读《云朵上的学校》有感

第1篇：读《云朵上的学校》有感

嘟嘟嘟！“云朵店”开张了！我，作为“云朵店”的老板，起了个大早，到店里布置了起来。

这时第一位顾客来了，是一位白发苍苍的老爷爷，带着斗笠，看样子是个农民。我走上前礼貌地：“老爷爷，请问您需要什么云？”老爷爷说：“我种了庄稼，可是最近接连干旱，幼苗都要哭枯死了。”我说：“那你应该需要下雨云。”我转到架子上取下了一个瓶子，递给他。他说：“那钱……”我说：“你先去用用，如果没有用，我就不能收您的钱。”老爷爷走了。下午，他又乐呵呵地回来了“你的云太好了，不光救活了苗，还逗乐了我的孙子……”他兴高采烈地说着，并把一个袋子放在了收银台上，离开了。我打开袋子，算了算钱，心想发财了，有500美元呢！

过了一会儿，店门又打开了，是一个呆头呆脑的一年级男孩，还没等我问，他就开口说：“哥哥你这有没有既安全又快的筋斗云？我刚开学三天，三天都迟到了。”“当然有。”我说，把一个紫色的云朵瓶子拿了下来。“给你。”小男孩迫不及待地打开了瓶子，坐在云上起飞了。回来时，他给了我一沓钱说：“这一千元是买云的钱，那二千元是小费。”

云朵店的生意越来越火，每天顾客至少有100多人，多则有300多人。还上了新闻头条。我还造云朵助手，不然那么多人可对付不了。

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第2篇：读《云朵上的学校》有感

马克思曾说过：“与其用华丽的外衣装饰自己，不如用知识武装自己。”于是，我最近读了一本由杨红缨阿姨写的《云朵上的学校》这本书。

我羡慕那的花样早餐；羡慕那的大自然课堂；羡慕那最有创意的作业；羡慕那的神秘有趣。

那里的早餐夹杂着大自然的`芳香，十分特别。他们都不在教室里上课，而是在大自然中上课，使孩子们亲近大自然。那里的作业和我们的作业与众不同，他们的作业是共同完成，而且还是写书。“发现是快乐的源头。”蜜儿老师还引导孩子们自己去发现，去探索，让孩子们的好奇心求知欲得到了满足，也让孩子们的在发现和探索中得到前所未有的成就感。

读了这本书，我相信很多同学都想去云朵上的学校上学，因为现在的学生有太大压力，除了写作业，还是写作业，就像一个写作业的机器人。其次，很多学生的压力还来自于自己的家长。有的家长为了自己的面子，想让别人都说自己的孩子好，就不假思索地给自己的孩子报一大堆课外补习班，使得孩子身上的压力就越来越重，每天都沉浸在学习的苦海之中。那样的学习其实一点也不快乐，没有了学生自己的主动性，只是带有一种对家长的畏惧感而学习。这种现象在当今的生活中并不少见，结果也不见得好到哪里去。因为孩子带有一种对家长的恐惧和厌恶去学习，学习成绩也肯定不好。还有一种是家长望子成龙，望女成凤，希望在自己孩子的身上实现自己没有实现的愿望，给孩子语重心长进行教导。这样使孩子内心形成压力，对这个世界产生恐惧，所以学习成绩也不想而知了。

我们这些学生是多么希望可以快快乐乐地学习，没有任何压力。希望广大的家长和老师向蜜儿老师学习，多谅解谅解我们，让我们轻松高兴地学习！