中小学生读后感

第1篇：中小学生读后感

今年，我过了一个很充实的暑假：我去了黄山、千岛湖等地方。最重要的是我还阅读了大量名著，如《双面猎犬》 《混血豺王》 《鲁滨孙漂流记》等等。但最让我难忘的还是《第七条猎狗》。

这本书里讲了去多故事，其中关于猎狗“赤利”的故事让我久久不能平静：它和它的主人上山打猎，遇到了一头大黑熊。主人只顾及大黑熊，而没有注意到他身后有一条眼镜蛇，就在蛇要咬下去的一瞬间，赤利见扑过去，与眼镜蛇撕咬起来。事后，主人以为赤利一遇到大黑熊就丢下主人不管，便把他拴在树旁，对他进行毒打。而主人的`孙子实在不想看到赤利被打，就偷偷地将赤利放进了森林。过了半个月，赤利的主人遇到了猎人最讨厌的豺，就在千钧一发之际，赤利从森林中窜出来，把差点就要葬身于豺腹主人救了出来。

我想：赤利为了救主人，竟然只身与蛇周旋。换来的却是一顿毒打。看的出来赤利十分机智勇敢，而他的主人恩将仇报、却是没搞清楚状况就冤枉别人的小人。后来，赤利为了救它的主人，咬死了七条母豺和三条小豺，害得自己也受了重伤：身上被咬开了几个口子，鲜血直流。两条后腿被咬的都能看到雪白雪白的骨头了。这时，主人将赤利搂在了怀里。这篇文章运用了反衬的手法写出了赤利的机智勇敢和对主人的那份赤胆忠心。

通过这篇文章我明白了：做人一定要机智勇敢，别做没搞清楚状况就冤枉别人的人。

第2篇：中小学生读后感

诗经云：“投我以木桃，报之以琼瑶。”每个人的人生中都有需要感恩的人，我们感恩含辛茹苦哺育我们成长的父母，皱纹慢慢地爬上他们的眼角。感恩呕心沥血传道授业的师长，日夜操劳，白霜漂染了他们的两鬓。感恩一起嬉戏玩耍的同学，我们共同描画童年的缤纷。我们还应该感恩大自然：太阳给了我们光明和温暖，大地给了我们五谷杂粮，细雨给了我们花儿的芬芳，绿叶给了我们清凉的色彩，春有百花秋有月，夏有凉荫冬有雪，我们应该感谢四季，它给了我们生活的变幻之美。

我们应该感恩身边的陌生人：清洁工给我们整洁的大道，医生为我们的健康成长保驾护航，交警给予人们行走安全的保障。诗人海子在《面朝大海，春暖花开》里也这样说：“陌生人，我也要为你祝福，祝你有情人终成眷属，祝你有一个美好的前程。”

《学会感恩》一文中有这样一句话：感恩不是娓娓动听的谎言，而是实实在在的'行动。这句话是对于感恩最正确的诠释，我们应该为残疾人带路、给予重病的人以安慰、给没有信心的人加油打气，是一个眼神，一个微笑，一个手势。作为学生，我们最大的感恩就是刻苦学习、将来成为对社会有用的人

世界，因为感恩变得温馨，如果我们没有感恩，世界将是一片荒原;家庭，因为感恩变得和谐，如果家人没有感恩，家里将会充满隔阂;人生，因为感恩变得美好，如果人生没有感恩，那我们只会在人性的孤岛踽踽而行，步履维艰。

第3篇：中小学生读后感

在这个周末里，我读了一本名叫《中小学生优秀范文辅导大全》的书。我可喜欢这本书了！我最喜欢其中一篇名叫《“逛迷心窍”的妈妈》。

这篇作文里主要写了:“我”的妈妈很喜欢逛街，被“我”称为“逛迷”有一次，“我”陪妈妈去商场逛街，结果妈妈一逛就停不下来了，硬拉着“我”东逛逛，西逛逛，一直到了五点半，才和商场说拜拜！爸爸陪妈妈去逛街！没想到爸爸比“我"还惨，他不但要陪妈妈在商场里乱逛，还要帮妈妈拎包拿水，真惨！回来时，他还会感慨道:“真乃高级保姆也！”妈妈听着“我”和爸爸的抱怨，不好意思的说道:“爱美之心，人人皆有之嘛！”唉，“我”不禁感慨道:“好一个“逛魔”，真是“害人不浅”呐！”

读了这篇作文，虽然没让我懂得了什么道理。但我却从中学到了写作的方法。这篇作文里把人物描写，事情的前因后果……都写得详细具体。特别是文章的'最后一句:“好一个“逛魔”，真是“害人不浅”呐！”更是幽默诙谐，生动有趣！这本书带给了我很多，也让我学到了很多，我推荐大家去看看！

作文写的不好，不求赞但也不希望有人踩。觉得哪里有缺点，告诉我就可以了，我会改进的！但是如果你踩了，是一件很不道德的事！

第4篇：中小学生读后感

这本书断断续续读了近2个月，总是提不起兴趣读下去，但还是坚持告诉自己要读完！

整部小说以辛辣的讽刺与幽默、离奇的想象与夸张，描述了酷爱航海冒险的格列佛，周游世界，经历了大大小小惊险而有趣的奇遇。

小人国里面的人只有6英寸高；大人国里面的人有40英尺高，这些光怪离奇的故事深深地吸引了我。然而给我印象最深的是，格列弗造访荒岛上的慧骃国，结识了具有仁慈、诚实和友谊美德的慧骃（马）。在慧骃国的语言中没有“撒谎”和“欺骗”这样的'字眼。它们不懂什么叫“怀疑”、什么是“不信任”，在它们的国度里一切都是真实的、透明的。那里的一切都在说明人类的贪婪、无知、虚伪！而慧骃国那里是我们所追求和向往的理想境地。那里没有谎话，不必考虑话语的真假。

期待我们的社会能在我们一代一代的努力下，成为像慧骃国那样的社会。

生活中总会遇到一些自己所不愿面对，想要逃避的事情，即便如此，还是告诉自己要学会坚持，学会面对，学会化整为零！正如此时的我，虽有诸多不顺，但告诉自己要坚持，我现在所面对的难题就如这本书一样，没有兴趣读下去，想要放弃，可是生活就是在我们坚持的过程中发生了改变，期待自己日后无论遇到怎样的境遇都要勇敢面对，书终究会读完，事情终究会解决，终究会过去！为自己加油！！！

第5篇：中小学生读后感

“你们知道什么是孝吗？”于丹教授笑眯眯地问。这是双休天的时候，我按照老师的布置，观看《中小学生感恩教育》专题报告开始的第一句话。

于丹教授通过《孩子与大树》的动漫寓言故事告诉我们一个道理：要孝敬父母，因为父母给了你一切！

当我看到大树第三次对孩子说的话时，心中的敬重之情由然而生。它说：“孩子，你想出海看世面，就把我树干砍了，做成一只独木舟，然后乘着独木舟漂洋过海吧！”听了大树的话，我的眼泪在我的眼里直打转。我想到大树就是我们的妈妈啊！妈妈多么伟大！当我们需要，妈妈们都会无私的.满足我们，甚至是妈妈的一切。记得，每次妈妈都是吧还吃的菜给我吃，而妈妈只是吃不好吃的上一餐吃剩的菜。我还记得，妈妈为了辅导我写作业，牺牲自己的休息时间和娱乐时间，一心一意的培育我。想到这里，我忍不住搂住妈妈，在她耳边轻轻地说：“妈妈，我爱您！”

接着往下看，庆幸的是，故事里的孩子在大树只剩下老树根时，这位孩子有一个最大的心愿，就是：天天都陪着老树根晒太阳。他这么想，也这么做！这就是孝啊！当母亲一无所有的时候，依然陪在母亲的身边，去关心她，照顾她！

啊！感恩教育专题报告让我受益终生！我一定做一个有孝心，有爱心，自强自立自信的人！

第6篇：中小学生读后感

今天，我读了文章《丑小鸭》，使我深受感动。

丑小鸭——它一生下来，因为长得很丑，人们和动物读不喜欢它。寒冷的冬天，它在森林里受尽了折磨，后来它靠自己的努力，终于飞了起来，成了一只美丽的、在蓝天上自由地、高高地飞翔的天鹅！

丑小鸭变成天鹅，靠的是自己的努力。读了这篇文章，使我明白了一个道理：无论做什麽事，不要怕自己笨，只要用心去学去做，就一定能成功的。爸爸、妈妈请放手让我去学做每一件事吧！我相信一定会像丑小鸭一样，靠自己的努力“飞起来”的。

我常常梦想着将来，也许我将来当一名医生，发明一种药，让双目失明的人能重见光明；也许我将来当一名服装设计师，设计一种衣服，人们穿上它就会飞起来；也许我长大了当村长，我要发扬党的'优良传统和作风，真心实意地为广大人民群众谋利益，同不良风气坚决斗争，读后感《《丑小鸭》读后感作文》。大力培养一批科技人员，进行农技宣传和知识传授，实行科学种田，光开门路，让人们尽快致富；也许我长大了会到月球去造天堂------无论我将来干什麽，都要通过“努力”才能做到。

我相信：只要好好学习，掌握文化科学知识，经过我的努力，理想一定会实现，祖国一定会在我们这一代人的手里高高地“飞起来”。

第7篇：中小学生读后感

读了《中小学生日常行为规范》后，受益匪浅。

我认识到，作为一个学生，诚实守信，知错能改。老师说过，做错事情不可怕，可怕的是知错不改，一错再错。每个人人都会犯错，人无完人，做错事就要及时改正，那还是个好孩子，知错了还不改，那错误就越变越大，终究会成为一个问题学生。

在我们心目中，诚实就是一泓清泉：当虚伪迷惑我们的眼睛时，是诚实帮我们洗净双眼。一个人如果没有了诚信，也没有了信誉；没有信誉，就不会有朋友。没有人愿意用真诚对待不讲信用的人。

我们也应该孝敬父母，帮父母做一些力所能及的家务活，减轻父母的.负担。要好好学习，不让父母操心，用优异的成绩回报父母，不浪费父母辛辛苦苦挣来的血汗钱。尊敬师长，是每个学生都到的。俗话说“一日为师，终身为父”。不听话，或和老师顶嘴，是对老师的尊敬。老师虽严厉，都是为了我们，他们像园丁一样，默默地传授知识给我们。所以我们不能不尊敬老师。

以前我也有许多不良的行为，如：乱花钱，不节约资源等等。读了《中小学生日常行为规范》后，我决定将这些毛病统统改掉。

让我们做好自己的“文明监督”的岗位，随时提醒自己讲文明。同学们，心动不如行动，让我们一起行动吧！

第8篇：中小学生读后感

当我看到《童年》这个题目的时候，我在想：童年?我想高尔基的童年是幸福快乐的，因为我们的童年也是如此!但则是相反。

高尔基的童年生活竟然是痛苦的!他生活在一个残暴与仇恨的家庭里，他那小小的心灵多次受到创伤。这时，有他的外祖母保护了他，给予高尔基温暖，使他的创伤渐渐地给弥补了。

在高尔基幼小的时候，他的父亲已经不在人世间了，他与他的母亲、外祖母一起居住在外祖父那儿。外祖父性格暴躁、行为狠毒，为了小小的事情，就打阿廖沙，只要不顺他意，就连外祖母也打。一幅幅残忍的画面在我脑海中浮现出来，太可怕了!但他小小的心灵创伤也会被外祖母治愈好，这样会使我的感受突然变得很奇妙。

回想起来，哼!我们整天在家中受亲人百般爱护，在教室受同学们的帮助，老师的教育，生活多么美好啊!相对来说，高尔基的生活是这样的痛苦!

高尔基在这样的.生活环境当中，仍然能够坚持下去。而我们呢?虽然我们比高尔基的生活富裕，比他的生活条件好很多，但是，别人可以靠自己的双手去创造属于自己的未来，而我们却一文不值!高尔基现在已经是大名鼎鼎的作家了，而我们又是什么呢?

有人说，如果我在高尔基那样的环境下生活，我也一样能够通过自己的意志坚持、奋发图强，成为作家。这些人根本没有经历过，只是凭口而说，这样又怎能体会到高尔基当时的那种痛苦与艰辛呢?

童年，是每个人都有的，但不是每个人的童年都那么艰辛痛苦，都是那么幸福快乐。

第9篇：中小学生读后感

我渐渐地长大了，读的书也比以前“更上一层楼”了。所以这次我读的是《傲慢与偏见》。

这本书的主要内容、人物是：

一个中产阶级家庭的五个女儿的成长故事。“势力眼”的母亲，一见到富家公子宾利和达西前来小镇。便迫不及待地安排女儿“钓金龟”。大女儿跟宾利的爱情发展的很顺利，但到了关键的时侯却发生了波折。二女儿伊丽莎白对居高临下的达西存有偏见两人明明相爱，却不断用语言刺痛对方，好在误会最后冰释。最终，五个女儿都有了好结果。

其实有时候在日常生活中，难免会有一些，会看某一个人的第一眼如何，来定他(她)的.人品、性格等等，因而产生了偏见。只要其中一个人改正、包容或往深了思考一下，就“大事化小，小事化了”。

还记得有一次，我画画班的某某某看到了一个小女孩正在抢夺“别人”的“星级卡片”。那个某某某越看越生气，他觉得她是一个刁蛮的小女孩。便大声怒吼道：“小孩!你怎么抢别人的东西!?”小女孩委屈极了，就像哑巴吃黄连——有苦说不出一样，她不得不小声的嘀咕：“那……那是我的卡片呀!呜……”“什么!”那个某某某大吃一惊。他顿时无语了，他竟然把这“受害者”教训了一顿!唉……

所以请同学们千万不要用第一眼来看别人，以免造成不必要的诸多误会。如果你有这个坏习惯，那就请把它改正一下吧!否则，后果很有可能发生类似上面这样的这个例子。

第10篇：中小学生读后感

本书可以说是学生的知音，这是多少孩子向往的学习生活呀。如果孩子能接受这样的教育我想他们对学习再也不会恐惧，学习是人生的一大享受和快乐。回想现在的`孩子真是有太多的压抑了，寒窗苦读是一个千年不变的读书写照，学生的笑脸从多到少，从天真到负重，……正如书中的小林老师——巴学园的校长所说：“世界上最可怕的事情，莫过于有眼睛却发现不了美，有耳朵却不会欣赏音乐，有心灵却无法理解什么是真。为会感动，也不会充满激情……”

不过我也由衷为小林先生而感慨，他的教育方式在如今大部分都是独生子女的情况，是很难再现的。他可以不为小学的校园建围墙——如果这所学校没有足够的吸引力，学生不出安全事故才怪。他可以让学生自由的选择自己想坐的位置，以至书中的泰明死了，也没有因为坐位空着而勾起学生的伤感——如果现在每班达40人以上的班级，学生不因此而乱套才怪。他可以让学生到小溪边野炊，小河边散步，大海边游泳、墓地里扮鬼——今天的学校可能做到这样吗?

第11篇：中小学生读后感

在快乐的暑假中，我读了一本书，它是四大名著之一《水浒传》。

书中有很多梁山好汉，每人都有一个广为流传的故事，如武松打虎、杨志卖刀、林冲夜奔……其中，我最喜欢武松打虎了。

一天中午，武松来到了阳谷县内景阳冈，觉得肚子很饿了，便去前方酒店吃饭。酒家招旗写着：“三碗不过冈 ”。武松哈哈一笑，喝了三碗酒后，见无人倒酒，便问：“为何不来倒酒。”主人说：“这酒很浓，叫‘透瓶香’，人喝了三碗后便醉”。武松笑了：“我怎么没醉？快倒酒！”主人只好再倒。武松连喝了18碗酒后，提上棒子，向门口走去。主人劝他明日再走：“冈中有只老虎，伤人性命的”。武松不听，依然大步向山上走。

上了山，看到县衙的告示，武松才知，店主说的是真的。但他仗着一身武艺继续向山上走着。他走走停停，酒力发作，他便在一块石头上休息。突然背后刮起一阵狂风，从乱树丛中跳出一只老虎。武松抓好棒子，闪在一边，老虎大吼一声，用铁棍似的.尾巴倒竖起来一箭，武松又闪了过去，用尽力气，一棒从空中劈下，没劈到老虎把棍子劈断了。老虎又扑来了，武松揪住老虎头上的皮毛，用脚一阵猛踢，然后用右拳一阵猛打，直到老虎不动了。

人们知道后，十分高兴，齐来道谢，从此，打虎英雄武松名字闻名乡里。

我觉得武松本领高强，赤手空拳打死猛虎，是个好汉，我很佩服他。但是他过于鲁莽自负，不听别人善意劝说，迟早会吃大亏的。

第12篇：中小学生读后感

通过对比新旧《中小学生守则》可以明确的感受到新版有两大优点：其一是读起来朗朗上口，其二是对中小学生的要求更加具体，使教育工作者和中小学生对每条守则的理解具体到了每一项事件上。

结合现在大多数学校，几乎都可以看到中学生守则，但对中学生守则的内容真正知晓、能够背诵的中学生确实很少，这点证明了我们教育工作者在对中小学生贯彻《中小学生守则》上是有缺失的，应该尽快给学生补上这关键的一课。首先应使学生会背诵相关的'内容，然后是在日常的生活在利用相关规则来严格要求自己，最终达到守则能够潜移默化到学生的日常生活中，形成学生的生活学习习惯。

现在学校都在不断的完善对学生的过程性评价，因此，在制定相关的评价方案时应该把《中小学生守则》的内容进行细化和拓展，形成具有可操作性的评价方案，对学生进行定期的评价和总结。

各个班级的班规的制定也可以根据我校的实际情况加上《中小学生守则》山的相关内容进行制定。如：好学多问肯钻研、上课专心听讲(上课是否有违纪现象，精神是否饱满，发言了几次，讲解效果如何，课堂笔记效果，堂堂清效果等)，积极发表见解，乐于科学探索，养成阅读习惯(在每个月内阅读的书目有哪些，阅读体会如何)。

总的来说，《中小学生守则》是中小学生应该遵守的基本准则，只有从小学一年级开始抓实抓好，坚持不懈，经过九年的义务教育，必然会使每一个学生受益匪浅。

第13篇：中小学生读后感

燕子去了，有再来的时候;杨柳枯了，有再青的时候;桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?这段话选自朱自清的散文《匆匆》。朱自清是一位著名的散文家、诗人。他不仅写了《匆匆》，还有许多名著，如《背影》、《荷塘月色》.........

我根据课文的内容，了解了课文中的.很多知识，并且总结了中心：本文紧扣“匆匆”二字，刻画了时间流逝的踪迹，表达了作者对时光流逝的无奈和惋惜。教育我们要珍惜时间，并且不能虚度年华。

既然说到了珍惜时间，那我就来说一说，我觉得时间过的飞快，不能浪费时间，我听过有一句叫珍惜时间的名句：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。应该要准确地利用时间，不能浪费时间。如果浪费了时间，那就浪费了生命。

在文章中，令我感受最深的是：“像针尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在时间的流里，没有声音，也没有影子。”这句话最能说明时间的飞逝。从这句话里我能理解，作者利用新奇的比喻，把自己的日子比喻成针尖上一滴水滴，把时间的流比喻成大海。说明日子显得多么渺小。

读完这篇文章后，我深受感动。我第一次感觉日子是多么渺小，时间过得那么快。我要在这个学期要珍惜时间，不能光玩，玩艺也要有一个制度，要是光玩，那就会虚度光阴。

但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢?

第14篇：中小学生读后感

“叭”，一张精致的《中小学生守则》得意洋洋地走进了我们的教室，那一个个散发着光芒的规则们手舞足蹈地招呼着我们，把我们这些金枝玉叶个个吸引了去。而我凭着我那娇小的身躯，毫不费力的挤了过去，挑了一个闪烁着火红光芒的规则细细品位起来……

爱国这个词我坚信大家都说过吧，我认为那叛徒浦志高也曾经誓誓旦旦地说过“我是中国人，我们爱自己的中国。”这13个意味深长的'字，不过他没有把它放在心上，只是一句很平常、很随意的话罢了。

问题就在这里，请你先不要鄙视浦志高，先想想你自己，你自己如果遭受到老虎墩那种不能忍受的痛苦，你能忍受住吗？说真心话，如果是我，我可不知道我会不会招。

因此，从这种意义上讲，浦志高也很可怜，毕竟他不是超人，只是他的忍耐力不够，他与我们一样怕痛，一样怕死。

但是，他又实在渺小，渺小得可怜，当然，只是与那些真正的爱国者相比。

可是，我至始至终都不明白，那些真正的爱国者在死亡的前一秒，他们在想什么？又是什么支撑着他们那坚毅的爱国精神呢？

你知道吗？可以告诉我吗？

朦胧中，我似乎发现，那些爱国者们，正对着我微笑呢……

第15篇：中小学生读后感

暑假，老师让我们上网参加了北京市中小学生网上夏令营。一方面是为了迎接祖国60周年大庆。同时也能引导我们中小学生健康上网，文明上网。丰富我们的假期生活。

这次的夏令营主要分为六个主题。其中我最喜欢的是：祖国历史我知道。因为我特别喜欢中国的传统文化，看这个主题能让我了解到中国的悠久的历史、灿烂的文化。我还顺利的完成了六关的问答题，这些问答题一共有六关，每关如果至少答对两道题，即可进入下一关。主要就是考你历史的知识是否丰富。答对以后就可以获得闯关小英雄的称号。答题的时候我好紧张啊！怀里像揣了只小兔子一样砰砰乱跳。因为平时我基本都不看关于中国历史的书。对中国历史文化没有一定的了解。真害怕我答错了，过不了关。做题的时候我一看，天哪，这些题竟然出乎我的意料，太简单了！每当我闯过一关，我就高兴的喊着：“妈妈，快来看，我又闯过了一关 。”就这样我轻而易举就闯过了六关。得到了“闯关小英雄”的称号，看到网上出现的'奖状，上面写着：祝贺隗一滨同学获得闯关小英雄的称号，我的心里乐开了花。

假期结束了，通过参加网上夏令营，我不仅学到了很多关于历史的知识，更重要的是提高了网络知识 ，我真喜欢网上夏令营 ！