成功的演讲稿

第1篇：成功的演讲稿

敬爱的老师们、亲爱的同学们：

大家好！我是来自六二中队的XXX，今天我演讲的题目是《成功的秘诀，在于朝着目标不懈努力》。

近段时间，我们班一直沉浸在成功的喜悦中，因为我们获得了“文明中队”十连冠的.光荣称号，在半期考试中，年级前五名我们班有4人，前十名有6人。同学们争相传颂，老师们也面露欣喜的神色。是什么让我们班取得这样的好成绩？回想起开学之初，我们班因为没有得到文明中队，同学们显得那么失落，那么不甘心。于是班主任石老师带着全班同学分析原因，查找差距，制定班级新的规章制度，又给我们确定班级目标，在石老师的带动和鼓励下，我们全班同学擦窗拖地格外积极，于是我们获得了第一次“文明中队”，石老师趁热打铁，鼓励我们向“三连冠”努力，接下来是“五连冠”“十连冠”，就是这样，一次次地实现小目标让我们实现了从没奢望过的大目标。 伟大的俄国文学家列夫·托尔斯泰也说过：“人活着要有生活的目标：一辈子的目标，一段时间的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天、一小时、一分钟的目标。 ”把大目标分解成小目标，走一步，再走一步，没有实现不了的理想，或许你达到的目标将会超出想象。

1984年，在东京国际马拉松邀请赛中，名不见经传的日本选手山田本一出人意外地夺得了世界冠军。1986年，意大利国际马拉松邀请赛在意大利北部城市米兰举行，山田本一代表日本参加比赛。这一次，他又获得了世界冠军。人们惊异了，当记者问他取得如此惊人成绩的奥秘是什么时，性情木讷，不善言谈的山田本一只说了这么一句话：“用小目标战胜对手。” 后来，他在自传中也这样写道：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的线路仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行；第二个标志是一棵大树；第三个标志是一座红房子……这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，等到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40多公里的赛程，就被我分解成这么几个小目标轻松地跑完了。”

同学们，“没有目标的生活，犹如没有舵的船。”为了给学习这艘大船找准方向，赶快给自己制定一个学习目标吧，让我们用自己不懈的努力，一步一步走向成功，走出人生的辉煌！

我的演讲完毕，谢谢大家！

第2篇：成功的演讲稿

尊敬的同事：

在我27岁的时候，我辞去了一份非常有挑战性的职业企业管理咨询，转而投入了一份更加具有挑战性的职业：教育。

我来到纽约的一些公立学校教7年级的学生的数学。和别的老师一样，我会给学生们做小测验和考试，我会给他们布置家庭作业。当这些试卷和作业收上来之后，我计算了他们的成绩。

让我震惊的是，IQ的高低并不是我最好的和最差的学生之间唯一的差别。一些在课业上表现很好的学生并不具有非常高的IQ分数。一些非常聪明的孩子反而在课业上表现的不那么尽如人意。

这引起了我的思考。当然，学生们在7年级需要学习的东西是有难度的，像比率，小数，平行四边形的面积计算。但是这些概念是完全可以被掌握的，我坚信我的每一位学生都可以学会教材内容，只要他们肯花时间和精力的话。

经过几年教学之后，我得出一个结论，我们在教育方面所需要的是从学习动力的角度和心理学的角度，对学生和学习行为进行一次更为深刻的理解。在教育体系中，我们都知道评价优秀学生的标准就是IQ，但如果在学校和生活中的优秀表现远不仅仅依赖于你轻松高效学习的能力呢？

所以我离开了讲台，回到学校继续攻读心理学硕士学位。我开始研究孩子和大人，在各种非常具有挑战性的情况下，以及在各项研究中，我的问题是谁才是成功者，为什么他们会成功？

我和我的研究团队前往西点军校展开调研，我们试图预测哪些学员能够耐得住军队的训练，哪些会被淘汰出局。我们前去观摩全国拼字比赛，同时也试着预测哪些孩子会晋级到最后的比赛。我们研究在恶劣的工作环境下工作的，刚入行的老师，询问他们哪些老师决定会在学年结束后继续留下来任教，以及他们之中谁能最快地提高学生的学习成绩。

我们与私企合作，向他们询问哪些销售人员可以保住工作，哪些可以赚钱最多？在所有那些不同的情境下，一种性格特征凸显了出来，这种特征在很大程度上预示了成功。而且它并不是社交智力。不是漂亮的外表，强健的体魄，也不是很高的IQ，它是坚毅。

坚毅是对长远目标的激情和坚持，坚毅是拥有持久的恒劲，坚毅是你对未来的坚持，日复一日不是仅仅持续一个星期或者一个月，而是几年甚至几十年努力奋斗着让自己的梦想变为现实。坚毅是把生活当成一场马拉松而不是一次短跑。

几年前，在芝加哥的公立学校里，我开始研究坚毅。我对上千名初中生进行了关于坚毅的问卷调查，然后等候了一年多，来看最终哪些学生能毕业。

结果证明那些更具坚毅的学生在毕业的概率上占绝对优势，即使是在同样可以量化的外在因素下像家庭收入，标准化成绩测验的分数，甚至是孩子们在学校能获得多少安全感之类，仍是有坚毅的学生更容易毕业所有不仅仅是在西点军校里或者全国拼字比赛上才需要坚毅。在学校亦是如此，尤其是对于那些徘徊在辍学边缘的孩子们。

对于我自己来说，关于坚毅最让我震惊的事情莫过于对于坚毅，我们知之甚少，在培养坚毅上，科学对理解的认识又是何等贫乏。每天都有家长和老师来问我，我怎样做才能培养孩子的坚毅呢？该做些什么才能教授给孩子们真正的职业道德？又该怎样调动他们长期的积极性呢？老实说，我不知道。（笑声）我所知道的是，才华并不能使你坚韧不拔。

我们的数据十分清楚地表明，有许多才华横溢的人，他们都无法坚持兑现自己的承诺。事实上，根据我们的数据来看，坚毅通常与其他因素无关，甚至与才华的衡量标准背道而驰。到目前为止，我所听说过的在孩子身上培养坚韧品质最有效的方法叫成长型思维模式。斯坦福大学卡洛杜威克提出过一个观点，他相信人的学习能力是可变的，它随着你的努力程度而变化。

杜威克教授表示，当孩子们阅读和学习有关大脑的知识以及它在面对挑战时所发生的变化和成长情况，他们失败之后更容易坚持下去，因为他们不相信会一直失败下去。因此，成长性思维模式对培养坚毅大有裨益。但是我们需要更多。

我决定在此结束我的评论，因为我们正在经历着这一切。这是眼前所面临的工作。我们要拿出最好的想法和最强的直觉，我们要对他们进行实践。我们需要估量这一切是否成功同时还要渴望对失败和错误，要从这些失败中汲取经验重新再来。换句话说，我们只有自己变得更有坚毅才能让我们的孩子变得更有坚毅。

谢谢大家！

第3篇：成功的演讲稿

做一件好事不难，难的是日行一善，写一篇博客不难，难的是每天一篇。取得一点进步不难，难的是每天进步一点点，最终走向成功。

成功有很多种，能挣大把大把的钱是一种成功，如钻石王老五、民营企业家之类，能顶上一个又一个的光环也是一种成功，如劳模、教授或者学术带头人之类。此外还有名利双收者，如知名企业家之类。在外人眼中，这些人春风得意马蹄疾，祝酒谈美女，白马笑西风，实在不亦快哉。但是一将功成万骨枯，在这些亮丽的光环背后，有多少个默默奋斗的日夜，有多少次鼓励自己坚持下去的决心是我们所不知道的呢？愚以为，成功贵在坚持。

千里之堤，溃于蚁穴，万里长城，起于一砖，十万八千里路云和月才能取得真经，要取得成功，也需要付出日复一日辛勤的劳动和大把大把的汗水，需要在挫折面前奋起，在萎靡面前振作，在成绩面前淡然，在努力付出而得不到相应的回报面前坚持。成绩都是实打实的，招手即来的都是充满了水分和泡沫的。例子便是现在凭借学术造假论文造假而取得一定的金钱和地位的欺世盗名者。

成功我所欲也，急切而不得知，唯有坚持劳作以求之耳，得不到名可以得利，得不到利可以得名，名利都不可得者收获一颗充实的心和跋涉在路上的风景也未尝不可。

坚持写博客，经常总结，锻炼文笔，活跃思维，何尝不是迈向成功路上的一种坚持？

第4篇：成功的演讲稿

演讲具有公众性，领导者的演讲更是在对公众进行信息交流，因此，诸如听众是坐着还是站着，其性格、文化素养如何等因素，常常会对领导者的演讲形成制约和影响。

一般来说，演讲时演讲者要与听众保持一定的间隔。通常情况下，小型集会的演讲者与听众的距离大约在4～8米为宜。在演讲中可以运用手势、动作、表情，变换位置或在过道上走动以及运用幻灯、字幕等视听辅助工具来“拉近距离”，达到加强人际交际沟通的效果，使演讲更加成功。

而大型会议上的演讲者，则需要与听众“拉开距离”，一般在8米以上。这也是确保演讲者权威的一种表现。

而如果听众坐着，演讲者大多会显得庄重些，站着则会觉得轻松、随意一些;听众如果文化层次较高，演讲者就要注意内容的理论深度和用语上的逻辑性，反之，就可通俗一些。

总之，对这些与演讲有关的环境因素，演讲者也有必要加以重视并做好选择与准备。

第5篇：成功的演讲稿

各位老师，各位同学：

大家早上好!

仰望国旗在天空飘扬，左顾山间一片秋色,金色的十月，收获的季节;我们收获什么?这周三，我校新一届运动会即将开幕，我们将在这片赛场上一展英姿，收获我们的运动水平;面对即将到来的赛事，我们应该以什么精神面貌去迎接呢?我想只有两个字——“拼搏”。

“三分天注定，七分靠打拼，爱拼才会赢”。拼搏是一种过程，历经拼搏便不会因结果的好坏，而欣喜若狂或心情沮丧;拼搏是一种资本，它助我们在运动中发挥自己的最大潜能，像海燕一样在惊涛骇浪中体会捕击长空的快乐;拼搏是一种境界，它有的是冲击终点的挑战自我。——让“拼搏”，为你响起成功的前奏。

同学们，运动会正式开幕的日子，是同学们盼望已久的日子。为了确保这次运动会的顺利举行，全校师生做了大量的准备工作，各班班主任认真负责，选拔运动员;运动员们积极备战，刻苦训练，体育老师认真指导训练，能如期顺利举行运动会，是全校师生共同的希望。

运动会是检验一个学校运动水平高低的一个标志，也是各个班级、每个学生展示风采的一个舞台。运动会是一个竞技场，优胜劣汰，来不得半点虚假。同一起跑线上，你付出了多少汗水，就会获得多少回报。每一个新的高度，是一个不断挑战自我的过程，当你奋力一掷，是你蕴涵着能力的一次爆发。没有顽强的拼搏，取得不了优异的成果。没有坚定的信心，跑道上不会留下你的身影。没有平时的努力，从你手中不会掷出优美的弧线。没有足够的毅力，就不会有坚持到底的勇气。

我衷心的希望所有的同学在你们平时的训练中一定要充分注意运动中的安全，一定要预防伤害事故的发生。练习投掷的同学，一定要在老师的监督下进行训练，避免伤及他人。老师们、同学们，让我们以健康的身体迎接这激动人心时刻的到来，让我们共同携起手来去实现我们共同的目标。

运动会不仅检验班级的凝聚力，还充分展示我校同学朝气蓬勃的精神风貌!那么让我们从现在开始，共同努力，共同期待，在这次运动会中展示出我校充满活力的面貌!

谢谢大家!

第6篇：成功的演讲稿

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家早上好：

我是来自xx学校初二（4）班的xx，今天我演讲的题目是：自信是成功的开始 努力是进步的阶梯

古人云：“ 天行健，君子以自强不息。”离开了儿时的稚嫩，现在的我们走在了漫长而又遥远的人生路上。我们昂首挺胸，坚毅的目光在宣誓：自立，自信，自强。

有人说，自信是一缕阳光，时刻照亮着人生的坐标，辉煌着人生的旅程。 自信渗透着我们的灵魂，在一切的挫折和困难面前永不言败。自信是一点小小的满足，在空虚落寞时填补内心的残缺。走向成功，自信是首要的秘诀。领悟自信的真谛，抓住时机来个“咸鱼翻身”，并不是事事都是“桥到船头自然直”，但是你却要学会给予自己以动力与力量，横扫一切拖沓，迟滞，忧郁和懒惰。洋溢在你脸上的是阳光和精彩。

世界著名的交响乐指挥家小泽征尔曾在一次演奏会上遭人质疑，但是他却依然坚定自己的信念，相信自己的指挥技术，他毅然地说道：“不，一定是乐谱错了。”是他的自信换来了全场一片热烈的掌声。也让他在今后的音乐指挥道路上，演奏出更加令人魂萦梦绕的绝世交响乐！

“自信的人生不一般，不一般的人生有自信”。信自己，才会对自己说“我能行”；信自己，才懂挥泪洒别数难题；信自己，才能驰骋考场考高分。告诉自己：“不可能”这个字，只在愚人的字典中找得到。

带着一份自信的理念试着发奋努力，所谓：学海无涯苦作舟。我们这一代更是“青出于蓝而胜于蓝”。我们不做温室里的花朵，学会独立的挑战极限。坚持是努力的奠基石，只有不懈的精神才会使我们更加发愤图强，在笔头上，在速度上，都比别人略逊一筹！

“人生在勤，不索何获”，踏实地走好脚下的路，结实地铺好人生的基垫，勤奋刻苦地汲取来之不易的知识。对自己的理想，对自己的未来都充满憧憬，没有黑色的背景，不在阴郁下成长，努力地，上进地一步一步走上进步的阶梯。

朋友们，抛掉以往种种的琐碎，面对新的生活吧。用自信灌溉自己青春的躯体，努力去追，放心去飞。

向着中考，高考，期末一步步迈进，勇敢地，果断的，不在这里留下遗憾！