读《小王子》有感

句文网    发表于:2022-09-08 09:50:26

第1篇:读《小王子》有感

寒假里妈妈绐我买了一本书《小王子》,我很喜欢这本书,只要回到家,一有时间我就读。读完了《小王子》这本书,我从中受到了很大的启发。

书的大体内容是这样的:从前有个小王子住在一个小得只有他一个人的星球上,每天给他的玫瑰花浇水,后来小王子离开星球去旅行,见到好多奇奇怪怪的其他星球上的人。他来到地球,在一片沙漠中看到一个飞行员。小王子和飞行员结下了深厚的友谊,可是他非常想念他的玫瑰花。为了离开地球,小王子被蛇咬了一口,后来飞行员就再也没有见过他。

读了这本书书,我终于明白什么叫纯洁的心灵了。小王子深深地爱着他的玫瑰花,为了不让花儿被羊吃掉,他还请飞行员给羊带了口罩。对他来说,他的玫瑰花和地球上所有的玫瑰都不一样,如果花儿没有了,就好像所有的星球都失去了光芒。我真喜欢书中的小王子,因为他有着雪一般纯洁的心灵。这是多么真挚的感情啊!

我非常喜欢这本书,这本书教会了我很多做人的道理,其实有时候大人们也会做很多错事,他们的做法也不一定都对。我觉得在我们的成长过程中,我们只要永远保持一颗纯洁的心灵,就一定会找到我们真正追寻的东西。

第2篇:读《小王子》有感

这个寒假我又把《小王子》这本书读了一遍,这本书很好看,故事很精彩,我也很喜欢这本书它让我懂了很多。

《小王子》讲述了在一颗遥远的小星球上住着一位小王子,这颗星球很小,只有两座火山,一朵花,只要挪动椅子就可以欣赏日出日落,三颗小面包树就可以霸占所有空间。但是小王子很爱他的星球,很爱他的玫瑰花。小王子和玫瑰花朝夕相处,后来因为某些原因,小王子怀着忧伤离开了自己的星球,离开了深爱的玫瑰花。

小王子游历了很多星球,每颗星球上都住着人,有一心想控制别人的国王,自以为是的自大狂,矛盾重重的酒鬼,唯利是图的商人,终于职责的灯夫,教条主义的地理学家……小王子更加忧伤了——他不明白他们都在追求些什么,权力、虚荣、利益、僵化的知识?小王子最后到了地球,为了一只小羊他在沙漠中遇见了飞机抛锚的飞行员。飞行员渐渐了解了小王子,也明白了他的爱——拥有自己的玫瑰花,拥有了自己的世界。

当小王子看到许多玫瑰花的时候,他觉得自己的玫瑰花不再是独一无二的,但最终他明白了他的玫瑰花比其他的都更可贵,因为他为玫瑰花浇过水,给她用屏风挡过风,给她身上除过毛毛虫,倾听过她的怨言,她的夸口,她的沉默。因为她是他的玫瑰花!在生活中,虽然你只是人山人海中的一个普通人,但这并不代表你不重要,因为你是独一无二的。

在大多数时间里,我们是“国王”,贪婪地希望命令和控制一切;我们好像“自大的人”,只爱被羡慕,除了赞美什么也听不进去;我们像“酒鬼”,自爆自弃,自欺欺人;我们像“商人”,想要占有所有的东西;我们像“点灯人”,遵守规律,却毫无目的;我们像“地理学家”,对生命毫无兴趣。这本书里有我们所有人的影子。

《小王子》告诉我们每个人,我们都曾是孩子,心里只有简单的愿望和质朴的心思,我们曾经执着于我们的玩具,哪怕它已经破旧不堪,对我们来说,它仍然是无可代替的,因为它曾经和我们一起亲密成长。是啊,我们心里的重和大人们心里的重要是如此不同。

这是一个平实的故事,一个童话。但这仅仅是一个童话吗?它用那么平实的语言,来向你倾诉一些隐藏在事实背后的东西,那些眼睛看不到的东西。就像小王子所说的:真正重要的东西是看不的。

第3篇:读《小王子》有感

认识小王子,是很多年前的事情了。与一个外国朋友一同逛王府井书店的时候,他指着小王子说,这个很有名。于是就买了一本送给我。

第一次读,说实话,我没有读懂。但又有那么多对小王子的好评,便让爸爸也读,他没有给我答案。于是又让朋友读,不知是因为我是如何认识小王子的原因,还是其他原因,朋友也没有给我答案。于是第二次读它。

第二次读,有种淡淡的哀伤。我还没有彻底的读懂。于是,这次,我又再读小王子。这次我是以孩子的角度,从孩子的世界出发来感受的,眼眶中满是泪水,看到了一个美丽的星球,真善美的充满爱欲真实的星球……

第4篇:读《小王子》有感

小王子这本书是成长之中必读的一本书,也是成长文学中的一大高峰,上至99,下至刚会走,人生必读书!

这本书的作者是圣埃克苏佩里,本文的主人公是一个活泼可爱,天真无邪,乐于发问的小王子。

本文主要写了小王子与他的玫瑰花闹了别扭,然后离开了他这颗星球。在小王子漫游星空时,遇到了很多其他星球上的人,每一个人都反应出当时社会人们的性格特点,对人性贪婪、自私进行了批判:有骄傲自大的国王,有爱慕虚荣的先生,有羞愧的酒鬼,还有贪婪的商人,最后还有无知、虚伪、假学问的地理学家。

最后流落到了资源丰富,无奇不有的地球,认识到了许多朋友。最终小王子为了能够得到自己心爱的玫瑰花的原谅,不惜付出生命代价,就算自己的身体不能带走,自己的灵魂也要回到星球,为他那朵玫瑰花遮风挡雨。因为她对小王子来说,是独一无二的,是世界上什么东西都不可替代的。

这本书最后说道:他这时坐了下来,因为他害怕了。他却仍然说到:“你知道……我的花……我是要对她负责的!她是那样弱小的一朵花!她又是那么天真。她只有那四根微不足道的刺,保护自己,抵抗外敌……”这写出了小王子对玫瑰花的担心与牵挂。

通过读《小王子》,我明白了,爱的责任,每一个人都要为自己爱的责任负责。

第5篇:读《小王子》有感

本书以小王子式的眼光,透视出成人的空虚、盲目和愚妄,用浅显天真的语言写出了人类的孤独寂寞,以及没有根基随风流浪的命运。——写在前面

一读

在我九岁那年,我与父母回老家过年,闲得无聊的我去表哥的书柜找书看。目光不经意间瞥到一个有趣的书名——《小王子》。我饶有兴趣地翻开了这本书。当时我还年幼,不能读懂书中语言的深意,随意翻看了十几页便放下了这本书,跑到别的地方玩儿去了。

二读

在我升入初中的第一个学期,老师发下来一份书单,《小王子》赫然在其中。过了一阵子,妈妈买了很多书回来,十几本书中,我第一眼就被这本封面为蓝色浩瀚的星空的书吸引住了,我凝视着封面银色的书名和小王子的图片。十秒后,我翻开了第一页。这本书的献词很幽默,我一下子就跪倒在作者大大幽默的文笔前了。

这本书中有很多有趣的小插图,这些插图是作者画的,插图画风拙朴,梦境迷幻,充满了小孩子气。虽然画的不是特别好,但我很喜欢。这本书的语言很简洁,很精辟,我很喜欢,手不释卷,当天晚上,便仔仔细细的阅读完了全文。我当时没什么特别的感觉,只是认为这本书写的很好罢了。

三读

上周,我去书房找一些东西,看到这本书,便带去了学校,在期中考试结束后,再一次阅读这本书,这一次,我有了更多新的感悟,把阅读的层次提高了。

小王子在宇宙之中旅行,在这段旅行中,他去了各种各样的星球,遇见了各种各样的人。但小王子心里依旧装着他的星球的那朵属于他的玫瑰花。他对“我”说:“如果有人爱上这亿万颗星星中独一无二的一株花,当他看着这些星星时,这就足以使他感到幸福。”这句话使我明白了很多。人还在年幼时,是非常容易满足的,那时候的我们很幸福,很快乐。人们渐渐长大,也越来越贪婪。可有时候,拥有了很多,却不一定幸福,不一定快乐。因为有拥有的同时,就可能丢失了一些东西。我也从小王子的语言中明白了很多别的东西,他的每个故事都很短小,但里面包含了很多大的道理。

日本著名的动画导演宫崎骏说过“我认为,圣埃克苏佩里的生活是一片无法触摸到的领域。”的确呀,里面的很多东西我现在还读不懂,也许要等我再大一点,才能明白更多吧!

总结

“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,三次读书,三次不同的感受,书本真的给了我们很多东西。

第6篇:读《小王子》有感

这几天,我读了《小王子》的前几章。讲的是:在我六岁那年,我看了一本叫《来自大自然的真实故事》的书,其中有一幅图是一条蟒蛇正在吞食一头猛兽,蟒蛇一口吞下,便撑的走不动,它们就会睡上几个月,这几个月里便是在消化食物。我把它画下来,我叫它作品一号,所有人都说它是一顶帽子,在一次飞机驾驶中我的飞机受损,落在了沙漠里,我结识了一位新朋友,只有他知道,我画的是什么,他让我给他画只羊,画了几次他都说不行,后来我给他画了一个纸箱,说:“你要的羊就在里面。”他非常满意。

第7篇:读《小王子》有感

她是一本需要一生才能读完的书。我在17岁的年纪重新投入她的怀抱,忍住想哭的冲动,等到了最后一个省略号。随即,泪水夺眶而出,我再也抑制不住悲伤,我也不明白这到底是不是悲伤,只是想哭,只是控制不住的抽泣。

我才屁大点的一个人而已,连个大人都算不上,我又是哪儿来的那么多情绪呢?可我的眼泪中也残留着庆幸,庆幸自己还能看懂小王子的话,庆幸自己仍和他一起对着权力,对着虚荣,对着金钱,对着规矩,对着“大人”拼命的摇头。此时此刻,我诚心的祈祷着,永远永远不要成为一个真正的大人,永远永远不要看见数字,永远永远不要忘记心里的那只眼……

她像是一根永远不会被扯断的红绳,将我与儿时的模样紧紧牵连。就算成长的路途上我变得再丑陋,再恶毒,她都会一次次不厌其烦的箍紧我的手腕,使我痛楚,使我从梦幻泡影中醒来,使我的心变回最初的样子,使我“千帆过后还天真”。原来,我的心里一直住着他,他终于就要破土而出,抬起鲜嫩的脑袋,他是我真正的眼睛,我独一无二的小王子!

我不会再害怕长大,因为我的小王子正时刻提醒着我——永远不要成为那个“大人”。我开始期待这趟人生的旅程,开始盼望自己是否也能为存在赋上些许意义,开始渴望驯化与被驯化,开始想象我的狐狸;狐狸的我;我的玫瑰花;玫瑰花的我……我的心便是我的眼睛,我的眼睛里住着小王子,他正坐在他的玫瑰花跟前,他从地球回来之后就再也不嫌弃她了,他认真的听着她吹牛,假咳,她说一会儿话就口渴了,而他总是一遍遍耐心的给她浇水。

他的羊每天早上帮他吃掉猴面包树的小芽,嘴套没有死扣,他害怕羊趁他不在垂涎他的玫瑰花,于是每晚他都守着她睡。他每天都会想念狐狸,想念飞行员,他总是拜托我有空去找找他们,他想他们。他现在不仅喜欢看日落,还喜欢看日出,他可真是多愁善感,他说看日出比看日落开心,日出时他总能想到许多开心的事情,比如他的玫瑰花,他的羊,他的B612,他不像那些火车上的人,也不像沙漠商队里的人,更不像散落星际各处的人们,他有根,他有家——他好像不再感到孤独了;但他还是忍不住的要去看日落,并且一次不落,因为他允许自己的心去到地球,去到那片与他头发颜色一样的麦田里痛快的哭泣,去到那口沙漠的水井边痛快的哭泣。

他一遍又一遍的在我心口重复着:“看东西只有用心才能看得清楚。重要的东西用眼睛是看不见的。”他问我到底有没有记住,我说…我会努力不忘记。他说,如果某一天在人群中感到孤单了,别忘了闭上眼找到他——毕竟,他永远也不会让我觉得孤单。

第8篇:读《小王子》有感

今天,我读完了《小王子》这本书了。

小王子住在一个比一个屋子还要大一点的房子里,那个星球上有一朵玫瑰花和三座火山。有一天,小王子受不了玫瑰花的骄气了,所以,他就去别的星球去转转。他看见了自以为是的国王、自欺欺人的实业家、勤劳的点灯人、不把花儿放在眼里的地理学家,之后,就到了地球。

通过这本书小狐狸和小王子的对话中,我知道了,被自己驯养过的东西或动物,对于自己就是独一无二的东西,还要对那个东西负责任。

我觉的这本书可真好看呀!

第9篇:读《小王子》有感

今年暑假我读了一本名叫《小王子》的童话书,书中的主人公“小王子”是我非常喜欢的人物,他对什么都感到好奇,经常会问一些特别有趣的问题,我觉得我跟他很像,因为我也喜欢问问题,有时妈妈都嫌我烦。和“小王子”不同的地方是我比他幸运,因为我有很多好朋友,而“小王子”却是一个人住在B612星球上,他很孤单,于是他离开了他的星球,在探访其他星球的途中,他遇到了很多稀奇古怪的事,也碰到了很多莫名其妙的大人。

当小王子来到第一个星球,看到孤零零的霸道国王时,他感到惊讶,国王看上去很骄傲其实内心十分孤单,他命令小王子做事,其实这些事都是小王子自己想做的,可国王为了证明自己的威严非要说成是命令小王子去做的事。我觉得他就像我们班的小汪一样,总是喜欢命令别人干事,觉得自己像个领导一样,可是同学们没有一个人愿意听他指挥,我觉得他更像一个“光杆司令”!

小王子又来到了第五个星球,他看到了一个点灯人,到了白天把路灯熄灭,晚上把路灯点亮,这是这个星球的规定,在这里的一天只有一分钟,时间过得太快了,点灯人都没有时间休息,虽然他很累但是他却一直在坚持。我们班级的小轩就是这样,他的家离学校很远,尤其碰到雨雪天气时,班级好多同学都会迟到,但是他却从来没有迟到过,一直坚持遵守学校的作息规定,其实我家离学校很近,有时因为我早上磨蹭还迟到过,这点让我真的自愧不如。

当小王子来到了第七个星球--地球,他发现了地球上有许许多多奇怪的人,当他看到了花园里的玫瑰花时,他感到有一点伤感,他以为他星球上的玫瑰花是独一无二的,可是看到公园里的这么多玫瑰花时,他才发现他的花只是众多花中的一朵。

最后小王子消失了,我猜他可能是回到自己的B612星球了,因为他要回去照顾他的花,最重要的是他想家了。我去年参加夏令营时也有这种感觉,白天和小伙伴们打打闹闹还挺开心的,但到了晚上我就特别思念家人和我的宠物“小金鱼”。

读了这本书,我知道了原来大人们也会做很多傻事,也懂得了很多做人的道理。我希望自己像小王子一样,永远保持一颗纯洁的心灵,感受和发现身边一切美好的事物。

第10篇:读《小王子》有感

因为喜欢,因为好奇,我开始打开充满神秘感的《小王子》。我越看越入迷,花了一个上午的时间就把《小王子》“啃完了”。

小王子是那么的善良,那么的可爱,是那么的纯真。他去了6个星球,那里生存着不同的人:国王、虚荣的人、爱喝酒的人、做生意的人、掌灯的人和地理学家。而小王子的回答是:“大人真是奇怪啊!”让我印象最深的不是小王子的感受,反而是那只狐狸的话:“看东西只有用心才能看清楚。重要的东西用眼睛是看不见的。”“心”?狐狸指的‘心’应该是代表内心的感受,‘眼睛’看到的外在因素只是表象。

狐狸的话让我想起了一个自身的问题。那是星期天的早晨,我觉得我的妈妈好烦——“徐搏恺,好起来了,太阳要把屁股晒焦了!”妈妈唠叨着。我不耐烦地回答:“再让别人睡一会儿不行吗?”“哪有大热天的睡懒觉,都八点了还睡。”妈妈说。我开始烦躁起来:“现在是星期天,不是上学。”妈妈气呼呼地说:“你今天还有多少事情没做忘记啦?”“知道的,不要再来烦我了!”我说完又管自己睡觉了,有懒觉睡,我哪里管作业有没有做完啊……结果——上午睡懒觉下午上兴趣课,到了晚上只能硬着头皮“加夜班”了。此时我努力睁着酸酸辣辣的疲惫双眼,偷偷问自己:“我怎么就不能用心去体会妈妈的唠叨呢?”要是早听妈妈的话,现在不就可以安心睡觉了吗?但这只是想想,时间已经过去了。

星期三的早晨,我睡得正香呢,梦见自己在操场和戚周一起玩,太开心了。梦着梦着,突然间醒了:咦!操场?啊呀,今天可是要上学的呀,我怎么还在床上?我像个弹簧一样,“噌”地一下起来,一看手表:7点30分了。此时的我好似蒸笼里的蚂蚁,不知该怎么办?“妈!妈!”我大声叫着。“你妈不在,有事去了。谁让刚才你妈叫你的时候不肯起床。”爸爸说。“呜呜呜……”我迅速地起床,穿衣服穿裤子,草草地刷牙洗脸,兔子似的奔到厨房,发现妈妈早已做好早饭在厨房等着我。“妈妈,你怎么不叫我啊?今天可是要唱《大禹纪念歌》的!”“我叫你,你不是嫌我烦吗?”妈妈不屑一顾地说。此时,我知道妈妈生气了。我哭哭啼啼地说:“对不起妈妈!你带我去学校吧,要迟到了。”“迟到就迟到,你就实话跟老师说,因为你不肯起床,妈妈就不送你上学了。”妈妈很生气地说。“不行的,我要去上学的。妈妈,你快点送我去吧,真得要迟到了。”我很委屈地说。“今天不用去了,让你尝尝迟到的味道。你以为睡觉可以成才吗?”妈妈严厉地看着我。我泪眼汪汪地拉着妈妈的手:“我知道了,妈妈。你就送我去吧。”……我千求万求,妈妈终于答应送我上学,但还是迟到了。我飞速往教室冲去,到了门口,仿佛自己的脚被绑着几百斤重的大石头,怎么那么沉。我灰溜溜地走进教室……

我每天早上都是那么讨厌妈妈在我的耳边唠叨,打搅我的好梦,多睡一分钟也好啊!可是我为什么就不能用心去感受妈妈这份“唠叨的爱”呢!没有妈妈的“唠叨”,我就会像个糊涂蛋,连上学都迟到。现在,我懂了!狐狸说得对:很多重要的东西,眼睛是看不到的,必须用心体会!

第11篇:读《小王子》有感

狐狸问:“那个星球上有猎人吗?”“没有。”“是吗,听上去不错!那有母鸡吗?”小王子说道:“也没有。”看来事事难两全,世间万物没有十全十美的。

小王子生活在一个很小的星球上,每天挪一挪凳子就可以看四十五次日出日落,同时还得照料一朵玫瑰花。小王子快乐与她一起生活的时光,但也担忧该怎样照顾它。因此,小王子离开了自己的星球,最后的旅行地点是地球。带着疑问的小王子遇到了小狐狸,一番谈话之后,他明白了“快乐与痛苦是并存的”。毕如他离开了自己心爱的玫瑰花,带走了担忧的痛苦,同时也带走了快乐。

生活也是如此,雄鹰在天空翱翔,直到一天,被猎人击落,它才明白天空带来的快乐;鱼儿在水中遨游,直到一天,被渔民捕获,它才明白海洋带来的快乐;叶子生长在树上,直至冬天,它才明白大树带来的快乐……很多人都只感受到世界给自己带来的痛苦,却不曾想过生活中处处是快乐。文中的小王子就是只感受到了与玫瑰花呆在一起时的痛苦,却不知道玫瑰花给了他多少快乐。直到他离开了自己的星球,离开了自己的玫瑰花,到地球看到五千朵玫瑰花的时候,小王子却认为这五千朵玫瑰花没有一朵同自己那朵一样,对于它们的情感是完全不同的,难道真像小狐狸说的那样:自己已经被那朵玫瑰花驯服了?那朵玫瑰花已经成了自己的唯一了?是的。

小王子是在失去之后才懂得珍惜的,但是,我们应该学会在痛苦中寻找快乐,在失去前拥有快乐,不要在人生里留下遗憾。记住,痛苦之中一定会有快乐!

第12篇:读《小王子》有感

相信每个人都看过一幅蛇吞大象的帽子,这幅画出自法国作家安托万德圣埃克苏佩里的《小王子》。最近我带着好奇心看完了这本带有古典戏剧叙事结构的小说,看完深感惋惜和惭愧,惋惜的是没有在最天真浪漫富有想象力的年龄去看这本书,惭愧的是在读这本书之前,只觉得这是一本儿童故事书,不适于一个二十几岁的人读,可翻开几页就被小王子的奇妙旅行所吸引。

哲学流派的写作方式(人的本质是由她的存在决定的—存在主义核心命题)让人扑朔迷离。小王子和飞行员的对白中总有这样一句话“大人真是奇怪…大人真是非常奇怪呀…我有点像大人了,已经变老了”

再结合小王子在星球上遇到国王,虚荣的人,爱喝酒的人,商人,掌灯的人。人性的对比凸显出来,讽刺成人世界现实功利虚伪,死板与教条,呼吁大家不要丧失一个人内心的安宁和快乐。

“重要东西用眼睛是看不见的。很多东西是因为某种看不见的东西而美丽。但眼睛看不见的,应该用心去寻找。”

小王子遇到狐狸,明白了"训化"的涵义—即创造关系。因为“训化”,彼此成为需要成为朋友成为彼此的独一无二。狐狸告诉小王子一个秘密,使小王子认识到他的玫瑰花的价值,那句“我要为我的玫瑰负责...

对比的写作手法将人性中的珍惜和责任显现的淋漓尽致,富有诗意的语言却带给我们一种较为纯净的感受,褪去世间纷扰与杂质,寻求生活的真谛,寻到了一种失去很久的治愈。

本书的作者—圣埃克苏佩里,先贤祠内纪念碑上的碑文:“诗人、小说家、飞行员,1944年7月31日执行侦察任务时失踪。”很好地概括了安托万的一生。尽管侦查机的残骸已经在大海中找到,但我更愿意相信这个浪漫的结局:作者伴随小王子的时空旅行,共同消失于天际。

第13篇:读《小王子》有感

不要肆意猜测,不要胡思乱想,更不要被标题吓到。恰恰相反,我想和大家分享的是一本非常简单纯粹的书,它的名字叫做《小王子》,这是我在先读后感微信上写的第一篇读后感。

看《小王子》的时候,没有读言情小说的内心跌宕,更没有读悬疑小说的“求知若渴”,只是慢慢的,像溪水一样静静的流淌。不管怎样,溪水也是美丽的,偶尔出现的插画多少会有些惊喜,时不时的一些小哲理也会让内心有所触动。当我耐着性子将整本书读完的时候,我居然会有种淡淡的伤感。明明像是给孩子看的童书,我怎么没有收获灰姑娘的完美结局感呢?

我焦虑不安的去寻找这份悲伤的来源,到底是这本书的那一部分让我这个成年人难过了呢?哦,应该是最后一部分,主人公讲完了他和小王子六年前相遇的故事。六年了,每一个细节他都记得那么清楚,他担心小王子的星球会不会被绵羊吃掉,这对他而言是非常重要而正经的事情。他常常会看着天上的星星,因为小王子就在某个星球上笑,看星星就像看到了五亿个小铃铛在微笑。他画出了小王子在地球上消失的地方,希望去往非洲沙漠的朋友如果碰到了小王子能写信通知他。他那么深切的思念着他的小王子,那个把他驯服的小孩。

哦,不对,最让人难过的应该是倒数第二部分,主人公和小王子真正分别的那一刻。在地球上已经生活了一周年的小王子要回到自己的星球了,他安慰他的朋友说“当你抬头看夜空的时候,因为我住在某颗星星上面,因为我会在某颗星星上面笑,所以对你来说,就好像所有的星星都在笑,那时你将拥有会笑的星星。”小王子总是能用简单的话说出大人看不见的道理。

《小王子》除了伤感,就没有别的了吗?如果非要问还有什么,我会整理下情绪,和大家讲讲小王子和狐狸的故事。在这一部分中,狐狸说出了很多让人相看恨晚的话。比如,他告诉小王子“如果你训化了我,那我们就会彼此需要,你对我来说就是独一无二的,我对你来说也是独一无二的”。当小王子说要去结识更多的朋友,了解更多的事情,狐狸说“你只能了解你训化的东西”。当小王子要离开去远方的时候,狐狸告诉了他一个秘密“看东西只有用心才能看到,重要的东西用眼睛是看不到的”。

当我读到上面这一部分的时候,我想到了爱情。这个世界上有那么多男男女女,而爱情就是彼此驯化的唯一。对于你爱的那个人来说,他是那么的与众不同,因为你曾走进他的生活,为他的喜怒哀乐而欢乐悲伤过。“正是因为你为你的玫瑰付出的时间,使得你的玫瑰是如此的重要。”狐狸的话套用在这里再适合不过了。

说起玫瑰花,就不得不说小王子为什么要离开自己的星球了,原来是因为他和自己的玫瑰花闹别扭了。玫瑰花喜欢随口说些让他不开心的话,现在的小王子后悔不已,他说“我应该看她的行动,而不是听她的言语。她为我散发芬芳,点亮生活。我不应该离开她,我应该看出藏在她那些小把戏后面的柔情”。

当小王子遇到狐狸之前,他还遇到过国王、虚荣的人、爱喝酒的人、做生意的人、掌灯的人和地理学家。对于这些所谓的大人,小王子都觉得他们奇怪极了,他们做着“正经事”,但在小王子眼里,真正的正经事却不是这些。

当我从后往前的将《小王子》又翻看了一遍时,我才发现正文之前分明写着这是一本献给大人的书。大人啊大人,往往急不可耐的想要看到精彩的情节来完成这篇读后感,却忽略了读书本身的意义。

这真是一本给大人写的书,因为对小孩子而言,都是写理所当然的事情,无需看书去明白和体会的。而大人们,在逐渐世俗生活中好像忘记的当初的自己,习惯了用眼睛去看,却不记得如何用心去看了。

第14篇:读《小王子》有感

这是一本充满诗情和哲理的书,这是一本销量仅次于《圣经》的书,这本书有着童话般的名字——《小王子》。薄薄的书页、短短的章节,却浓缩着厚实而又绵长的哲理。一位来自B612星球的孤独小王子,徐徐洞开我的教育情怀。

我们遗忘了什么

“所有的大人都曾经是孩子,只是他们大多都已经忘记。”

“第一次画画的遭遇让我非常沮丧,大人不懂孩子们的想法,要向他们解释明白,实在是太累了。”

“大人们就是喜欢以貌取人,并且又偏爱数字。”

我并不是批判主义者,但是当上述文字进入我的阅读视野,我无法保持应有的冷静和沉默,许多画面闪过脑际:老师向学生追讨作业的画面,家长向孩子发怒的场景,一串串足以影响学生命运的分数……我很快在现实的教育场景中找到了文字的对应,也很快找到了问题的根结:一定程度上,我们的确已忘记了自己曾经也是孩子。

强调“孩子”的'经历,是复归生命的内在价值。每个人都从孩童走来,都曾幼稚、幻想过。当下孩子的行为状态,本是我们曾有的表达;当下孩子具有的想法,本是我们熟悉的想法;当下孩子的心理状态,本是我们自己的心理体验。但问题在于,当我们长大成人,想要突出的却是“成人”形象。我们对孩子的成长“指手画脚”,不管是否存在价值偏离;我们习惯于“凌驾”,尽管我们一直以“平等中的首席”自居;说教成了我们最擅长的教育方式,尽管事实上孩子们已经熟稔了我们的说教套路和言辞腔调;教育不是让孩子学会创生知识,更多时候只是知识的转移。

“那些大人自个儿什么也弄不懂,老要孩子们一遍一遍给他们解释,真烦人。”

在孩子眼里,大人也是如孩童般弄不懂的。不懂的到底是什么?是孩童,是儿童的内心状态和精神世界。大人们容易停留在经验层,以为“经验”就是真相,却不曾想,真实的心理是需要去感知、去体认、去把脉的。大人们容易自以为是,以为是“成人”就有管束和要求孩子的权力,殊不知,这权力恰是孩子所赋予的。

故事一开篇,作者便传达了一个重要的理念:真正了解并走进孩子的世界,是多么重要的一件事。小王子起初没有真正明白玫瑰的心,选择了离家出走,直到遇见狐狸,直到明白“驯养”的内涵和重要性。

我喜欢在课余,选择一个自然的视角观察孩子们:一些孩子会伸腿,用脚尖轻点坑洼的水,然后快速提腿以示反应迅速;一些孩子故意碰触他人一下,以唤起追逐奔跑的欲望……抛离了学习的羁绊,每个孩子都会表现出其天性。在那一瞬,总有一些儿时的记忆被唤醒,渴望犯错时能被理解,希冀能自由畅玩童年……因此,孩子们许多看似出格的行为就这样与我的童年契合,理解也就成了必然。

拿什么去“驯养”

“如果你驯服了我,我们就互相不可缺少了。对我来说,你就是世界上唯一的了;我对你来说,也是世界上唯一的了。”

“如果你要是驯服了我,我的生活就一定会是欢快的。我会辨认出一种与众不同的脚步声。其他的脚步声会使我躲到地下去,而你的脚步声就会像音乐一样让我从洞里走出来。”

“你有着金黄色的头发。那么,一旦你驯服了我,这就会十分美妙。麦子,是金黄色的,它就会使我想起你。而且,我甚至会喜欢那风吹麦浪的声音……”

无论经历多少次阅读,如此纯美却又沉思的文字,总在调动我内心对现实教育的联想和追问:师生之间怎样才能彼此驯服?是否存有一种能唤起师生彼此期待的驯养方式?

在开学典礼讲话时,我试着用三则故事阐述自己的教育理念。用《一百只蜗牛去旅行》表达“行动着的人离真理最近”的要义,学习需要一步一个脚印行走;用《德国,一群老鼠的童话》讲述“阅读不仅仅是文字的欣赏,阅读关乎每个人的生命,阅读应成为我们的生活方式”的理念,学校应书声琅琅,学生应坐拥书城;用《犟龟》传达“上了路,就能遇见隆重的庆典”的思想,只要坚持朝着正确的方向行走,每个人都有可能走向成功。

当下的学生早已听惯“开学典礼式”的说教,内心的认同度在不断减弱,效果也可想而知。而故事的独特方式,不但符合学生身心需求,而且直击他们内心最敏感的部位。学生记住了故事,在一定程度上也就記住了故事背后的道理。这是“教育的驯服”。

事实上狐狸对小王子说的上述言语,恰是在特定时段对小王子的思维点化,是与小王子的情感状态和现实困惑契合的,从而唤醒了小王子对玫瑰的情感体验。无疑狐狸称得上是优秀的“导师”,既开通了小王子的情感,也开导着读者的思维。

让书籍亲近孩子吧,带孩子逛书店,为孩子建书架,给孩子讲经典,与孩子共阅读,用多种方式拉近孩子与书籍的距离。让书籍告诉孩子,用故事说教孩子,让故事引导孩子。优秀的儿童文学作品内隐的教育价值,远比单纯的言语说教有效。让书籍温暖孩子吧,温情的故事、温暖的情节、温馨的描述,将在童年种下真善美的种子。

教育,要从儿童的身心和认知出发,用他们能够理解和接受的方式去靠近、去熏染、去抵达,最终让教育在学生身上发挥力量。

什么是正确的方向

什么是教育的正确方向?卢梭说:“教育即生长,生长之外别无目的。”教育只是为生命成长创设优良环境,而不是借由分数去左右生命成长。罗素说:“教师应该把学生看作目的而不是手段。”学生的成长就是教育的终极目的。

“教育首先是一种契合。”小王子离开自己的星球,拜访过几颗星球上的人,来到地球又先后遇见了蛇、扳道工、商人等,但都未能动其心,直到撞见狐狸。狐狸的“驯服理论”契合了小王子与玫瑰的情感状态,进而点化了小王子。

教育何尝不是如此?每个孩子都有其生理的强势区和薄弱区,都有其最近发展区。教育若能迎合孩子的生长点,能够契合孩子的最近发展区,教育便将成为生命的助推,反之则成为羁绊。在“全民教育”的现实背景下,如何更好地关照每个孩子天生的差异是一个需要深入研究的课题。

“只有孩子知道他们自己在寻找什么。”小王子说。

小王子的话一语道破,只有了解和把握学生的知识需求、能力需求、心理需求,教育才谈得上有的放矢。从学生的学情起点出发,从学生真实的学习状态起步,引导学生经由自己的感受、体验、操练、实践,才能真正实现学生学习的进步、生命的提升。课堂上要多一些学习起点的探寻、学情动态的观察;课余要多一些自然状态下的观察思考,教学才更有效。

当然“教育是慢的艺术”,教育是一个过程。小王子游历星球是他的成长方式,在不断接触、询问和求答中,逐渐明白生命的真谛。学生同样如此,他们需要经历成长的过程,在适宜的环境中,在适合的方式下。因此,我们要创设良好的教育环境,创建有效的活动载体,开启感性的学习空间,为生命成长提供机遇,为个性成长创设平台。要引导孩子体验、提醒孩子参与、告诉孩子规则、引导孩子思考……只有真实的触摸、多感官的碰触,外界的影响才能真正内化为孩子真实的积淀。教育需要用智慧创造、用心灵经营,因为——

“只有用心才能看得清。实质性的东西,用眼睛是看不见的。”

《小王子》的作者圣·埃克苏佩里并不是教育专家,但故事中却充满着发人深思的教育哲理。那些闪烁着智慧光芒的文字,不断拷问着我的教育现实,叩问着我的教学理念……

第15篇:读《小王子》有感

暑假里我读了一本叫《小王子》的童话故事。这本书是法国飞行员作家安东尼。德。圣埃克苏佩里的作品。

《小王子》这本书大致讲述的是一个住在非常不起眼叫B612行星上的小王子,整个星球上只有他一个人,陪伴他的是一朵他非常喜爱的玫瑰花,小王子非常孤单也很忧郁。后来小王子因为受不了玫瑰花的骄傲,生气地离开了他的小星球,到浩瀚无边的宇宙去游历。他先后到了6颗行星,遇到了很多人,有统治宇宙的国王、爱慕虚荣的虚荣者、追悔过去的酒鬼、忙的不可开交的实业家及辛勤的点灯人,最终到了第七颗行星,也就是地球上。在地球上的撒哈拉沙漠里,小王子遇到了毒蛇、小狐狸还有飞行员……

整本书中我对小王子和点灯人的故事印象深刻。点灯人所在的星球是宇宙中最小的行星,一年比一年转的快,最后变成一分钟就是一天了。他和小王子谈话,其实只有30分钟,但对点灯人来说已经谈了有一个月时间了,点灯人一会儿说“早上好”,接着就将灯熄灭。过了一分钟,又把灯给点亮说:“晚上好”。可见他连一会儿休息的时间都没有,就这么周而复始的重复做着点灯、关灯的工作。我想他肯定也会累的,也会很困,但他却不厌其烦认真工作。在学校里,林老师发现班上不爱学习、不会学习、多动坐不住凳子、做作业拖拖拉拉、脾气任性等各种性格的我们,也总是不厌其烦,耐着性子一遍一遍地指导、提醒、纠正我们身上的不足之处,她是我心目中的“点灯人”。妈妈每天一早起床做饭、送我上学、去单位上班、接我放学后要做晚饭、辅导作业,每天总是起得最早,睡得最迟,但她依旧每天坚持着做这些事情,她也是我心目中的“点灯人”。我爱好画画,但每次总是画到一半觉得不好就扔掉,不愿意静下心来,耐心修改调整,导致经常出产一些办成品的画,今后我在生活学习中,我也要像点灯人、林老师、妈妈那样做事坚持不懈,遇到困难不半途而废,要有毅力。

小王子和小狐狸这一段我也很喜欢,喜欢里面的一句话“只有用心灵才能看得清事物本质,真正重要的东西是肉眼无法看见的”。一年级的时候,老师布置汉字书写作业,我因为贪玩很寥寥草草的写完一张了事,妈妈看后非常生气,毫不留情的将字擦掉要我重写,就这样反反复复写了三次,最后才过妈妈这关。当时我哭的很伤心,觉得妈妈不爱我,故意为难我。当作业上交后,得到了老师的表扬,还被贴到教室后面的墙上,这时我才理解到妈妈的一片苦心!

《小王子》这本书在全世界都非常有名,大人和孩子都很喜欢,因为它确实非常值得一读,带给我不一样的童话世界。每当有星星的夜晚,我总是情不自禁的仰头眺望星空,想看看小王子他是不是在和我打招呼,告诉我他在他的那个星球过得非常好!

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