读《爱的教育》有感

第1篇：读《爱的教育》有感

我很喜欢德国大诗人歌德说的话：“读一本好书，就等于和一位高尚的人对话。”所以我是一个地地道道的小书虫。最近我读了一本名叫《爱的教育》的书，作者是意大利的亚米契斯。这是一本经典名著，我读后深受感动，受益匪浅。

《爱的教育》这本书以“一个小学生的日记”的形式，生动地阐述了一个学年之中发生在主人公身边的各种感人至深的小故事。每一个小故事都包含了浓浓的爱，有同学之间的关爱、朋友之间的友爱、父母对子女包容的爱、老师对同学无私的爱，还有对病者、弱者的怜爱等等。其中最打动我的是《意外灾难》这则故事，它主要讲的是，在一个早晨，一个一年级的小朋友不知为什么突然挣脱了妈妈的手，摔倒在大街上，正巧一辆马车驶了过来，眼看就要撞到他了。二年级的学生罗伯特恰好站在街边。看到这情景，罗伯特毫不犹豫地冲过去，把小朋友抱离了危险区，而他自己却因为躲闪不及被车子轧伤了脚。我佩服罗伯特的果断、勇敢和见义勇为，如果是我遇见这种事情恐怕没有勇气冲上去。一个二年级的小学生，用自己的行动告诉我们，人间大爱无处不在。

读了罗伯特的故事，我感到自愧不如。就在前几天，大伯和大妈不在家，弟弟一个人在家，妈妈把他接过来住。看见妈妈对他无微不至的关心，我感觉他抢走了属于我的爱，我不仅对他爱理不理，甚至气愤地对他说：“你怎么不回你自己家！”罗伯特为了救一个素不相识的小朋友，不顾自己的安危，他的爱是那么伟大，而我对自己的弟弟却如此小气。以后我一定要做一个好哥哥，给予他更多的爱来弥补他，不仅是对弟弟，对身边的每一个人我都要学会宽容、大度。

人生的错误，往往在于“自私自利”四个字，私利不去，公道则亡。也许你做一件微不足道的小事，对别人来说就是爱，甚至是大爱！爱是在不知不觉中形成的，爱也是无处不在的。我觉得每个人只要坚持每天做一件好事，世界就会充满爱！

第2篇：读《爱的教育》有感

近来，我读了意大利作家亚米契斯写的《爱的教育》，受益匪浅。全书由数个小故事组成，故事又以小学生校园、家庭、社会中的学习、生活为写作素材。一个故事，一首爱的赞歌；一个故事，一席色、香、形、味俱全的盛宴。读罢，有种荡气回肠的感动——爱的教育仍然是教育中永恒的主题，弥久越新。

教育强则国强，教育兴则国兴。亲其师，信其道。今之教育，祖国明天的擎天柱。爱国主义教育，当之无愧是教育的首要任务。一个人，真有本事，也离不开祖国从小对其成长的教育、培养、呵护。家是最小的国，国是最大的家，我们每个居民，都是14亿中的一分子，只有发挥好每一分子的力量，才能凝聚成一股洪荒之力，才能把所有困难一一化解，展示一个大国强国的丰采。

本是一个难得的寒假，一个愉快的春节，被突如其来的疫情打乱了原有的计划。疫情面前，一切行动听指挥。每天宅在家里，收看疫情新闻、浏览疫情实况，盼望疫情早点结束。

好几个夜晚，夜深人静，眼前又如期浮现出一幕幕国家领导全面部署疫情工作、深入疫区指挥疫情工作的情景；国宝级医疗大师、一批批白衣天使、一队队军人夜以继日奋战在疫情第一线，好几次泪目，剜心的疼——您们辛苦了，向您们致敬！好几次流下幸福的泪水，有您们的保护，我们多么的欣慰！当全国人民凝心尽力共同战“疫“的时候，我仿佛听到了胜利号角在前方吹响！

好几次了，我把《爱的教育》与战“疫“联系起来的时候，心中涌起很多前所未有的冲动——真想成为一名白衣天使，为人民解除病疼的折磨，为消灭疫情作出一丝奉献，甚至畅想着在病毒出现之前就能研究出它的变异走向，进而将其消灭在萌芽状态，至少能在新病毒出现危害人体健康之时，即能研发出病毒的克星药。

记起儿时的我，看到邻居家大工作人吃苹果，那才叫个有劲。个儿又红又大，味道又香又甜，吃得津津有味。我也是那次邻居给的一个苹果，才知道世界上还有这么好吃的东西。父母泪流满面告诉我，只要好好读书学习，长大了才有苹果吃。于是，好好读书学习，靠自己的本事吃上苹果成了我儿时的梦想。我甚至画一个大红苹果，贴在床头最显眼处当座右铭，时刻勉励自己。要回报父母的养育之恩，要给父母吃上最好的苹果。后来，我参加了工作，买上苹果，可心里却总高兴不起来——父母已逝，阴阳两隔。锥心阵阵中，总是不厌其烦告诚我女儿：孩子，母亲的肚子是世界上你住过最好的房子，别辜负了父母对你的希望！你早一天成才，早一天回报父母，那才是最幸福的事情！你早一天成才，早一天回报亲爱的祖国，那才是至高无尚的光荣！

同学们，作为小学老师，经过这次惊心动魄的疫情，希望你们能在祖国温暖的怀抱里，在老师的.精心教育下，在父母和亲人朋友的无微不至地呵护下，想方设法没做个爱国、爱家、爱社会的好孩子。今天，祖国是你们健康成长的骄傲！明天，你们是祖国繁荣富强的骄傲！

第3篇：读《爱的教育》有感

爱的教育》是在暑假的阅读生活中给我印象最深的一本书。书中的故事以及故事中深刻的道理深深地打动了我，让我回味至今。

这本书的作者是意大利作家亚米契斯，全书采用日记的形式，讲述了一个名叫安利柯的小男孩的成长故事。书中的每一个故事都是那么感人，充满爱的力量，这些故事让我懂得了什么是友爱、什么是母爱、什么是关爱、什么是感恩、什么是人间最无私的爱……一直以来，我都有一个大大的疑惑：爱，到底是什么？现在，我在《爱的教育》这本书里找到了答案。我认为：爱就是付出和奉献，为同学、为老师、为父母做一些力所能及的事；爱就是在别人困难时给予及时的帮助，却从来不要回报；爱就是生活中的举手之劳，借一块橡皮给同桌，让一个座位给老人，指一条路给迷路的人……

《爱的教育》这本书中最吸引我的部分就是“爸爸的陪护人”这篇故事了。虽然故事里的文字简单朴实，但流露出的人与人之间的真挚情感实在让人感动。故事是这样的：西西洛的父亲在法国工作，前几天在回意大利的途中生病了。可是家里有一个孩子也正在生病，所以西西洛的母亲根本没有时间去照顾他的父亲，于是让西西洛去看望父亲。西西洛天天陪在父亲身边，一心服侍父亲，给父亲喂药，为父亲收拾枕被、驱赶苍蝇……有一次，在取药途中，他看见了自己的父亲，才知道原来自己认错了人，一直在照顾的“父亲”是别人的父亲。父亲要他回家，可西西洛仍然坚持陪护着这位素不相识的“父亲”，因为他要完成一个使命：照顾好这个已经5天生活在一起的“父亲”。

西西洛真是太了不起了，小小年纪便懂得了感恩，知道用一颗爱心面对生活的事情。他在不知道老人身份的时候，却给了他很大的帮助；当他知道真相后，仍然选择帮助他。他的这种精神让我很感动，也值得我们大家学习，更让我知道了：当别人在最需要你帮助的时候，你伸出援助之手，那你就是最快乐的人、最值得尊敬的人。那就让我们从身边的小事做起，用心地去爱身边的每一个人：当朋友不高兴时，我们去安慰他；当同学受伤时，我们去看望他；当父母生病时，我们去照顾他们；当陌生人迷路时，我们为他们指出一条正确的路……

《爱的教育》告诉了我，爱是最伟大的，爱是无私的，爱是神圣的，爱是相互的。我坚信“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间！”让我们共同努力，将这份爱永远传递下去，让我们每一个人都在爱的抚育下健康茁壮地成长。

第4篇：读《爱的教育》有感

细雨蒙蒙的午后，我在静静地整理着书架上的书，意大利作家亚米契斯的《爱的教育》映入我的眼帘，我不觉停下手中的活儿，重新翻开书本，于是，熟悉的故事又展现在眼前：母亲带着儿女两个给一位穷苦女人送去布料，还周到地小心翼翼地维护女人孩子克洛西的自尊；身强体壮的卡隆面对瘦弱的奈利遭受他人的欺负，挺身而出坚持正义，用自己的力量来保护奈利；“我们”全家诚心诚意对“小石匠”的点点滴滴；面对丧母的卡隆，校长、老师、同学，甚至是家长都对他疼爱有加，细心呵护他受伤的心灵……一幕幕画面，一句句话语，一个个动作，无不镌刻着爱的烙印。读着读着《爱的教育》，窗外的天空似乎明亮了起来，我整个人犹如沐浴在爱的阳光下，心也立刻变得柔软而温暖。

是呀，人世间不能缺乏爱，而作为传道授业解惑者的我们——教师，面对着一个个鲜活独特的生命，心中更要有爱的火种，用爱来为我们的学生播洒阳光。我们面对的孩子有不同的天赋，不同的性格特征，来自千差万别的原生家庭，其中不乏各方面表现优异的佼佼者，自然也存在着相对落后的学生。作为他们，可能会遭受更多的责难和抱怨，甚至是冷落和白眼。然而他们也更渴望平等和关爱，当然也包括自信和成功！身处角落的他们更渴望阳光的照拂。

值得庆幸的是，孩子们遇到了这个充满爱心的人群——教师，可爱的同事们啊，正用自己的一言一行为孩子们带去爱的阳光，你瞧：一年级的李老师正在办公室一遍又一遍耐心地给一位学生开小灶，可是半个多小时过去了，这个孩子还是没有记住一个拼音，于是明天李老师的补课还要继续；三年级的王老师轻轻搀扶着一个有先天性眼疾的孩子走向食堂，以至于每次中饭时间最后到达食堂的都是这一大一小的身影；六年级的陈老师正拿手帕纸小心擦去一个孩子满脸的鼻涕，然后又细心扫去孩子桌底下一堆的纸屑和痰液，这一扫就扫了整整六年……

一幅幅画面在走马灯似的盘旋，一股股热流涌上心头……一个扎着羊角辫的女孩面容渐渐在我眼前清晰起来……

十二年前，我接手了一个五年级的班级。接班没有几天，我就发现了一个与众不同的女孩：黑黑的皮肤，小小的脸蛋，扎着两个羊角辫，头总是微微地侧着，表情是漠然的，眼睛是空洞的……找到原来的班主任了解情况，知道她叫徐小雅（化名），原任老师说到她都是一致的口吻：内向自闭，独来独往，上课走神，成绩糟糕……我上课下课时特意留意了她，果然如同事所说，上课基本在走神，下课总是一个人站在一边，与同学没有交流。第一次翻开她的作业，基本的题目都是空着的，但是我发现在仅有的一些字迹上，徐小雅的字迹非常端正，每一个字都写得清清楚楚。我灵机一动，何不从此处入手，给孩子树立信心呢？于是，我特意跑到她面前，由衷地赞叹：“徐小雅，你的汉字书写又认真又漂亮！”听到我这样说，她脸上露出诧异的表情，随即一抹羞涩染上她的脸颊。从那以后，我总是找机会在全班同学面前表扬徐小雅的书写漂亮，还说她人也清爽，很讲卫生。渐渐地，我发现她上课不再一直低着头或走神了，有时候还会和我的目光有交会，于是我趁机又表扬她上课认真听讲，她也真的越来越专注起来。

期中考试过后，我按惯例对全班学生进行了家访活动。来到徐小雅家，发现他们家是一幢崭新的三层砖瓦房，家里的装修也比较讲究，门口还停着一辆私家车，看来家境不错。那天，她爸爸妈妈都在家，还有一个大概四五岁的小弟弟，看上去活泼淘气，不停地缠着爸爸妈妈，爸爸妈妈也很耐心地哄着宝贝儿子。徐小雅则拘谨地坐在离爸妈三米开外的小板凳上，两只手不知所措地绞着衣角。谈起徐小雅的情况，爸爸妈妈说早几年他们一直在外地做生意，孩子交给爷爷奶奶带，从小跟他们不亲，妈妈说：“像哑巴一样的！”爸爸说：“唉，不会读书的，三年级以后考试就没有及格过！”语言中满是失望，看向小雅的眼神也是冷冷的。此时此刻，徐小雅的头低得更低了。我连忙说：“不会的，孩子有很多优点，比如她的字写得很漂亮，很讲卫生，和同学相处和睦，班级的值日工作非常认真负责……”小雅听了我的话，向我投来感激的一瞥，那种犹如抓到救命稻草一样的眼神，看得我的心揪了起来。一定要帮帮这孩子！

第二天来到学校，我特意把徐小雅找到办公室，送给她一本绘画本，我说：“老师看到你画画很厉害，继续加油哦！学习上有需要帮助的，随时来找老师，老师一定会尽力帮助你。”我看到她很用力地向我点了一下头。过后，我悄悄找到班上几个成绩好又乖巧的女生，交代她们课余主动找徐小雅玩耍，还要耐心辅导她的学习。一个多月后，我留意到课余时间徐小雅不再一个人孤零零地坐在座位上了，她会和同学们在一起说话、玩耍，偶尔还能听到几声她的笑声。

一天傍晚，我在校门口碰到了徐小雅的父母，他们正从隔壁的幼儿园接了儿子，走向停在校门口的私家车，准备回家。我连忙叫住他们：“小雅爸爸妈妈，来接小雅了！她马上出来了，不急哦，请稍等一下。”她爸妈听了一愣，然后他爸爸尴尬地说：“哦……小雅也快放了？”我说：“是的，小雅马上出来了，你们不会把她放学时间忘了吧？”他们讪讪地说：“不会，不会的。”等徐小雅出了校门，我连忙把她送到父母的车上，并及时向其父母汇报她在学校各方面的进步：上课会举手发言了，作业正确率高了，同学们喜欢找她玩耍，绘画作品在学校获奖了……显然，她父母感到很意外，也挺开心的，我趁热打铁：“小雅是个好孩子，只是她更需要爸爸妈妈的关心和鼓励呢，有你们的支持，小雅进步一定会更大的！”“哦，是的，是的，我们一定支持，谢谢老师！”看到爸爸妈妈向她投射过去欣喜的目光，小雅的脸上露出了灿烂的笑脸。

时光的流水在缓缓流淌，栀子花开的毕业季马上到来了，徐小雅也与我当初见到时已经判若两人，她的脸上时时洋溢着灿烂的笑脸，她还会积极参与集体的事情，毕业考试时她的语文成绩达到了八十分，完成了她人生的第一次大逆转。

正如雨果所说：“人间如果没有爱，太阳也会灭。”作为一名教育者，我们是幸福的，因为我们爱，因为我们有爱。心中有爱，阳光灿烂！

第5篇：读《爱的教育》有感

《爱的教育》这本书以日记的形式描写了一个个动人的故事。也让我感受到了书中每一个故事道理。也让我学会了要回报别人对你的爱。更让我感受到了爱非常伟大，爱能创造奇迹，爱能创造美好的未来，爱的力量是无穷的！

这本书也让我想到了一些好心人，他们帮助一些需要帮助的人。比如资助希望工程，帮助一些得了疾病没钱治病的人付医药费。

让我影象最深刻的就是我的作文老师！他爱游走四方，更爱帮助人。就比如说上次的四川大地震吧！震后，他不顾一切赶到四川，在那里的小学里教书。后来，他又出版了一本叫做《大地震后孩子的一百篇作文》的书。

让我们一起行动起来吧！用我们的爱去创造美好的未来吧！

第6篇：读《爱的教育》有感

爱的教育，以一篇小学生日记的形式，记录了一个小学生的所见所闻，使我感受到生活中的人们是多么的需要互相帮助，互相理解，互相关心，而这种帮助、理解和关心，都离不开一个最最根本的东西——爱。让我懂得了生活中不能缺少人与人之间的爱。

爱是什么？我带着这个令人深思的问题，打开了这本书。读过后，我不禁潸然泪下。这样一本小小的书里，蕴含着数也数不清的充满着爱的故事，一件件的虽说都不是什么大事，但却都能反映出故事里人物的心灵是何等的高尚，何等的富有爱心。他们像烙印一样，深深地印在我么心灵深处，使我懂得了生活中不能缺少人与人之间的爱。

在我们平常的生活中，爱每时每刻都在我们的身边，却是最容易被忽视的。就说父母的爱，在我们生病的时候，是他们没日没夜的守候着我们，细心地照料着我们，白天上班，晚上守夜，劳累至极却没有一句怨言；在我们陷入困境时，是父母陪伴在我们的身边，鼓励着我们，给我们信心；晚上，在我们休息后，他恶魔你会给偶我们一个温馨的吻，道一句晚安。这些都表现出父母对我们亲切的关怀和深深的爱。

爱是什么？这本书并没有给我们明确的讲解它的含义，而它的意义却已隐藏在书中的字里行间了，现在我可以充分的回答这个问题：爱，是对祖国的热爱，是对父母的敬爱，是对老师的敬重和终生不忘，是对周围人的关心，是对穷苦人的同情，是对残疾人的尊重和帮助……爱是温暖的春风，它能融化人们心中的冰雪；爱是温柔的双手，它能抚平人们心中的累累伤痕；爱如空气一般，是看不见也摸不着的，却能够弥漫到世界的每一个角落，带跟每一个人。

我们每个人都拥有更多的爱，更多的同情，更多的时间。只有为别人花费他们，我们的生命才会开花，才会更有意义。

第7篇：读《爱的教育》有感

书是人类进步的阶梯。一本好书就会给你的心灵上一堂非同寻常的课，让你有一次灵魂的洗刷。在这个假期里，我读了好多本书来犒劳自己，丰富自己的知识面，开阔自己的视野。但是，最让我爱不释手的是《爱的教育》这本书。

这本书有许许多多感人的故事，书中有泪有笑，涉及到了人间所有高尚的爱，博大的爱:有父母与子女的爱、姐弟之爱、同学之爱、师生之爱……其中最让我感触最深的是《扫烟囱的孩子》这一篇。一个扫烟囱的孩子在辛辛苦苦一连扫了好几家烟囱后，发现钱都不见了，担心空手回去会被师傅狠狠地打，伤心地哭了起来。女子小学的同学们知道后，为他感到非常难过，于是大家纷纷把零花钱都捐给他，有的甚至把花束都插满了他的全身。孩子终于露出了笑脸，欢欢喜喜地走了。

爱，像把金钥匙，打开了人们的心扉；爱，让我们奋不顾身地去帮助别人，不怕牺牲自己；爱，是多么伟大啊！，“赠人玫瑰，手有余香”读了这一篇故事后，我被同学们的善良、真诚的爱心深深感动了。在现实生活中，也有很多像扫烟囱孩子的人，需要人们的关心和帮助，让我们献出爱心和真情，让他们感受到温暖和幸福，也让他们感到更自信！是啊！其实只要你我都伸出温暖的双手去帮助有困难的人，付出真情的关爱！那么世界就会处处充满爱意！

第8篇：读《爱的教育》有感

这几天，我一口气读完了《爱的教育》，虽然我没有流泪，可我的心已经承认这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的不是华丽的语言，而是那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，异国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚、浓郁的情感力量，真的很伟大。它在感动我的同时，也引发了我对爱的一些思考。

首先《爱的教育》的书名是我思考，在这纷纭的世界里，爱究竟什么?带着这个思考，我与这个意大利小学生一起跋涉，去探寻一个未知的答案。一个四年级小学生在一个学年十个月中所记得日记，包含了同学之间的爱、姐弟之间的爱、子女与父母之间的爱、师生之间的爱，对祖国之间的爱……使人读之，犹如在爱的怀抱中成长。

爱，像空气，每天在我们身边，因其无影无形常常被我们所忽略，可是我们的生活不能缺少它，因为它的意义已经融入生命。就如父母的爱，在我生病的时候，妈妈整夜陪伴我;当我学习遇到困难时，妈妈总是挤出时间教我;在我做错事的时候，妈妈从不责骂我，而是耐心地教育我……读了安利柯的故事，我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心。

爱是博大的、无穷的，具有伟大的力量，当我读到小侦察员为了祖国统一做出了巨大牺牲时，我不禁想到了我们祖国的大地上也曾浸透了中华儿女的血。同样是为了自己的祖国、同样是抛头颅、洒热血，我被这至高无上的境界折服了、震撼了。

爱是什么?不会有明确的答案，但我完成了对爱的思考。

第9篇：读《爱的教育》有感

最近有一本书让我废寝忘食，他就是令全世界的父母和孩子们感动的伟大作品——《爱的教育》。这本书主要以小男孩安利柯的眼光，从10月份4年级开学第一天开始写起，一直写到第二年7月份，共100篇文章。每章每节都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致。每当我看完一次《好友卡隆》这篇文章都会被感动得热泪盈眶。脑海里总会浮现出一个身强力壮、挺拔魁梧的好友“卡隆”的形象，一个愿意牺牲自己生命去救助朋友的人。

艺术来源于生活，读完这篇文章，我会想起我的几个朋友：甘思源、刘奕成、罗海麟和李政君等。他们都是我要好的朋友，但是能做到像“卡隆”这样的朋友不多。就在最近，我们科学试验小组在做试验时应该是第一个完成试验的，可是我的一些朋友盗用我们的方案。还有就是我们同学之间玩的侦探游戏，我一直以为甘思源就是接到神秘信件的人，想不到他居然是“叛徒”，把我们所说的计划全部告诉写信人。我自己一直在编写小说，当我拿给我的朋友看后，他竟然把内容记下，经过改编比我早一步写出来。他们或许只是为了一时的自私而去伤害朋友间诚挚的情感，但是跟“卡隆”的精神背道而驰，使我一度感到彷徨与迷惑。我最信任的朋友只有从一年级到现在一直关心我、帮助我、支持我，真正把我当成朋友的——刘奕成和李政君，他们就是我的“卡隆”。我很羡慕安利柯有“卡隆”这样的朋友，希望我们身边有乐于助人的，越来越多的“卡隆”出现。

现在我也要努力一下，让我成为他们心中的好“卡隆”，交上更多的朋友，帮助更多的人，再把以前的朋友争取回来。

第10篇：读《爱的教育》有感

我读了《爱的教育》有很多话想说，比如里面的一篇傲慢文章，这篇讲述了一个叫诺琵斯的人，他很傲慢，仗着爸爸有钱，到处欺负人，有人不小心踩了他的脚，他就让爸爸来学校，别人都不喜欢跟他做朋友，而他有个叫代洛西，家里也很富有，跟诺琵斯真好相反，他一点也不傲慢。

我们一定不能傲慢，傲慢了就会没有朋友，朋友可是我们一生中的一笔财富，我们要向代洛西学习，要学习他那谦虚的品质。

第11篇：读《爱的教育》有感

《爱的教育》这本书中意大利著名作家德米亚歇用一个个生动的故事，给大家展示了各种不同的爱。主人公是一个名叫安利柯小男孩，他记录下的“每月故事”都是身边一个个感动人心的故事，包括他父母的谆谆教诲，老师的默默辛劳和同学的团结互助，都体现了各种不同程度、不同层面，但却温暖人心的爱有对学习的爱：有对朋友的爱，有对父母的爱，有对师长的爱，在阅读中我仿佛融入到了这一个个故事里面，感受到了爱的神奇魔力，心里荡漾着一阵阵感动，如同大海上的波涛阵阵，同时我也得到一个深刻的教诲，感受到了世界上的真爱无处不在。

感动之余，我也在默默反思着：父母那么疼爱我们，为我们打点好一切，让我们吃饱穿暖用好。我们在接受父母的疼爱时，曾抱有一丝丝感恩之心吗？也许，给他们倒一杯茶，为他们捶捶背，询问一下他们的工作情况和身体状况，听听我们诉说心中的烦恼或是分享愉快的校园生活，父母就能心满意足了。

曾经有许多老师、同学帮助过我，老师在学习上为我铺设基石，同学在我的学习生活中为我加油助力。一个个赞许期望的眼神、一份份千叮咛万嘱咐、一张张温暖人心的笑脸，我心存感谢吗？我是否能将这种无私的帮助提供给别人呢？有爱的社会，懂爱的社会，才能将爱传递到每一个角落。

《爱的教育》这本书让我真正懂得了什么是爱，让我学会了怎么去表达爱、传递爱，让我从小就心怀一颗感恩的心，关爱父母、尊敬师长、关心他人。我们活着，所以丰富多彩；我们爱着所以执着勇敢！爱，是一双可以相执的手和一颗理解的心；爱，是无私地奉献；爱，是空气无时无刻围绕在我们身边。感受着各型各色的爱，我们应心怀感恩。感恩大自然的赐予，感恩时间的公正，感恩父母的悉心照料，感恩老师的教导，感恩好心人的出手相助。感恩不只是感谢，更是一种行动：珍惜大自然的资源，认真对待每一分一秒，给予父母关怀，用端正的学习态度回应老师，怀着同样助人为乐的心施于困难之人援助。爱让我学会感恩！

教师点评：这篇文章中心突出,层次清晰,结构严谨,语言流畅。以《爱的教育》为阅读体验，阐述了阅读之后对感恩的思考,文章运用大量排比来抒情,节奏和谐,显得感情洋溢、形象生动,无可争辩地说明了"因为爱才懂得感恩，因为感恩世界才会充满爱"的道理。文章结构上从全书更改入手，再描写自己的感悟，结构明快，缜密而从容，感情真挚，健康而饱满。

第12篇：读《爱的教育》有感

最近，我又看了一本书，他叫《爱的教育》，这本书的主人公是安利柯，他升入了四年级后认识了许多新朋友：有正直高尚的卡隆、真诚热情的可莱蒂、刻苦顽强的泼来可西、品学兼优的代洛西、不幸的耐利、虚荣的华悌尼、坏孩子勿兰谛……安利柯他是个充满爱心的小男孩，他帮助了泼来可西等人。最后，安利柯因父母的原因，不得不转学到外地，但他会记得丘林的所有一切，包括他的朋友、老师。在这一切中，他收获了快乐，收获了感动，也收获了友情，他的心中充满了爱。

只有心中有爱，生活才会更加美好。回想我的现在，我所拥有的一切不都是这样吗？有和我们团结有爱的同学、朋友，每当我遇到困难时他们就会出现在我的面前，给我的帮助和支持。有关心我，照顾我的老师，无时无刻都在关心着我的健康成长。有视我们如掌上明珠的父母，无微不至地照管着我们的一切，生怕我们饿着、冷着。父母的爱是最细的，最暖的。当我们背上书包跨上车时，耳畔就会传来妈妈那亲切的话语：“路上小心，慢慢骑。”虽然每天如此，但我却无比喜欢听，以前的我不知道为什么？现在才真正明白，那里蕴含着母亲深深的爱。如果父母是阳光，那我们就是阳光下茁壮成长的小树苗。如果父母是泥土，那我们就是美丽的小花。

爱无处不在，但更需要我们以一颗感恩的心来对待。生活在一个爱的世界，爱的国度的我们需要被爱，但别忘了人人付出一点爱，生活才会变得更加美好。让我接过爱的火炬，怀揣着爱的梦想，编织出一幅爱的蓝图并实现它，让爱充满人间。

第13篇：读《爱的教育》有感

这是意大利闻名小说家亚米契斯写的一部广为人知的作品。同时，这也是世界文学史中最经典的儿童文学作品之一。假期时间，我将这本书捧在手里细细品味，被书中无数个故事深深地打动了。

《爱的教育》的初版问世于1886年，这是一部反映亚米契斯的教育观的代表作。小说以一个意大利小学生的口吻，记录了一学年的生活和学习。书中，爱贯穿始终，叙述了家庭成员之间、师生之间、朋友之间、同学之间的感情，也有对祖国、家乡的热爱，对社会的责任感等等。

夏丐尊曾说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了三日夜读毕，……书中叙述亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之感，社会之情，都已近于理想的世界，虽是幻影，使人读了觉到理想世界的情味，以为世间要如此才好。于是，不知不觉就感激了流泪。”在我读过此书后，不乏与夏先生有类似的感受。书中讲述的各种爱使得文章一步步升华，小到朋友的友谊，大到祖国的热爱，这一切的爱就像空气一样，充斥在生活的四周，布满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群布满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身患残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人虽然从出身到性格都有迥异，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情，这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”。这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，老师也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，天天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中，我发现爱中包含着对于生活的追求。作者企盼的是这个世界没有硝烟、没有战争，有的只是在爱的充盈下所展现出来的美好景象！

爱的教育读后感：《爱的教育》对于我们教师而言，就应禀着自己心中那份无私的爱与学生相处，包容他们、爱他们。让学生与教师之间是被爱牵引着，整个班级和学校也是被爱包围着！

我的读后感：朋友们、请你带着一颗圣洁的爱心，投入到全世界中。你会发现：只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的明天。请乘上“爱”的小舟，走完属于你自己的爱的人生。

第14篇：读《爱的教育》有感

今天，我读了《爱的教育》这本书，感受到爱的力量，受益匪浅。

这本书主要讲了意大利小孩安利柯的生活和学习。写发生在安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，大至国家、社会、民族的大我之爱，小至父母、师长、朋友间的小我之爱，处处扣人心弦，感人肺腑。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、实则真实可信的记叙，把读者带入一个爱的世界，让我们在爱中受到教育。这本书里充满了爱。充满了让人羡慕的爱。

读完了这本书，我感受到了许多，尤其是安利柯的父母亲写给安利柯的信，里面讲了许多道理，教导安利柯，也教导我们心中要有爱。其中最让我感到为之振奋的就是安利柯的父亲的《爱国》这封信。里面讲了父亲爱国的原因：“我为什麽爱意大利！因为我母亲是意大利人，因为我的脉管里流淌着意大利的血，因为我的兄弟姐妹是意大利人，因为我读的书里面的文字是意大利语，因为我周边的景物都是属于意大利的，所以我爱意大利。”读完这篇文章后，我想，我们也要像安利柯的父亲一样，做一个爱祖国的人。

读完这本书后，我明白了爱的力量是多么的伟大！让我们互相关爱，让世界永远充满爱！

第15篇：读《爱的教育》有感

今天，我再次捧起《爱的 教育》这本书。一口气把这本书看完了，这本书让我懂得孝敬父母、尊敬老师的道理。

这本书的故事给我印象最深的是告别，因为老师和同学们有一种很深的感情，谁都舍不得谁。当学校在考试，安利柯就跟卡隆说：“卡隆，我爸爸今年秋天要离开丘林了，我们全家人都要跟着离开！我会很想你的，卡隆。”当老师的话讲完了，大家互相拥抱道别，以前的种种不愉快统统都没有了。大家都感到了分别的悲伤。

我很佩服代洛西，因为代洛西什么都好，他也很爱护班上的残疾同学克洛西。克洛西的妈妈很感激代洛西，有一天早晨，克洛西的妈妈就到校门口把代洛西叫住了：“好孩子，真谢谢你！你这样爱护我的儿子。肯不肯手下我这个穷母亲的礼物呢？”她从篮子拿出一个红苹果给他，他有礼貌的拒绝了，克洛西的妈妈不管拿出什么，代洛西还是拒绝了。

我要向代洛西学习，帮助学习上有困难的孩子，做一个懂事品学兼优的好孩子。

我很不喜欢卡洛裴，因为他很狡猾。在冬天的时候，下着很大的雪，小孩子们都在街道上玩着掷雪球的游戏，石头一样硬的雪球在街道上飞来飞去，很是危险。行人中有人呵斥着：“停止，停止！真是太恶作剧了。”打着打着，打中了老人，老人受伤了，他用手遮着脸，在那里蹒跚着。一个少年在旁边大叫着：“救人啊！救人啊！”不久以后，警察也来了。当警察问：“是谁干的？”卡洛斐站在那一动不动，不知所措。卡隆告诉卡洛裴：“快过去承认，隐瞒是可耻的！”最终，卡洛裴还是承认了错误。

我们每一个人都要做个诚实的人，不能向卡洛裴一样，知道错误不承认，卡隆说服了他，他才去承认错误。