入学申请书

句文网    发表于:2024-05-14 17:16:40

第1篇:入学申请书

尊敬的领导老师:

您们好!

学校开学已经月余,我们的学习和生活已经渐渐进入正轨,同学之间的熟悉程度越来越高,我很期待可以成为同学之间沟通的纽带,使我们同学之间的关系越来越融洽。我希望为同学做些什么,所以我决定竞选参加学生会生活部竞选。

我高中毕业于某某中学,在校期间一直担任班级的生活委员一职,并在高二成为学校广播社副社长,参与社员培养、撰稿以及广播等工作,同时负责学校校刊《飞扬报》的外联工作。我很期待从事一些与在高中不同的工作,充分锻炼自己。在参与以往这些工作的过程中,我感觉自己在组织管理能力、文笔能力、亲和力以及反应能力方面都得到了很好的锻炼,我很期待以后可以运用这些能力,发挥自己的强项,在新的工作中努力进取,为学院的管理与发展贡献自己的一份力量。

与他人相比,我觉得自己多了一份自信,因为我是一个不服输的人。而且,我有着一颗充满热情的心,我相信,我可以凭借这颗心做好学生会布置的每一项任务。

我知道作为学生会的一员应该在思想素质、学习等方面出类拔萃;在集体中有一定的威信;在工作中敬业、敢于管理、敢于负责;团结同学、平等待人。最重要的是主动为同学服务,为老师分忧。我相信我一定可以做到以上几点。并积极了解同学,进行组织工作,成为生活部合格的一员。我一定尽心尽力做到问心无愧。我已经做好了接受一切挑战,承担一切压力的准备,我会努力做到最好。当然,如果我没有成功当选,这说明我的工作等方面能力还不够,我依然愿意以一名普通同学的身份,为大家服务,并会做到更好。

虽然人们常说,是金子总会发光,但我并不希望做一块只会发光的金子,与其如此,我更希望我是一个螺丝,可以成为学生会不可或缺的零件,是一根绳,可以作为连接同学的纽带。 成为一个真正有用的人。希望老师,学长学姐,可以给我一个让我证明自己的机会。我相信我能行,也请各位老师,学哥学姐,相信我。

此致

敬礼!

姓名:

时间:

第2篇:入学申请书

XX中学校领导: 我叫XXX,女(男),今年12周岁,是xX区XX小学XX班的毕业生,学习成绩优良。仰慕贵校的教育方法,深知贵校的知名度,为此申请去贵校求学。我是教师子女。(父或母系XX学校教师。叫XXX),望审核,满足一个学生的请求。

此致

敬礼!

家长姓名:×××

××年××月××日

第3篇:入学申请书

敬爱的学生会各位领导:

我是学习部的李印双,学生会一年的工作让我成长很多,同时也让我更清醒地认识到在学生会的路还要继续走下去,因为我感觉我还需要去历练,去提高自己.

回顾上一年,感动颇多,不管是"超级班级"初赛,还是复赛,还是决赛.不管是"派斯记忆"晚会,还是即将到来以及过去我们学生会的聚餐,都会有我的身影,固然有时有点累,但我认为这叫充实,这叫收获,这叫幸福.同时,作为一个干事的我,深深体会到学生会大家庭的温暖,上至主席团,下至各位部长,还有我们学生会的干事,大家如兄弟姐妹一样,不分彼此.无论是工作中,还是在生活中,我一直都感觉到大家对我的关心,在此,我想说声谢谢

自从进入学习部,我一直思索如何成为一个好干事,经过一段时间和部门干事以及部长们的沟通,我体会到这一点,也就是简简单单的几个字:听从安排,做好本职工作,最后凸现一点自己的特色.这一年我不敢说我做得有多优秀,但我一直按这个思路走到现在,只要做到对得起这个职位就行啦.

在学习部干事一年的生活,让我对这个部门产生浓厚的感情,同时让我对这个部门更有深厚的理解.

为了这个部门拥有更加美好的未来,我想提出一点自己的想法.我认为一个组织一个部门要想更好,必须清醒认识自己,首先,我感觉部门缺乏一个整体性,一个组织如果不能形成一个和谐体,我相信它的道路应该是很坎坷的,因为他每走一步都很难,所以他不会走得更远,更不能达到顶峰.另外,从每个干事的表现来看,我认为部门干事积极性有待提高,如果部门内的每一个个体都不是很努力的朝一个积极心态的方向去奋斗,这永远是一片散沙的面粉,永不可能成为一个凝聚力强的面团.另外,在我的观点里,部门例会很重要,因为大家平时很少聚在一起,难得一个星期一次,我们必须充分利用这一次例会,让这一次例会发挥它最大的价值.

我清醒的认识到自己能力还有待提高,或许目前不能胜任部长这个职务,但我有信心,因为我会永不止步地向前,直到达到那个目标为止.因此,我为下一年的学习部设计一个蓝图.

第一,办出学习部自己的特色,学习部,顾名思义,以学习为主打,而又不是我们所说的机械的学习,它是一种结合大学文化以及一定社会文化的综合体,这样我们学习部的活动范围就大大扩宽啦,我们可以像那样激情的在讲台上演讲,也可以像易中天和于丹那样区在知识的海洋中去摸索,更甚至,我们可以走出校园,体验一下社会文化,学习一下社会文化,积累一点社会经验.

第二,本职工作一点定做好,和学生会的其他部门共同协作完成学生会的每一份工作和每一个活动

第三,加强部门内部建设,无论是部长以及干事,让其真正的进入这个部门,这个工作在初期很重要,所以这也是对刚进入的新干事所做的最基本的工作.另外一定协调好几个部长之间的关系以及分工合作和所承担的任务,此外,新干事之间沟通也是很重要,这一点需要几个部长的共同的引导,如果大家都努力,我相信下一届学习部将是个很强的团队.

第四,加强本部门与我系学生会其他部门的交流以及院各个部门的沟通交流,这样不仅可以提高学习部的视野,更能为我部门在系里工作提供一个良好的环境后,我希望你可以给我这个机会,去让这个美好的蓝图成为现实,现在说任何话都是纸上谈兵,因此,我期望你可以给我一个”战场”,让我实现这个任重而又伟大的胜利,特此申请,望批准

此致

敬礼!

xxx

20xx年x月x日

第4篇:入学申请书

敬爱的学生会各位领导:

我是学习部的李印双,学生会一年的工作让我成长很多,同时也让我更清醒地认识到在学生会的路还要继续走下去,因为我感觉我还需要去历练,去提高自己。

回顾上一年,感动颇多,不管是"超级班级"初赛,还是复赛,还是决赛。不管是"派斯记忆"晚会,还是即将到来以及过去我们学生会的聚餐,都会有我的身影,固然有时有点累,但我认为这叫充实,这叫收获,这叫幸福。同时,作为一个干事的我,深深体会到学生会大家庭的温暖,上至主席团,下至各位部长,还有我们学生会的干事,大家如兄弟姐妹一样,不分彼此。无论是工作中,还是在生活中,我一直都感觉到大家对我的关心,在此,我想说声谢谢

自从进入学习部,我一直思索如何成为一个好干事,经过一段时间和部门干事以及部长们的沟通,我体会到这一点,也就是简简单单的.几个字:听从安排,做好本职工作,最后凸现一点自己的特色。这一年我不敢说我做得有多优秀,但我一直按这个思路走到现在,只要做到对得起这个职位就行啦。

在学习部干事一年的生活,让我对这个部门产生浓厚的感情,同时让我对这个部门更有深厚的理解。

为了这个部门拥有更加美好的未来,我想提出一点自己的想法。我认为一个组织一个部门要想更好,必须清醒认识自己,首先,我感觉部门缺乏一个整体性,一个组织如果不能形成一个和谐体,我相信它的道路应该是很坎坷的,因为他每走一步都很难,所以他不会走得更远,更不能达到顶峰。另外,从每个干事的表现来看,我认为部门干事积极性有待提高,如果部门内的每一个个体都不是很努力的朝一个积极心态的方向去奋斗,这永远是一片散沙的面粉,永不可能成为一个凝聚力强的面团。另外,在我的观点里,部门例会很重要,因为大家平时很少聚在一起,难得一个星期一次,我们必须充分利用这一次例会,让这一次例会发挥它最大的价值。

我清醒的认识到自己能力还有待提高,或许目前不能胜任部长这个职务,但我有信心,因为我会永不止步地向前,直到达到那个目标为止。因此,我为下一年的学习部设计一个蓝图。

第一,办出学习部自己的特色,学习部,顾名思义,以学习为主打,而又不是我们所说的机械的学习,它是一种结合大学文化以及一定社会文化的综合体,这样我们学习部的活动范围就大大扩宽啦,我们可以像那样激情的在讲台上演讲,也可以像易中天和于丹那样区在知识的海洋中去摸索,更甚至,我们可以走出校园,体验一下社会文化,学习一下社会文化,积累一点社会经验。

第二,本职工作一点定做好,和学生会的其他部门共同协作完成学生会的每一份工作和每一个活动

第三,加强部门内部建设,无论是部长以及干事,让其真正的进入这个部门,这个工作在初期很重要,所以这也是对刚进入的新干事所做的最基本的工作。另外一定协调好几个部长之间的关系以及分工合作和所承担的任务,此外,新干事之间沟通也是很重要,这一点需要几个部长的共同的引导,如果大家都努力,我相信下一届学习部将是个很强的团队。

第四,加强本部门与我系学生会其他部门的交流以及院各个部门的沟通交流,这样不仅可以提高学习部的视野,更能为我部门在系里工作提供一个良好的环境后,我希望你可以给我这个机会,去让这个美好的蓝图成为现实,现在说任何话都是纸上谈兵,因此,我期望你可以给我一个”战场”,让我实现这个任重而又伟大的胜利,特此申请,望批准

此致

敬礼!

20xx年x月x日

第5篇:入学申请书

尊敬的校领导:

我是宏路中心小学的六年级学生唐XX(男,20xx年2月15日出生,宏路街道宏路村人)。下半年我就要成为一名初中生了,我最大的愿望就是能进入滨江初级中学学习,因为有缘让我认识了贵校,滨江初级中学有着优美的学习环境,有着团结互助的传统美德,有良好的学习氛围,更有解疑答难、乐于施教的好老师和好领导。机会是可遇而不可求的,希望学校领导能给我在贵校学习的机会,我会做好敢吃一切苦的思想准备,树立战胜一切困难的必胜信心,努力以优异的成绩完成三年初中生活,来报答学校领导的对我的期望。恳请学校领导考虑我的申请。

此致

敬礼!

申请人:

家长签名:

年月日

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