对学校的意见和建议

句文网    发表于:2022-10-29 14:40:47

对学校的意见和提议(一):

1、xx班家长“请经常教育孩子在放学途中不要玩,注意安全,不要买零食吃,不要买不健康玩具和学习无关的东西。”…

2、xx班家长“放学要准时,须经常教育学生不要在路上玩。”

3、xx班家长“学校对于平常生活上习惯的教育,极为有用。如不要带饮料,自带白开水等很有效果,能够经常教育学生勤俭节俭。”

4、xx班家长“孩子在校状况请多来电告知。”

5、xx班家长“学校对学生作的最早到校时间的规定不好,要按每位学生各自不一样条件,搞提倡不作规定。”……

6、xx班家长“请教师帮忙教育孩子少去校门外小店买东西,叫他们快回家里。”

7、xx班家长“期望学校在抓好教学质量的同时,加强对学生的行为规范方面的教育。”

8、xx班家长“作为家长都期望能望子成龙,但有时条件有限,部分家长都从国有企业下了岗,我也如此,教育孩子方面大不如从前,这样一来,教师压力更大更辛苦。我认为孩子在校,教师如父母我们很放心。我们虽不如从前,但孩子在家也总要设法抽些时间去教育,与教师共同配合,把孩子教育好。”

9、xx班家长“上放学时间,让我们家长不太明确;上放学时,最好学校能请交警在大门口保护(家长可出一点钱)。”

10、xx班家长“给学生作业多些,早上可提前半小时到校(:)。”

对学校的意见和提议(二):

感激学校对孩子的教育与培养,教师们辛苦了!

我的孩子在那里读书我很放心,孩子如果不听话请必须严加管教,我们家长必须大力支持!由于孩子大部分时间都呆在学校里,我们对他在学校里的表现不是很了解,我期望教师能多和家长联系,多反映孩子的情景,以便我貌同把孩子教育好。

由于此刻很多孩子都比较懒惰,我期望教师能多安排一些义务劳动让他们做,帮他们养成爱劳动的好习惯。在不影响正常的教学任务的条件下,我期望学校能多组织一些有益的课外或校外活动,培养孩子多方面的本事,以适应未来的社会生活。(还可结合自身实际需要以委婉的语气提出其他提议。切记:不可提不能解决的问题,或者敏感话题如收费等,以免给教师留下不好的映像)

提议学校多组织学生进行社会实践(当然,这只适用用于高年级),学校还能够多组织艺术节或读书节之类的,丰富学生的课外生活。为了培养学生的口才,还能够举行演讲比赛。当然,运动会也能够。平时能够进行小测试。

社会实践活动作业应更切和学生的实际本事,否则变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

对学校的意见和提议(三):

十分感激学校教师与领导对我的孩子作了很好的教育,才让我的孩子今日变得聪明、可爱、善良、乐于助人、尊敬师长。我明白,教育孩子不仅仅是学校教师的工作,也是我们家长的职责。

所以今后,我们必须会与教师互相配合,争取让我的孩子以后在各方面有更大的提高!期望能够和学校共同教育出一个优秀的孩子。

对学校的意见和提议(四):

感激学校对孩子的教育与培养,感激你们辛劳付出了!

作为学生家长,我想向校方提一些推荐。这些推荐也是我们许多学生家长的心愿。

1、期望学校为学生带给更多的能够展示才艺的窗口和舞台,让学生在学校的生活丰富一些,激发学习潜力和动力。

2、建立所有教师和家长及学校的联系方式簿,便于学校、教师、家长的联系。

3、在严格管理、严谨治学的前提下,针对学生特点因材施教,每个教师都多用多媒体上课,提高学生的学习兴趣。

4、对成绩不好的同学学校能否成立一个辅导班,利用课余时间把这些孩子组织起来进行强化辅导。

5、多组织军训活动,培养学生的吃苦潜力。

6、让学生多实践学到的知识。

7、号召学生用英语交谈提高口语潜力。

以上是我的推荐,期望采纳!

对学校的意见和提议(五):

教学方面:

1、增加教师与家长的沟通,让家长更了解孩子在学习中的优缺点,加强辅导。

2、期望学校多开展些动手动脑类的兴趣班,组织创新实践活动,或开设游泳课,培养学生爱好特长。

3、大考前要加倍给孩子多考试,多练习。孩子学习自觉性还不是很好,推荐学校增加孩子的作业。

4、英语课能够请一些外教来给孩子交流。

5、为让家长了解学校的教学目的,开学之初,能否列出各科的教学进度、教学目标与要求,使家长对孩子的辅导有的放矢。进一步培养孩子良好的学习习惯、学习方法,能够让他们有目的有规律掌握知识,比较容易完成作业。

6、多进行阶段测试,以检查学生每一个章节每一个阶段的学习状况。

教育方面:

1.期望学校多开展些以家庭为主题的亲子活动,以增加相互间了解共同提高。能够的话,家长会放在傍晚或者休息日。

2.期望学校能不定期的组织家长学习或交流家庭教育理念与方法,使学校家庭社会整个教育体系不脱链。

4.期望学生和教师沟通方式持续畅通,教师能够及时发现掉队的学生,及时与家长沟通,建立预警机制。

5.推荐组织学生讨论些有争议的问题,如零花钱应如何用,作业应多或少,叛逆期等,以培养口才,反应潜力。

6.强化学生行为习惯,加强管理,严格要求,全面教育学生,使学生健康、愉快、品行端正度过每一个学期。

7.增加些课外的体育锻炼活动,让学生自由活动的时间多些,提高孩子的身体素质。

8.冬季晨跑有助于锻炼学生的身体,可是几圈下来往往是汗流浃背,之后是坐下来上课,一冷一热容易使学生患上感冒或者发高烧。期望学校能够给予大运动量的减负。

对学校的意见和提议(六):

一、提高认识,统一思想。

二、求真求实,边查边整,边整边改。

三、加强师德建设,提高教师整体素质。

教师是人类灵魂的工程师,是落实科教兴国战略、推进教育创新、全面实施素质教育的主导力量,是学生增长知识和思想提高的指导者和引路人,教师的一言一行、一举一动无时无刻不在潜移默化地影响着学生。所以,师德师风的好坏往往影响和决定了学校的校风和学风的好坏。

多年来,学校始终把抓好教师队伍建设,异常是教师的师德、师风建设放在十分重要的位置,坚持长抓不懈,常抓常新。在师德师风建设中,有目的、有要求、有计划、有具体活动安排,重效果,层层落实,开展了一系列的学习、宣传教育活动,收到了较好的效果。所以没有发现严重违反师德与违法乱纪的情景。

1、领导重视,抓住思想教育不放松。2、学先进典型,塑教师形象。3、抓住重点,自查自纠。

经过开展师德师风自查自纠,学校领导、教师进一步转变了工作作风,提高了办事效率,礼貌执教,优质服务于学生。学生、家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。每学期组织的师德师风学生问卷中,学生对教师评价的优良率都在98%以上。

当然我们也深知,师德建设是一项系统工程,是学校教师队伍建设的一项长期任务,不可能一蹴而就、一劳永逸,必须长抓不懈,坚持可持续发展的思路,不断总结经验教训,勇于实践,大胆创新,才能不断提高师德水平。

四、落实减负要求,减轻学生课业负担。

学生过重的课业负担是长期以来困扰基础教育的一个顽症,是全面推进素质教育过程中亟待解决的疑难问题,它有着极大的危害性:首先由于课业负担过重,学习时间过长,导致学生睡眠不足,身体素质下降不又利于学生的健康成长;其次,学生课业负担过重疲于应付,时间长了,容易产生厌学情绪,削弱甚至丧失学习兴趣;第三,过重的课业负担使学生缺乏自主地支配时间,使学习长期处于被动状态,缺乏主动学习的精神,所以就谈不上创新本事的培养。学校组织师生反复学习,召开家长会请家庭紧密配合,并利用各种宣传工具如国旗下讲话、黑板报、红领巾广播、宣传窗等广泛开展宣传,还作出如下规定:

⒈开齐课程,严格执行教学计划。⒉依法办学,严格规范办班行为。

⒊关注学生,提高课堂教学效率。

⒋强调素质,综合评价师生教与学的质量。⒌调整课时,精选作业,严格控制学生作业量。

⒍多方反馈,严格控制各类考试、检测。

⒎精心筛选,严格控制学生使用各种辅助教材。学生教辅用书推行书商准入制,方便学生和家长自行购买;同时实行明折明扣,所有教辅材料一律六折半,直接让利于学生,最大限度保护学生的利益。

⒏合理安排学生课余时间,开展丰富多采的课外活动。

五、加强民主管理、推进校务公开。

多年来,学校不断加强民主管理,做好校务公开工作。

(一)基础工作方面:

⒈领导重视,机构健全。学校成立校务公开领导小组,定期专题研究民主管理和校务公开工作。

⒉学校制定了校务公开工作监督制度和实施方案。

⒊充分实施校长负责制,发挥辅导区党支部的政治核心作用,各部门各负其责,落实对应工作,由教代会和校务公开领导小组成员监督实施。

(二)主要任务和管理效果:

⒈建立健全各项规章制度。

在校务公开工作方面制定了多项制度,诸如校务公开领导小组成员产生制度、职责制度、上墙公示制度、工作实施办法。校务公开领导小组作为学校重要的职能机构,每年有工作计划、相关决议文件及检查记录,有工作总结。

⒉校务公开工作运作规范。

校务公开资料的公示首先经校务公开领导小组和教代会充分审查,确定真实可靠才能公示,然后以文件、明细账等形式构成书面材料向教职工和学生通报,最终张贴于校务公开栏内。学校充分尊重教职工的民主权利,定期收集教职工的意见和提议,针对学校的发展和教职工利益,教代会研究方案,及时反馈给教职工。多年来,干群关系融洽,教职工队伍稳定,未出现个别上访和团体访事件。

⒊措施得力,群众满意,效果良好。

我校推动校务公开的主要措施有:(1)建立校长“一把手”负责制,校务公开工作由校长亲自抓;(2)校务公开领导机构与工会、团支部、行政联席会议制度落实,做到思想统一,战斗力强。

由于较好地推行了校务公开工作,教师的合理化提议能够得到顺畅的采纳,从而激发了他们的工作热情,全校教师以主人翁精神进取参与学校改革和发展。多次民主测评,教职工对学校领导和开展民主管理、校务公开工作都比较满意,满意率为100%。

⒋我校的民主管理特色。

①长期坚持党内民主监督。党内民主生活会构成制度:党风廉政建设职责制监督到位。学校领导班子批评与自我批评工作有实效。班子的凝聚力和战斗力不断增强。

②学生参与学校民主管理不走过场。学生民主评价任课教师的教学、民主评价班主任管理工作,充分发挥了学生的主人翁精神,推动和促进了教育教学工作。

③发挥家庭和社会对学校民主管理的支持作用。家长是学校民主管理的一支重要力量。学校定期召开家长会和家长委员会会议,对学校重要决策充分听取家长意见,赢得家长的理解和支持。社区评价也是学校民主管理的宝贵资源,学校每学期都召开社区负责人会议,主动征求友邻单位、社区对学校办学的意见和提议,构成了社区关心和支持学校教育的良好氛围。

六、经过活动调动教师的进取性,增强学校的凝聚力。

政风行风自查自检工作的逐步深入,为学校转变作风、改善工作供给了有利契机。全体党员干部、教师进取投身此项活动,做到了行风自查自检工作和教育教学工作“两不误、两促进”,学校领导、党员、教师不计报酬,不讲代价,超负荷工作,使学校各项工作得以顺利进行。

⒈加强对上级规定的宣传资料和相关要求的落实,增强了党员干部的反腐倡廉意识。校长把加强领导干部廉洁自律和反腐败工作方面的规定及时传达,做到宣传到位,不留死角,使党员干部异常是中层领导干部知情解意,入心入脑。认真落实学校一把手负责制度,加强监督制约机制,使反腐倡廉工作任务到位、职责到位、工作检查到位;配合辅导区党支部开展丰富多彩的活动对党员干部进行宣传教育。

⒉了解学校、教师在学生当中的形象,提高教师的工作进取性。学校每学期都在学生中开展师德师风问卷活动,必须程度上了解了教师是否从事有偿家教、有否体罚与变相体罚现象、是否关心爱护学生等。这不仅仅调动了学生、家长的参与意识,还充分证明了学校虚心理解学生、家长的监督,广泛吸纳家长意见提议的姿态。

⒊为提高学校各项工作的透明度,学校还利用网络(家校路路通)公开了校长和全校教师的办公电话和手机号码,时时刻刻理解社会、群众的监督。

总之,全面加强学校政风行风建设工作,推进我校各项工作的健康发展,密切结合我校改革发展的实际,进行全方位自检自查,针对存在问题,深入剖析,立改立行,为学校各项工作的发展供给强大的精神动力和组织保障。

一年来,由于学校狠抓教育行风建设工作,各项工作取得了较好的成绩,近2005年一年,学校先后获得了:苏州市依法治校先进学校、苏州市德育先进学校、苏州市少先队教育现代化示范学校、苏州市语言文字规范学校、苏州市信息化示范学校。2006.5平江区人民政府督导室八位督学就我校的办学方向、行政班子和管理、教师管理和提高、教育教学工作和成效、办学条件等五个部分39个指标进行了三年一次的全面综合督导,在总分500分的考核中学校以484分的高分获得优秀。

七、下阶段打算

⒈认真贯彻落实党的十六大和十六届四中全会精神,以“三个代表”为指导思想。认真纠正和严肃整改不正之风的问题。发现有严重违法问题的,将严肃查处。

⒉加强领导,构成齐抓共管的工作机制,按照“谁主管、谁负责”的原则。强化教育,落实纠风工作。正确处理利益关系,从自我做起,维护广大群众的根本利益。

⒊实行纠风工作领导职责制,强化考核与监督,继续做好政务公开工作,实现政务公开的科学化、制度化、规范化。标本兼治,从源头防治不正之风,以制度管人,按制度办事,健全监督机制。

⒋认真贯彻落实“收支两条线”的规定,清理收费项目、收费标准。

⒌严禁设立帐外帐、小金库,坚决杜绝乱收费项目。

⒍继续加强学校的师德教育工作,结合师德建设提高年,把师德工作抓实抓细。

对学校的意见和提议(七):

首先感激学校能给我们家长这样一个机会,因为对孩子的爱,我们放心的把孩子交给了百年老校(xx一中)培育,对学校的意见和提议。家庭教育、学校教育,结台起采,为孩子的健康成长铺平道路,作为家长此刻也不在是仅仅把孩子养大,其实家长和教师一样也应当是教育者,我也越来越感到家长是多么的难做,虽然我做的还不够,可是我会与学校进取配合,让孩子有一个即严格又宽松的成长环境。

我觉得从此刻开始应当对孩子们进行职责感和上进心的教育。并还要理性的看待孩子们课堂上的开小差。

我提几条;1,孩子们已经进入初三了,我觉得应当恢复早晚自习,以便更好的迎接中考。

2,关于孩子们在学校的饮水问题,也应像以前一样,取之于孩子,用之于孩子,于人于己都方便。

3,孩子们的作业要加强监督,尽量杜绝抄袭。

4,尤其每次的单元测验和每次的考试,孩子们不会做的题和做错的题,教师们必须要及时订正和加以讲解。

对学校的意见和提议(八):

一、关于生活健康:

从生活上多照顾;吃饭要分碗,勿汤泡饭,也不要汤不够;改善午餐、水果;水果品种丰富、新鲜;伙食中能够减少油炸食物的数量;校内进行杀虫消毒;教师不要拖堂;课间要保证孩子休息;中午不能剥夺孩子的休息时间;课间、中午让学生放松;用眼卫生;注意学生的书写姿势;增加学生运动量;穿校服;天热了,饮水保证供应,不能断水;

二、关于课业负担:

作业较多;控制作业量;作业最好能稍微减少一些;减轻作业负担,降低考试难度;减少每一天作业量;适当减少课外作业,提高布置作业的质量;孩子学习压力较大,双休日也做作业;考试难度偏大,提高部分占比例过高;引发孩子兴趣,不是增加作业、考试的难度;多点玩的时间,少点作业,降低作业难度,做法现实点;

三、关于家校沟通:

及时跟家长联系沟通;多使用家校通反馈孩子的在校情景;定期或不定期在家校通上发一些孩子在校的学习、生活情景;加强家校互动,多与家长沟通;提议每月在家校通上汇报一下小孩的总体情景;经常组织公开课,让家长更多的了解孩子的在学校的情景;期望在家校通上公布教学进度;多些家长开放日,家校互动的活动;在今日电脑普及的前提下,还是期望班主任教师用一个笔记小本子,家校通联系和沟通;适当减少家长签名的地方,如作业本上;班主任与任课教师缺少与家长沟通,应经常与家长联系,反映学生在学校的情景,班级内要经常开家长会;

四、关于因材施教、个性培养、教育方法:

因材施教;更多的理解每个孩子;培养孩子健康、进取向上的心灵;多关注不活泼的孩子;多关注学习本事弱的学生;注意个性培养;改善与学生交流方式,注重孩子的特点;对孩子习惯培养给予意见;

加强习惯引导;要放大优点,淡化缺点;尽量发掘孩子的优点,多给予鼓励。对付每个学生;加强教师与学生单方面沟通,针对孩子的性格给予教育;如何能体现对每个孩子的关注,是需要思考的问题,教育资源在一个班级内已出现过度集中现象,所以归根到底,学校仍然是传统学校。不以批评为主,要表扬鼓励,多给孩子展示机会;教师要正确分析每个学生的具体状况,对症求药,培养孩子的独立本事和学习本事;多鼓励,多交流,学科教师应承担必须的职责。多鼓励孩子,增强自信,培养兴趣;期望班主任正确评价每一个孩子,不要对几个人异常偏爱;多关注细节,多全面发展,少一些哗众取宠;更注重赏识教育;对自然艺术特长的学生,要坚持长期培养;尽量多鼓励学生,培养学生自信心;

五、关于各科学习:

多读课外书;高段年级集中优秀教师抓好“优、精、尖”学生培养;教师多明确一些课外的学习资料,最好能十分明确具体,此刻有指导,但明确、具体尚不够;音乐、美术、体育课应当多样化;英语教学上,在提高学生学习英语的兴趣上下功夫;教学的重点不应是那些尖子,淡化分数,使学生喜欢学校;期望语、数、外主要课程不要经常更换教师;

六、关于实践本事培养:

全面落实“德、智、体、美”全面发展;让学生实践的机会尽量多;多增加一些有意义的团体活动;对孩子进行一些吃苦教育;多搞一些火灾、地震等演习;多举行防灾训练、军事疏散;加强一些政治教育;多一些启发创造性活动;多一些与国外孩子交流的机会;增加点劳动;让孩子了解现代工业方面的知识;多做一些思想道德教育,培养孩子的互助本事;期望学校多组织一些如学农等活动,让孩子亲近自然,接近社会;经过学校的引导,让孩子加强独立生活本事;期望学校多开展发展孩子个性化多读课外书;对社会适应力的培养与教育。

七、其他:

社会实践活动作业应更切和学生的实际本事,否则变成家长作业;只带耳朵来听的家长会就不开为好;恢复双休日培训班。

对学校的意见和提议(九):

一、家校沟通方面

1、学校开展的两次家长授课活动,资料好,形式丰富。期望学校多进行这样的家长授课活动。

2、经过对学校各方面的教育教学活动的介绍,家长对学校的工作充分肯定。尤其是学校特色活动,经过视频的方式向家长汇报,家长反馈好。

3、学校要成立家长委员会,利用家长的资源有效开展家校联谊活动。

4、每月召开一次家长会,增加一些教育孩子方面的知识,进行家庭教育培训,开展家长、学生、教师互动,多渠道交流。

5、利用网络,把学校、班级的活动、计划、资料等与家长交流,让家长及时了解学校、班级和学生的动态。

6、每个月给孩子写一些评语。平时对学生的评价写在家庭作业本上,便于家长配合督促。新区校建立反馈表,每周一次,让家长及时了解情景。

7、开设开放课,让家长和孩子一齐听课学习。

8、期望教师能提高校信通的使用率,扩大信息量。资料不仅仅限于布置家庭作业,还能够将学生在校的其他表现及时告知家长,便于家庭教育的跟进。

二、习惯培养方面

1、提议学校对学生的培养要有序列、层次性。如定期开展读书活动,要提前安排,组织更加有整体性。

2、家长到校与教师交流,进门比较困难,门卫态度恶劣。提议学校专设接待室,供与家长接待。

3、加强对孩子进行心理素质教育、自主教育,提高孩子的自觉意识。

4、教师建立一个统一的评价系统,并及时与学生、家长交流。

5、期望学校重视学生思想品德的教育,重视综合素质的培养。如:培养学生乐观开朗自信的品格;教育学生懂得感恩;教育学生学会在各种环境中的自我保护。

6、提议学校多培养学生独立生活的本事。

三、常规管理方面

1、加强学生的礼貌礼仪教育、行为习惯的培养,孩子在校奔跑、打闹现象很严重。

2、学校的大厕所内要定时打扫,保证干净,整洁。墙上提议设有挂钩,外面的水龙头过高,不便于孩子洗手和涮拖把。

3、学校进一步加强安全工作,尤其在消防、地震等自然灾害方面的演习教育,防患于未然。

4、班级规定孩子不带手机,不带零花钱、玩具、漫画书等。

5、提议在午休时间能够严格督促,让孩子真正拥有午休的安静环境。

四、教育教学活动方面

1、引导学生进行体验性活动,培养勇气和自信。

2、学校多组织一些有益的课外和校外活动,培养孩子多方面的本事,还能够利用一些休息日,举办一些团体活动,如春游、训练营、公益活动、亲子活动等,以适应未来社会生活。

3、一切活动应以学生学习为主,课外活动少一些,不能影响正常上课。

4、学奥数;多搞主科竞赛,提升淮清中入学比例。

5、每周有复习试卷,家庭作业多一些,让孩子时间紧一些。

6、教师给班级,甚至每个学生制定目标,给予压力和动力,促进孩子们努力。

7、加强班风建设,多关心有问题的学生,教师多沟通理解,多关爱鼓励,多给与笑容,让孩子有信心去努力。

8、班中开展好差生结对子,提高孩子学习进取主动性,在培养孩子自主学习方面上点心。

9、在可能的情景下,经常调换位置,避免影响孩子视力,让高个子学生也能离教师近一些。

10、期望学校重视课外阅读,多推荐有益孩子身心成长的课外书籍。

11、毕业班冲刺阶段,期望学校:拓宽知识面;把教材进一步向深度挖掘;以考带学,多安排有质量、有难度、有针对性的模拟考试;平时训练能做到题型多样,针对自主招生。

五、其它

1、提议学校关于作息时间定期更改,如:5月份改夏季作息。10月份改秋季作息时间等。

2、一年级的部分教师十分认真负责,另外孩子较小,提议教师跟班走,至少跟到二年级。

3、学校争取街道配合,清理学校大门两侧的摊贩;和交警部门联系,建立安全护学岗,保证学生上学放学路上安全。

4、关注孩子全面发展,不能长期无专职教师上课。不要在学期中途调换教师,给孩子学习带来波动。

5、半托班督促孩子在校多吃饭,多喝水。天气热,学校为学生供给饮用水。

6、期望学校在毕业班冲刺阶段,能改善伙食,均衡营养,适量补充水果就更好了。

7、提议学校能为家长多供给小升初的政策。

8、一、二年级全托班的床改成一层的。

学校将高度重视家长的意见和提议,进取做好相应的工作,为切实将师院附小打造成一所家长满意的学校而努力。

对学校的意见和提议(十):

1、认真做好眼保健操,讲好用眼卫生。

2、培养孩子,多读课外书。

3、期望学校能加强品德教育,加强学校学校及周边管理。

4、学校多搞一些娱乐活动。

5、对学生严格要求。

6、让每个孩子讲普通话。

7、尽量少用投影仪教学,对孩子眼睛刺激较大,教师讲课时尽量往中间写,大点写。

8、期望多举办一些文艺活动。

9、操场灰尘大,把操场建的大一些,跑道宽一些。

10、餐厅建的大些。

对学校的意见和提议(十一):

1、xx班家长“学校限制进校时间,方便了教师对学生的管理,但减少了学生在校的阅读时间,和减少了同学间交流。”

2、xx班家长“期望让孩子在早晨:上学,尤其是在冬季,别早于成人的上班时间,使孩子有充足的睡眠;午时能让孩子在:前离校,使孩子能有较充足支配时间。”

3、xx班家长“期望学校管一下校门外的小摊贩,不要让孩子吃不卫生的食品。”

4、xx班家长“习惯决定命运我有深切体会,迫切期望得到学校教师在教育方面的指导和帮忙。”

5、xx班家长“孩子在校的状况能否抄写在作业本子上,以便我们及时纠正孩子的缺点。”

6、xx班家长“以后请学校再让我们家长多参加教育开放日活动。”

7、xx班家长“多联系多沟通。我们也是重工作的人,金融安保和社区工作都是早出晚归的多,所以我们还是恳请教师多关心多帮忙。”

对学校的意见和提议(十二):

1、期望孩子在学校感到欢乐,更期望孩子在毕业后还记得教师与学校对自我的关照,记得自我在学校班级以往拥有的开心,如果孩子在学校感到焦虑与恐惧,如果学生有了烦恼与愤怒,期望他们能得到及时的心理疏导,也期望他们能有一个适宜的发泄场所。

2、期望学校能着重研究初中学生心理变化,七年级举手的很多,八年级不太多,九年级简直不举手了,这究竟是因为什么,除了学生本身的心理变异之外,教师的教学行为是否也应当对这种现象承担必须的职责,期望学校将这个问题作为全体教师的研究课题。

3、期望学校有一个治理偏科现象的机制,很多学生在进入初中后,便因为数学外语两科差成为所谓的学困生,初二时这一现象更加显著,怎样引导学生数学外语入门,怎样样坚持他们对这两个学科的兴趣与活力,学校是否能够加强对数学外语教研组的领导,多组织这两个教研组的教师出外参观听课,多指导他们进行课例研究,也期望教师们把更多的力量花在对中等及以下学生的研究上,优等生不是教师教出来的,能提升中等生与学困生才是教师真正的本事。

4、期望孩子能得到第一,但事实上仅有一个第一。如何让更多的孩子得到第一,期望学校在评比孩子时有更多的项目和更多的标准,异常不期望孩子在学校经常带着一种失败的心态,期望他们更多的体验到成功的快感。期望孩子能摆脱题海,教师能从多种资料中选择最有用的练习,期望教师能经过不断的教育让学生明白分数确实是很重要的,但不是唯一重要的,期望孩子们不是每一天起得最早睡得早。

5、期望学校在可能的情景下,加强学生的营养,初中的孩子正处于身体成长的关键时期,要按照科学合理足够的原则,为学生供给优质的饮食。收费只要基本合理,家长还是愿意并且能够承担的。

对学校的意见和提议(十三):

我们是xx届高三毕业生(现高二)的学生家长,我们对于该校在高三挪入分校学习的这种政策表示很不能理解,并不支持这种政策.具体原因有下:

1.分校硬件条件很差,完全没有本校的条件好,例如分校仅有电扇,而没有空调设备,高三学生在本阶段并不是去忍受外界环境的时候,在高考中,学生们要拼出的是成绩,和身体,和在学习中的毅力,而学校把学生挪入分校,无疑是将高三学生再加上更多负担.并且很可能因为燥热影响学习.

2.学校2年都是在本校学习,而高三却将学生挪入分校,学校是否研究过学生的路途是否遥远,并且在那里交通很不方便,xx本校地处和平里地区,而分校那里没有任何公交车驶入.只能从本校或142(地坛)走入,自行车同学也是如此.

3.xx中本校有很好的操场设施,能够使得同学们在高三会考中取得好成绩,有锻炼的机会,而分校本身学生学习就紧张,又加上没有放释的余地,使得同学们没有劳逸结合的机会,这无疑又是一个影响身体的因素.

4.分校那里有实验室等一系列学生需要操作的场所,分校做实验全要回到本校,而高考对于实验的考试都是有必须要求的.这不就是成心不让学生学习吗

5.学校能够在高二做一次调查,询问学生是否愿意挪入分校,或借助于该校学生会力量,开展一次关于是否挪入分校的讨论.该校领导能够完全得到这样结论:那就是多半数的是不愿意,而在高三中.是否还要让学生去为了环境的改变而适应三个月呢,显然这是浪费时间.

6.xx中负责教学管理的校长都是在本校工作,那么分校怎样处理很多教师比如教授高二的部分是高一教师,显然很多师资是过不去的,这个问题学校又是否研究过.

7.xx分校不像其他学校,例如171等,处于安静地区,有操场.强硬的硬件,.xx分校地处地坛地区和滑冰俱乐部,和疾控中心,这种喧闹环境不是高考学生应当有的.况且地坛每年都有庙会,2月一次,甚至一月一次的"我爱我家"服装节,这种喧闹,杂闹,闲杂人员在学校周边学校是怎样处理的显然根本没想到!而一到这些时候往往又是我所说的2的问题再次出现,交通拥堵.

解决办法:

1.学校能够将新高一,初一挪入分校进行为期一年的学习,最终高二,高三关键时刻再回到本校,这样既阻止了高中,初中之间搁年级熟悉,甚至出现我们家长们所不愿意看见的两个年级打架,因为的就是中间的新高一,和老生的关系.

2.学校把新高一挪入分校后,很多事情都很方便.而高三又能够安静的复习,不受到环境的影响.

学校能够在即将从高二走入高三的(20xx届毕业生,现高二进行一次大胆飞跃),我们想效果肯定是会好的.期望学校尽量满足我们家长的意见以及学生的意见,否则高三出现任何由于以上出现的问题,我们家长绝对不愿意.!!!学校应当开一次关于此问题的研讨会.

3.我们祝愿xx中有更高的明天,祝愿xx届的毕业生高三顺利.请学校大胆尝试!如果该问题学校不能解决,我们家长会坚持反映到区里去解决,最终乃至北京市教育委员会提出相关提议.

请学校认真研究,对此刻高二做一次调查,利用学生会去解决!

对学校的意见和提议(十四):

(一)期望学校图书馆能长期对学生开放,能让孩子们亲自进入图书馆挑选书籍,寒暑假是学生阅读的良机,期望教师给学生推荐必须的书目,学生读书的成绩要进入评价,读书的成果要有展示的平台,如果可能,每年是否可举办专门的读书节。

(二)期望学校每个学年都有专门的体育节与艺术节,每个孩子都能在其中展示自我的才华,更期望每一天的体育锻炼能真正到位,培养孩子早起跑步、晚饭后散步的习惯,期望学校能有意识的经常利用广播,播放一些比较高雅的音乐作品而不仅仅播放一点通俗歌曲。

(三)期望学校能将成绩作为学生的保密,不要搞全班性的排队,因为每个孩子的天赋是不一样的,有的孩子付出的努力多而效果不必须好,更不期望将一个孩子与另一个孩子作无谓的比较,“人比人。气死人”,大人都怕比,何况孩子。但孩子自我的成绩能够比较,作为教师,要引导孩子将自我的今日跟自我的昨日比,明天跟今日比,提倡超越自我。同时,还期望比不仅仅局限于分数,可能的话,期望班主任有一个专门的观察本,每个孩子一页,让你班上的孩子在上头得到全方位、立体化的反映。

(四)期望学校在可能的情景下,尽量把班级编得小一点,班级人数不要超过四十人,一个超过四十人的班级,教师维持住纪律都很难,更谈不上每个孩子都得到足够的关注。在可能的情景下,二十五人以下的班级是最为梦想的。

(五)期望学校对教师讲解的时间加以限制,不要超过十五分钟,因为学习不是靠听讲所能完成的。没有亲手练习、实验,没有充分的讨论、交流,知识不能真正掌握,本事不会真正提升。杜郎口的经验对农村学校异常有意义,异常有利于培养学生动手动口动脑的习惯,异常有利于培养学生自主合作探究意识,也异常有利于提高学生成绩,期望学校能在教师中加以提倡,在可能的情景下,对杜郎口模式全面推行。

对学校的意见和提议(十五):

1、学校多安排体育锻炼,组织一些趣味的活动,让孩子参与。

2、讲好环境卫生,注意厕所清洁。

3、教师上课鼓励学生大胆举手发言。

4、对待每一个孩子一视同仁。

5、对孩子多鼓励,少批评,不打骂体罚孩子。

6、教师多和家长沟通交流,让家长掌握孩子的学习情景。

7、要全面抓,做到德智体美劳全面发展。

8、监督孩子别到商店乱花钱少买垃圾食品。

9、教导学生不要轻信别人的话,以免上当。

10、培养孩子写作观察本事,多做书法练习。

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