家访日记

第1篇：家访日记

今年我们班有35名幼儿，我们的目标是走进每一位幼儿的家中，可是家长们对于我们家访反应不一：有的惊讶，是不是我的孩子在幼儿园里犯了严重的错误，教师要到家里来家访有的婉拒，我家地方小，又乱，那个时间我们没有空，抽不出时间招待教师；但更多的是欣喜，正愁没有机会和教师好好交流呢，对于我们的到来十分的高兴。

应对家长不一样的态度，我们更困惑了，会不会所以而造成负面的影响，给家长们带来额外的负担？但有一点，我们更清晰了：家长们的家庭教育观念确实需要我们的引领，而走进家庭的家访活动，正好给了我们一次了解、沟通的机会，对孩子，对家长，对我们自我，都将会是一次挑战。

经过家访，我们不仅仅了解到了平时不了解的情景，与家长进行了情感沟通，达成了共识，更大范围地取得了社会对教师工作的尊重与认同，也使得我们自我再次感受到了教师工作的神圣与职责，激发了工作热情；更使我们得到了教育和锻炼。家访不仅仅给我们教师带来了感动和宝贵的经验，家访也带给了孩子们满心的欢乐：“教师到我家来了！”家访后的几天，孩子们交流的话题都是同一个资料。孩子们的一言一行，都让我们感受到那种溢于言表的欢乐。家访更带给家长全新的感动：“教师，多谢你如此细致！”教师对孩子日常言行的细微介绍，对孩子个性的详细剖析，教师的家教理念让家长们耳目一新，从来没有想到，教养孩子还有那么多的道理！

第2篇：家访日记

吃完饭后，分别联系了丁子昕、郑芷祺、童谣、张智杰等同学的家长，因为昨日太晚没有来得沟通好，早上才打的电话，所以几个家长的时光暂时都还安排可是来，最快的也要等三点左右。从此刻到三点还有两个小时，我们该到哪里去呢打发这段时光呢？

xx提议去一个同事家看看，可惜那同事立刻就有事要出去。我决定请两位美女去洗脚休闲一下，不然实在太难混了。就才大家的意见无法统一的时候，电话响了，是张智杰的家长打来的，她说此刻在家，有时光。太多谢了，你真是救了我们一命啊！

来到张智杰的家中，就张智杰的状况和他的家长进行了交流，这个孩子也很聪明，胖乎乎的，十分讨人喜爱。可就是有些贪玩，学习的自觉性不够。他的妈妈讲，在家里也没有什么人管他，他的爸爸一个星期才回一次家，他的妈妈又在医院上班，时光不固定，爷爷奶奶带着他，根本过问不了他的学习。。。。。。他的妈妈十分期望我们能够做做他的思想工作，让他上一个作业托管班。

我当即答应必须在周一的时候去做张智杰的思想工作，让他每一天回家以后都去上作业托管班。我相信，这件事我必须能做到，也必须要做到！

第3篇：家访日记

家访，是家校沟通交流的有效途径，是班主任必要的工作资料之一。教师走入学生家庭，和家长、学生应对面的沟通是很有意义，很有收获的。今日家访，目标是10个家庭，交通方式是步行、公交，顺利完成任务。

走访的第一户是周x家，平日一向很是热情，自我一个人不单独过马路的周x，竟然跑到对面的公交车站来接我，真是感动至及！同时也让我又一次明白了---其实，教师上门家访，很受学生和家长欢迎。走进她家，第一眼就感觉到了浓浓的书香味。周子郡的爸爸妈妈都在家里，专心地读厚本厚本的书，并且还认真地作笔记，准备参加5月16日的成人自考。和他们谈到孩子的学习问题，心理问题，学校“四个天天”的落实情景等。我们的交流很愉快，快速地又准备赶往下一个同学家。

每走一个家庭，都是提前十分钟打听情景，有没有在家？方不方便？今日运气不错，每一个电话都会收到很满意的效果。第二个是王星岩家。不去家访，还真发现不了这孩子有很多的优点：待客热情，做事利索能干，都是他在忙这忙那招待我呀，心里有说不出的高兴！今年当上了生活委员的他，工作职责心强，学习、生活各方面进取多了，提高很大。在家“四个天天”坚持得很好，表现很棒！我给他提出了几点期望：多进行课外阅读，做知识丰富的阳光男孩。还鼓励他学习上要更大胆，更进取。家长对教师的评价与鼓励，更是赞同与支持。

接下来到了但x、胡x家、洪x家、金x家、杨x家，走入每一个家庭，相互间的交流都很坦诚，针对孩子们的优点、缺点，提出了不少的看法与提议。收获真不小！

吃晚饭时，到了贺x家。贺x是我们班的班长。一年的班长经历，让他成长得很快，各方面大胆了，进取了！班长很有礼貌，很懂规矩，表现十分优秀。家长谈到我们学校的管理，办学理念，教师的工作职责心，教育方法，他们都感到很满意。吃饭的时候了，我们也就“被贿赂”了一次。在贺x和他妈妈的陪伴下，我们去了祝x家，兰x家，家访结束已经是晚上9点20分了。

今日的家访效率高，感触深。回家匆匆记录一点，将会成为人生完美的回忆。

第4篇：家访日记

从丁子昕家里出来，已经四点多钟了，我们又去了郑芷祺的家中进行了简单的交流。然后驱车回家。夏教师住在汤逊湖社区，*开车把她送到了转盘处。夏教师准备下车时，突然大家想起社区里也有好几个班上的学生。于是决定选两个学生临时去家访一下。

完全不在计划之中，所以临时联系了汪欣和熊一飞两位同学的家长。幸好家长都在家，我们先去了汪欣家，汪欣妈妈热情的接待了我们，就汪欣的学习、生活、家庭等状况我们又作了深入的交流。下车后，就在车内接待了熊一飞的妈妈。快结束的时候，接到了童谣妈妈的电话，她问我们还在不在江夏，她跟阳光喔的培训教师请了一节课的假，特意赶了回来。可惜我们已经离开了江夏。挂完电话，心中很是愧疚。

是啊，这次教育局开展的“千名教师访万户”的活动，让我们与家长有了更深的接触，了解了更多孩子的学习、生活状况，真的很有好处。但时光和精力所限，可能并不能在短时光内走访完所有的家长，在那里，很想对他们真诚的说一声对不起！

回到家匆匆趴了几口饭，一看表，才七点多钟。倒在沙发上，竟不知不觉睡着了，醒来的时候，已经是凌晨五点多，这才想起，连澡也没有洗。

家访，累，并欢乐着！

第5篇：家访日记

今日是星期一，午时等学生放学后，我和数学熊教师相约去班上学生王洋家家访。

当我们停放好自行车，气喘吁吁地爬上四楼来到他家门外，敲了半天也没有人开门，只好失望地下楼准备赶往另一个学生家时，没有想到他妈妈听说我们来了赶了回家。

我作为班主任，教他这段时间逐渐了解了这个孩子有点爱撒谎，不爱交作业。与他妈妈交谈中，我们了解到孩子今年开学后告诉妈妈要喝学生奶，以往向妈妈要过180元钱，可是根据我的了解班上喝学生奶的孩子没有他，怎样回事呢？经过教师和家长仔细询问，原先孩子把钱充QQ币了。于是生气的妈妈就开始数落孩子种种“不好”的表现，一条又一条，妈妈看来是个急性子，说话的语速很快，声音也很亮，这之间孩子时不时很不满的抬起头来争辩一句，又被大人的说话声掩盖了下去，他的争辩显得很无力。

我看出他很不服气却又无奈的低头坐着，乘熊教师和他妈妈交谈的机会，我凑近他压低声音和他小声交流起来。我声音很小，可是他听得很专注，不时的点点头，表情也随之缓和了下来。我教他怎样与好好妈妈沟通，而不是顶撞妈妈，以及如何克服身上的缺点，争取用行动让妈妈满意。当然，我首先肯定了他身上的优点，孩子欣然理解了我的提议，之后，我让孩子先回了他的房间。从与妈妈的谈话中我们感到做父母的是爱之深恨之切，对孩子是给予了很大期望的，也倾注了他们的心血来培养孩子，爸爸为了孩子能够过的幸福常年在外打工，妈妈一人在家照顾他，妈妈没有做事，甚至连麻将也不去打，只是为了多在家陪陪孩子，陪他做作业，陪他下棋，陪他练毛笔字……，可是孩子就是学不进去，没几天就放弃了，在妈妈无奈的话语中间我们读出“恨铁不成钢”。

我一向听熊教师和他妈妈交谈，没有怎样说话，一是插不进去，二是一下子不明白该从哪里说起，似乎有许多该说的。直到妈妈又生气说孩子的作业五道题他都要错三道时，我抢着问妈妈：“当他改对了的时候，你怎样做的呢？”妈妈有点茫然地看着我，我说：“你表扬他了吗？”，妈妈立刻肯定的说：“我从来没表扬过他！”。我说你应当表扬他，哪怕他仅仅只改对了一道题，你不能总是批评他，或是不停地在他旁边说他的不是。不明白我的话能否引起妈妈的沉思，我们走了。

说实话，我心里还有许多话想对这位妈妈说，因为我不仅仅是一位教师，也是一位母亲，我能理解作为母亲的心，甚至能体会那位母亲的焦躁情绪，可是我不赞同她的许多做法。我相信她传递给儿子的是压力和同样的焦躁不安，甚至是不自信。

第6篇：家访日记

这天，家访了陈鹏宇的家长。刚下班的时候，我就和*一齐来到陈鹏宇的住处，等了一会儿，最终等来了她的妈妈。家访就是在车内简单的进行的，陈鹏宇也在一齐。

说起陈鹏宇，确实比较特殊，因为他去年不留意从学校单杠上掉了下来。腿摔骨折了，在家躺了近两个多月，今年的课都掉了接近一半。将陈鹏宇的状况和她的妈妈作了简单的交流，期望他的妈妈能够配合我们将孩子的学习成绩尽快提高。

从他的妈妈那儿，我们也得知陈鹏宇个性喜欢上网，还偷了舅舅的账号充值玩游戏，于是对他进行了引导教育。陈鹏宇也表示以后必须改正，少上网。

没有想到，这么小的孩子居然也开始有了“网瘾”。心里默默地说：孩子啊，请远离网络！

第7篇：家访日记

住在刘世龙隔壁小区的是王冠达，这将是我们这天最终的行程。

联系上王冠达的父亲时，仅有他一人在家，他的妈妈还在上班，而王冠达则去了亲戚家。上了6楼，进门时，*执意要我走前面，不明白为什么。进门后才明白，他的家里养着一只小狗，*原先是害怕他家的小狗啊！呵呵！

王冠达的学习习惯也不是太好，每次考试的成绩都不太尽如人意。我们把这些状况告诉了他的父亲，他的父亲也十分清楚。我讲了上次背书的事情，那次背《看戏》，全班仅有他一个人能够背下来，于是他成了“背书检查员”，十分高兴。每一天颠前颠后的找同学检查，俨然是一个十分十分大的官呢！

为什么孩子在那次会跟平时像变了一个人一样？就是因为鼓励！在学校时里，只要孩子表现得好，我会毫不吝啬我的表扬我的鼓励。那么在家里，也多么期望家长能多给孩子一些鼓励，少一些责骂；多一些表扬，少一些批评。

家长们，你全心的鼓励，将是孩子灿烂的微笑！

第8篇：家访日记

昨晚和*约好，这天去江夏家访。英语夏教师也出差回来了，我们就相约在学校对面集合，一齐去江夏几个同学的家中家访。

武汉的天，说热就热，说冷就冷，这天就是个性冷的一天，又下着小雨，我只穿着一件单薄的衬衣，好冷！

第一站是杨轩家，他的家在庙山小区。十二点的时候赶到他家，就杨轩的状况跟他的家长作了交流。其实杨轩也是个挺可爱的孩子，就像电视里的懒羊羊的样貌，个性惹人喜爱，尤其是教音乐的黎教师，就差恨不得找个“大便”道具安到他头上了。可是他的学习习惯不是太好，听讲总是爱走神，主要是自制力太差，对自我的要求不高。就他的状况，与他的家长进行了沟通。主要是期望家长能够给他请一个家教，多帮忙管管孩子。家长也表示认同。

杨轩家里开了一个社区医务室，就在他自我家的一楼。杨轩总是在二楼做作业，我分析，他的注意力不能够太集中可能是跟这种环境有些关系吧！离开时，我也对他的家长提出给杨轩创造一个好一点的环境的推荐。杨轩的妈妈非要请我们去对面的酒楼吃饭，好容易才推辞掉。

驱车直往江夏，路上，飘过了*结婚时请客的酒店，她提议进那里去吃饭，遭到了我和夏教师的一致反对，我们是“羡慕嫉妒恨”，怕她勾起了完美的回忆。呵呵！

到了江夏后，找到了一家私房菜馆。自然轮到我作东，她们俩很是替我节俭，只点了几个小菜，可是那鱼头和排骨，还有那豆腐，确实是很好吃的。江夏家访的第一站，让我感受到：那里的私房菜，真好吃！

第9篇：家访日记

牛头背村是渔峡口镇最偏远的行政村之一，我班有10个学生来自这个村，那里有品学兼优的学生，更有一些贫困生、学困生和特殊生。为了促进班级的和谐发展和这些学生的健康成长，我和我班语文教师张教师翻山越岭，花了整整一天的时间，走访了牛头背村的7名学生家庭。

我们早上9点出发，一路颠簸，一路惊险，最之后到了左张艳同学的家庭，她正在做作业呢！她是独生女，去年起了漂亮的新房，条件不错，她的家长心境很好，很是欢迎我们的到来，所以我们交流的很顺畅，谈学生学习情景，以后的打算，还沟通了零花钱的问题和学校食堂的情景，谈得很有效，家长对我们的关心还是挺感激的。

由于我们人生地不熟，左张艳的父亲，主动提出给我们当向导，又颠颠簸簸，我们接下来来到了左露、王俊鹏、刘倩、许晓丹同学的家庭。他们条件就差一些，家更偏远一些，负担也大得多，都有两个孩子，刘倩的妹妹还在上幼儿园，许晓丹的妹妹在读学前班，成绩优异的刘倩因腿疼，她妈妈带她去城关检查身体去了，我们没有见到她和她妈妈，左露和许晓丹都是很懂事的孩子，左露正在帮父母在屋旁的菜地里摘辣椒，许晓丹也在家里忙活着家务，看到他们忙活的样貌也让我回想起了我的童年，时代变了，这些家庭的好传统没有丢。

我们每到一家，就要从方方面面与学生和家长交流，这种应对面交流的机会实在很少，这次我们和家长的共同语言还真多，聊着聊着，一晃就午时两点多了，说实在的我们肚里也咕咕叫了。晓丹和她妈妈忙里忙外，不一会一桌可口的饭菜就做好了，原先是明白我们要来就提前准备了，他们这么热情让我们很是感动。吃完饭，天色渐晚，我们迅速合影留念，就匆忙赶往下一家了……到黄伟芳家虽然不顺路，但必须要到的，因为他成绩特差，又时常不能按时上学，还不会合理支配零花钱，这样的孩子不正是需要家长教师多操心吗？赶到他家，他也因为生病去卫生室看病去了，他父母也不在家，好在有左向导帮我们找了回来，我们直奔主题，迅速和家长统一了认识，家长也要忙于摘辣椒赶价钱，我们也要赶路，就匆匆的来到了秦田聪的家。他父母挺能干的，家里的房子很漂亮，姐姐在读一中，这样的家庭也造就他会学习，成绩优异！

天色已晚，我们也没有绕弯子，真诚的交流后我们一齐合影留念，婉谢他们的苦留后我们就一路回到，此时已是星星点灯了，到达集镇早已灯火通明，回想一天的奔波真是既艰辛又有收获，还真想常去走一走，看一看，也许能播撒一些教育期望的种子！

第10篇：家访日记

有朋友问我为什么每一篇家访日记都那么多字？我也觉得奇怪，其实并不是每一个学生都和我之间有那么多故事。本来以为寥寥几百字就能够叙述一个学生，可是，每一次在家访以后，我的心境都那么复杂。喜欢用文字来表达自我的感情，文字梳理着生活中平凡的琐事，只要注入了思想，就被赋予了生命。

去杨晓珊家家访以前，如果要我讲一段我和她之间的一件难忘的事情，我还真想不起来。因为，不是每一个学生都那么优秀，不是每一个学生都那么调皮，也不是每一个学生都让我记忆犹新。

杨晓珊，一个再普通可是的农村孩子，她的身体长得不高，手臂细小，颧骨凸出，十个指头像一束枯竹枝，仿佛一折就会折断似的。因为她十分消瘦，所以看起来她的身体轻飘飘的。杨晓珊唯一给我印象很深的就是她的字写得不错，她的字和杨霞的字有几分相似，有时候批改作业，常常在没有看到作业本上的名字以前，分不清是谁写的。

杨晓珊明白我今日中午准备去陈鑫家的时候，放学后她就跑过来兴奋地对我说：“教师，我和陈鑫的家挨得很近，你也去我家吗？”我看见她眼睛里闪出一种期待的目光，我摸摸她黄黄的显得有些稀疏的头发说：“教师要去。”

从陈鑫家出来以后，我擦了擦有点红的眼睛，然后给自我一个微笑。是的，微笑，在任何困难面前，我仅有用微笑去应对。家访并不是一件很困难的事情，困难的是在我家访以后，我应当怎样去做一个真正的教师。

杨晓珊家养了狗，我一路细心跟在她后面，我说：“晓珊，你要保护教师哦。”在晓珊的家门口，晓珊先把狗轰出去了，然后，又关上了院子的大门。她对我说：“教师，你放心，此刻它就不会进来了。”

这天中午杨晓珊的外公外婆都在家，我到她家的时候她们刚刚吃过了饭，外婆正在屋门口筛选麦子。她那饱经风霜的脸上，布满了深深的皱纹，两只小小的眼睛有点浑浊，她的手格外粗糙，像长满了刺，谁一碰上，就好像会被扎出血似的。外婆告诉我：“今年天干，麦子的收成不好。”“是啊，今年的天气不好，干旱无雨。去年农村种菜籽的农民就十分多，但今年春天的田野，油菜花开得就不如往年繁茂。”我也不禁感叹道。我们都渴望“风调雨顺”，佛教守护众生的四大天王，执剑者，风也；执琵琶者，调也；执伞者，雨也；执龙者，顺也。“老天会保佑我们的农民的……”我双手合十默默祈祷。

杨晓珊的父母在广州打工，妈妈在一家皮鞋厂，爸爸在做建筑。杨晓珊此刻跟着外公、外婆居住，家里还有一个在我们学校读幼儿园的弟弟。在我的学生里孩子跟着外公外婆住的还比较少，我这一问，外婆先开口了：“杨晓珊的妈妈在家里排行最小，前面的两个姐姐已经嫁到较远的地方，我说就想把幺女留在身边，所以嫁到临村。此刻杨晓珊的父母又到广州打工去了，杨晓珊的爷爷奶奶家条件也不怎样好，家里还有其他孩子，就把外孙女留在了自我身边。”

我想晓珊是幸福的，虽然家里物质条件并不怎样好，但有外公外婆的爱与呵护。在我和外婆聊天的时候，晓珊不明白从什么地方摘来两朵花要送给我。我突然一下子叫不出花的名字，紫红色的，很大一朵，有点像昙花，但又不是昙花。我很高兴地接过一朵花，凑到鼻子闻了闻，有一点香，淡淡的。

我把花别在晓珊的头发上，呵呵，外婆和我都笑了起来，好漂亮的小姑娘！晓珊说：“教师你也别在头发上吧。”说着，她把花别在了我的耳根，大家笑得更开心了，好漂亮的教师啊！

有一种生活，你没有经历过，就不明白其中的艰辛，有一种艰辛，你没有体会过，就不明白其中的欢乐，有一种欢乐，你没有拥有过就不明白其中的伟大。远离那些城市的灯红酒绿，我为自我的安静而欣慰。

第11篇：家访日记

离开张智杰的家中时，刚好三点多钟，联系了丁子昕的妈妈，她也刚刚送丁子昕出去培训回来了。她的家住在一栋民房的最终一排，我们开着车找了两圈才找到。其实丁子昕在班上还是十分乖巧十分听话的，我们主要是来了解一下她在家中的状况。

丁子昕的妈妈介绍，丁子昕其他方面都十分好，就是有些自卑，觉得自我的爸爸不能像其他同学的爸爸一样保护她。为此，有时候不敢跟其他同学相处，害怕受到别的同学的嘲笑。听了丁妈妈的一番话，我觉得很震惊，说实在话，在学校里观察到的丁子昕同学，跟她的妈妈所讲到的丁子昕同学完全不一样。学校里的她，开朗活泼，热情大方，完全看不到一点自卑的影子。看来，家庭生活中的孩子有时并不是跟学校所表现的一个样。

在丁子昕家中的家访，估计是在所有家庭中我们教师讲话讲得最少的一家，因为大多数的时光是在听丁子昕的妈妈在述说。说的过程中，好几次她的眼泪都溢出了眼眶，*和夏教师都为她递过去纸巾。

离开的时候，一句话迸进脑海：可怜天下父母心！

第12篇：家访日记

今日午时到阿栋家家访。

午时六点三十分，我到了阿栋家。

阿栋的父亲明白我要来，特意提前下班回家，他母亲也是一下班就猛往家里赶，这让我十分感动。

刚一落座，就听阿栋的父亲说，阿栋从上小学到中学，从未有教师来家访，听说我这个只教了他儿子不到一年的教师要来，他们一家都兴奋不已。听他们这么说，我有点激动，更多的是尴尬——为我自我来他们家太迟了，更为我的同行不家访而惭愧。

阿栋是难得一见的异常聪慧的男孩，是初三年级上学期才从荣军路一所中学转来的。据说他在那里一向是尖子生，总是名列前茅的，甚至第一名也拿过。可是到了我所在的班，几次考试下来，他基本在30名左右徘徊。起初我还以为是刚换环境水土不服，经仔细了解，这的确是他的真实水平。也许是“山中无老虎，猴子称霸王”的缘故吧，我想。然而，他很满足，丝毫不见他焦急的样貌，虽经我多次点拨，却收效甚微。可是，上学期的期末考试，阿栋出人意料地上升到班上的第22名。我这次家访，就是想了解他家的一些情景，给他一些鼓励，期望他再接再厉，更上一层楼。考上重点高中。

我们的交谈是在十分简便的气氛中进行的。

阿栋一家三口住着三室一厅的大房子，客厅里有一套挺上档次的功夫茶具（他父亲一边与我谈话，一边悠闲地冲着功夫茶），书房里有一屋子的书。他父亲是一家效益很好的国企的中层干部，母亲在政府机关上班。阿栋从小就过这衣食无忧的生活。他父母都很和善，尤其是母亲，给我异常可亲的印象。我不由得在心里感叹：阿栋真实一个幸福的孩子！

谈话还在进行着，我突然在头脑装闪过一个念头：也许正因为如此，造成了阿栋温和易满足的性格。这一点迥异于很多家境一般尤其是在贫困线上挣扎的家庭的孩子。

迟疑了一下，我把我的想法说了。

阿栋的父母先是一愣，继而沉思，进而相继点头。他父亲一拍大腿说：“对呀，我平时总觉得这小子缺少了点什么，原先是缺少阳刚之气，缺乏进取心呀！”呷了一口茶，他父亲之后说：“原先是他丝毫没有压力，怪不得总是一副悠闲自得，胸无大志的样貌。要给他一点压力啦！”

临走时，我对说阿栋说：你的学习主动性还要提高，还要给自我压力，千万不要浪费这个好使的脑袋瓜，期考的提高证明你有很好的潜力，期望你发挥优势，百尺竿头——更进一步！

阿栋的父母一向把我送到楼下，不停地感激我帮他们找到了问题的症结所在。

在回来的路上，我忽然想到了孟子那句话：生于忧患，死于安乐。

第13篇：家访日记

1月28日午时，星期一，天气晴转多云，我带上我校六年级四个班的班主任到我镇境内海拔最高的学区——-山水湾学区进行家访，我们骑了三台摩托车，带上两个年轻的女教师吴婷和邓田，迎着一路风尘马不停蹄访了山水湾村、凤凰山村、铁甲村、桂花村十几个学生。往返行程达四十余公里。

每到一个村，我们分成两组分头家访，在山水湾村，我和袁济良、吴婷一组到王家洼访了蔡树声、王楚旋、方炎、方愿等同学。张可明和邓田一组到周家湾访了周逸、周响等同学。

在凤凰山村清水塘，我们访了朱依武和胡翔同学。在铁甲村访了张翠、张豪等同学。在桂花村访了杜娟、杨顺、阳二玲、胡世杰、刘莹等同学。访完这些同学便匆匆赶到学校吃晚饭。

在家访中，每个同学的家庭状况都不一样，但家长都有一个共同的愿望，就是期望自我的孩子成绩好，能成材。在这些同学中，张翠同学的家庭状况给我留下了很深的印象，他家爷爷常年卧病在床，妈妈也常年有病，爸爸除了农闲打点短工以养家用再别无收入，姐姐目前读高职高专靠国家贷款，生活费靠自我勤工俭学来维持，家里房子还是几年前的毛坯房，还借了许多债。令人欣慰的是张翠同学不但学习勤奋成绩优良，并且在家做饭、洗衣、端茶送水，孝敬父母。所幸的是今期我们为她申请了国家义务教育阶段的寄宿生生活补助。家访归来我的心境很沉重，在叹息、同情甚至心疼的同时，更重要的是思考能为她们做点什么。像她这样需要帮忙的同学还有很多很多，我想除了给她们力所能及的帮忙外，关键是再精神上给她们以鼓励，让她们学会生存、学会做人。愿天下所有不幸的孩子都得到关爱。

经过家访，我感觉每到一家，在沟通了解后，看到了他们身上不一样的闪光点，好象与他们的心灵又靠近了一步，对他们又多了一分关爱。家访中也出现了各种各样值得思考和需要解决的问题，这也鞭策着我不断探索、积累教育方法。对待孩子们的错误要宽容，每一个孩子都值得我们去引导、关心。我想，经过教师的家访之后，家长也对自我的孩子也有了一个比较全面的了解，也会采取相应的进取措施来教育孩子。仅有家长、教师的共同努力才会教育出优秀的学生。

第14篇：家访日记

沈一立也是住在这个小区里的一员。来到他家时，他的家人执意要请我们吃晚饭，可是我们哪里能够吃晚饭呢？因为沈一立的学习习惯并不是太好，成绩也让我们有些担心。和他的家长作了一番交流，原先他是受他的爸爸的影响，性格有些内向，导致不太喜欢接触同学，在家作业也有些磨蹭，学习习惯不是太好。

于是给他提出推荐，多和同一小区的陈瑾瑜、涂雨祺接触，能够一齐完成作业，能够一齐玩耍，这样慢慢下来，性格变了，成绩也会提高的，他的家长十分认同我们的推荐，表示必须要让孩子变得更活泼些。

是的，孩子，活泼点，你会更欢乐！

第15篇：家访日记

告别了陈鹏宇的家长，立刻了就联系了几位家住万科魅力之城的同学。从凤凰花园到魅力之城，五分钟的车程就到了。

刚进门口，陈瑾瑜的父亲就从小区里迎了出来，手里还拿着几块零钱，说是给我们停车用的，自然是要推辞不收的了，但心里确乎是涌起一阵阵的感动。

和陈瑾瑜家的家长作了简单的交流的沟通，主要是表扬了陈瑾瑜学习上的提高，尤其是学习习惯上的改变，成绩的提升等。家长听了十分高兴，为孩子成绩的提高而欣慰。

临走时，陈瑾瑜的父亲执意要把我们送到涂雨祺的家中，虽然就在一个小区，孩子也能够带路，但他去还是坚持要自我亲自送去。

从一栋楼的8楼，到另一栋楼的4楼，距离并不远，但那一刻，确实是有一份小小的感动，萦绕在心底。

第16篇：家访日记

午时上语文课时间，小强又给我添乱，严重地影响了我的正常教学，惹得我一肚子的火。

一下班，我就把小强拉上我的“大阳”摩托车，驮着他上他家去。我已经N次这样上他家兴师问罪了。所以，上他家我根本不用作什么准备，也不用提前通知他的家长，想什么时候去就什么时候去。

赶到他家的时候，他母亲没有回家，仅有他父亲在家。

他父亲一看见我，立刻放下手里的事情和我打招呼，并一脸歉意地对我说：“是不是小强又搞鬼了，真是给教师添乱了。”说着，就把小强叫过来，劈头盖脸地骂了起来。小强一向低着头不出声，脸上没有任何难过的表情，倒像是在看一个与自我毫不相干的人在说与自我毫不相干的话的样貌。

尽管没有看见我所期望看到的场面，我还是静静地看着这一切，心中的气也消了许多。

时间就在小强父亲有一句没一句的责骂声中慢慢地过去了，我竟也觉得有些无聊。

忽然，手机“嘟”了一声，信息息来了。我打开手机翻看，是我初中时的班主任覃教师发来的：“遇事冷静点，凡事想开点。别人惹你别生气，学生淘气忍一忍。生活不顺想开点，心境就会好一点。愚师与你共勉。”

覃教师大我九岁，二十多年前教过我，至今仍与我联系密切。覃教师是教过我的教师中最对我的影响最大的一位，是最没有架子的一位，是把我当朋友的唯一一位，他是我敢于亲近的第一位教师，也是至今仍管我叫“学生”又把我称“兄弟”的唯一一位教师。他对我的关心一向没有简短，他的一句话往往胜过许多“大师”的教导。

看完教师的信息息，我陷入了沉思。我忽然觉得我的举动是不是过分了点。

于是，我制止住了小强的父亲。

我说，你不要骂孩子了，我这次来只是想了解一下小强近来在家里的表现情景，加强以下家校联系，共同帮忙他考好中考。小强的父亲明显地愣了一下，说：“教师，这小子真的没干坏事？”这时，我看见小强正用乞求的眼光看着我，于是，我坚决地点了点头。

小强父亲一脸的迷惑，小强却不好意思地红了脸。

看到这一幕，我更坚定了我的想法，说：“其实，小强已经转变得蛮不错的了。他比以前勤快多了，比以前用功多了，成绩也提高了不少。我相信，只要他继续努力，必须会取得更好的成绩的。”小强一边听着一边点头称是。小强父亲见此情景也有点不好意思起来，说：“这小子还真的变好了，多谢你啊，教师。”

临走时，我举起右手与小强击了一下掌，说：“小强，你要更努力啊，相信你不会让教师和你爸爸失望的！”小强用力地挥了挥拳头，郑重其事地点了点头。

走在回家的路上，看到小强用他父亲的旧手机发来的信息息：“教师，多谢你对我的信任，我会努力的，我坚决不会让你失望！”

少了一次告状，温暖了一颗本已冰冷的心。

这样的家访，值！

第17篇：家访日记

来到涂雨祺的家中时，仅有她的妈妈和弟弟在家。刚坐下没有多久，她的父亲就打回来电话，非要和我说几句话，电话中，他表示着深深的歉意，为不能回家向我道歉。其实我明白，她家在步行开着餐馆，此时正是生意忙碌的时候，哪能走得开呢？但百忙之中他依然惦记着教师的家访，内心十分感激他对教师的尊重。

涂雨祺是上学期从光谷四小转来的，当时来校考试成绩并不好，并且学习习惯也比较差，尤其是上课爱讲话。但去年的秋季运动会，让我发现了她在体育方面具备特长，如是让她当了班上的体育委员，从那以后，这个孩子像变了一个人似的。帮忙班上的同学发午间餐，整路队放学，帮忙收发本子。。。。。。只要是有关班级荣誉的事情，她都干得十分得劲。并且学习习惯也变好了，成绩也有了提高。

她的妈妈听了我的介绍，也对孩子的提高表示深深的认同。还期望我们能够进一步严格要求她，让她的成绩提高得更快。交流中，涂雨祺那正在上幼儿园的弟弟一会儿钻来钻去，一会儿找东西吃，一会儿要开门，小家伙调皮而可爱的样貌逗得我们十分开心。难怪涂雨祺能够对班上的事情如此有职责感，原先这跟她在家里对小弟弟的关照也是分不开的啊！

有个弟弟真幸福。

第18篇：家访日记

家访周活动开始了，我们三位教师走进了班上一位“特殊”孩子的家里。

小阳是一个从小说话就发音不清楚（俗称：大舌头）的孩子，一向都是由妈妈照顾。他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。由于他说话不清楚，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人经常把他一人锁在家里，很少与别人接触。小阳慢慢变得不敢也不愿意在团体面前大声说话了。

当我们出此刻他家里的一刹那，他十分激动的说：“陈……教师，詹……教师，朱……教师，好！”他迅速搬来了椅子让我们坐。我们立刻在家长面前表扬了他，他听到了表扬，开心了。我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现，异常是在班级唱歌比赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。小阳的妈妈听到我们的话，感动的说不出话来了，眼眶红红的，当与我们眼睛交汇的那一刻，立刻转过头去了。这一刻，我觉得我们的付出是值得的。

十年来，我接触过许多这样的孩子，我也一向都在努力探索，做到。我深深的明白对有“缺陷”的孩子，我们教师要付出比别人更多的耐心与爱心。

第19篇：家访日记

今日时值初冬，寒风袭人。晚上，我和我班的辅导员教师舒曼在学校忙碌了一天后，来不及吃口热饭，就开始了第三轮的家访之旅。

今日我们走访的是位于德政园枫丹苑的程彦达家。开学两个多月来，我一向认为程彦达是个很奇怪的孩子。他上课时几乎不听课，教师讲教师的，他玩他的，批评他，他似乎还很叛逆，所以教师与他几乎陷入了批评、反感、再批评的恶性漩涡中，可是他妈妈却每一天在作业本上签字，说他在家如何如何地听话，异常喜欢阅读，能够静静地看两三个小时的书，与我们感觉到上课时的漫不经心大相径庭。更奇怪的是，他这几天连续的几次数学和语文测验居然都能考满分，这到底是怎样回事？带着诸多的疑惑，我们走进了他的家。一进门，就看到了程彦达和他妈妈的两张惊喜的笑脸，他妈妈忙着端上热茶，而经常被我们批评的程彦达居然牵起了我和舒教师的手，热情地说：“教师，走，到我的房间去看看。”一进他的房间，首先映入眼帘的是书柜上的一排排少儿读物，他妈妈介绍说：“程彦达在家异常喜欢读书，虽然读一年级，可是他已经能够读没有拼音的书了，他最喜欢杨红樱的书，几乎没三天看一本，有时早晨还躲在被窝里打手电筒偷偷地看书呢。”正说着，程彦达又拿出了围棋盘，说：“教师，我最喜欢下围棋了，你们能和我下一盘吗？”舒教师欣然理解挑战，边和他对弈，边和他谈心，教他怎样上课注意力集中，怎样应对挫折，异常是应对教

师的批评教育，这时他说出了心里话：“教师，你们此刻讲的知识都是我在学前班学过的，我都会，所以我上课不想听。”哦，原先是这么回事。其实这种想法很多孩子都有，只可是他表现得突出一点而已，相信随着知识的加多加深，随着他年龄的增长，他会上课专注起来的。今日的家访让我们两位教师认识了一个真实的'程彦达：聪明乖巧、热情懂事、热爱阅读，原先他是那样的可爱！

走出程彦达家门的时候，寒风更刺骨了，我和舒教师不由得裹紧了衣服，但此时我们的心头却是温暖的，传递给我们这份温暖的正是我们那可爱的学生和我们那可亲的家长。我们俩发自内心地期待着孩子的提高，同时也暗下决心：必须要把家访这一项工作扎实有效地坚持下去！

第20篇：家访日记

在一个冬意严寒的雨夜，我来到了学生杨锦鹏的家。从平日他的生活里，我观察到他家庭生活条件很富足，生活无忧无虑，父母也必须是放逐其自身发展。这孩子尽管他不是异常顽皮，但在学习上也存在不少问题，主要表现为：课堂上注意力容易分散，自制力较弱，课堂上经常做小动作，常常左顾右盼，影响别人听课，学习自觉性较差，时刻需要教师监督。这次家访我的目的是全面了解孩子的家庭成长环境和性格爱好，拉近与孩子及家长的距离，共同为孩子的成长铺设一条阳光之路。

在与他妈妈的交谈中我得知，杨锦鹏的父母都是生意人，文化程度不高，整日忙于生意，无暇顾及孩子。很少有时间与孩子在一齐交流，缺少对孩子学习习惯的培养，缺少与孩子的沟通，根本谈不上去为孩子预设未来的发展方向。父亲三十多岁年纪的脸上镌刻着艰辛的生活沧桑，感觉比实际年龄要老许多。对孩子学习成绩的好坏、思想品德的优劣、行为规范的养成采取的是不加过问或放任自流的态度。母亲虽然在家，却忙于生意，同样没有时间和孩子坐在一齐，也没时间陪孩子看看书或检查检查孩子的作业，再加上爷爷奶奶的溺爱包容，所以孩子的学习习惯不能很好的养成，使得教师和学校的教育暗淡无色，使得孩子对学习越来越缺乏主动性。这样的家庭对孩子根本不存在教育，家长认为“教育是学校的事，是教师的事”。我们身为师者，当然明白教育孩子需要耐心和恒心，需要家、校、社会三结合。而家长是孩子的第一任教师，没有正确的引导与教育，我们的孩子怎能提高？所以我很担忧。

本次家访，我们在十分融洽和谐的氛围中开始，也在潜移默化和深情爱意中深入，让家长“晓之以理，教之以法”，家长认识到了家庭教育的重要性，表示愿意与学校密切配合，共同教育好孩子。同时也让我感悟到了学生家庭教育和成长的差异性，“因材施教”不是一句空话，更是为师者一生的镌刻。

家访结束了，我的心却久久不能平静！作为教师，我们无力改变他们的现状，但我们有职责去了解他们，关心他们，不仅仅要关心孩子的学习，更重要的是要关注他们的生活环境，关爱他们的成长空间，从而找到更梦想的方式引导教育他们，让他们成长为一名自信、自立、自制、自强的阳光少年。