读母亲有感

第1篇：读母亲有感

“感恩的心，感谢有你，花开花落我一定会珍惜。”

母称儿干卧，儿屎母湿眠。

母苦儿未见，儿劳母不安。

老母一百岁，常念八十儿。尊前慈母在，浪子不觉寒。母爱是困难中的一根杖，当你软弱无助、步履蹒跚时，是她帮你支起一方湛蓝的晴空；母爱是回荡在耳边的优雅旋律，当你心烦意乱，迷失方向时，是她为你梳理零乱的思绪；母爱是春日里的一缕暧阳，当你寂寞惆怅时，是它给你带来贴心的呵护和温暖。母亲也许是很平凡，但却把她全部的爱毫不保留地给了儿女，静静地托起这份厚重的爱，幸福的光辉会笼罩着我们永远幸福下去。曾经的几度风雨、几度飞花，我们看到了母亲脸颊上留下了岁月的伤痕，那是母亲对子女爱的寄托；母亲弓起的腰身，那是母亲呵护子女的见证。

母爱如山，母爱如水，母爱如……在我成长的道路上，每一个前进的脚步都饱含着母亲深深的爱。母亲的爱是那一顿顿热气腾腾的早饭，它填饱了我饥饿的`胃肠；母亲的爱是那一次次熟悉的张望，它充实着我快乐的童年；母亲的爱是那一件件贴心的衣服，它温暖着我幼小的心灵。母亲你不仅在生活上对我是无微不至，你还叫我怎么做人；“火要空心，人要忠心。世上人最怕认真两字……这些话在当时我都是随口应和这是，但从来没记在心里，现在来看您的这些话不比那个大哲人差，虽说没有是传世名言但我会把他当一中宝藏，一种我做人的准则，将它埋在我心里的最深处。因此我们要感恩母爱。。

母爱如澄澈的湖水那般淳朴；如默默的春蚕那般无私。母爱，值得我们没个人去体味，更值得我们予以深深的感激。烈日炎炎，母爱，是一股凉爽的秋风，驱散了灼热，留下了阴凉。寒风习习，母爱，是一张暖暖的棉被，挡住了严寒，留下了温暖。母爱，是绵绵的春雨，滋润着你干涸的心田；母爱，又是你的知心，时刻与你做伴。感激母爱，感激她的无微不至，也感激她的乐此不疲。倘若出门娘挂念，梦魂都在儿身边，常思常念常许愿，望儿在外多平安。我的求学之路在母亲的呵护下一帆风顺，然而我们踏入社会后的人生之路一定会跌宕起伏。每当我们徘徊在人生十字路口时，一定是母亲和风细雨地为我指点迷津；每当我面对困难陷入绝境时，是母亲用她那有力的大手将我托起；每当我心浮气燥时，是母亲在电话的那端循循善诱地开导我……母亲您好似一杯茶，寒夜里饮您的温馨，孤独中饮您的清醇，流泪时饮你的淡薄，一生一世饮您的点点滴滴的关爱，是您丝丝的柔情。感谢您，母亲，感谢您。感人的旋律还在我耳畔流转，在这落英缤纷的季节，东风款款而来，携着花香，轻轻的飘进了我的心，花香好象幸福一们随风散开，弥漫的到处都是。

第2篇：读母亲有感

六年级的'周末大家学完后第六课《怀恋母亲》。

创作者季羡林老爷爷六岁离去母亲到城内去住，正中间只转过家乡2次全是吊孝。只在母亲身旁待了几日，便又返回城内。在他上大学二年级的情况下，他的母亲遗弃了他只活了四十多岁。

季羡林老爷爷痛楚了几日，食不知味，寝不安席。他特想随母亲于地底，但是这一心愿没能完成。之后季羡林老爷爷到德国留学，不仅母亲频来入梦，中华民族母亲也频来入梦。他做为国外漂泊异乡祖重之思和家人思朝缭绕。最后，它用自身的课业报答了这俩位母亲。

我想到了自己，有一次，我家看电视剧，我一看表，立刻和哥哥抢摇空器由于《陆负传奇》要开播了，父亲想阅读资讯理，母亲爱看，就是这样抢来抢去。

我那样做实在太不正确了，我一定要纠正这一坏习惯，不管做什么事情，都需先听一听父母的提议，在做这一事儿，要尊重父母，孝顺父母，不必让父母发火，发火会对身体不好，我想努力学习，报答父母。

第3篇：读母亲有感

这是篇描写女儿一岁半，母亲身患白血病已到晚期，生命只剩下了短暂的三、四个星期的感人故事。在这生命倒计时的悲伤时刻，她把悲伤完完整整地留给了自己，一心呵护着女儿幼小的心灵不受到失去妈妈的巨大的打击，所以她编织了一个美丽生动的谎言“妈妈要出国一段时间”。为了女儿以后的生活，已身在天堂的她一直周密地圆着这个善意的谎言，一封封从外国寄来却无邮戳的信递到了女儿的手中，安抚着女儿幼小的心灵，这些信伴随着女儿快乐地成长，直到有一天女儿已记不起亲妈的样子，另一个女人出现在家里，爸爸跟女儿讲：妈妈从国外出差回来了。女儿一时愣在那里，而后扑向“母亲”怀抱，妈妈紧紧搂住了小女孩的时候，我的心就像给东西堵住了，眼里不禁盈满了泪水。

《母亲的心》这篇文章，使我感受到了母亲对女儿深深的爱意，妈妈临终之前还不忘给自己的女儿一个温暖的家庭，让自己的身影悄无声息地隐没，我的心被她这种伟大的行为所震撼，深沉的'母爱穿越了生死界限，在另外一位女人身上得到了无尽的漫延。

母爱如春夜滋润万物的细雨，如夏日黄昏穿过林间的晚风，如冬日清晨的每缕阳光，陪伴在我不经意的时候……

让我们一起感念母亲，感恩母爱。

第4篇：读母亲有感

人生中有许多的喜怒悲哀乐，季羡林的童年也有喜怒悲哀乐，《怀念母亲》这本书里的有一回写了季羡林的'寂寞，令我受益匪浅。我也经历过这样的寂寞。

有一天，阳光明媚，爸爸去送货了，妈妈又去做生意去了，哥哥在帮妈妈的忙，只有我一个人在家里睡觉。过了许久，我醒了，发现家里没人，想看电视却发现停电了，真是个倒霉的日子。我在那里很无聊，就安静地坐在沙发上，我的脑海里一片空白，我感到十分寂寞：心想“家里只有我一个人”我该这么办呢？我想着想着就睡着了，就这样我一直睡到了晚上，忽然，响起了铃声：“叮铃铃”我缓慢的开了门，啊！是妈妈和哥哥！我向他们倾述了早上所发生的事情， 妈妈听了，觉得我非常委屈，所以下一次都不敢把我一个人留在家里了。

第5篇：读母亲有感

今天，我在语文书看到了一篇季羡林的文章——《怀念母亲》，读完后我感触很深。

作者很小的时候就离开了生母，到城里去读书。没想到，生母弃养，作者寝食不安。想要随母亲于地下。后来作者去德国留学，不知为什么，祖国母亲后生母频来入梦。作者对这两位母亲的怀念，一直伴随他度过了在欧洲的十一年。

由此，我想到了我国杰出的科学家——钱学森。在美国，金钱、地位、名誉，他都有了。可是听到祖国成立的消息，他便立即决定回国工作。他说：“我是中国人，我可以放弃这里的一切，但不能放弃祖国。我应该早日到祖国去，为建设新中国贡献自己的全部力量。”当钱学森准备回时，却得到美国移民局的通知：不回国！终于，经过了5年的斗争，钱学森回到了祖国的'怀抱。他激动地说：“我相信我一定能回到祖国，现在我终于回来了！”

季羡林和钱学森一样，都是那么的爱国。今天，历史和未来将由我们焊接，时代的接力棒要靠我们相传，少年要谱写中华更璀璨的诗篇！

第6篇：读母亲有感

今天，我读了季羡林爷爷的《怀念母亲》这篇文章后，非常感动，从文中，我看到了季羡林爷爷对自己生母和祖国母亲那种真挚的情感，不由得眼泪落了下来。

季羡林爷爷六岁时离开了自己的生母，到城里去住，中间匆匆地为奔丧回来了两次，在季爷爷读大二时，母亲就离他而去了，他痛哭了几天，食不下咽，寝不安席，悲痛欲绝，他从此成了一个失去母爱的孤儿，带着对母亲的怀念与悔恨抱憾终身。

后来，季爷爷到外国留学，第一次离开了祖国母亲的怀抱，因而很是思念，真所谓日有所思，夜有所梦，祖国母亲和生身母亲频来入梦。季爷爷写了一篇叫《寻梦》的散文来表达他对两位母亲的怀念与热爱。

我是家中的小宝贝，过着"衣来伸手，饭来张口"的'日子，家人天天围着我们转，可我们还不知足，经常抱怨这个不好，那个讨厌。我们应该好好反思一下，应该珍惜爸爸、妈妈带给我们的爱。

从现在起，我一定要懂得知恩图报，在家为妈妈洗洗碗，为爸爸捶捶肩……在学校好好学习，争取考个好成绩……长大后报答生我养我的母亲，为祖国母亲的强大奉献自己的力量。

第7篇：读母亲有感

“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”季老就是这样一个人，六岁离开母亲，大二之时母亲离自己而远去，年轻时就失去母爱。这种思念母亲的亲情，难以用语言去表达。他回忆小时候吃月饼时，母亲用粮食去换几个月饼给他吃而母亲却吃“红的”。当时家里极困难，鲁西北那地方就是他故乡。于是他写一篇文章<<赋得永久得悔》来追念母亲。上面有句话“世界上无论什么名誉，什么地位，什么幸福，什么尊荣，都比不上带在母亲身边，即使她一个字也不识，即使整天吃”红的`“。从这段语言中可以看到季老对母亲的爱和怀念。

由此我想到现在我母亲也不识字，生活比季老母亲好也应该好好得孝敬。让母亲生活得有滋有味，尽一个做儿子得孝心。我正在努力，在不断的努力。

第8篇：读母亲有感

今天，我怀着无比激动的心情，读了季羡林爷爷写的《怀念母亲》这篇课文后，让我思潮起伏。我觉得课文中“ 我一生有两 个母亲，一个是生我的母亲，一个是我的祖国母亲，我对这两 个母亲怀着同样崇高的敬意和同样真挚的爱慕。”觉得太让人感动。

我们要爱自己的`父母，他们为了我们能够健康地成长，操碎了心，还日夜不停地工作，挣钱给我们用，将挣来的钱差不多都花在我们的身上。所以，我们没有理由不爱那爱着我们的父母，没有理由不孝敬他们，报答他们对我们的关心 、呵护。我们同时也都有着一个母亲—那就是祖国母亲。祖国母亲也非常地关爱着我们，从她诞生那一刻起，她就为我们创造了一个舒适温暖的大家庭，给了中华儿女很多东西，有电视、有无所不能的电脑 ……她还让我们能够坐在一间宽敞的教室里，在教室里听老师的教导和知识。我们应该像爱我们的亲生父母那样爱着祖国母亲。

我们从小开始就要尊敬父母，孝敬父母，多多倾听父母对我们的批评，唠叨。在父母工作累了时递上一杯茶，为他们捶捶背。同样为我们的祖国母亲落实自己的行动，让我们从小好好学习，养成好习惯，长大以后才好报答祖国。

第9篇：读母亲有感

在一个勤劳的家庭里，雷恩和他的哥哥姐姐，和他的妈妈住在一起。每天早上，孩子们起床后，就到屋外去做母亲给他们安排的家务活。家务活很难做，没有一个孩子喜欢，尤其是雷恩。

然而，有一天早上，雷恩回答他妈妈的话时，说：“妈妈，今天不会是美好的一天。今天是糟糕的一天我想待在床上。”母亲却同意了。过了一会儿，雷恩想吃东西了，却遭到了妈妈的拒绝，理由是：今天是糟糕的一天。整整一天，雷恩都是饿着肚子。他终于明白了母亲的良苦用心。

雷恩的母亲和别的母亲不一样，她的教育方式是独特的，她用这种方式告诉了雷恩这样一个生活理念：是否能拥有美好的`一天，在于你自己做出怎样的选择。想想，我的母亲也跟雷恩的母亲一样，我的妈妈也用着她独特的教育方式来教育我。这种方式总会使我终生受益。在这温馨的“教子房”里，我得到了妈妈独特的教育和独特的爱。

第10篇：读母亲有感

这篇文章是写季羡林老先生六岁时就离开他的生母。到城里去上学。季羡林老先生原本想在他大学后再接母亲同住。可是他母亲在他大学二年级时就去世了。季羡林老先生痛苦了几天，食不下咽，寝不安席。他觉得自己千不该万不该离开母亲。看到这儿，我的眼睛已经布满了红血丝，鼻子酸酸的，真想哭。因为我和季羡林老先生一样，离开自己的母亲，到城里去读书。记得我来之前，我的妈妈嘱咐我这儿，嘱咐我那儿的，嘱咐了足足半个小时。我就算有一千个一万个不舍也得走。我知道妈妈也舍不得我离开。但她说在城里读书，老师教得好，条件也不错。她让我好好学习，长大就不用受苦。

我的.妈妈是那样伟大，那样无私。虽然我没有季羡林老先生那样孝顺、优秀。但我会努力让你幸福的。

第11篇：读母亲有感

—读《母亲》有感这是个凄凉而又启迪人的故事，它是亲情不因苦痛而消退，希望不因激动而泯灭—我读了《母亲》。

文中的孩子童年没有别人好，别人童年像一颗甜蜜的糖，而他却只是一块泥巴，他父亲是一个赌徒，后输钱逃走了，他8岁时他母亲成了他们工厂第一批下岗职工，家中唯一支柱倒了。后来母亲天天出去找工作，但一直也不成功。他母亲十分知世面深知知识重要，常买许多书给她儿子看，家中贫困让母亲只好做杂工出去。有一次她儿子无意中发现了有一张小本子里夹杂着三张纸条掉落，捡起一看惊呆了。原来是她母亲xx收据，他仿佛看到母亲血液在收据上流动。他过了几秒后才惊醒过来跑去找他母亲，母亲说：“我很健康，没事，”支支吾吾地说着。但儿子却说：“不，不要xx了，不要再去买书，我不读了。”“什么，不读了。”咣当！一个巴掌打向了儿子的脸。一向有慈爱的她也急了。说道:你不读书，你学你爸单个废物；被人看不起吗……一串话国家偶儿子捂着脸眼泪哗哗流了下来。后来儿子理解了母亲，以后学习更认真，书读了越来越多长大了，被一所高级高中所录取，但学费又让母亲吃不消了，母亲几乎每天每晚都在干活、搬运工、摆摊……什么工作都做。有一次，儿子在上自习，却听来了母亲被撞了消息。儿子听后立即跑到了医生见了廋了许多的母亲，儿子有点心酸。儿子见母亲身边放着一本《钢铁是怎样炼成的》，此时，我一切懂了，懂了做了要像“钢铁”要有骨气。儿子的母亲让儿子懂了一切。

读了这一篇，我不觉地想起了我的`母亲。我的母亲与我之间有言语不可表达的感情。儿子含辛茹苦地培养我，我爱母亲，她对我充满了爱。我感恩母亲，我在感恩中成长。

第12篇：读母亲有感

文字像画笔，能让我们大家犢看见一幅幅美丽的风景；文字像一曲曲音乐，能让我们跟着它改变自己的情绪；文字像一个透视眼，能让我们大家看到文章作者的内心世界。

我第一次读《怀念母亲》这篇文章时，就觉得没什么，就是作者他，怀念他的亲身母亲与祖国母亲。现仔细品味发现这篇文章每一个字、每一个词、每一个句、每一个段都感人肺腑，令人回味无穷。

上课的时候，朱老师问：“读了这篇文章，你的内心是否有一点触动？”发言的时候，谷紫芸与何秋芮都哭。我想可能是文字的力量感染了她俩，让她俩想到，自己的什么什么人在世的时候，自己不喜欢他们，可他们与世长辞了，自己才知道珍惜。所以她们的泪水才会夺眶而出。

其实，我觉得这就是文字的力量。

可能有些同学也有同感。每当自己读到一则笑话时，会捧腹大笑；每当自己读到感人的.故事时，会有感而发的落泪；每当自己读到恐怖的故事时，会感觉身边冷飕飕的。

这篇文章便是我运用文字的力量，来抒发的自己的感情！

第13篇：读母亲有感

首先，要感谢学校有机会让我们接触王东华先生的《发现母亲》。“你可以不是天才但你可以是天才的母亲”，“推动世界的手是摇摇篮的手”。这两句话贯穿了全书的中心，是作者最有价值的发现。从这两句话，就可以看出母亲在孩子成长中的重要作用。

家长是孩子的第一任老师，作为两个孩子的母亲，在看完这本书之后，我深深觉得，自己不是一个合格的母亲。在对老大的教育上，作为老师尤其是班主任，我对自己的学生要求很严格，进而对自己的孩子要求也很严格，我总觉得孩子其实可以做的更好，而忽略了，其实老大在很多方面已经做的很不错；我脾气很急躁，做事很麻利，不喜欢拖泥带水，所以特别讨厌孩子做事推三阻四，拖拖拉拉，所以就会经常催着她去做，孩子对此很反感；因为每天都有很多家里的事情，学校的事情需要处理，我没有很多时间耗在孩子身上，所以我喜欢快刀斩乱麻，在对孩子的教育上缺少耐心，造成孩子做事也没有耐心；因为我不喜欢看书，所以也没有从小陪着孩子读书，造成孩子也不喜欢读书……，其实每个孩子都是家长的一面镜子，孩子身上都会多多少少有父母的影子。其实对于老大，我没少说她，但效果甚微，当时有用，等下次再遇到时，就又恢复原样了。尽管言教在孩子的思维能力具备后效力很大，但是，言教的基础仍然是身教，如果身教不好，那么言教的效果不可能好。只有身教和言教同时进行，身教是告诉孩子怎么做，言教是告诉孩子为什么这样做，孩子的教育才能起到作用。我深深觉得老大身上的很多毛病，跟我的教育有很大的关系，我必须行动起来，做出改变，和老大一起为老二做榜样。

首先，我需要从思想上先认识到，不论事业多么辉煌都不应放弃母亲的责任，许多老师把别人的孩子培育的很成功，但却没有时间管自己的孩子，这种代价是很沉重的，这其实是作为老师的一大失败。居里夫人的.成功无人能比但依然把女儿培养成了诺贝尔奖获得者。

不能因为工作太忙，而放弃了对孩子的管理，学生是别人的最多跟你三年，而孩子是自己的，要跟自己一辈子。因为工作而放弃对孩子的教育这是最错误的选择，你的工作可以由更多的人去做，但孩子因此被毁掉的一生却是永远没有人能弥补的。其次，我必须在对孩子的教育上做出改变，以平和的心态去纠正孩子身上的缺点，多发现孩子的闪光点，时不时的跟孩子聊聊这几天她有哪些地方进步了，哪些地方给我们了巨大的惊喜，不要吝啬对孩子的赞赏，每天抽出半小时的时间放下手机，放下家务，放下工作，陪着孩子一起共读一本书，跟孩子交流读书心得，一起共读优美的语句。周末陪孩子一起去上辅导班，跟她一起学习。努力把孩子往更优秀的方面培养，相信在我们的共同努力之下，孩子一定会越来越优秀。

第14篇：读母亲有感

母亲是崇高的，而祖国母亲又培养了千千万万个花朵，今天我学了一篇，叫做《怀念母亲》的感人的文章。

这篇课文主要讲了，季羡林读大学二年级时，母亲去世，十分伤心。后来，又去德国留学。他这下既怀念自己的母亲，又怀念祖国母亲。有一天，他在日记中写道：今天，房东太太对我说，她的儿子要回家，但一直没有回来。季羡林突然想起了自己的'母亲，说道，古今中外的母亲都是一样的。

是啊，古今中外的母亲都是一样的。在每一个家庭里，母爱都在无微不至的小事中体现出来。下雨了，母亲撑开了一把大伞；天凉了，母亲为我披上了保暖的外套。我们生活中的点点滴滴都充满母爱。

第15篇：读母亲有感

有这样一个寓言故事，只是不长的几行，但它却让我受益终生。

故事主要讲了：一位年老的母亲，因为年纪大了，儿子想把她送进山里丢掉。儿子背着母亲上山，儿子见母亲一路撒着一些树枝，边走边问：“妈，你这是干吗？”母亲答道：“为了让你回家时不迷路。

读了这篇故事，我觉得文中的母亲真的.很伟大，儿子把她丢到山里去，她不但不怨儿子，而且还一路上撒树枝帮儿子做记号，是怕儿子迷路。我想我懂了，这就是母爱。因为母爱，文中的母亲会帮儿子做记号。因为母亲，她才能原谅儿子的不孝。因为母爱，才能让她坦然接受了被儿子抛弃的事实。

读了这篇文章后，我不由地想起了我自己的母亲。我的母亲是正宗的“严母”啊！从我升上小学起，母亲就待我特别的“照顾”我不懂拼音，她就专门买来一本练拼音的本子，叫我天天练，结果，我想不记都不行啊。每次寒假或暑假，我都有一大堆的家庭作业。

读了这篇课文后，我明白了，“严母”兹母都是妈，严爱，慈爱都是母爱。

天下最诚挚的爱。