贝多芬传读后感

第1篇：贝多芬传读后感

有一个人，他热爱音乐，并且视之如生命。可是，他还不到30岁时，耳朵就开始变聋，而且一天比一天严重，内脏也被剧烈的疼痛所折磨。他还不得不忍受感情的煎熬，他不断幻想着幸福，但立刻又熄灭，不得不去承受心灵的悲苦。即使这样，他也一直坚持着。后来，他又爱上了一位姑娘，可他身体的残疾和处境的艰难使他们不能在一起。之后这位姑娘嫁给了伯爵，这更加重了他的病情。在这种情况下，他以顽强的毅力投入创作，依然不懈的坚持着。

严重的疾病困扰着他，但他又战胜了死亡。后来他和一个姑娘订了婚，刚刚尝到了爱情的甜蜜婚约却解除了。他再次陷入孤独之中，从此他把全部精力投入创作，无论是经济上的极端窘迫还是体质的日益衰弱，都不能使他放弃，他以无限的毅力坚持着，终于一天闻名于世。

他就是《英雄交响乐》、《月光奏鸣曲》以及《欢乐颂》等著名乐曲的创作人——贝多芬。他在肉体和心灵的双重痛苦的重压下坚持，保持着不屈不挠的高昂的`斗争精神，终于等到了人生最绚烂的绽放！

坚守自己人生的目标，认定了选择，无悔的坚持，等来的必定是人生的精彩。要知道，每个人的人生不可能是一味的精彩或沉闷，只有耐得住枯燥、失败、沮丧、痛苦、无味……加之付出自己的艰辛、孤独、漫长的等待之后，才会等来一个美妙绝伦的精彩！

坚守自己内心的信念，千万别因一时的挫折磨难而放弃信念。如果那样，失去的不仅仅是自己最初选择的人生，甚至会导致一生与成功无缘。

钻石经过数亿年的等待和磨砺，终于发出摄人心魄的璀璨光芒；玫瑰经过一生的坚持，终于绽放出绚烂优雅的花朵。上帝是公平的，每个人的生命中都有最精彩的一刻，把握自己的人生，坚持只为花开！

第2篇：贝多芬传读后感

我最喜欢的一本书是《贝多芬传》，贝多芬让我懂得了什么是百折不挠的精神，放下《贝多芬传》，无数感慨涌上心头……

贝多芬是著名的作曲家，他的父亲是一个不求上进、嗜酒如命的男高音歌手，而他的母亲是女仆——一个厨师的女儿。贝多芬的童年包含辛酸。一开始，他父亲就逼他学音乐，在小时候就失去了他最爱的母亲。正当贝多芬风华正茂时，病痛已经悄悄叩门。1796至1800年，耳聋症开始肆意，听觉也渐渐衰退。一个钢琴作曲家最需要的就是听觉，而贝多芬在他可以大显自己的才能时听力衰退，甚至不能听到任何声音，可想而知当时的贝多芬是多么的无助，面对的挫折是多么大。如果换做别人，肯定对自己的未来不报希望，从而破罐破摔。但是贝多芬并没有这样，他一直独自忍受着病痛的折磨，仍坚持创作，还为他的心上人朱丽塔？圭恰迪尔谱写了著名的《月光奏鸣曲》，直到1801年，他才告诉了他的.两个好友。我深深地被贝多芬折服了，他以他惊人的毅力在困苦中坚持下来，要知道他的大多数作品是在他耳聋之后创作的。

贝多芬饱经风霜，他经历了挫折也享受了成功，从他身上我看到了什么是真正的“成功是由汗水换来的”。只有付出过，才会有收获。以后我一定要像贝多芬一样，努力的去奋斗，为的不是别的，只为我们心中同样的不甘，同样的不愿这样放弃，我一定要勇敢努力的创造出一片属于我自己的天地，不管在成功路上我将遇到多么大的困难，我都不会放弃，因为我相信“凡是不懈努力的人，不怕困难的人，便一定能才成功”

这几天，电子琴考级，我为了能把琴能练好，这可让我下了不少苦功，不得不夜以继日的练琴，几天下来，我累得连胳膊都抬不起来了，疼痛不已。老师也说，我的琴练得越来越熟练了。真是台上十分钟，台下十年功呀！是啊，“成功是由汗水换来的”这句话在我的身上再次印证。

第3篇：贝多芬传读后感

我暑假里看了不少的名人传。每个名人都是世界上的奇迹。巴赫，是乐坛的拓荒者;贞德，是创造法国和平的使者，是带来幸福的天使;而贝多芬呢?他的一生都充满曲折，缺陷的他，应对挫折从来不气馁。他是事业上的巨人，是生活中的强者。我暑假里看了不少的'名人传。每个名人都是世界上的奇迹。巴赫，是乐坛的拓荒者;贞德，是创造法国和平的使者，是带来幸福的天使;而贝多芬呢?他的一生都充满曲折，缺陷的他，应对挫折从来不气馁。他是事业上的巨人，是生活中的强者。

贝多芬1770年12月16日出生于德国波昂，他家境贫寒，父亲也从事音乐工作。他的《英雄》和《命运》交响曲及《田园》交响曲都曾轰动世界。1796年至1800年，他的耳朵日夜鸣响，听觉越来越衰退。在1826年的12月20日，1827年的1月8日，2月2日和2月27日，他连续动了四次手术。1827年3月26日，一场大风雪中，贝多芬咽下了最后的一口气，写完了《第十交响乐》。一位陌生人的手为他阖上眼睛。

贝多芬与命运抗争最终成为名人，而我们呢?平时，遇到一点的困难就要退缩，一不留意摔了一跤，就要哭爹喊娘的，一点也不坚强。再学习上，一遇到不会做的作业就问这问那的，不会自我查字典，动脑筋思考问题。茅以升曾说过这样一句话：人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废。我们要学习贝多芬坚强的毅志力，不向命运低头、百折不挠、对未来要充满期望。这本书还让我明白了一个道理：一个人的生理条件，并不能决定他的未来，决定他未来的，是他的信念。

本书的作者罗曼罗兰也想告诉我们一些道理：悲惨的命运和痛苦的考验不仅仅降临在普通人的身上，同样也降临在伟人的身上。当我们遭受挫折的时候，就应想到这些忍受并战胜痛苦的榜样，不再怨天尤人，要坚定自我的信仰，因为人类中最优秀的分子与我们同在!

第4篇：贝多芬传读后感

以前只知道贝多芬是一位了不起的音乐天才，直到读完他的传记才知道，他有着太多的辛酸和苦难。童年时代的贝多芬就失去了他所热爱的母亲，而父亲是一个嗜酒成性的人，他用暴力来迫使贝多芬学习，而少年时代的贝多芬就不得不担负起家庭的重任，每日想着如何赚取面包。和他的童年比起来我们这一代真是在蜜水里泡大的，有时还会抱怨父母唠叨太多，对自己要求太多，现在想想让自己感到耳红心跳，太不应该。

在贝多芬青年时耳聋就开始折磨他，长期的病痛让他感受到剧烈的痛楚，然而他并没有被命运所打倒，他用顽强的毅力用心创作出一曲曲闻名于世的乐曲，成为了一个时代的伟大标志。贝多芬的一生是悲惨的，也是多灾多难的，他所渴望的幸福也一次次和他擦肩而过。

他有过热情、有过欢乐、有过愁苦、有过绝望，命运一次次地打击他，他就像风雪中屹立不倒的巨人，傲然于这个世上，不修边幅，陶醉于自我的世界。“世界不给他欢乐，他用却创造了欢乐来给予世界”，最终孤独的离去，留给世人太多的遗憾。我佩服他那种顽强与命运抗争的`精神和超凡脱俗的品质，不向权贵低头，不被金钱收买。这些都是我一生要去学习的课程。

贝多芬的童年很痛苦，父亲常常体罚他，不让他玩，只让他练琴，他的父亲管教严厉，由于天生的禀赋和后天的勤劳，贝多芬从8岁起就登台演出。成年后，贝多芬又耳失聪，虽然他些时风华正茂。然而，这从天而降的厄运却打击了他，给他了一些打击！而坚强的贝多芬受住了这致命的打击，最终战胜了不幸。

第5篇：贝多芬传读后感

第一次想到“灵魂”这词，便是从贝多芬身上认识到的，特别是他坚毅的灵魂。

读了，会为贝多芬的命运啧啧感叹，但这些感叹更多是在无言中字字珠珠得到升华，内心也获得洗炼。不过，还是要写下，因为这是“英雄的气息”！ 贝多芬出身贫寒，十三岁辍学，十七岁挑起整个家庭生活的重担，二十五岁刚刚崭露头角，耳朵却开始失聪。

谁能想到他那些不朽的传世之作，竟是在他失聪后写成的！这位音乐巨人在爱情上充满疼痛与遗憾，在亲情上被填塞了悲苦和背叛。这样令人绝望的情况下，这位巨人变得更加坚强，始终保持他那坚毅不屈的人格。他终获成功！第九交响乐令观众如痴如醉。然而当观众全场起立鼓掌时，他却听不到一丝声音——一位呕心沥血创作不朽之作的人，想听到别人赞叹又“力不足”时，该是多么无奈悲哀呀！ 但那颗自由的心感受得到。 从他的乐曲中感受到他与命运抗争的坚强与乐观，随时能感受到激情澎湃的力量，这才是音乐的无价之处。

在那个时候，是为唤醒沉睡的`人类；如今，他的人格和他的音乐是一种英雄的气魄的凝聚，激励人民奋发向上，永不言弃。 运动赛场上的健儿，不畏艰难，努力地为自己的目标奋斗；守卫边疆的战士，严寒酷暑化为了自己的动力，守卫着每一寸的领土；莘莘学子们，寒窗苦读十年书，是为祖国的未来……

但是，渴望成功，倘想一夜成名，却不付诸努力，便成天方夜谭！ 中国有句古话：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益其所不能。”要有克服一切苦难的决心，无休止的奋斗，才可成功。这正是贝多芬身上“力”的体现。 这位巨人的灵魂，永远会在长河中熠熠生辉。

第6篇：贝多芬传读后感

在我三岁多的一个晚上，我被一首天籁般的曲子打动了，那是贝多芬的《献给爱丽丝》，那时知道了贝多芬，读后感《读贝多芬传有感400字》。接下来我要求爸爸妈妈让我去学习弹琴，到现在我学琴五年，能自如地弹奏很多世界名曲，最喜欢的还是贝多芬的曲子，在我的枕边常放着贝多芬的各种传记。

贝多芬的童年是痛苦的，他出生于一个音乐世家，父亲急于想开发他的音乐天分，使用暴力迫使才三岁的贝多芬练习各种乐器。当他长大一些，恶运又一次降临到他的身上——他失去了最亲爱的母亲，贝多芬悲痛欲绝。17岁他就承担起一家之主的责任，远赴维也纳，在那里开始了他充满辉煌而苦难的旅程。

在维也纳贝多芬开始崭露头角，就在他初尝成功的甜蜜的时候，痛苦又一次叩门——他的听觉越来越衰退，耳朵昼夜不停的嗡嗡直响，他选择了一个人独守秘密。就在他被痛苦折磨得体无完肤之时，他也没有停下手中的笔；不幸和悲惨没有就此放过他，耳朵由重听变成了全聋。对于一位音乐家、钢琴家来说，这是噩梦。凭着坚强的意志和高尚的追求，凭着对生活的热切渴望，贝多芬扼住了命运的咽喉，战胜了痛苦，将这悲剧式的愁苦，升华为一次次的创作灵感。他将自己的`灵魂融入音乐，创作出《悲怆》、《暴风雨》、《英雄交响曲》、《命运交响曲》、《月光曲》、《第九交响曲》……等等不朽的杰作。

路德维希？凡？贝多芬的一生是伟大的、充满苦难的，这个世界没有给他多少欢乐，他却创造了永久的欢乐给全世界，人生对他就像一场悲惨而残暴的斗争。他用短暂而灿烂的四十七年，谱写了最雄伟的乐章；他是我的人生导师，他引导我征服困难，勇敢、顽强的面对未来，在人生的征程上努力拼搏、永不放弃！

第7篇：贝多芬传读后感

读完《贝多芬传》，我的心灵受到深深的震撼！贝多芬在人生忧患的征途上，他为了寻求真理和正义，为创造真、善、美的不朽杰作，而献出了毕生精力。他坚信：只要自己的灵魂能够坚忍果断，不因悲苦于与劫难一味地沉沦，那么就定能冲破肉身的束缚，奔向人生的崇高境界。

天赋+努力，是人生驶向理想彼岸的双桨。贝多芬，从小就受到音乐的熏陶，很小就显现出了他独特的音乐天赋，他8岁开办音乐会，15岁指挥一个乐队，18岁就成了知名的音乐家。相对于他10分的天赋，更是付出了12分的.努力！他六岁就经常练琴到午夜，他平时练琴都练得手发烫！他用实际行动完美地诠释了只有滴血的手指才能弹出绝响，他取得举世瞩目的成就无愧于他过人的音乐天赋和和超人的后天努力。

“短小臃肿，土红色宽阔的脸，额头隆起，头发蓬乱，不对称的脸，短方的鼻子”的怪人，他有着艰苦的童年，失败的爱情，拮据的生活，孤独无助，接踵而至的伤病又折磨着他，特别是耳聋，对一个音乐家则是整个世界的毁灭。面对苦难而残酷的命运，他也心灰意冷过，可那又如何呢？他无法遁形，无法逃避，也许这就是命运对一个音乐家的安排，正是这些苦难与痛苦的积聚，才使得和着贝多芬血与泪的音符喷薄而出，他对音乐的热爱，不可驯服地战胜了人类的平庸，战胜了自己的命运，战胜了他的痛苦。

我没有贝多芬坎坷多舛的人生经历，但他的人格精神却能穿越时空，化作一盏长明灯，照亮我前行的道路。苦难造就一个音乐的传奇，虽然我无法面对如此多的不幸，但我应该具备的是对理想的矢志不渝，对人生的坚定不移和对挫折的不屈不挠。既然注定为人生理想做出牺牲，我们就坚毅不屈地迎接那一刻的到来！当贫穷、残废、孤独都袭向一个原本不幸的人时，当世界不给他欢乐、音乐的时候，他却创造欢乐给予整个世界。这就是贝多芬！伟大的贝多芬！

第8篇：贝多芬传读后感

《名人传》是法国著名批判现实主义作家罗曼·罗兰创作的传记作品。又叫《巨人三人转》，这三个“巨人”分别是有“乐圣”尊称的贝多芬、一生追求艺术的完美，坚持自己的艺术思路的米开朗琪罗和被称颂为具有“最清醒的现实主义”的“天才艺术家” 托尔斯泰。他们都经历了各种磨难，而却都没有向命运屈服，在生命的最后一秒仍不屈不挠的抗争着。他们的故事告诉了我一个深刻的道理：困难和挫折是对命运和人生的最好锤炼，没有挫折和困难的人生是空虚的。

在这三位伟人当中，我最欣赏的就是贝多芬。他对音乐有着火一般的热情，先后创作了许多优秀的作品。他的音乐深邃而辉煌壮观，充满了幻想。在他童年时期，父亲发现了他的音乐天赋，于是就用暴力去逼贝多芬学习音乐。1802年，他意识到自己的听力障碍已经无法治愈，并且处于逐渐恶化的趋势中。对于像贝多芬这样以音乐为生命的大音乐家来说，这无疑是最大的打击。贝多芬有着心酸的一生。然而上帝并没有眷顾他，没有给他公平的待遇。但他却能顽强地和命运抗争，用他坚强的意志去嘲笑命运，创作了那么多不朽的作品。贝多芬一直都在与命运作斗争，与思想斗争，尽管他给人一种傲慢的感觉，然而他内心的一份脆弱，一份坚强，是不了解他的人所无法挖掘的。是他那伟大不屈的灵魂让黑暗的.世界有了光芒，让生活有了希望。贝多芬把艺术奉献给了“可怜的人类”，感受着贝多芬的自尊、自傲与自豪，我被贝多芬深深感染了。当我遇到挫折时，我会勇敢的面对它，只有通过我自己坚持不懈的奋斗，才能获得最后的成功。

今天的我们就像是温室里的花朵，有是为什么要假装造作地在一旁“痛苦呻吟”呢？贝多芬那顽强的毅力、不朽的斗志、宁死不屈的精神值得我们每一个人去学习，去发扬。

第9篇：贝多芬传读后感

在世界音乐历史的记录下，有一个人绝对不能够被我们所忽视。这个人就是德国最伟大的音乐家之一贝多芬。看完贝多芬的故事之后，我们可以知道贝多芬的出生环境不是皇亲贵族，也不是一些大地主家庭，他只是一个普普通通的贫民家庭。但是从一个平民百姓家里面却出现了像他这样这么伟大的人物，他在非常小的时候就展露出了自己的音乐才华。

他的童年是非常悲惨的，在他八岁的时候就开始跟其他人登台演出，为了存活不断的奔波劳碌。后来因为战争的原因，他的家乡已经爆发了战争，所以为了自己的安全着想，只好忍痛离开家乡来到了德国最出色的音乐城市维也纳。在维也纳的时候，因为他很早出名，所以在这个地区他过着一种艺术家的生活。他在这个城市里面并没有依附任何的`大人物，可是有些人物却被他的音乐才华和个性深深吸引到。也正是因为有这些人的资助他才能够在这里过着一种自尊的生活。虽然说贝多芬经常和这些贵族们有人际交往，但是在性格上面确实有着自己独特的性格。

我们完全可以通过他最出名的几首系列作品，看到他的音乐才华与风格。最让我们对他有着深刻印象的就是贝多芬在二六岁的时候听力开始减退，等他40多岁的时候耳朵已经完全失聪了。对于一般人来说，这样的打击已经不具备成为一名音乐家的基本条件，可是他并没有偶像命运低头，依然成为了一位最伟大的一音乐家之一。在世界音乐历史上，像贝多芬这样的人几乎找不出几个。在读完关于他的故事之后，我们应该学习他的不屈不挠的精神，不要为自己眼前的困难所退缩。

第10篇：贝多芬传读后感

这个暑假，我反复的看了好几遍罗曼？罗兰的《名人传》，书中的主人公们的故事深深的打动了我。

给予我最深感触的是德国音乐家贝多芬，他的世纪深深的震撼了读者，他的音乐被世人是流传着，并且带给了我们无数的感动。

《贝多芬传》主要讲述了贝多芬童年和少年时代生活困苦，听觉衰退与命运做抗争以及爱情给予他的创伤。

贝多芬虽然有着优质的音乐天赋，但是艰苦的`童年使他一次次的跌倒，同时也鋳就了他坚忍不拔的毅力。他坚持不懈的朝着自己的理想前进，用心血创作出一首又一首脍炙人口的钢琴曲，一次又一次地使我们心潮澎湃。

急促的节奏，粗犷的旋律，我们感受到了贝多芬那悲惨的命运，更感受到了他那不羁的灵魂。虽双耳失鸣，却不屈服。音乐是他的生命，是他的所有。为了音乐，他坚强的活了下去。正因为如此，他凭借着百折不挠的执着扼住了命运的咽喉。无论是感情上的波折，生活中的不如意，都不能磨灭贝多芬作曲的心智，都不能使他放弃自己钟爱的音乐。用音乐一点一点的给人们带来欢乐。正如书上所说的：世界不给他欢乐，他却创造了欢乐来给予世界！他用苦难鋳成欢乐，用痛苦换来欢乐。

过去，我也有许多的不愉快，甚至还会埋怨上帝对我不公平。

小学的第一节篮球课，老师让我们投篮。同学们都跃跃欲试，而我却忧心忡忡。第一次投篮，投不进怎么办？被同学笑话该怎么办？我越想越害怕，心“扑通扑通”的直跳。轮到我投了，心里默念着：一定要投中啊！一定要投中啊！在我投出球的那一刻，我紧闭上了双眼。期待着…默许这…一定要投进。但是结果却不如意，篮球还是落到了框架外面。也果然不出我所料的——同学们都指着我哈哈大笑。我心里很痛苦，一直责怪着自己。

但是比起这事，贝多芬所承受的要比我多得多。读着读着，我不由得懊悔曾经遇见一丁点挫折就退缩的自己。

我决定从今往后，要以贝多芬为榜样，如果遇到什么挫折，什么困难，就不能退缩，要迎刃而上。

第11篇：贝多芬传读后感

相信提起贝多芬这一位伟大的音乐家，大家都不会陌生。或许在你的眼里，他仅仅只是乐师罢了。可恰恰是这一位乐师，用他的生命为我们谱写了一首首光辉乐曲。贝多芬全名路德维希·凡·贝多芬。他出生在德国波恩的一个贫穷的家庭。父亲是男高音歌手，碌碌无为，嗜酒如命，母亲是女仆，性情温和。艰苦的童年，使他饱受折磨。人生于他不过是一场悲惨而残暴的斗争。父亲把他当做神童般炫耀。贝多芬的父亲常把他拽到键盘前，让他在那里艰苦地练上许多小时，每当弹错的时候就打他的耳光。邻居们常常听见这个小孩子由于疲倦和疼痛而抽泣着睡去。贝多芬26岁时听力开始减弱，中年失聪。耳聋对于一个热爱音乐的人是多么残酷。他有过失落，有过彷徨，有过绝望……但是，他对艺术的爱和对生活的爱战胜了他个人的苦痛和绝望--苦难变成了他的创作力量的源泉。在这样一个精神危机发展到顶峰的时候，他开始创作他的乐观主义的'《英雄交响曲》。就这样，他被人们尊称为“乐圣”，不仅是他所创作的作品里的人生力量，更是他的坚强。

贝多芬说：“我要扼住命运的咽喉，它休想使我屈服。”尽管是悲惨的，尽管是痛苦的，尽管命运从未站到他身边，但他用坚强，铸就了伟大辉煌的一生。人生是困难重重的。你，永远无法预料到下一刻是怎样的场景。痛苦、幸福、难过？或是其他。如何面对是自己的决定，你可以选择放弃，也可以选择勇敢面对。贝多芬用自己的人生历程向我们证明：人只有具备坚强意志，才能经受厄运的打击，才能把握自己的命运。

第12篇：贝多芬传读后感

今天，我读了罗曼·罗兰的作品——《名人传》中的一部《贝多芬传》。读完此书，我的心灵受到了强烈震撼。

《贝多芬传》主要写了贝多芬——这位我们看上去外表风光的伟大音乐家，他身后的坚辛历程。

我国先哲孟子说：“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”这句话在贝多芬身上最能体现出来；贝多芬不仅身材矮小，容貌丑陋，而且一直患病。可是这位自尊心极强的音乐家仍然相信，“谁也无法战胜我，我要死死扼住命运的喉咙。”

我的眼眶湿润了。最让我感动的是他创作乐曲的精神。贝多芬在外租房，他不愿把钢琴腿支起来，而是直接坐在地了弹，有时到作曲高潮时，他便接一盆盆凉水倒在头上，使它冷静。甚至有时废寝忘食地谱曲。我对贝多芬——这样几乎成为“音痴”的伟大人物不多见，但他那样热衷于谱写曲子的精神却值得我们学习。

下来我想说说贝多芬的`悲惨命运。路德维希·凡·贝多芬于1770年12月16日生于德国波恩的一所破旧阁楼上，他父亲让他从4岁练大风琴、钢琴等乐器。

贝多芬十分有天赋，12岁成为大风琴手，但他不知道，命运的魔掌已伸向了他。在他创作曲子的“高峰期”时，他耳朵逐渐听不见了。

耳聋对于平常人来说，只是失去了一部分世界，但对音乐家来说，那就是失去了整个世界。但贝多芬凭着他自己对音乐的感觉，凭着超凡的毅力，凭着奋斗精神，他成功了！他虽然一生充满了很多苦难，但他却把苦难铸造成了一支支欢快的乐曲，奉献给了世人。

同学们，我相信“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”我们会谱写出美妙的人生曲。

第13篇：贝多芬传读后感

这本书告诉了我，伟大的作品不是靠天赋，而是靠勤奋、靠坚持来完成的。

面对新的事物，起初热心的人很多，而在前进的道路上，稍微遇到了困难，就打“退堂鼓”，就会冷淡、撒手不做了的大有人在。贝多芬的故事告诉我，任何成功，不经过一番苦学、苦炼是做不成的，而只有想认真做的人，才忍得住这番痛苦，事业才能成功。

记得我初学二胡时，面对二胡优雅的声音，我爱上了它。可是当我真正学拉二胡时，就产生了畏难情绪。学习拉二胡，要先学基本知识、要学习手法、指法，还要学习各种拉二胡的技巧等等。特别是练习拉二胡时，手臂手指很痛，腰也酸，背也痛，我产生了放弃学二胡的想法。看了《贝多芬传》这本书以后，我不由得感慨：贝多芬在双耳失聪的情况下，还那么认真、那么执着，最终创作出那么多脍炙人口的优秀作品，难道我不应该向他学习吗？

俗话说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。我决心要克服困难，向贝多芬学习，学习他坚持不懈、坚韧不拔、持之以恒的精神，把二胡学好，把课堂上老师传授的各种知识学好，成为优秀的少年儿童。

点评:阅读书籍，能增长知识和智慧，尤其是阅读名人作品，更能给人启迪和力量。作者通过阅读贝多芬成才的.故事，结合自己学习二胡的经历，用细腻的手法，切身的体会，写出了自己的亲身感受。全文选材得当、脉络清晰、感受真切、语句通顺。希望更进一步加大阅读力度，博览群书。期待更多更好的作品。

第14篇：贝多芬传读后感

跟随罗曼罗兰的脚步，怀着一颗丑崇敬的心去读贝多芬的一生。当我静静地合上书的时候，我突然发现我们常常只被他辉煌的创作所吸引，对于贝多芬细致入微的一生，我们还是知之甚少。

作为一个著名的人，贝多芬从未被人所了解，所以他永远无法讲述他的苦难。

贝多芬也是一个有血有肉的人，他的生活承受着无数的压力——舆论、家庭、健康。他生活在一个成功与不幸并存的世界。由于不幸耳聋，他很难与人交流。当然，他也不想和别人交流。他高傲而孤僻，那永恒的沉默使他既平静又恼怒。因此，他致力于他的音乐。

他年轻时是多么的热情，他的作品流露出生命的新鲜和热情，这似乎是他的语言，他似乎成功了，但灾难接踵而至，更多的疾病无休止地折磨着他。但他说话放肆，藐视世俗。在他的晚年，他极度贫穷，他不断的音乐会给他带来了名声，但却没有带来金钱。就在那时，他完成了《欢乐颂》的创作。

罗曼·罗兰用一句话概括了贝多芬的一生：由痛苦换来快乐。

当我们听贝多芬的著名乐曲时，你会看到一个真正的贝多芬出现在你面前：他把自己的精神和肉体融入音乐。当我们听到《第五交响曲》的时候，我们会觉得贝多芬是一种自然的力量，抓住了自然的精神，与之斗争。

就像《英雄交响曲》倾诉的`一样，贝多芬的生活就像一个雷雨天：早晨明亮平静，但有巨大的阴影闪过，悲壮的雷声轰鸣，充满了可怕的沉默，黄昏的时候，雷雨酝酿，然后电闪不停，暴风雨来临。狂风骤雨之后，明媚的日子又出现在眼前。

贝多芬的一生就是这样，他一直被卷入了激情和悲伤的漩涡中。在他生命的最后，他幽默地说:“看啊，喜剧结束了。”

贝多芬的一生也应该是一个词：痛苦和快乐是共存的。

第15篇：贝多芬传读后感

有一个成语叫做“呱呱坠地”，描述的是宝宝哭着降生人世的情景，说白了就是宝宝刚被妈妈从子宫和生殖道中挤排出来哇哇大哭的情景，这对妈妈和宝宝都是痛苦的，甚至是危险的。但是，在分娩过程中，若没有推动宝宝前进的动力，宝宝是不能自主娩出的.。这一动力，主要就是妈妈子宫和生殖道的收缩力、挤压力。据说，这对宝宝大有好处。

这让我联想到《贝多芬传》。

音乐家贝多芬的父亲出于家庭经济的需要，急于开发贝多芬的音乐天赋，便逼迫贝多芬练习小提琴和管风琴，使贝多芬走上了音乐的道路，最终成为“音乐巨人”，奏出《命运交响乐》。这个故事让我们领悟到那么一个道理：家长的督促对孩子的学习来说是一种来自外界的压力，而这种压力有助于孩子的学习，尽管这种压力使孩子感到痛苦。

或许，有人认为学习全凭兴趣和爱好，否则，就会降低学习效率，影响学习效果，甚至造成厌学。可是，我个人认为：学习不一定全凭兴趣和爱好，有时要靠外界的压力，外界压力往往是学习的强大推动力。

就拿初中的学习来说吧，不见得每个学生对语文、数学、英语、物理、化学、历史、地理、生物、美术、音乐、体育、电脑、综实等科目全都感兴趣，也不见得每个学生对每一科目的每一章节全都感兴趣。怎么办？那就得两条腿走路，一方面培养学生的学习兴趣，一方面强迫学生学习。学生或多或少都有惰性，有时会不愿意自觉学习而消极怠工，需要老师和家长的督促，向他布置学习的内容，提出学习的要求和奋斗的目标。例如，学生不认真完成并依时缴交作业，就得留堂补做；学生不愿背书，就要请家长在家协助老师监督背诵。其实，适龄儿童接受九年义务教育，就具有强制性。