我的培训感言

第1篇：我的培训感言

通过这次培训，我认真聆听了专家的讲座，与同行积极进行了研讨，使我对新课程中的物理教学有了新的认识，在教学中的许多疑难问题也有了许多想法，特别是对于一些具体的操作方面的问题，我学到了一些方法。

一、重视课堂讲授

以前，我认为新课程改革就是课上尽量少讲，主要是让学生活动，但是经过教学中的实践，我发现这种方法有缺点，学生学习进度慢，知识掌握的不牢，不会解题，考试成绩也不好。现在我认识到教师课堂讲授的必要性，有一些内容是比较简单的，学生通过自学可以掌握的，应该让学生自学，许多内容必须要教师精讲，此时，教师一定要多讲，把问题讲透，否则学生就不会明白，就会成为教学中的难点，另外，教师的讲授也能提高课堂效率。

二、复习课的上法

以前，我对于复习课的上法认识少，方法单一，总是先总结知识，再讲例题，学生对于知识已经比较熟悉，讲的时候就没有兴趣，教学效果不好，通过学习我学到了情景创设的方法，可以提高学生的兴趣，也可以让学生学会知识的应用。

三、物理教学中低成本实验的开发

物理学习中实验多，如果这些实验都进行的话成本较大，其实一些实验可以利用手边的简易器材进行，这些教师可以自己进行开发或让学生参与进来，共同进行。这样也提高了学生学习的兴趣。在培训中，我学到了一些老师进行的低成本实验方法。

通过这次学习，我感觉收获很大，对我的教学很有帮助，我希望在以后的工作中能多几次这样的培训，多讲些具体的实例，对教学很有用。最后，谢谢本次培训的专家与辅导老师，你们辛苦了。

第2篇：我的培训感言

两天的培训很短暂，短到刚刚有点意味，就结束了。。

下面说说两天来的感悟：遗憾、激情、团结和爱。

培训过程是由一系列活动组成的。每个活动结束的时候，大家总觉得留下许多遗憾。。王小妮曾这样写到它：

许多完美的东西生在水里。

人因为不满意

才去欣赏银龙鱼和珊瑚。

遗憾是美。因为不完满，梦想和彼岸，才成为我们津津乐道的东西。。红尘之上，云彩下面，我们不停地追逐，靠近理想。一个又一个的彼岸，成为现实，我们满足过吗？没有，彼岸是自救的乌托邦，它像基督，像佛祖，在每个人的心里。没有真正意义上的成功和失败，得失相间。因此，工作和生活中，经常问下自己：我能坦然面对自己的内心吗？有了自省，足矣。。

培训的过程中确实体会到久违的激情。

过去我特别欣赏这句话：激情像轮子，因闲置而完美。

现在再看，深不以为然。。轮子停止转动时，的确是圆满的，可轮子的作用是什么，是奔跑，是带来速度和力量的东西啊。

一个人怎么可以随随便便，因为日常生活的平淡和烦琐，就丧失了激情呢，“神秘的道路是通向内心的”。内心恒定、敏锐、活跃，才会有走出困境的力量。

激情是一种力量，一种引领，一种不叫人过早的，心如止水的药丸。在暗夜里闻到昙花的香气，在冬天里感谢棉花和土豆，那你就是个既懂得感恩，又有激情的个体了。

团结真的很重要。我说的重要，是在具体的活动中，集体的力量无法想象的大。这样的活动很具体，很好操作，大家的利益特别一致，就像我们在两天的培训中，那些集体活动，个体之间没有任何利益冲突，我们就是想办法做好游戏而已。。可在真正的现实生活和工作中，大家的利益还这样高度一致吗？如果谁说能，要么他虚伪，要么没长脑子。。团结就是力量是有前提的，那就是：彼此之间没有任何利益冲突......

爱真是个好词。谢谢培训老师在第二天的午后，给了我们一段安静的小时光，去想念亲人、朋友，以及所有的和爱有关的片段。。尼采说：“我们爱生命，不是因为我们习惯于生命，而是我们习惯于爱。”把爱当作习惯，多么美好的品性。。我们是有爱的人，爱着有爱的人，若真有了这样的氛围，生活，工作就达到理想的临界点了......

我想说的是，两天的培训真的很短暂，用不了多久，这些感言或许会烟消云散，可在时间的河流之上，这两天的片段会被记录，即使变淡，它依然在那里！

第3篇：我的培训感言

xxxx年11月8－9日，我参加了市里组织的教育技术（中级）培训（面授），两天时间不知不觉过去了，感触很多，收获颇丰。

一是培训内容和我们平时的教学工作紧密联系，实用性很强。比如创建单元教学设计方案，规划主题单元等一系列学习活动能梳理我们的教学思路，促使我们整合各方面的资源，更好的理解信息技术和课程整合的意义，为我们今后能将信息技术运用到具体的教学工作中打下了扎实的理论基础。

二是培训形式新颖有趣，着力培养学员们的合作意识。徐老师首先让我们创建了学习研讨小组，既有趣又激发了大家的创新思维，让我们迅速树立起团队合作意识，增强团队的凝聚力。我们第四组打了个很好的开头炮，队名、口号、LOGO设计都赢得老师和同学员们一致的好评。

三是培训课堂开放气氛轻松。各组员可以自由的发表自己的意见。打破了传统课堂的教学规律。徐志兰老师的讲课生动有趣，在她的循循善诱下，我们第四组组长组员从头至尾表现地都非常积极，每个人都能踊跃发言。两天下来，我觉得大家是在享受这样的学习方式，享受这样的学习过程。这样的课堂模式，对我们今后的教学活动会有很大帮助。

四是两天的培训纠正了我思想观念中的偏差，让我深入领会了解了教育教学过程的各个环节。以前我们的教学更多的是重知识、轻能力；重结果、轻过程；重技术、轻思想等。我们教师不能再像以前那样，单凭一张嘴、一支粉笔、一块黑板去进行教学了，而应该综合应用多种媒体技术，利用多媒体和计算机网络，以及利用幻灯、投影、录音、录像等电教设施开展教学，这样教育效果才会得更好的优化。

这次培训既是一次挑战又是一次机遇。我相信，这样的培训，能让我们更清楚地认识自己，了解自己，剖析自己，明白自己的长处、短处，找出距离，更促使我们深思改进，为自己的职业成长提供了明确的导向。

我学习，我快乐，我成长！

第4篇：我的培训感言

20xx年3月12日-13日，为了让新招录用青年教师进一步了解教育教学改革动态，了解熟悉学校的工作环境，做一个好的工作定位，我县教育局培训中心特意为这些新教师进行了两天的培训学习。我很荣幸参加了这次对20xx年新招录用青年教师城关一小跟进式的培训，让我收获很多，使我深受感触。

通过这两天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。这个时间段是非常贴切的，非常及时的。此时我已经在教学岗位中积累了一些经验，也遇到了一些问题，培训正是解决了这些问题，也让我更好地理解教育教学工作。培训的内容，让我受益匪浅，学校领导的讲话，优秀教师的英语公开课，城关一小的校园文化建设，给我留下了深刻的印象，使我们这些新招录用的农村教师，看到教育形势的快速发展，以及城关一小的师资力量，教学设施和文化建设，给我们提供了一个学习的平台，为我们创设了一个良好的学习环境。

12日早上7:20分，我们到城关一小签到，开始了培训的第一天。怀着兴奋期待的心情，和城关一小的师生们一同参加周一升国旗仪式。在庄严的国歌声中，让我明白教师这个职业的沉重份量，“师者，传道，授业，解惑也”。学生是祖国未来的希望，作为教师，身上的责任是无比荣耀的，让我想起刚上岗时教育局领导讲的一句话：教师是太阳下最光辉的职业。接着，我们在教导主任的陪同下来到英语教研组，认识了几位城关一小的英语教师和这次培训的指导教师，我们坐在一起交流学习教学经验，帮他们批改作业。早上9:00分，我们和英语教研室的教师一同去多媒体室听优秀教师辛芳的五年级英语公开课，精彩的听评课内容以及学生们的积极配合使得这节课的教学效果很不错。通过这节公开课，我了解到作为一名教师最基本的义务就是教书育人，教师应无私地把知识传授给自己的学生，维护自己的学生，并关爱他们，以自己高尚的品行为学生树立起榜样。教师是文化的传递着，作为榜样，学高为师，身正为范，也正是这个意思，教师是管理者，要有较强的教学组织能力，管理协作能力，才能使教学更有效率，更能促使学生的发展。教育不仅是教，更是教与学互动的一个过程。一味地向学生灌输书本知识只是一个教书匠的水平。只有通过在教育中不断学习，在学生实际情况的基础上对教学有所创新，才能逐渐提高教学水平。

下午1:40分，我们到城关一小签到后，来到英语教研室开始了下午的工作，今天下午是城关一小春季1/4考试，我们安排到各个班级进行英语监考工作。在学生们认真地做考试题的时候，我感到城关一小的学生勤奋认真学习的态度，更多的也体会到其实每一个职业都有一定的职业道德。对于教师这个职业而言，更显得尤为重要，且具有一定的特殊性。因为作为一名教师，一言一行都是学生眼中的榜样和标准。教师在学生心目中的地位是很高的，所以教师的言行直接影响和关系到学生未来的品德发展。教师必须具备高尚的职业道德，这一点非常重要。就这样，短暂的一天培训学习结束了，令我的心情久久不能平静。

第二天早上依旧7:20分，来到城关一小签到，和各位老师互相打了招呼后，我们到塑胶操场进行早操活动，学生们跑步整齐的队列，统一的步伐，一、二年级的小学生做广播体操，老师在前面用规范标准的体操动作引导他们，呈现出师生和谐的画面。接着回到英语教研室进行阅卷评分工作，这让我感觉到教师的职业道德还体现在工作效率上，提高工作效率，教育可以是一件普通的事，也可以是一件艰难的事，关键看一个老师如何对待，优秀老师能在不同条件下，坚持不懈地研究教学方法，充分发挥主观能动性，有所创新，有所成就，这是非常不容易的。也为我们新教师树立了楷模，时刻教育我们不能在工作中只积累经验，更要边教边思考，有所实践，有所创造。

下午签到后，我们在城关一小张校长，张主任以及教育局领导的陪同下，参观城关一小校园文化建设。想起我上小学的时候，一小的教学设施贫乏，我们还只是在平房里上课，而现如今，回到母校，以教师的身份参加培训学习，母校的变化可真大呀，座座高楼平地起，以前的土操场变成了塑胶运动场，学校的教学设施，教学器材，以及文化建设配备齐全，看到那么多的奖状和奖牌，让我心中由衷地为母校感到自豪。学生们件件手工制作，手抄小报，老师们纷纷拿出手机拍摄记录下这美妙的作品，一小的学生不仅学习名列前茅，而且很有才啊，件件作品让我们流连忘返。在参观完校园文化建设之后，我们一同来到会议室，张校长的一席肺腑之言，让我们心中对这次培训的短暂结束感到不舍，他的讲话给我们留下深刻的印象，让我们对教师这一职业又有了一次全新的认识，我想我们每一个教师对于这次的培训都会是获益不浅，不虚此行的。最后，我们到楼下合影留念，记录下这美好而又令人难忘的一瞬间。就在此时此刻我写下这些文字的时候，感觉竟会有泪想要流出的冲动，这两天的培训时光已离我远去，但却成为一次难忘的交流学习机会。想起张校长的肺腑之言，虽没有多少华丽的辞藻，却流露出那种朴实真诚，勤奋敬业的工作态度，使人感到尊敬，值得学习，为这次培训画上了圆满的句号！

在教育这个舞台上每天发生着许多平凡的和不平凡的教学故事，这些各种事件，会长久地影响教育教学，这次培训学习，我们能够学到很多东西，得到很大启发，甚至会产生心灵的震撼。

“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。通过这次培训，我更坚定了自己“教书育人”的思想，要坚定不移地热爱自己的教学事业！我相信，我能行！

第5篇：我的培训感言

记得童年时，最愿意做的游戏就是玩“打仗”，带领着自己的“部队”，扛着木头枪，头戴红五星，把胸脯挺的高高的，走在大人们前面，那是何等的威武！在被“敌人”围攻时，为了掩护“战友”撤退而不幸被俘，面对种种“酷刑”，大义凛然，宁死不屈……

随着年龄的增长，这些珍贵的记忆渐渐淡化了，为了工作、为了生计，不停的奔波。转瞬间已是人到中年。蓦然回首，心中生起的更多是莫名的沧桑感，加上自己身处异地，一种悲凉与无助时常萦绕在心头。我曾经这样描写过自己：“异乡的土地上/我是一只孤独的蚊子/想大声的呐喊/却只是几声/轻轻的哼哼/流浪，流浪……”初来师专附中，虽然领导与同事倍加照顾，但还是难免有些生疏感，工作与生活中也时常表现出不应有的拘谨。可是，我没想到，短短两天的培训，却让我找回了太多太多……

开始时的游戏，我并不投入，甚至有写勉强，也许是天性的矜持，也许是太多的观望。但是，随着活动的深入，我渐渐找到了感觉，我可以和并不熟悉的同事手拉手去游戏，甚至和他们热情的拥抱，我身上久违了的活力迸发了出来，仿佛一下子回到了天真的童年，那是怎样的一种轻松与坦然呀！顿时，一种强烈的归属感涌上心田，我对自己说：我已经属于这里，这里也属于我的！

当我们“同舟共济”时，为了不让一个队友“掉”下船，我们想尽办法，人人都在替队友的“位置”着想。我们紧紧地挤在一起，彼此听着对方急促的呼吸、感受到对方心跳的声音，共同度过那异常艰难的6秒钟。那成功时的欢呼，让我更加深刻地体会到什么是真正的同舟共济！

当我们一起奔赴“逃亡”之路时，我被这个情景深深的感染了，我早已忘记了这是游戏，而把它当成活生生的现实！面对敌人的高墙电网，生的渴望让我仿佛想不顾一切冲过去。理智战胜了冲动，当被战友们那一双双有力的手高高的举起，那种危难中的真情让我心跳骤然加快，当成功的落地的一刹那，我并没有为自己庆幸，而是立即把目光转向电网那边的战友，久违了的激动已经让我泪眼朦胧。面对高墙外尚未“脱险”的战友，自己的心被撕扯着，恨不得马上飞身而过，将他们一个个救出。

当一个个战友被我从电网中接出来安全落地的一刹那，仿佛真的又挽救了一个个鲜活的生命！那些被“救”的女战友们，急切中只能为我捶捶背、揉揉肩，这不经意的动作再次激发起自己作为一名战士的热情，从新投入战斗！看到对面一网之隔的战友，他们已经再没有越过电网的力气，自己的心真的要碎了，甚至在想，为什么过来的是我呢？为什么会把他们留下！多么想被留下的是自己，哪怕逃生无望，也可以对着战友们豪迈地高呼：“战友们！永别了！”然后举枪掩护战友，迎接牺牲！

重温生命之树时，随着培训老师动情的话语，我不由地对自己的整个生命历程尽情地回味。那一幕幕我生命中的感动化为一个个鲜活的场景浮现在我的脑海中：那平平淡淡而又真真切切的感动、那深沉而绵长的友情、那甜蜜而温存的爱情、那让人痛彻肺腑、肝肠寸断的亲情，曾经灯下共读的同窗，眼下朝夕相处的同事……顷刻间无数的感动让我心潮澎湃，自己接受了一次彻底的精神的洗礼，心中那积淀已久的尘埃被荡涤一空，心灵仿佛一下子清澈、透明了许多。听着同事们那动情的诉说，夺眶而出的泪水，使疲惫甚至麻木的身心得到彻底的润泽！倾诉、倾听、交流、交融，我们心与心的距离近了，我们真的成为了兄弟姐妹！

培训只有两天，可我知道，它可能影响我的一生，因为我将自己融进了一个充满激情的团队，自己又拥有了一个温馨的家，我的血又热了！

第6篇：我的培训感言

参加国培培训虽有点辛苦但收获颇多，培训老师都做了精心的准备，无论公共课还是专业课都给我们参训教师以理论和方法的分析、指导。他们的理论，工作经验都是我们学习的宝贵资源。我希望能够能长期保留这些优质资源，经常学习，提醒自己。

培训共分三个模块，一个是预热模块，培训导引和前期调查，为我们能熟练进行课程培训打下基础。第二是公共课模块，在该模块中，采取了灵活的方式，让接受培训的老师根据自己的需求选择课程。培训老师采取的是讲座的形式进行培训，还同步展示文字指导。我选择了《师爱的智慧》以及《激发学生学习动机策略》两门课程，我觉得我在实际教学中，在这些方面有所不足，需要学习，提升自己的能力。第三个模块是专业课模块，本模块中供选择的课程较多，我根据自己的需要选了五门课，小学数学教与学，有效的教学方法，先学后教的典型个案，数与代数领域核心内容分析与教学策略（两个学段）。专家的解析很精彩也很实用，通过长时间的学习，我找到了适合自己的教学方法，也了解了数与代数的核心领域，使我在教学中能够有的放矢。

通过这次培训，结合平时的教学经验，我认为我在如下几方面转变：

一、教育理念的转变

旧的教育理念只关注少数学生的知识培养，不利于学生的个性发展，不符合时代发展的需要。而通过这次培训，使我对新的教育理念有进一步的理解，即强调以学生为本，面对全体学生，关注每一个学生的发展，教学评价要促进全体学生的终身发展。这个新理念，符合客观实际，符合社会发展的需要，与时俱进。学生的认知水平不同，个性发展快慢也不同，各种潜能未挖掘，如果只关注少数人的能力培养，放弃对大多数学生的培养，阻碍学生个性发展，这与国家的发展，素质教育要求不相符。因此，我们全体教师要转变教育理念关注每一个学生的发展，为促进全体学生的发展努力。

二、教学方式的转变

通过这次培训，认识到教师还要改变教学方式，采用以学生为主体的探究式教学方式，学生被动接受知识的教学方式已不适应现代社会的发展。学生通过探究式学习，促进学生学习思想的转变，倡导学生自主，合作，探究式学习。主动地参与到学习活动中来，亲身经历科学探究的过程，了解知识的形成过程，主动去构建知识框架。在探究过程中，注意挖掘学生的潜能，培养学生创新思维和创新能力，让学生在探究学习中获得成功的体验，符合素质教育的要求，有利于培养学生学习兴趣和意识，促进学生的健康、全面发展。因此，教师要转变角色，以学生为主，做学生自主学习、合作学习的引导者。

三、业务水平的提高

这次培训，我通过认真学习，对比老课程标准与新课程标准，又有了新的认识，无疑这对我教学能力的提高有很大的帮助。有名家的教学录像，有专家的'精彩点评，也有教师同行在网络的日志与探讨，学习到不少东西，受益匪浅，提高了自己的教学业务水平。

总而言之，参加这次培训，收获不小。常言道：人要“活到老，学到老‘，要有终身学习的思想准备。那才能与时俱进，及时更新自身，适应社会，适应学生，为全体学生的健康、平稳发展而努力。