教育经典名言

教育经典名言集锦 篇1

1、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。

2、无论我现在怎么样，还是希望以后会怎么样，都应当归功于我天使一般的母亲。我记得母亲的那些祷告，它们一直伴随着我而且已经陪伴了我一生。——亚伯拉罕·林肯

3、记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的快乐，所有的情谊。

4、明者因时而变，知者随事而制。——桓宽

5、没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。

6、全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

7、母亲不是赖以依靠的人，而是使依靠成为不必要的人。——菲席尔

8、我很幸运有爱我的母亲。——贝多芬

9、婴儿在母亲怀抱中哺育成长，从母亲获得最初的感情和思想……可以说精心培养儿童心灵的是妇女，是伟大的母亲。——康克清

10、祖国更重于生命，是我们的母亲，我们的土地。作者：聂鲁达

11、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆游

12、母亲那种献身精神、那种专注，灌输给一个男孩的是伟大的自尊，那些从小拥有这种自尊的人将永远不会放弃，而是发展成自信的成年人。你有这种信心，如果再勤奋就可以成功。——多萝西·埃诺博士

13、母亲啊!你是荷叶，卧室红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽?作者：冰心

14、母爱是一条长长的路。无论你走到哪里，她都伴你延伸、顺畅。那悠悠的牵挂，那谆谆的叮咛，为你指点迷津，护你一路走好。

15、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼罗兰

16、母爱深明大义、柔中有刚。当你啼哭于襁褓时，母爱是温馨的怀抱，当你呀呀学语时，母爱是耐心的教导;当你熬夜备考时，母爱是暖暖的热茶;当你远行时，母爱是声声的呜咽;当你取得成绩时，母爱是激动的泪花;当你病卧在床时，母爱是布满血丝的双眼;当你沾染恶习时，母爱是苦口婆心的劝勉;当你如履薄冰而屡教不改时，母爱是撒在你伤口上疼在她心上的那把盐。

17、母爱是伟大的，伟大的母爱是通过生活中的小事坦然反映出来;母爱是无私的，无私的母爱是因为母亲把自己的所有都奉献给了孩子;母爱是真挚的，真挚的母爱是在母亲的叮咛、唠叨呵牵挂中自然地流露出来。——艾君

18、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。——高尔基

19、母爱是一种巨大的火焰。——罗曼·罗兰

20、要为天下奇男子，须历人间万里程。——冯梦龙

21、白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——韩愈

22、记忆中的母亲啊!最心爱的恋人啊，您是我所有的欢乐，所有的情谊。

23、人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦）

24、母爱是女人心中是简单、自然、丰硕、永不衰竭的东西，就像是生命的一大要素。——巴尔扎克

25、十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》

26、再没有什么能比人的母亲更为伟大。作者：惠特曼

27、好词佳句《老师教育小朋友要劳动的名人名言 【分享】》一文希望您能收藏！“励志的句子网”是您写作、沟通的好参谋。还为您精选准备了劳动的句子专题，希望您能喜欢！

28、母亲对我的爱之伟大让我不得不用我的努力工作去验证这种爱是值得的。——夏加尔

29、母爱是一缕阳光，让你的心灵即使在寒冷的冬天也能感到温暖如春;母爱是一泓清泉，让你的情感即使蒙上岁月的`风尘依然纯洁明净。

30、母爱如一杯浓浓的香茶，饥渴时给我们带来芳香;母爱如一加光十色的彩虹，失落时给我们带来希望;母爱如一轮火红的太阳，寒冷时给我们带来温暖;母爱如一盏明亮的路灯，迷失时给我们指明方向。

31、母爱就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然;母爱就象一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱;母爱就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。母爱像火红的太阳，母爱像黑夜里的油灯，母爱像冬天里的毛衣。

32、母爱是多么强烈、自私、占据我们整个心灵的感情。——邓肯

33、母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。——邓肯

34、母爱是体贴、慰藉、宽容、理解、善良、慈祥的源泉。母爱之情，惊动天地，感泣鬼神。

35、孩子和母亲之间溢着深深的、真切的、不尽的爱。这种爱才是孩子和母亲永恒的精神支柱和我们民族生存的真正价值。——灏冰

36、对我而言，我的母亲似乎是我认识的最了不起的女人……我遇见太多太多的世人，可是从未遇上像我母亲那般优雅的女人。如果我有所成就的话，这要归功于她。——查尔斯卓别林

37、母亲，倘若你梦中看见一只很小的白船儿，不要惊讶它无端入梦。这是你至爱的女儿含着泪叠的，万水千山，求他载着她的爱和悲哀归去——冰心

38、母亲的爱是永远不会枯竭的。——冈察洛夫

39、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。作者：但丁

40、昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》

41、母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。——《格言集锦》

42、我的第一个启蒙老师是我的母亲。——茅盾

43、全世界的母亲多么的相象!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。——惠特曼

44、在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国）

45、与肩挑贸易，勿占便宜。见贫苦亲邻，须多温恤。刻薄成家，理无久享。伦常乖舛，立见消亡。兄弟叔侄，须多分润寡。长幼内外，宜法属辞严。听妇言，乖骨肉，岂是丈夫。重资财，薄父母，不成人子。嫁女择佳婿，毋索重聘。娶媳求淑女，毋计厚奁。——朱子治

46、慈母爱子，非为报也。——刘安

47、当母亲逝世时，我身心交瘁，简直要垮掉，我几乎不知道如何生活下去。——希思(英国前首相、

48、全世界的母亲多么的相像!她们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极纯真的赤子之心。——惠特曼

教育经典名言集锦 篇2

1.知识本身没有告诉人怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。这是一门技艺，不经实验就不能学到。——(英)培根

2.一个人的知识如果只限于学校学习到的那一些，这个人的知识必然是十分贫乏的。——于光远

3.要启发儿童的学习兴趣，当这种兴趣已很成熟的时候，再教给他学习的方法。这确乎是所有优良教育的基本原则。——(法)卢梭

4.爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的`一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。——(前苏联)高尔基

5.我把教育定义如下：人的智慧决不会偏离目标。“所谓教育，是忘却了在校学得的全部内容之后所剩下的本领”。——(德)爱因斯坦

6.能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的本领。——(德)爱因斯坦

7.不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。——傅雷

8.有了真正的方法，还是不够的;还要懂得运用它。——(英)狄德罗

9.一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。——(法)罗曼·罗兰

10.不能总是牵着他的手走，而还是要让他独立行走，使他对自己负责，形成自己的生活态度。——(前苏联)苏霍姆林斯基

11.教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基

12.教育的工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特

13.教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基

14.教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯

15.教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基

教育经典名言集锦 篇3

1、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见。——蔡元培

2、美育者，应用美学之理论于教育，以陶养感情为目的者也。——蔡元培

3、美育者，与智育相辅而行，以图德育之完成者也。——蔡元培

4、美是人类社会不可缺少的东西，犹如生活之需要阳光。美育是培养健全的人不可缺少的教育，犹如维生素之于生命。——佚名

5、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习惯，而使人我之见、利已损人之思念，以渐消沮者也。——蔡元培

6、美育是学生全面发展的一个不可缺少的部分，它的本质在于理解自然和社会的美，理解人与人的相互关系的美，在于以艺术眼光来认识周围现实，也在于培养艺术上的美的.创造力。——凯洛夫

7、美育者，一面使人之感情发达，以达成完美之域；一面又为德育与智育之手段。——王国维

8、言行在于美，不在于多。

9、言语是心灵的图画。

10、说话周到比雄辩好，措词适当比恭维好。——培根

11、人有两耳双目，只有一舌，因此应多听多看少说。——苏格拉底

12、真懂的人不需大声叫。——达。芬奇

13、凡你不愿写下来并且签字负责的事，就不要说。

14、情感本身蕴含着巨大的能量，这可以帮助解决情感表达的问题。——卢家楣

15、把自己体验到的感情传达给别人，而使别人为这感情所感染，也体验到这些感情。——托尔斯泰

16、有一点要注意：不可让孩子说懦夫们常用的词汇，如“我不敢”。常说这句孩子决不会成为有出息的人。为此，父母给孩子讲述伟大人物的故事。——蒙台梭利

17、当父母学会如何用语言向孩子表达对他们发自内心的理解与接受时，往往父母就掌握了一项非常有用的工具，可以产生令人惊讶的效果。

18、管教孩子是必可少的，但管教只是手段，不是最终目的。

教育经典名言集锦 篇4

给孩子最好的，哪怕很少。给孩子最好的，尽管不是地位、金钱。给孩子最好的，不是我们的无奈和恶习。

爱子不教，犹饥而食之以毒，适所以害之也。——申涵煜

不要在孩子情绪低落或刚刚苦恼之后开始教育或强迫他学什么。这样你常常会根据不好的教育效果，而误认为自己的孩子天赋太差。

不要在自己情绪很糟时教育孩子，这时很容易把这种情绪发泄到孩子身上。

成功的家教造就成功的孩子，失败的家教造就失败的孩子。——[美]泰曼·约翰逊

除非一个人有大量的工作要做，否则他不可能从懒散、空闲中得到乐趣。——杰罗姆

从动物学的角度来说，孩子和其他动物一样都对恶劣的、否定性的.环境，有天然的反感。这种反感的情绪尽管会因为害怕而有所克制，但是是不利于接受任何知识的。

从教育的生物学特征来看，教育就是使一个小生命在身体和心智上不断得到完善，并使他更加适应生活事务的过程。人的教育，多像鸟儿对小鸟的训练啊。

挫折教育并非只是让孩子过过苦日子，干点苦活，挫折教育的重点在于，培养孩子直面挫折的坚强品质。——〔中〕刘大伟

教育经典名言集锦 篇5

关于爱的教育名言

1、只有爱才是最好的教师，它远远超过责任感。——爱因斯坦

2、有爱才为教育，用自己的爱心浇灌学生的成长。——张永春

3、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。——苏霍姆林斯基

4、爱别人就等于爱自己。——巴基尔慕斯

5、爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的.酒杯。——印度·泰戈尔

6、爱如果为利己而爱，这个爱就不是真爱，而是一种欲。——爱德门

7、爱生必须用真情，情真方能育良才。——王煊

8、爱生如已，教生如子，待生如友。——曾文琦

9、爱是纯洁的，爱的内容里，不能有一点渣滓；爱是至善至诚的，爱的范围里，不能有丝毫私欲。——莎公爵夫人

10、爱是教育的灵魂，只有融入了爱的教育才是真正的教育。

11、爱是生命的火焰，没有它，一切变成黑夜。——罗兰

12、孩子需要爱，特别是当孩子不值得爱的时候。——赫而巴特

13、教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。——巴特

14、教育不能没有情感，没有爱就如同池塘没有水。没有水就没有池塘，没有爱就没有教育。——夏丐尊

15、教育植根于爱。——鲁迅

16、没有爱，就没有教育。——苏霍姆林斯基

17、没有爱心的教育不是教育。——李宏

18、热爱孩子是教师生活中最主要的东西。——苏霍姆林斯基

19、我们爱我们的民族，这是我们自信心的泉源。——周恩来

20、用爱倾听每一个孩子心底的声音。

21、用爱去感染每一位学生。——李育（读后感）

教育经典名言集锦 篇6

1、您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，您的精神，永记我心！

2、用满天彩霞谱写颂歌，用遍地鲜花编织诗篇，也表不尽我们对老师节曰的祝贺！

3、天涯海角有尽处，只有师恩无穷期。感谢您，老师！

4、如果没有您思想的滋润，怎么会绽开那么多美好的灵魂之花啊，老师，人类灵魂的工程师，有谁不在将您赞扬！

5、您像一支红烛，为后辈献出了所有的热和光！您的品格和精神，可以用两个字就是燃烧！不停的燃烧！

6、您推崇真诚和廉洁，以此视作为人处世的准则。您是我们莘莘学子心目中的楷模。

7、阳光普照，园丁心坎春意暖；雨露滋润，桃李枝头蓓蕾红。祝您教师节愉快。

8、海水退潮的时候，把五彩的贝壳留在沙滩上。我们毕业的时候，把诚挚的祝愿献给老师。

9、啊，有了您，花园才这般艳丽，大地才充满春意！老师，快推开窗子看吧，这满园春色，这满园桃李，都在向您敬礼！

10、踏遍心田的'每一角，踩透心灵的每一寸，满是对您的敬意。

11、怀念您，亲爱的老师！在我心中珍藏着您明眸的凝视，它们像两眼清泉，永远奔流在我的心谷

12、我们从幼苗长成大树，却永远是您的学生。在您花甲之年，祝您生命之树常青。

13、我崇拜伟人、名人，可是我更急切地把我的敬意和赞美献给一位普通的人――我的老师您。

14、服饰依旧，容光依旧。您那熟悉的板书、熟悉的声音，将我们的思绪牵向往昔的学生时代。哦，老师

15、园丁崇高的称号。看那枝头绽放的鲜花，是您辛勤的汗水灌浇。祝福您：桃李满天下，春晖遍四方！

16、身为世范，为人师表

17、桃李满天下，是教师的荣耀。值此曰丽风清、秋实累累的园丁佳节，敬祝老师康乐如意，青春永葆！

18、您因材施教，善启心灵。我们捧着优异的成绩，来祝贺您的胜利！

教育经典名言集锦 篇7

1、你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。

2、养成教育应当是每一位教师、每一位家长都应掌握的'教育艺术。

3、教育的根本任务是帮助学生学会生存，而不是代替学生生存。

4、只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。

5、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

6、学会奉献自己，不会给你带来不利，而会给你带来意外的收获。

7、激发孩子的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

8、我们仅仅指望给孩子们两份永久的遗产：一份是根，一份是翅膀。

9、当孩子情绪波动时，愚蠢的父母责备孩子，聪明的父母关爱孩子。

10、我们的教育应该使孩子德智体美劳全面发展，和谐发展，科学发展。

教育经典名言集锦 篇8

对一个有优越才能的人来说，懂得平等待人，是最伟大、最真正的品质。 ——理查德·斯蒂尔

我愿意以天才比美德，以学问比财富。如美德越少的人，越需要财富，天才越低的人，越需要学问。 ——杨格

所谓良好教养……它们在几乎所有国家中乃至于一个地区里，都不尽相同；每一个明辨事理的人都会模仿他所在之地的良好教养，并与之看齐。 ——切斯特菲尔德

在缺乏教养的人身上，勇敢就会成为粗暴，学识就会成为迂腐，机智就会成为逗趣，质朴就会成为粗鲁，温厚就会成为谄媚。 ——洛克

家庭教育的另一个内容是培养子女的服从性，服从性的培养可以使子女产生长大成人的渴望。反之，如果不注意子女服从性的培养，他会变得唐突孟浪，傲慢无礼。 ——黑格尔

为了使儿童具有自信，获得一点点与人相处的技能，就去牺牲他的天真，让他和那些没有教养的邪恶的孩子交往，这是很不对的；刚毅自主的品性的主要用途是为保持他的德行。男孩子有了与人交接的机会，没有不能学得镇定的，只要时间够。 ——洛克

一个头脑正常的人，是不会自满的`。 ——圣西门

道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。 ——裴斯泰洛齐

我们不应该把自己想得太好，以致把自己的价值估计得高；我们也不可因为自己具有某些长处，别人没有，便以为应在别人面前占优势；我们只应该在我们的本分以内谦逊地接受别人对于我们的给予。 ——洛克

他的谈吐总是平易近人的，这种单纯既掩饰了他对某些事物的无知，也表现了他的良好的风度和宽容。 ——托尔斯泰

教育经典名言集锦 篇9

1、敏而好学，不耻下问。

2、知之为知之，不知为不知，是知也。

3、众恶之，必察焉；众好之，必察焉。

4、知耻近乎勇。

5、始吾于人也，听其言而信其行。今吾于人也，听其言而观其行。

6、举一隅不以三隅反，则不复也。

7、吾尝终日不食，终夜不寝，以思，无益，不如学也。

8、盖有不知而作者，我无是也。

9、迩之事父，远之事君；多识于鸟兽草木之名。

10、以能问于不能，以多问于寡；有若无，实若虚，犯而不校。

11、关雎，乐而不淫，哀而不伤。

12、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。

13、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

14、不愤不启，不悱不发。

15、不患人之不己知，患不知人也。

16、饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。

17、君子欲讷于言而敏于行。

18、君子食无求饱，居无求安。敏于事而慎于言，就有道而正焉。可谓好学也已。

19、吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲不逾矩。

20、学而时习之，不亦说乎？

21、今之孝者，是谓能养，至于犬马，皆能有养，不敬，何以别乎？

22、君子周而不比，小人比而不周。

23、德不孤，必有邻。

24、日知其所亡，月无忘其所能，可谓好学也矣。

25、弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众而亲仁，行有余力，则以学文。

26、学而不思则罔，思而不学则殆。

27、多闻，择其善者而从之；多见而识之。

28、逝者如斯夫，不舍昼夜。

29、温故而知新，可以为师矣。

30、诗三百篇，一言以蔽之，曰：“思无邪。”

31、言必信，行必果。

32、知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

33、不愤不启，不悱不发，举一隅，不以三隅反，则不复也。

34、诗，可以兴，可以观，可以群，可以怨。

35、父母在，不远游，游必有方。

36、兴于诗，立于礼。成于乐。

37、成事不说，遂事不谏，既往不咎。

38、朽木，不可雕也，粪土之墙，不可圬也。于予与何诛？

39、自行束侑以上，吾未尝无诲焉。

40、敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。

41、三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。

42、不在其位，不谋其政。

43、学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？

44、质胜文则野，文胜质则史，文质彬彬，然后君子。

45、圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。

46、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

47、君子坦荡荡，小人长戚戚。

48、学如不及，犹恐失之。

49、八佾舞于庭，士可忍也，孰不可忍也！

50、知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿。

51、君子喻于义，小人喻于利。

52、见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

53、人而无恒，不可以作巫医。

54、礼之用，和为贵。先王之道斯为美。小大由之，有所不行。知和而和，不以礼节之，亦不可行也。

55、与人交，推其长者，讳其短者，故能久也。

56、不学诗，无以言。

57、未知生，焉知死？

58、朝闻道，夕死可矣。

59、因材施教。

60、君子和而不同，小人同而不和。

教育经典名言集锦 篇10

1、我是我生命的主人，我是我安全的主宰。

2、互让半步，处处通途。步步小心，平安是金。

3、父母不要万事代劳，剥夺孩子的生活自理能力。

4、重视安全，赐你幸福；轻视安全，报以痛苦。

5、安全是第一，如果不注意安全就会结束生命。

6、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

7、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

8、安全是天，安全是地，没有安全，就没有了天和地。

9、教导儿童的`主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏的。

10、安全是最大的效益，违章是犯罪，事故是最大的浪费。

11、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

12、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力唤醒和鼓舞。

13、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

14、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

15、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

16、放松警惕是危及生命的前兆，麻痹大意是酝酿事故的温床。

17、安全来于警惕，事故处于麻痹。巧干带来安全，蛮干招来祸端。

18、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

19、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

20、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

21、如果你做到了以上二十条家庭教育格言，定能成就优秀孩子哦。

22、安全警句千条万条，安全生产第一条。千计万计，安全教育第一计。

23、穿马路是左右看，用家电是看插头，用火是要小心，平平安安过生活。

24、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

25、平时在家里，父母和孩子尽量保持一种平等的地位，遇事要征求孩子的意见。

26、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

27、安全是生命之本，安全永在我身边。放学回家不要在外面逗留，直接回家。

28、父母要想培养孩子一个健康的人格，就一定要营造一个轻松和睦的家庭。

29、父母要逐渐培养孩子独立思考独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

30、挣金山，挣银山，注意安全是靠山；严是爱，松是害，发生事故坑几代。

教育经典名言集锦 篇11

1、如果你不首先培养活泼的儿童，你就绝不能教出聪明的人来。

2、如果有人问我，教育孩子需要哪一种资格，我会说那需要异乎寻常的耐心和适量的爱心。

3、善于利用时间的人，永远能找得到富裕的时间。学会做时间的主人，将会使你受益无穷。

4、受罚最重的孩子，长大了很少有成为的人的。

5、温和地训练儿童，使他们养成受了痛苦而不畏缩的习惯，这是一种可以使他们精神镇定、并且为他们日后的生活奠定勇敢与果断的`基础方法。

6、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

7、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

8、兴趣是的老师。当一个人的某方面兴趣与他的志向结合起来时，那么，离成功就已经不远了。

9、要教育好孩子，就要不断提高教育技巧。要提高教育技巧，那么就需要家长付出个人的努力，不断进修自己。

10、让孩子独立思考问题。

11、教育随生命开始。在我们察觉个性已建立之前，后来的教诲已很难将它移动及改变。

12、教育应该是快乐的，当一个孩子处于不快乐的情绪中时，他的智力和潜能就会大大降低。呵斥和指责不会带来好的结果。

13、宽恕触及儿童自尊心的最敏感的角落，使儿童心灵中产生要改正错误的意志力。

14、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

15、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。

16、某些教育应当从儿童在摇篮的时候开始。

17、教育孩子如育花，精心浇水、施肥、呵护，方能成功。但事实上并不是所有人都能养好花，不懂得就要向别人请教，学习养花的经验与艺术。

18、男孩子生性自由，不善服从；对待他们，当以诚恳和率直的态度，帮助他们建立起勇气。

19、努力做一个乐观、快乐的人。一个快乐的人，看孩子时，的是看到他的优点，而一个不快乐的人看到的的是孩子的缺点。

20、让孩子从小养成读书的习惯。

教育经典名言集锦 篇12

1.常求有利别人，不求有利自己。

2.不是不能见义，怕的是见义而不勇为。

3.人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。

4.爱国的主要方法，就是要爱自己所从事的事业。

5.一知半解的人，多不谦虚;见多识广有本领的人，一定谦虚。

6.神圣的工作在每个人的日常事务里，理想的前途在于一点一滴做起。

7.最好不是在夕阳西下的.时候幻想什么，而要在旭日东升的时候即投入工作。

8.活着，为的是替整体做点事，滴水是有沾润作用，但滴水必加入河海，才能成为波涛。

9.做事，不止是人家要我做才做，而是人家没要我做也争着去做。这样，才做得有趣味，也就会有收获。

10.人和兽的区别：人有理性，兽无理性。人的爱不只是生理上一时的冲动，而是爱能在他们的精神上留下不可磨灭的影子。

11.好问，是好的。如果自己不想，只随口问，即能得到正确答复，也未必受到大益。所以学问二字，问放在学的下面。

12.三朋四友，吃喝玩乐，这叫做酒肉朋友，朋友相聚，不谈工作，不谈学习，不谈政治，只谈个人之间私利私愤的事，这叫做群居终日，言不乃义。

13.人生最大快乐，是自己的劳动得到了成果。农民劳动得了收获工人劳动出了产品医生劳动治好了病教师劳动教好了学生，其他工作都是一样。

14.人的一生多少有点作为，对人民有点贡献，大凡都是靠挤出来的。一个如果常年不觉得挤，反而觉得有的是时间，松松垮垮，他将事无成，虚度年华，浪费了生命。

15.任何职业都不简单，如果只是一般地完成任务当然不太困难，但要真正事业有所成就，给社会作出贡献，就不是那么容易的，所以，搞各行各业都需要树雄心大志，有了志气，才会随时提高标准来要求自己。

16.和好人交朋友，受到朋友的帮助，自己就随着好了，所谓与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香;与坏人交朋友，受到朋友的侵蚀，自己就随着坏了，所谓与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。所以我们要知道择交;要交益友，不交损友。

17.事实上，每个人的朋友中都有先进与落后的，问题在于我们怎样去帮助后进朋友，使他进步，切莫跟着他随波逐流，这才是真正的够朋友。

教育经典名言集锦 篇13

1、不用辱骂来惩治孩子。

2、激发幼儿的求知和学习的欲望，远比教会有限的知识有意义得多。

3、允许孩子参加计划家务和外出旅行的事情。

4、不因孩子房间里或者桌面上很乱而责骂他，只要这与他的创作活动有关。

5、孩子的理性是不断成长的，不要喂养他们，而要引导他们。

6、只要家长善于利用，生活中的每个细节都可以用来教育孩子。

7、在孩子干的事情中，不断寻找值得赞许的地方。

8、鼓励孩子尽量不依赖成年人。

9、不对孩子的失败表示瞧不起，并对孩子说：“我也不会干这个。”

10、允许孩子玩各种废弃物。

11、帮助孩子寻找值得注意的电视节目。

12、适时引导孩子讲故事，这是保持他们思想活跃的绝妙方法。

13、任何行业中，走向成功的第一步是对它产生兴趣，幼儿学习更是如此。

14、丰富的想象力比书本知识更重要。

15、建一个陈列架，让孩子在上面充分展示自己的作品。

16、想象与显示不分使孩子很容易融入到故事情景中，并从中受到教育。

17、幼儿的学习是全方位，并不局限于读写算和各种技艺。

18、认真对待孩子提出的正经问题和看法。

19、没有一个朋友能比得上健康，没有一个敌人能比得上疾病。

20、家长养成合理的行为习惯并留心使孩子学着去做。

21、在达到理智的年龄之前，孩子不能接受观念，而只能接受形象。

22、向孩子提供书籍和材料，让孩子干自己喜爱的事情。

23、运动贵有恒，饮食贵有节。

24、结合童话寓意，引导孩子去思考、探索，比单纯说理要深刻。

25、母爱是人世间最神圣的感情，应为这种感情最没有利禄之心掺杂其间。

26、诚实地评价自己对孩子的感情。

27、发挥孩子积极认识自己才干的能力。

28、定期为孩子读点东西。

29、帮助孩子成为有个性的人。

30、教导儿童的主要技巧，是把儿童应做的事变成一种游戏。

31、每天都抽出时间和孩子单独在一起。

32、帮孩子制定他的个人计划和完成计划的方法。

33、在孩子的世界里，一切东西跟人一样，都是有思想、有感情的。

34、婴儿的情绪，是认识世界的反映。

35、让孩子从小养成读书的习惯。

36、不要空洞地和不真诚地表扬孩子。

37、教育的艺术不在于传授本领，而在于极力、唤醒和鼓舞。

38、让孩子做他力所能及的事情。

39、对孩子提出的所有问题，都耐心、老实地作出回答。

40、从来不对孩子说，他比别的孩子差。

41、教育幼儿除了要有耐心之外，还要讲究方法和技巧。

42、不存在家长完全不能与孩子讨论的话题。

43、父母要逐渐培养孩子独立思考、独立解决问题的习惯，并由此树立孩子的信心。

44、1l.帮助孩子与来自不同社会文化阶层的孩子正常交往。

45、让孩子独立思考问题。

46、父母不可能陪伴孩子一辈子，所以必须从小培养孩子的社会意识和独立的意识。

47、父母教育孩子的过程，也是自身不断感悟和学习的过程。

48、孩子在幼儿其间，蕴藏着无限的可能性，需要父母加以挖掘和引导。

49、相信孩子的理智并信任他。

50、父母是子女在生活中一切言行举止的最早启蒙老师。

51、对孩子来说，生活就是一所学校，一草一木都可以成为研究、探索的`对象。

52、帮助孩子修改他的作业。

53、孩子的幽默是最自然、最坦率的人类语言，需要父母用心去发现和体会。

54、如果你真的爱孩子，就该送他“出海经风浪”

55、给孩子一个房间或者房间的一部分，主要供孩子玩耍。

56、天赋如同自然花木，要用来修剪。

57、向孩子说明，他本身已经很可爱，用不着再表现自己。

58、父母是孩子认识世界、获取知识的第一所学校。

59、带孩子到他感兴趣的地方去玩。

60、家庭教育的任务，首先是父母教育、父母学习。

61、父母在教育孩子的同时，也在进行自我教育。

62、鼓励孩子编故事，去幻想。

63、教育必须从心理上探索儿童的兴趣和习惯开始。

64、鼓励孩子发现问题，随后解决这些问题。

65、认真地对待孩子的个人要求。

66、良好的个性胜于卓越的才智。

67、一切教育都是从我们对儿童天性的理解开始。

68、不能因孩子犯错误而戏弄他。表扬孩子会背诗、讲故事和唱歌曲。

69、孩子自己动手制作小玩具，虽然粗糙，但远比得来现成的精美玩具快乐。

70、只要教师和家长协调一致，才能形成教育的合力。

71、教育上操之过急和缓慢滞后，都会摧残孩子正常的心理发育。

72、在生活中学习，是幼儿最有效的学习方法。

73、没有体谅和信任，便没有友谊。(.)

74、父母是天然的教师，他们对儿童，特别是幼儿的影响最大。

75、教孩子与各种年龄的成年人自由交往。

76、使一个人发挥最大能力的方法，是赞赏和鼓励。

77、让孩子有机会真正作决定。

78、简单、凝练的童话往往蕴涵着丰富的知识和深刻的道理。

79、详细制定实验计划，帮助孩子了解更多的事情。

80、让孩子独立完成他所从事的工作的基本部分，哪怕不会有积极的结果。

教育经典名言集锦 篇14

1、千教万教教人求真，千学万学学做真人。

2、我是中国人，我爱中国。

3、爱满天下，乐育英才。

4、捧着一颗心来，不带半根草去。

5、生活即教育，社会即学校，教学做合一。

6、以教人者教已，在劳力上劳心。

7、行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。

8、吃自己的饭，滴自己的汗，自己的事自己干，

靠人，靠天，靠祖上，不算是好汉!

9、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，美人不能动。

10、失败是成功之母，奋斗是成功之父。

11、每天要四问：一问我的'身体有没有进步？

二问我的学问有没有进步？

三问我的工作有没有进步？

四问我的道德有没有进步？

12、让学生走上创造之路，手脑并用，劳力上劳心，

这需要六大解放：一解放眼睛，二解放双手，三解放头脑，

四解放嘴，王解放空间，六解放时间。

13、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，

洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。

14、多少白发翁，蹉跎悔歧路。 寄语少年人， 莫将少年误。

15、道德是做人的根本。

16、 行是知之始，知是行之成。

17、教育是立国之本。

18人生办一件大事来，做一件大事去。

教育经典名言集锦 篇15

裴斯泰洛齐的教育思想：

瑞士教育家裴斯泰洛齐(1746-1827)提出了“教育心理学化”，创立了爱的教育理论和要素教育理论，是要素教育思想的代表人物。主要著作有：《林哈德与葛马德》(1781-1787)、《葛笃德如何教育她的子女》(1801)、《天鹅之歌》(1826)等。

“要素教育”:教育过程要从一些最简单的、为儿童所理解的、易于儿童接受的“要素”开始，再逐步过渡到更加复杂的“要素”，以促进儿童各种天赋能力的全面和谐发展。

裴斯泰洛齐的教育名言：

1.使功课劳作合一，提倡职业训练，是提高人的工作能力，增加实际生产量的最好途径。

2.人们的教育，要从严肃认真的专业训练入手才是脚踏实地的。这比什么书本教材都重要。

3.把专业训练和道德培养结合在一起。

4.依照自然法则，发展儿童道德、智慧和身体各方面的能力，而这些能力的发展，又必须顾到它们的完全平衡。

5.为人在世，可贵者在于发展各人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。这就是教育的最终目的。

6.教你的孩子们规矩勤劳，不要在穷苦中失措，败坏了品德而行为不检。

7.每一种好的教育都要求用母亲般的眼晴时时刻刻准确无误地从孩子的眼、嘴、额的动作来了解他内心情绪的'每一种变化。

8.第一件要做的事，就是要赢得孩子们的信任和热情。我相信，假如我做到了这一点，一切其余的问题也会随着解决了。

9.道德教育最简单的要素是“爱”，是儿童对母亲的爱，对人们积极的爱。这种儿童道德教育的基础，应在家庭中奠定。儿童对母亲的爱是从母亲对婴儿的热爱及其满足于身体生长需要的基础上产生的。进一步巩固和发展这一要素，则有待于学校教育。教师对儿童也应当具有父子般的爱，并把学校融化于大家庭之中。

10.一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。因此，修身的教育，也成为他的学校工作的主要部分。

11.我的主要办法，首先是通过孩子们对共同生活的初步感觉和在发展他们初步的能力上，使他们产生姊妹兄弟般的友爱，把整个团体融化于一种大的家庭的朴实精神中;并且就在这种基础上，以及由此而产生的情感中，鼓舞他们一般的义务感和道德感。

12.脑力心力，要放在适当的地方，莫贪多而纷乱，要常常集中思想。

13.实践和行动是人生的基本任务;学问和知识不过是手段、方法，通过这些才能做好主要工作。所以，人生必须具备的知识应该按实践和行动的需要来决定。