋爱，用他的话说就是当时看见只要是女的都有想扑上去的感觉。俞敏洪演讲时说：“每一种绝望的背后都蕴藏着另一种希望！”这句话有他自己的经历为证：大学时的自卑使他充分利用时间，别人娱乐休闲时他拼命读书，而且写诗歌、写散文，练就了优美的文笔，终于在数年后凭借“内秀”赢得了一个“校花级”的女友。据说在大学期间，他寝室里的开水一直都是由他一人全部承包，这样坚持下来我想好多人都做不到，而俞敏洪做到了，并且无怨无悔，这也为他后来的成就奠定了许多的人缘基础。毕业后曾留校当老师因兼职被学校处理后愤然辞职，通过自己拼命的努力，才成就了新东方的辉煌。俞敏洪靠的是什么，就是靠自己的执着和努力，靠自己的态度，靠自己集聚的人缘，靠强烈的责任心才走到最后。

我们煤矿企业是一个经济体，就是以盈利最大化为目的，所以安全高效多生产出优质产品才是最终目的，而我们的主打产品就是煤炭，现在我们煤矿企业正处于一个非常艰难的时期，是“落石下井”还是同甘共苦，就需要许多能吃苦，敢于有奉献精神，能担当，有强烈责任心和执行力的人一起来拧成一股绳“抱团取暖”，才能克服和战胜困难共渡难关。需要我们做到的就是不断提高自身工作中应知应会的能力和素质，增强工作中的责任心和执行力，不断加强安全意识，坚决不能出现违章蛮干，杜绝带着隐患工作。我们每一名员工都能尽职尽责，就会如标题写的那样：胜在执行力，赢在责任心。相信我们的企业会“破冰前行”，迎来下一个“黄金期”。

第15篇：读《赢》有感

乐观和悲观是两种不同的思考模式。一味乐观并不保证拥有成功的人生；悲观也并不等于陷入负面情绪。如果设定了合理的期望值，朝向符合自己兴趣的目标努力，一样强韧有力。

如果你是一个乐天派，不必太过自信，否则不易看到自身面临的危机，误以为自己可以掌控一切，可能会脱离现实。《乐观者赢，悲观者胜》这本书太给人们一种全新的策略——“策略性乐观”。

如果你是一个悲观者，请不要自怨自艾，本书所阐述的“防御性悲观”策略，通过对焦虑的调控，同样给予我们成功的机会。你一样能够工作优异，走向成功！

纽约皮尤研究中心最近的一项调查表明，日本是对前景感觉最黯淡的国名。27%的民众对未来5年感到悲观，而认为国内经济状况会变得恶劣的人更达93%。令人奇怪的是，为何国土面积只有37万平方公里的`日本却能够成为世界第二经济强国呢？最重要的原因之一，是人本人比较悲观，具有强烈的危机感，对本国的劣势保持着清醒的认识，从而不断拼命地工作，千方百计将劣势化解到最小，最终得以跻身全球经济强国之列。

一般人认为，乐观是成功人生的性格特征。心理学的研究，也证实乐天派工作效率很高，身心健康，更容易成功。于是，大家一窝蜂强调乐观的重要性；在学习上重视乐观习惯的培养，在工作生提倡乐观的奋斗精神，在心灵上强调乐观的态度提倡乐观，学习乐观，这当然没错。不过，每个人性格不同，天生资质也不一样，并不是每个人都能表现乐观，那些性格倾向于悲观的人，如果每天强迫他们学习乐观，也未必有效。

该书阐述了乐观于悲观的两种不同的思考模式。一味乐观并不保证你就一定成功，这要看你是如何运用它，用在哪些目标上。悲观者也不一定就会陷入负面情绪，要看他们给自己的定位。例如：在企业界，让乐观的人去拉业务，冲业绩，拓展市场，他们就回如鱼得水，因为这是他们所擅长的。而让悲观者由于未雨绸缪的能力特别强，所以让他们运用多虑的本性，他们也能显露才华。

作者让我们看到了“乐观者赢，悲观者胜”这现象。其实乐观和悲观只不过是两种不同的思维和生活方式，乐观有乐观的好处，悲观也有自己的价值。因此一个乐天派，不要过于自信，否则不易看到自身的缺点和身处的现状。

当我们目标明确，心态积极，用于负责，做事勤奋，从不抱怨，乐观开朗时，我们是在为自己的油箱加油。当我们失去目标，悲观消极，寻找借口，应付拖延，经常抱怨，懒惰逃避，我的油箱里面正在渗漏流失。在通往我们人生的梦想和目的地的道路上，坚定的目标和信念、永远的积极态度、正确的思维方式、强烈的自我期望以及高效能的行为习惯是我们最大的加油站的动力来源。