清华大学口号

清华大学口号清华大学的地位在我们心中是众所周知的，今天就随小编来看看清华大学的各类口号吧！

清华大学口号：

一：百年校庆宣传口号：

第一类：主题性、全局性的口号

1. 以更加广阔的视野、更加开放的姿态、更加执著的努力，加快推进创建世界一流大学步伐

2. 建设世界一流大学，为实现中华民族的伟大复兴而努力奋斗

3. 跻身世界一流，服务国家社会

4. 科学发展建一流，教育创新迎百年

5. 热烈庆祝清华大学建校一百周年

第二类：继承优良传统、弘扬清华精神的口号

6. 自强不息，厚德载物

7. 爱国奉献，追求卓越

8. 百年树人，行胜于言

9. 百年清华，人文日新

10. 又红又专，全面发展

11. 严谨 勤奋 求实 创新

12. 为祖国健康工作五十年

13. 顶天立地树人，求真务实创新

14. 教书育人 管理育人 服务育人

第三类：动员师生校友、促进学校发展的口号

15. 传承百年精神，投身复兴伟业

16. 崇尚科学，追求真理；面向世界，面向未来

17. 培育英才，创新科技；弘扬文化，服务社会

18. 清华育我，我爱清华

19. 百年校庆，有你有我

20. 2011，我们回家

二：清华百年来的重要口号

1．“培植全才  增进国力”

2.“为中国造就领袖人才”(包括各行各业)

3.“自强不息  厚德载物”

4.“行胜於言”

5.“俭朴好学”

6.“独立之精神  自由之思想”

7.“所谓大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”

8.“通识为本，专识为末”“通重于专”

9.“教授治校”

10.“人文日新”

11．“中西融汇  古今贯通  文理渗透”  (或“古今贯通  中西融通  文理会通)

12．“华北之大，已经安放不得一张平静的书桌了”

13．“刚毅坚卓”(西南联大校训)

14.“德、智、体、美、群、劳、富，七育并举,培养健全、完整的人”(全人格塑造)

15.“清华，红色工程师的摇篮”

16.“又红又专  全面发展”

17.“团结百分之百”(指教师队伍)

18.“要干粮，更要猎枪”

19.“培养‘双肩挑’干部” (政治、业务两个肩膀挑担子；实行学生政治辅导员制度等)

20.“抓好三支代表队”(指政治、科技、文艺和体育三只登山队)

21.“真刀真枪搞毕业设计”

22.“至少为祖国健康工作五十年”

23.“听话，出活。”  (一度的“地下潜校训”)

24.“要生动活泼地、主动地发展自己” (指学生)

25．“拨乱反正，建成高水平的中国式的社会主义大学”

26.“严谨  勤奋  求实  创新”

27.“从我做起  从现在做起”

28.“爱国奉献  追求卓越”

29.“建设综合性、研究型、开放式大学”

30.“耻不如人  讲究科学  重视实干”

31.“三个九年，分三步走，建设世界一流大学”

32.“学在清华”

33.“顶天  立地  树人”    (科研宗旨)

34.“育人为本” “德育为先  能力为重” “立德树人  教书育人”

35.“科学发展  成才报国”

36.“教授治学”

37.“力争在本世纪中叶进入世界一流大学的前列”

38.“厚基础  重实践  求创新”  (育人特色)

39.“培养  支持  引进  流动”  (人才强校战略)

40.“尊重人才  激励人才  服务人才”   (人才工作的原则)

41.“学生为本  学者为先  学术为基  学风为要”  (新百年办学方针)

42.“世界一流  中国特色  清华风格”  (学校发展目标)

43.“严谨为学  诚信为人”(人才培养目标之一)

44. “为学先为人  成才先成人” (育人原则)

45. “传授已知 更新旧知 开拓新知 探索未知”

46. “统筹完成‘人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新 ’四项任务”

47. 实行价值塑造、能力培养、知识传授“三位一体”的培养模式。

48. 致力于培养学生具备健全人格、宽厚基础、创新思维、全球视野和社会责任感，

实现全面发展和个性发展相结合。

49. 实行中国共产党清华大学委员会领导下的校长负责制。

50. 坚持自主办学、依法治校、科学管理、民主监督、社会参与、开放合作，尊重学术自由，保障教授治学。

51. 建立学科自我发展、动态调整、交叉融合机制，保持合理的学科结构、专业规模和学科发展的前瞻性、战略性。

52. 招收素质全面、品学兼优、特质突出的优秀学生。

53. 立德树人，为人师表，崇德尚业，追求卓越，努力成为社会的表率。

54. 建立价值塑造、能力培养和知识传授“三位一体”的教育模式。

55. 养成高尚而独立的完整人格，培育科学的批判精神和创新精神，强化实践能力    和创新创业能力。

56. 落实以学生学习与发展成效为核心的教育质量观。

57. 人才培养是教师的第一责任。

58. 超越传统课堂限制，在教室、校园、国内、国际以及网络和成长社区上综合协调，统筹推进，全面育人。

59. 以第一课堂为基础，全面推进六类课堂的协同培养。

60. 完善人才培养特区建设，发挥引领和示范作用。

61. 推进研究生分类培养，学术型与专业学位教育区分鲜明、各成体系。