小学二年级日记日记

小学二年级日记日记 篇1

教学目标

知识与技能

1、认知13个生字，会写8个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、规范写日记的格式。

过程与方法

分小组阅读质疑，在阅读中探究、讨论、交流。结合生活实际，提高同学的感性认知。

情感态度价值观

懂得关心有困难的'人；继续培养写日记的兴趣。

教学准备

1、课前安排同学在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。

2、准备生字卡和相应的一些课件。

教学时间

本课教学需2课时。

教学过程

第一课时

一、激趣导入

二、初读课文，整体感知。

三、再读课文，认知生字。

（常规读文识字法）

四、流利读文，熟识生字。

五、默读课文，了解课文大意。

六、巩固生字，写字指导。

1、巩固13 个生字。

2、指导书写8个字。

第二课时

一、复习导入。

二、自读自悟，探究发现，朗读深悟。

1、自读自悟，自身有什么发现。

2、把自身的发现与感悟，与小组同学交流。

3、小组汇报，点播导思，感悟朗读。

（引导同学从以下方面汇报1、“俺”做了什么梦？梦想成真了吗？2、“俺”的梦没实现的心情读出来。3、引导体会二则日记，“俺”的心情并指导朗读，并相机出示课件，协助感悟。）

4、朗读全文，体会感情。

三、延伸拓展

1、出示日记格式，规范日记写法。

2、指导同学按正确格式写日记。

3、组织同学准备展示自身的日记。

四、板书设计

24 日记两则

俺

梦想白纱裙—妈妈不给买—不让妈妈买

（喜欢） （生气） （高兴）

小学二年级日记日记 篇2

今日早上我早早的就起床了，因为今日要去春游。早上我们坐上大巴出发了，在高架上开了很久，我晕车了，老师细心的照顾我，还帮我收拾衣服。首先到了海洋水族馆。我看见了各种各样的`鱼，其中就有鲨鱼，还有大乌龟。

那里还有平地的“电梯”，可以让人不走就能前进。后来我们去了世纪公园，我们就开始吃东西。休息的我还买了个玩具，花了5元钱。后来导演阿姨带我们一起做游戏：老鹰捉小鸡、木头人、丢手绢，大家玩得很开心。

小学二年级日记日记 篇3

期中考试成绩下来之后……

眼睛一闭，半个学期过去了，眼睛一睁，一场考试过去了。

考试过后，我们匆匆离去，怀着忐忑不安的心情走开了。这

次会考的怎么样？会不会错很多？这样的问题一直在我脑中打转。

在那一天，我知道了结果。一张普通的纸——卷子，落在我的桌上，让我的心间无比沉重，失去了往日的笑容。那刺眼的分数，那鲜艳的.红色大叉，让我的心灵如此脆弱，这无不足以让我心痛。再听听同学们的嬉笑声，一浪高过一浪，似乎都在嘲笑着我，我脸涨得通红，惭愧地低下了头。

小学二年级日记日记 篇4

这天，我拿出小时候的一本书，给弟弟讲起了故事。故事的题目是《龟兔赛跑》，弟弟听得可认真了。在这个故事中，我懂得了，我们不能学小白兔那样自以为是，很骄傲，以为乌龟爬得很慢，肯定比不上他的，结果在比赛的过程中睡了一大觉，而输给了乌龟。

我们无论做什么事都要虚心，不要骄傲。又要看到自己的长处，也要看到自己的短处。乌龟的.精神值得我们大家学习的。

小学二年级日记日记 篇5

今天，爸爸带我去半山樱桃园，我们先做车到余姚梁勇，再往前开点，就到了。我拉着爸爸迫不及待地下了车，赶紧让爸爸买票，拿着一个大篮子，就像一个采蘑菇的小姑娘。

我让爸爸爬上梯子，在樱桃树的上方摘，因为老板说最上面的甜，别只看我爸，我也没闲着，我也摘了满满一篮子的樱桃。我在那免费吃的，所以我还做在小板凳上吃着自己劳动的'成果，羡慕了吧。羡慕的话，就让你爸带你去旅行吧。