1、一个人只能靠本领去寻找机会，不能等机会来寻找你。
2、青春如一阵狂风，从生命的海洋之上吹刮而来，掀起阵阵惊涛骇浪，不管他轻舟还是鱼群，避之则存，阻之则毁。青春的狂风吹向人生的大陆，就会改造大陆的气候，使天地之间循环加速，气象万千。
3、教育工作者必须不耐烦地耐心工作，永远不向任何一端完全妥协。
4、把能人笼络到自己周围。
5、即使只有一个知心的朋友，他也是最幸运的人：孤独的人，莫过于没有一个朋友。
6、股票走势有钱的人说了算，最能见出世态炎凉的绝对是股市。
7、抛弃幸福的人被幸福抛弃，这是命运的公正裁决。——龚宁
8、耐得住寂寞，才能拥得了繁华。
9、古语说：业精于勤。据我看，光勤于用脑力而总不用体力，业也许不见得能精；两样都用，心身并健，一定更有好处。——老舍
10、酒能够淹没人的智慧。——大普林尼
11、憎恨常常和美貌住在一起，不要太过草率地追求美貌。[德]瓦尔特
12、点火者明，近火者暖，玩火者焚。
13、少一点预设的期待，那份对人的关怀会更自在。生命力的意义在于拚搏，因为世界本身就是一个竞技场。不登高山不知天之高也，不临深溪不知地之厚也。
14、思考，思考，天天思考；一天不思考，脑筋就不动了。
15、任何值得做的，就把它做好。幸福是太多和太少之间的一站。
16、尽信书，则不如无书不要完全相信你们的教科书！凯斯特纳《开学致词》
17、积极的人在每一次忧患中都看到壹个机会，而消极的`人则在每个机会都看到某种忧患。
18、不管别人怎么看走好自己的路，别人满意，则自己满意。
19、谁若游戏人生，他就一事无成；谁不主宰自我，永远是一个奴隶。
20、一母对于子女，应该健全的产生，尽力的教育，完全的解放。
21、人与动物的不同，就是人有情感。
22、我们的梦想不同，却有着同样的方向，为青春梦助力，为中国梦加油。
23、人之收敛与放纵，皆有习惯；收敛惯了，说一句话感到惶愧不安；放纵惯了，见一正人便自拘难受。申居郧《西岩赞语》。一个传统破坏了，新风气成为新传统。
24、犹豫太多连梦都会错过。
25、递给你一抹暖融融的问候，只想令你回眸从前。
26、身强力壮的，固然是幸福；然而聪明智慧的，还要幸福数倍！——克雷洛夫
27、遇见是一种形式，生活是一种方式，选择留在哪里都会有遗憾。路是一通旅程，走，是一种过程，累了或是倦了如影随形。痛是一种直觉，不痛是一种错觉，只为成全另一种感觉。爱，守着岁月的怜悯，苟随月至日黑。抓不住的孤单，寂寞了夜点缀了沧海桑田。
28、幸福离得太近让你看不见，还是离得太远让你感觉不到。
29、尊重赏识每一位学生，让每一位学生都得到发展，让每一位学生都获得成功。
30、臣心一片磁针石，不指南方不肯休一文天祥
31、米歇潘说过：生命是一条艰险的狭谷，只有勇敢的人才能通过。可以回顾512汶川地震憾人情景，回想那曾经在废墟里创造一个又一个奇迹的每一个生命。要像贝多芬那样失聪后任然可以写出生命的铿锵之曲，记住：生命永远是多么美丽的。
32、教育的基础，在于认识个性；教育的宗旨，在于确立人格。一伊索
33、良心和真正的生活比自尊心和宗教的精神还更有力量。——大仲马
34、没有实战经验的销售都是空谈。
35、幸福的斗争不论它是如何的艰难，它并不是一种痛苦，而是快乐，而只是喜剧。
36、真正的友谊是建立在相互理解、相互信赖的基础上的，在它面前来不得半点虚假。
37、"如果说少年期成长的关键是有良好的早期教育背景，那么青年期以后成才的关键则完全取决于主体因素了，取决于一个人有没有良好的自我认识能力，能否选择一个富有意义而又切实可行的人生目标；取决于一个人有没有充分的自信心，相信只有自己才是自己命运的主人；取决于一个人有没有高度的自控力，努力扼制自己的非目标行为，调节自己的整个身心活动向着目标迈进。在这个意义上说，能否成才，在很大程度上取决于自我心理的训练和不断完善。"
38、让学生能从你的关爱中感到威严，树立信心，因为学生把你看作驰骋未来世界的领跑者。
39、世界上最遥远的距离，不是生与死而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你。——泰戈尔
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