《老师》读后感

第1篇：《老师》读后感

我看了《神秘的女老师》之后，很喜欢故事中的老师—“蜜儿”。

内容简介：六年级女生孟小乔新学期寄宿在一所美丽的红宫学校都市。一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披着披肩，打着紫色伞的女老师，这位女老师就是蜜儿。她的教学方式很特别，所以很多学生喜欢她。

感受：这本书采用了童话的.形式告诉大家：老师是我们敬佩的职业，他们不仅教会了我们知识，也给我们带来了换了。

我很喜欢这本书，因为它给我了很多启示。

第2篇：《老师》读后感

近日，埋头看了一本小说书包里的老师，本以为儿童读物对我们成年人不会有太大的吸引力，可谁知竟被深深迷住了。

该书以丰富和大胆的`想像，塑造了一位虚拟人物——包老师。通过描写包老师的许多新奇发明，经过多多小朋友之手而发生的许多有趣故事，读来让人忍俊不止，又不得不佩服作者丰富和具有创造力的想像。特别像疼痛转移器，戴在手指上的游泳圈等章节，如果真能在现实中实现，那该是多么伟大的发明创造啊！

该书虽然是一个虚构的童话故事，但能让广大儿童甚至成年人展开丰富想像，对提高广大儿童的创造力、想像力，从而进一步开发智力都有极大好处。真希望，周锐先生能多创造出这样既有教育性又有娱乐性的好作品，为开发中国儿童智力作出贡献。

第3篇：《老师》读后感

都说兴趣是最好的老师，这个观念在我的小学生涯中根深蒂固。我总会以兴趣为由，拒绝我所不喜欢的一切。虽很少成功，但我依然信奉这句话。

文中的大学生们，老师要求他们背诵一百多篇古文。虽然他们很不情愿，但迫于压力，他们还是完成了任务。老师对他们说，兴趣不是最好的老师，大家都觉得吃惊。

的确，有时候帮助我们战胜困难的往往是压力而不是兴趣。老人说的好，兴趣不能当饭吃，只有意志坚定了才能走向成功。面对压力给你带来的一切困难与不便，悲观者会说：“压力会随着时代的发展而与日俱增”，但是俗话说适者生存，如果你不去面对压力你又怎能在这世界上生存呢？怎样在这社会上立足、占有一席之地呢？既然你出生在这个充满竞争的时代，那你就必须学会接受这一切生活所带来的'压力，接受一切不快，用“以不变应万变”的老套着数来对待压力。

不要再以兴趣当借口，兴趣不能当饭吃。做些你不感兴趣但是有意义的事，你会发现自己，潜力无限！

第4篇：《老师》读后感

今天我读完了我从画画班借来的书《坐着时光机来的老师》 我觉得这本书又可笑有温馨，可笑在他们刚刚见面的时候，老师说自己是坐着时光机来的，！大家都不相信，还说老师的衣服是过时的衣服，更可笑的是，甚至有的.同学还说老师是奶奶级的教师，她应该退休了，不应该教学！可是当一场车祸已经降临在他们身上时，他们才刚觉到老师的温暖。当时老师和陈索菲还有珍雅都受了伤，可他们的老师伤得最严重，可是在他马上就要出院的时候，老师的女儿告诉陈索菲和珍雅，他们的老师原本是一个非常严厉的老师，他们班有一个小男孩，他学习非常好，有一次没有考好试，被老师和家长责骂，小男孩因为抵抗不住这样的压力，所以离家出走了，但不幸被一辆车撞到，离开了人世……

读完这本书，让我学会了了老师的一个优点，老师总是敢做刚当，可是他们学识的家长并没有发现，老师的教学方式也是一种很好的学习方法，让他们在自然中找到学习的乐趣，让课堂不那么单调。

第5篇：《老师》读后感

从长大到现在，一直听大人们讲“兴趣是最好的老师”，大人们鼓励我们去培养兴趣。而大人们有没有想过，兴趣所含的东西太肤浅。

当然，做事需要兴趣，那只是一个前提。一个人要想成就大事业，不是兴趣就可以办到的。关键的是自己的`努力，奋斗。文中提到背诵要一百篇古代文学作品，是“我”背诵下来的不是兴趣，谁有兴趣背，我敢说百分之九十的人没有这个兴趣，而是自己持之以恒的决心，是动力，是努力，是无法用语言描述的真理！

一个人靠兴趣走不了多远，做什么是不能靠兴趣。自己喜欢做就做，不喜欢就不做，那这成就不了你绚丽的人生。我们要做事真正有意义的事，不管自己喜不喜欢，只要对自己有利，就要去做。

所以，兴趣不是最好的老师。意志才是最好的老师。

第6篇：《老师》读后感

我读了《神秘的女老师》以后，觉得上六年级的女生孟小乔的父母对她的学习管得太严密了，就连一放假，第一件事情就是去上英语补习班。有一天，一个神秘的女老师的到来，改变了她的生活。

她把学生们带到荒郊野地里，给学生们的.”不快乐“举行了特别的葬礼。她扮演女探长到学生家中去侦察，谁的家长是”爱心杀手“；上晚课时她让学生去”童心城堡“找回自己的童年······这位神秘的女老师是谁？莫非是孟小乔家的保姆蜜儿？

第7篇：《老师》读后感

暑假里我读了许多书。其中，我最喜欢的书是杨红樱老师写的校园系列故事中的《瞧，这些老师》。在这本书里讲述许多老师和马小跳，路曼曼，张达等同学之间的故事。

有严肃认真的班主任秦老师，她对每个同学都要求很严格，对工作非常负责任，但太“凶”了，不太尊重学生；有会“变魔术”的轰隆隆老师，他让学习变得生动有趣，同学对他的`课都很感兴趣，马小跳很崇拜他。有新潮时尚的欧阳校长，她的奋斗目标是把校园变成童年乐园；还有一位温柔漂亮的林老师，她会发现每个孩子的优点，有一颗理解孩子的心，她是我最喜欢的老师。

每个老师都有各自的特点。他们教同学们学习，帮助同学解决困难。老师和学生一起经历了许多事，用他们的爱心陪伴学生成长，老师爱学生。我很喜欢这些老师，有这些老师我会更爱学习。

杨红樱老师写的故事就像发生在我们身边的事一样，我很爱看这些书。期待书更多更快的出版。

第8篇：《老师》读后感

最近，我读了杨红樱的著作——《神秘的女老师》

书中讲述了六年级学生孟小乔新学期寄宿在美丽的贵族式红宫学校读书，学校虽然美丽，但是教学方式却十分“残酷”，学生们为了名次和分数，把自己鲜活的生命变成了学习的机器。他们不需要阳光，不需要温情，只需要分数和名次。但是，有一天，一阵龙卷风过后，学校里来了一位披披肩、打着紫色雨伞的女老师，她的`名字叫做蜜儿。她的教学方式令同学们欣喜若狂：她为同学们的“不快乐”举行葬礼;他让学生们去“童心城堡”找回自己的童年······

爸爸妈妈，我知道你们“望子成龙，望女成风”，但是你们也不能一昧的让我们死读书、读死书，我们不是一个白板，任由你们在上面画画，我们是一个个有个性的孩子呀!

《神秘的女老师》这本书讲出来学生们的心声。蜜儿老师，你什么时候能来到我们的身边呢?

第9篇：《老师》读后感

这次寒假让我的收获还真不少啊！看了很多书，吃过最美味的美食，玩过最好玩的东西，还去过不少地方。但最让我难以忘怀的是那《非常老师》里的一篇文章。

新潮老师----罗伊，罗老师。在我的记忆里，她长发飘飘，喜欢穿碎花长裙，是一位很有魅力的班主任老师。她的性格可不像我妈妈，反而是温柔美丽，真诚可亲。她让我最感兴趣的事：在教师节时，向同学们"索要"礼物----让每人给她写封信，而婉拒了某些同学的家长送的礼。这让我一直猜不透，也摸不着。记得有一次罗伊老师生病了，她的全班同学都很听代班主任的.话。他们还做了一件最温暖的事情，48位同学每人都寄了不同的祝福里面装了48课爱心。这场面我片刻都难以忘记。

通过这本书，我知道了做老师非常不容易，做一个讨同学喜欢的老师更难。

第10篇：《老师》读后感

《非常老师》这本书是杨红樱写的，其中介绍了四位老师。分别是新潮老师，偶像老师，漂亮老师和神秘老师。

他们的性格和特点个不相同，新潮老师温柔美丽，脸上总带着笑容，教师节不收学生礼物，让父母离异的孩子快乐起来。偶像老师性格阳光率真，崇尚简单，考试不打分数只打a，b，c，d，让孩子回家不挨打。漂亮老师有点童真喜欢看《蜡笔小新》，喜欢跳舞，还在心情不好时拼命吃东西。她也很善良，学生打架她不去校长那儿告状，也不去请家长，凭自己的智慧解决。神秘老师在杨红樱的笔下是一位仙女懂得魔法，她给了孩子们快乐的童年，让同学们把不快乐的事都写下来埋在土里。

在杨红樱阿姨的笔下四位老师各不相同。之中还写到同学们对老师的.爱，这些老师的特点更包含了对学生的爱老师花了多少心血在陪养我们学生上。这本书让我们懂得了要尊敬老师，体谅老师，更要理解老师！

第11篇：《老师》读后感

在这本充满色彩的读书中，我看到许许多多，在地震无情的时刻，很多老师放弃了转瞬即逝的逃生机会，用他们的生命维护师尊，铸就师魂为孩子赢得了生的希望，就像四川省什邡市红白镇小学老师袁文婷，为了抢救学生，身体被砸成了两截，脸部血肉模糊，当她被的人民从废墟里扒出来时，双手紧紧地拥着两个学生……而她的生命却永远定格在26岁。还有四川省崇州市，怀远镇中学吴忠洪老师本已逃生，可是为了救两名学生，他又义无反顾地反身冲进危机四伏的教学楼内，没在轰然倒塌的楼房中，有的老师为了孩子失去了生命，而有的`老师用生命为孩子的知识火种做了保障，四川生大凉州甘洛县乌史大桥乡二坪村小学位于海拔两千八百多米的悬崖上，5架垂直的木“天梯”是学校与外界的唯一通道而两位教师夫妻冒着生命危险攀爬梯子，为大山里的孩子点燃了知识火种。

第12篇：《老师》读后感

《最好的老师》一文主要讲作者的6年级科学老师怀特森用一种独特的方法告诉同学们一个意义深刻的道理：怀特森先生第一天上课，讲的是一种因不能是适应环境而绝种的叫做“猫猬兽”的动物。他一面侃侃而谈，一面让我们传看一个颅骨，之后是随堂测验。可当卷子发下来的时候，大家都惊呆了——因为大家都是零分。当我们用质疑的眼神看怀特森先生时，他说：“很简单，关于‘猫猬兽’的一切都是我编的。难道根据错误的信息得出的答案，还应该得分不成？所以说任何人说的.都不一定对……”

在我学习之中也有类似的事：有一次，老师讲一句诗时，和我以前背得不一样。我以为老师说的一定对，可能是我记错了。可后来老师改了回来，改的和我背的一样。

每一个人都应该具有独立思考和判断事物真伪的能力，同时也应该具有怀疑的能力。这是我从这篇课文中学到的！

第13篇：《老师》读后感

《大棕熊老师》讲述的是：一个下雪天的早上，给小朋友们上课的宗老师不小心滑倒受了伤。大棕熊看见了，把老师背回了家，对老师说：别担心，我替你去上课。宗老师怕大棕熊会吓坏了小朋友们。大棕熊说：不用怕，我会化妆。大棕熊来到幼儿园后，看出了小朋友们的疑问，就对他们说：我昨天吃蜂蜜吃胖了，带上口罩是因为我的.嘴冻烂了。接着就给小朋友们讲故事、教他们画画、做算术。小朋友们都很高兴。这时有只大狼来了，想抓小朋友当大餐，大棕熊看了，低低的吼了几声，把大狼吓跑了。小朋友们认出了宗老师是大棕熊，但还是很开心的说他们有了两个老师。

读了这个故事，通过大棕熊帮助宗老师、代宗老师上课及把大狼吓走一件件事，让我知道看人不能光看外表，要看他是否有一颗正直和善良的心。

第14篇：《老师》读后感

今天，我在书店偶然读到乡村老师这篇文章，经不住潸然泪下，我被文章中的老师的沉着冷静所震撼；被他舍己为人、牺牲自己和他的女儿救了学生所感动。

文章内容大概是这样的：有一个放牛娃背着大人在山上玩火，没想到刮起了东风，火芯飘到了茅草屋把茅草屋点燃了，教室里的`同学都乱成了一锅粥，但那位乡村教师却比任何时候都镇静。他背着一个有一个的孩子往外闯，此时大火已经将木门完全封住了。

但他没有放弃，背着孩子继续往外冲，到最后教室里只剩下两名女同学，一个是他的女儿，另一个是他的学生。老师再次跳进火海，但是两个只能就一个，老师咬咬牙放弃救自己的女儿，救了一个和他没有血缘关系的同学。教室里只有他的女儿了，老师明明知道教室快倒了，还是冲进着火点茅草屋，大火吞没了我们的学校，吞没了老师的背影，吞没了火海中最后一声哭泣。

这位老师一心为学生着想，天底下所有老师何尝不是这样。

第15篇：《老师》读后感

我读了《我最好的老师》这篇文章后感受很深。

文中讲述了怀特先生利用一节课让同学们知道了事实上没有人能一贯正确，任何时刻都要保持警惕，一旦认为他人或课本上出现了错误，就应该大胆的说出来。通过这件事也改变了同学们对怀特先生以往的看法。

当我读到怀特先生说：我们试卷上的.零分是要登记在成绩记录薄上这句话时，结果他也真的这样做了。我在想怀特先生之所以这样做，是要让同学们不要忘记这次考试，永远记住这次教训，这样的老师也是同学们永远不能忘记的。这同样也给了我一次启示：在学习知识时要总爱问个为什么。

我心中的好老师是少留作业，该下课就下课，让我们尽情享受快乐的十分钟，还有就是中午不留作业，周六、周日只留两三项作业。

“事实上没有人一贯正确，要大胆的讲出来。”就让我们记住这句话吧！