给教师的5把钥匙读书心得体会

第1篇：给教师的5把钥匙读书心得体会

不知不觉踏入教师行业已经两三年，在这个大变革时代，教师该怎么思考，怎么做？怎样才能胜任教师工作？《给教师的5把钥匙》给出了解决办法，以及不同岗位上的人生历练。教师成长需要"5把钥匙"拔高一层看教育、千方百计提升自己、有一颗学生的心、遵循学习的规律、保持积极的心态，对中小学教师专业发展极有启迪意义。

第一把钥匙—拔高一层看教育。

拔高很不容易，人容易迷茫在身边的事务中，如陀螺一般周而复始地旋转，很少能真正停下来审视自己的目标、路径是否正确。面对每天的工作，教师们只有招架之功，毫无还手之力。上课评课、批改评价、培训学习、应付检查，哪还有精力抽身跳上高一层台阶来看一看呢?其实，拔高一层看教育，我们才能豁然开朗，才知道我们在迷宫里走的路是否正确，从哪里走才有出路。我认为教师应该时常反思，反思教育中的优缺之处，与此同时教育观念也应该与时俱进，紧跟时代步伐，时刻关注教育的长远效益。

第二把钥匙—千方百计提升自己

我们每一位踏上工作岗位的老师，经历了初等教育和高等教育，又经历了层层选拔才走上了三尺讲台，当我们真正成为一名踏上讲台的老师时，并不意味着结束，而是一个艰难的开始。时代在进步，社会对教师提出不同的要求，我们更应该千方百计提升自己。如何提升自己？首先应该多读书。我很荣幸进入到现在的学校学习，周围的人都在不停地阅读，在阅读中找方法，我也先后读了《做最好的班主任》、《教师的挑战》等书，从中受益匪浅。其次更应该反思。每上完一节课，一天工作结束之后，从中选取不同的方面进行总结。此外更应该积极参加培训，像名师学习，借鉴他们成功的经验。

第三把钥匙—有一颗学生的.心

经常听别人说要走进学生的内心，与学生心与心的沟通。从始至终我都是一个十分严厉的老师，但也尽可能的去考虑学生的感受，渐渐地学生多数能与我畅谈。今年寒假让我感受更深的是自己做的还不到位，还没有与学生彻底拉近距离。要想与学生更好的接触，就应该有一颗学生的心，站在学生的角度考虑他们的所思所想，不能在犯错的时候再严厉地吵。

第四把钥匙—遵循学习的规律

任何事情都是有规律可循的，并且不能违背规律，学习亦是如此。多数学生不愿意学习，甚至一提到学习就十分地厌恶，针对这部分学生教师如何做？我们应该激发他们的内在学习动机，做他们的思想工作，让他们从内心认识到学习的重要性，愿意积极主动去学习，不抵触学习。

第五把钥匙—保持积极的心态

不止一次听到过考上教师就好了，可是考上之后有更多地挑战在等着你，也会发现和别人口中的生活有所不一样。“温水煮青蛙”不是我想要的生活，我们要时刻保持积极向上的心态，做一名有理想的青年教师。

阅读一本好书，能从中解除疑惑，有意想不到的收获，在今后的教学生涯中，我也会常带着这“五把钥匙”，时刻提醒自己，引领自己。

第2篇：给教师的5把钥匙读书心得体会

读完《给教师的5把钥匙》这本书后，深有感悟。书中作者根据自己的成长经历，给大家推荐了五把钥匙。

第一把钥匙是拔高一层看教育。作者描述到：站得高才能看得远，这是一个常识，也是从事教育工作的教师应该具备的素养。站得高有两层意思：一是要站在世界各国教育改革的制高点上，了解教育改革的新动向，把握教育改革的新方向。结合我国教育改革的实际情况，高考制度改革后，语文分值是最高的，最能拉开差距的也是语文。所以我们应从小学开始就要教育孩子们要更注重语文知识的学习和积累，要传承好中华文化。

我决定在班内利用午休的时间多给孩子们一些阅读课外书的时间，让孩子们拓宽视野，培养他们养成阅读的好习惯。而且在家长群里，鼓励家长和孩子一起阅读！二是要切实树立正确的教育观和育人观，按照教育规律和孩子身心发展的规律施教。在我们二1班中，有些孩子的家庭环境比较特殊，造就了孩子内向自卑的性格，对于这种孩子应该多给予鼓励和关怀。而有些孩子天生活泼好动，比较调皮，对待这样的孩子我就会比较严格，偶尔采取一些惩罚的小措施让他们意识到自己的错误并加以改正。我认识到：教育孩子要因材施教，每个孩子都是独立的个体，都有他们不同的性格，要区别对待，我们要将目光放长远，关注孩子的成长与发展。

第二把钥匙是千方百计提升自己。教师要在讲台上站稳，要赢得学生的信任和爱戴，就要在自己的专业领域持续不断地修炼。所以我决定：今后要更加努力地向有经验的老师学习授课的技巧，争取做到精讲精练，并激发孩子们的兴趣，让他们在兴趣中吸收掌握知识。要多听优秀教师的课，把握好每一堂课的重难点。还要提高批改作业的速度，提高工作效率。最后，要多读一些有益的书来提升自己！

第三把钥匙是有一颗学生的心。如果把教育看成服务，那么教师和所提供的课程显然就是提供服务的供给方，而学生则是接受服务的需求方。要达到预期的教育目标，教师必须认真研究需求方，研究学生成长的文化生态，明确环境文化的潜在价值，把握学生的心理特征，了解学生的各种心理背后的心理学机制，找到基于学生文化背景，符合教育学和心理学规律的施教策略，让学生在没有感到被教育的过程中获得个性的发展。所以，我要努力做到：放低姿态，站在学生的角度考虑问题解决问题，争取给同学们创造一个民主的快乐的班级氛围，让他们在二1班这个大家庭中健康成长。

第四把钥匙是遵循学习的规律。学习引发的变化不仅仅体现在知识方面，还包括信念，行为或态度的变化。所以，我作为一名教师不仅仅要传授给孩子们知识，还要教给他们做人的道理，以及要树立正确的价值观和人生观。教育他们要做一个有梦想的人，让世界因我而美丽。今后，我会多开一些主题班会，带领孩子们读一些有益的文章，听一些积极向上的歌曲，让孩子们快乐成长！

第五把钥匙是保持积极的心态。在生活中，如果遇到一位乐观，开朗的人，你会潜移默化地受到对方感染，心情也会变得爽朗起来。教育也是如此。教师正是通过自己的言传身教来影响学生的，教师的心态直接影响学生看待这个世界的方式，影响学生对事物做出的判断。所以，我要从现在改变自己，积极乐观起来，控制好自己的情绪，认真对待每一位学生和班里的每一件事情。