漫画老师作文300字

第1篇：漫画老师作文300字

世界上有很多了不起的职业，比如医生、飞行员、警察……可我觉得最了不起的是生活中默默付出的教师们。

我有一位教师，他从一年级开始教我们一向到此刻，他就是我的数学教师——朱教师，也是我们的副班主任。他时而幽默，时而严肃。下课时他会经常跟我们玩游戏。但一上课，他就会变得十分严肃，如果上课时有人不认真，教师让他回答问题答不出来，朱教师就会狠狠地批评他，如果有人很认真，但举手回答问题答错了，教师也不会批评他。朱教师总是包容我们女孩子，他说：“因为我们女孩子本来就很乖巧，如果女孩子被朱教师批评，那就得要反思一下。”男孩子总是觉得朱教师偏心于我们女生，可是他总是有办法让男孩子闭嘴。

“一寸光阴，一寸金，寸金难买寸光阴。”我们此刻己经四年级了，仅有两年的时间跟朱教师相处了，我们得倍加珍惜。

第2篇：漫画老师作文300字

年轻的英语教师给自我起了个好听的名字——Summer。她的脸蛋圆圆的，有些婴儿肥，总是穿着黑色的衣服，很气派。

Summer教师有一个十分显著的特点——贪吃，可是对食物可不是来者不拒，而是挑三拣四的，听说，有同学背地里还称她“小吃货”呢!

Summer为了激励我们高质量完成作业，经常在晚托班给我们发零食，这一招得到了班里很多吃货的爱戴。

这天Summer布置了一大堆作业，听到同学们的牢骚声，她嗲嗲地声明：“这些作业都是10月8日才交，你们有七天时间能够完成哦!并且明天不用交任何作业。”她神秘一笑，并异常强调了“明天”二字。

大家面面相觑，不明白她葫芦里卖什么药。

她指着桌上的一张秋游回执，露出纯真的笑容：“每次秋游，我就十分期待你们从家里带来的美食，自制的寿司啊，三明治啊，每种我都喜欢品尝。”

紧之后，她又补充说明：“我不太喜欢你们带的零食，全是防腐剂，吃了不健康。你们自我做的美味既好吃又健康，还容易饱。”

“这次秋游要多带一些啊，因为你们即将五年级毕业了，我就吃不到了。”她甚至向我们撒起娇来，惹得班级里孩子忍不住开始思量今晚做什么美食，来犒劳Summer教师。

我们的summer教师，教了我们5年。我也了解到假期里的她几乎跑遍了全球的各大景点，那一张嘴也都快吃遍全世界美食了，我长大后也要像她一样，活得如此潇洒、恣意。

第3篇：漫画老师作文300字

教师，二年级时的数学教师。她中等身材，有一张洁白的瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副眼镜，罩着她那双沉稳得来又明亮的眼睛。最引人注目的是她那瀑布般的头发，异常漂亮。张师对我们很好，她平易近人，当我们犯错的时候，她总是温柔地跟我们讲道理。

以前，我一向很怕举手。因为我怕说错，而被同学们笑话。有一次，张教师提个了问题，同学们都争先恐后地举手回答，仅有我趴在桌子上东瞧瞧，西瞅瞅，心里想：张教师你可别点我，别点我!可是张教师却偏偏点了我。全班同学的目光顿时“唰”的一声，洒在我身上。我害怕极了，脸上就像挂着两个红苹果。教师的眼睛温柔地望着我，这时似乎有股股暖流传人我的身体，流遍了我的全身。我鼓足勇气流利地回答张教师的问题，张教师笑着对我说：“这就对了，以后上课要认真听讲哦!”

张教师有时候对我们也严厉，但我却不埋怨她了，心中还有几分敬佩之请。张教师就如同辛勤的园丁一般，无私地教导我们!虽然此刻张教师不教我了，但有时候我还会想起她。

第4篇：漫画老师作文300字

我已经四年级了，我的语文教师换了，换成了雒教师，下头就让我给大家讲一讲我的教师吧。

雒教师是一个很温和的教师，也是一个经常笑着为我们上课的教师。

记得有一次上课的时候，教师提出了很多问题我都不敢回答，基本上都是我们班的王梓涵和几个女生回答的。到最终一个问题，还是王梓涵和几个女生先举起了手，这时教师笑着说：“我们班的男生也是很棒的，这个问题回答对是要加星的。此刻看一看我们班哪个小帅哥有这个胆量。”这时我才战战兢兢地举起了手，但我还是怕教师点到我的名字。教师面带笑容的把我们看了一遍，我急得赶紧把手又缩了回去，谁知教师偏偏点了我的名字，我站起来小声地说了答案，只见教师对我竖起了大拇指，然后笑着说：“男子汉大点声!”教师的笑容给了我勇气，我就用普通话大声的说出了答案，教师首先带头给了我鼓起了掌，接者全班同学都对我投来鼓励的目光。教师把一颗红星加在我的名字上。以后上课的时候，我一看到那颗闪闪发光的红星，我就挺直了腰板，认真地听教师讲课。

这就是我的雒教师，她总是用她甜美的笑容鼓励着每一位学生，我们都爱她!

第5篇：漫画老师作文300字

大家好，下头我要给你介绍一位温柔的教师，她是我们的英语教师。她的长相一般，五官端正；脸上戴着一副红色边框的眼镜，因为她戴了眼镜，所以她的眼睛显得炯炯有神；她唯一不好看的是脸上长满了青春痘，疙疙瘩瘩的；可是她有一头披肩的长发。

每一天去学校上课，我异常期待上她的课。因为她每一次上课都不会骂人。即使发现同学们在悄悄地讲话或传字条，她也不会像别的教师那样大发雷霆，甚至罚站。她只会轻轻地走到你身边说一些提醒的话。有时候课堂上鸦雀无声时，她也会故意出错来逗我们笑。有时候她也会在课堂上和我们一齐玩游戏。我们都异常喜欢上她的课。

课余的时候，英语教师最喜欢带我们去多媒体教室玩了。她总是温柔的话给我们讲了许多课外知识。看到我们听累了，她就会足我们的愿望：那就是让我们在多媒体教室里看电影。

这就是我们的英语教师，一个温柔的教师，我爱我的教师！

第6篇：漫画老师作文300字

我的英语教师是四年级下学期才来理解我们的，他刚开始的时候，对我们很严格，任何一处做不好都会批评我们很长时间，可是久而久之，英语教师已经不会再常常批评我们了，因为他明白我们已经长大，已经不需要太操心了，可是，我们令英语教师失望了，并且是经常性的，我们读书的时候不大声，爱说悄悄话，不认真听讲······

又一次您批评了我们班的人，并且说的话分外难听，我们班的人都气得直跺脚，但此刻想想，我们有什么好生气地，我们不认真听讲教师批评我们难道有错吗毕竟使我们先捣乱的啊!英语教师说的一切都是为了我们自我好!

“你长大挣钱我也花不了你一分，这都是你自我挣，自我花，跟我没有任何关系，你此刻所作的一切都是为了你自我，将来能够过上好日子。!”听到这样的话，就明白教师又在教育我们了，这是英语教师经常跟我们说的话。

英语教师，imsorry，我们不该惹您生气，不该上课不认真听讲······

对不起，我们必须会用最好的成绩，来汇报您对我们的恩德!

第7篇：漫画老师作文300字

我要说的教师，是我的补习班英语教师。他平时穿得很时尚，头型也很时尚，高高的，瘦瘦的，每次去上课都是背着个大书包，看起来就像没毕业的大学生。

他跟别的教师上课方式有点不一样，他讲课十分异常。第一节课是给我们起一个英文名字。教师把六个名字写到纸上，然后贴在黑板上，让我们自我挑选。我挑到的是“kala”，我十分喜欢这个名字，其他人也挑到了自我喜欢的名字，以后，教师上课就按我们挑到的名字叫我们。

他讲课还十分生动，总喜欢加一些笑话在里面。有一次，我们要学英语版的《童年》，教师明白我会弹口风琴，就让我下节课带口风琴。到了下节课，我带着口风琴来到了班里。教师领着大家唱歌，我为他们伴奏，这节课我们十分high。教师开玩笑说：“我们像不像在开演唱会”“像!”我们异口同声地回答。

我们很喜欢齐教师，每次上他的课，我们都会很开心，发言也很进取。要是别的教师上课都像他一样活泼，那我们该学得多欢乐。

第8篇：漫画老师作文300字

在我的人生中，有一盏指路灯，她就是我严谨认真的胡教师，她异常地善良。

她上课从来不马虎，总是一丝不苟。她对我们很温柔，总是耐心地给我们讲数学题：同时，她也很严厉，上课不认真、做小动作、说话都逃可是她那敏锐的双眼。

在我们写奥题的时候，我写得很慢。结果其它人都写完了，就我一个人了。我顿时感到“压力山大”。我拼命写，开始一路顺利，到了最终一题。我由于太急，铅笔上那块包着的橡皮都被咬下来了，还没有想出来，只好去问胡教师，胡教师没有骂我，而是耐心地给我讲解。

有一次，有一名同学，上课不认真，还到处讲话。胡教师当时正在讲试卷，可是那位同学影响到了周围的同学。胡教师下去把他拉出了起来。那一幕真是让人心惊胆跳。

胡教师，您真好，我不会辜负您的淳淳教诲！

第9篇：漫画老师作文300字

教师您是我们生命中第一缕阳光，我是您的第一朵花儿;您是我们的溪水，我是您河塘里的一只小鱼;教师，我们全班同学都要向您说一句：“教师，我们永远爱您，您辛苦了!”

教师有一双火眼金睛，头发又长又弯，一个尖尖的鼻头，一对浓浓的眉毛。教师每一天露出的表情，都是一副很开心的样貌。

记得有一次，班里有几个同学没写作业。教师用她那火眼金睛，一眼就看见了那个作业本，那个作业本一片空白，最终教师用她那张嘴说得同学们泪流满面，这就是严格的教师。教师的兴趣爱好是看书。每次我们写作业的时候，她都在认认真真地看书，下课的时候，同学们都在偷偷地给教师起外号叫“书呆子”。还有一次，上课的时候，有几个同学在说话，教师就让我们绕着操场跑了两圈，瞧，我们的教师好严格呀!

这就是我们的教师，一个拥有火眼金睛的教师，教师我们永远爱您。

第10篇：漫画老师作文300字

要说温柔的教师，就要算我们的语文教师——陈教师了。她披着淑女型头发，两只眼睛睁得大大的，像两颗晶莹剔透的葡萄镶嵌在那红润的脸颊上。她的脸上常常露出甜美的笑容。

上课铃响了，陈教师走进教室，看到我们还像小鸟一样叽叽喳喳地说着话。她不生气，也不讲话，只是静静地看着我们微笑，我们觉察到了，都伸伸舌头，不好意思地静下来了，陈教师就甜甜地说：“咦，安静了！真好！”看见教师这样，我们就坐得更端正了。

陈教师从不骂人。有一次，我的作业没写好，被陈教师查到了，我很不安。教师平静地说：“圣钧，你下课到我办公室来。”我听了后，心里更害怕了。下课了，我来到办公室，看见陈教师坐在椅子上。她面带微笑地看着我，问：“圣钧，你怎样没有写作业？”我脸红了起来，陈教师又摸摸我的头说：“回家要补好啦！”我点了点头，她就让我回教室了。放学了，我回家后，就立刻去补作业了。

这就是我们温柔的陈教师，我们都喜欢她！

第11篇：漫画老师作文300字

我的教师，她姓田，个子矮矮的，长长的头发，仿佛有很多的智慧，她就是我们班的新班主任——田教师。

她是一个和蔼可亲的教师，每一次上课的时候都会像李教师一样和我们开玩笑。上课的时候，总是会用开玩笑的状态和我们一齐上课，就算这样，我们每一个人也都会认认真真的听课。

田教师还是一个对队列十分严格的人，队伍里不许有一个人说话，队伍要整齐，站要站军姿，手贴裤缝，不能有一个同学在队外。今日早上，我们上操回来的时候，教师说我们班站得懒懒散散，没有站队时该有的样貌，在后面还要好多的同学在说废话。然后罚我们站好几分钟，并且说要是有人动，全班加时间，可我们班就是又不争气的同学，总是让我们加时间。最终我们因为队列浪费了许多时间。

这就是我们的班主任——田教师!

第12篇：漫画老师作文300字

我的教师是一个会逗我们玩的一个好教师。

上一年级的时候，就仅仅一节语文课，教师就把我们逗笑了。开始，教师跟我们说:“今日我们玩‘盲人模象’吧！”我们异口同声：“好！教师真好！教师真好！我们爱教师！”

开始了，我们按学号开始，一号开始的时候“哈哈哈……”原先，他把眼睛放到象的头上了；二号更搞笑，她把眼睛放到屁股上了；这次，我们开始笑得痛肚子了。轮到三号的时候，我们开始笑得都要坐到地板上了，因为三号刚开始就走到别的地方了。之后是四号、五号、六号、七号……到我的时侯，我却准确无误地把眼睛放到正确的地方了。大家突然叫了起来：“哇！真牛，大姐，我服了你了！”我十分自豪地回到了座位上。可惜，我们就仅有这一次机会，可是，我们还是很高兴。因为教师给我们了一次最好的机会。

教师，您真好。

第13篇：漫画老师作文300字

我们班上有一个很负责的教师，她就是我眼中的副班主任：邱教师，每当快考试的时候，就挤时间给和我们讲解典型习题，她人十分的善良，不管遇到什么困难都和我们一齐解决。不管考得好还是不好，都仔仔细细地讲解错题，虽然邱教师有点急性子，可是他在我眼里就是一个好教师。她是那么慈祥善良和蔼可亲，这世界上都少有。

作业做完了细心检查，错了的一个一个和我们讲解得清清楚楚，每当到了星期六都是她值日，有四节数学课我们都仔仔细细地听，我数学是成绩不是很好，她每一天都把我叫到办公室让我做几道数学题，不会做的就仔细地讲解，讲到我会做为止，邱教师，你是我眼中最好的教师。

邱教师我要为你争口气，下一次我必须是你眼中的好学生，邱教师你就是雷锋，我必须要向你学习，我愿意在你办公室做习题，把我成绩提高，必须让同学们对我刮目相看。

这就是我眼中的好教师——邱教师。

第14篇：漫画老师作文300字

一双炯炯有神的眼睛加上一头乌黑的秀发，这就是我的语文教师——张教师。

张教师上课总是跟别的教师不一样，她每次都只讲课文的重点和难点部分，剩余的时间让我们自我分析课文较简易的部分，理解全文的资料，并在这方面的基础上做作业。

更让我难忘的是教师那既富有磁性又充满感情的声音，每当她朗读课文时，同学们听得如痴如醉，仿佛身临其境一般。有一次，教师在念《小摄影师》的时候，声音抑扬顿挫，读到第十自然段却变得缓慢而又低沉。我仿佛看到小男孩一边哭一边说：“我把胶卷放在家里了。”我不禁替小男孩感到遗憾。还有，学习《翠鸟》一课时，为了让我们更多地了解翠鸟，教师特意拿翠鸟的标本让我们看，使我们对翠鸟有了更具体、形象的认识。

张教师不但教学认真，并且对班上的同学都很关心。一次，我生病了，张教师一会儿端水给我喝，一会儿为我擦汗，忙得不亦乐乎。看着这一切，我的眼睛湿润了。

我爱我的张教师，我为有这样一位教师而感到自豪!

第15篇：漫画老师作文300字

我有一位新班主任，他是我们的语文教师。他姓唐，我们都叫他唐教师。

唐教师的眼睛大大的，身材胖胖的。他很温和，但每次我们班里乱吵乱叫的时候，他看了看我们，眼睛像放了电一样，我们立马就安静了。如果我们班有同学在下头玩，唐教师他不会当着大家的面批评他，而是叫到办公室里教育她。唐教师每次让我回答问题时，要按自我的意见说出自我的想法，说错了也没有关系，只要勇于回答问题。教师都会很开心。我们教师不像别的教师，给我们号作业，都是每个练习本都要写。我们教师只让我们写两页练习本就能够了。可是他也有别的，可是总体比别的班少很多的。别的班同学作业很多，并且他们天天写到晚上很晚。

我的班主任是一个很好的教师他教育我们很有方法，我很喜欢我们的教师我必须会好好学习的。

第16篇：漫画老师作文300字

她，像一位勤劳的农民伯伯，帮忙我们成长;她，像身边的亲人，关心、爱护着我们。她，就是我们童年的伙伴——班主任王教师。

王教师长得挺漂亮：短发染成金黄色，眼睛圆溜溜的，一张小巧玲珑的嘴，却能发出河东狮吼般的音量。她的外号与众不一样，叫“点子王”。

王教师不仅仅主意多，说话也很幽默风趣呢!

有一次语文课上，同学们正在认真地听王教师讲资料。突然，她的目光停留在教室的某个角落——原先有一个同学正在津津有味地啃着手指。王教师走到他旁边，装作很好奇的样貌问：“手指好吃吗”吓得他不知该如何回答。“你啃了这么多年手指，手指居然还没断掉，不容易哇!”那个同学听后，含糊不清地应了一声，全班同学哄堂大笑。王教师似乎还嫌不够，又添油加醋地说：“这可是任何地方买不到的原汁原味呢!”听了这句话，大家都笑弯了腰。整个教室都沉浸在欢乐的气氛中，而那位同学早就把手指藏到了身后，再也不敢轻举妄动了。

“叮铃铃……”此时换成别的教师，如果课没上完必须会拖堂，王教师则会爽气地挥一挥手：“下课!”

王教师豪爽大方又不失幽默可爱，我一辈子也找不到像您这样的好教师!

第17篇：漫画老师作文300字

是谁在无微不至的呵护我们;是谁教会我们懂得感恩；是谁打开了我们心灵的窗户；是谁开启了我们智慧的大门？是我们的教师，是我无法用任何语言来形容的辛教师。

二年级的时候，我很荣幸被学校的女子舞团选上了。我心里别提有多高兴了。优美的音乐在我耳边响起，同学们熟练地跟着辛教师跳起充满活力的舞蹈，仅有我笨手笨脚的地跳着难看的动作。下课的时候，失落的我孤单地坐在教室里，看见同学们都在议论我。我的心霎时跌倒了谷底。申教师看见我这副模样，边走过来对我说：“乐妍，你不要灰心。你才刚来一节课，其他同学已经学了一个学期了。他们也是经过自我的努力才取得了此刻的成绩，你也要加油哦！”教师的话给予了我鼓励，直到此刻我4年级了，还让我记忆犹新。

这句话给予了一个小孩鼓励，也打开了一个小孩心灵的窗户。是申教师让我自信起来的，在此我想对您说：“多谢您，给予我鼓励，我爱您！”

第18篇：漫画老师作文300字

我们学校有个美术教师，他是我爸爸的好朋友，他身高1米7，身材十分魁梧，用“虎背熊腰”来形容最恰当可是了。他的脸色微微有些发红，就像喝了酒一样。最有特点的是他那一脸的络腮胡须，那是我见到的最“茂盛”的胡子了，可好玩了，可是他此刻都给剪掉了。你猜到他是谁了吗？他就是吴江教师。

他性格比较内向，不太喜欢和别人说话，也不爱开玩笑。吴教师喜欢画画，最擅长的就是山水画，我们家还挂着他的一幅山水长卷呢！

有一次，他领我参观他的画室。这是一间和我的教室差不多大的屋子，墙壁上挂满了各种各样的画，有名家作品，有吴教师的作品，还有吴教师指导的学生画的画，一幅幅是那样精美，看得我眼花缭乱。吴教师对我说：“画画必须要用心去画！”说着他走到画案前，铺开一张宣纸，拿起笔，蘸了蘸墨，大笔一挥，又做起画来。只见他，几笔下去，一大石头就跃然纸上，又挥了几下，几座山峰就跃然纸上，像变魔术似的，山上瞬间长出了无数颗松树，看得我目瞪口呆。我不禁佩服起吴教师来，立志要跟着吴教师学画画！

第19篇：漫画老师作文300字

她身子比较矮小，一头短发，并不高挺的鼻子上架着眼镜，眼睛比红枣还小。圆圆的脸蛋上有一张大嘴巴，嘴唇很厚，声音与“公鸭嗓”有几分相似。她就是我们班的劳技兼探究课教师，亦是五(1)班的数学教师——王教师。

劳技课的铃声响起，王教师抱着堆本子，从后门姗姗来迟。

这节课讲的是用木头做东西和木材的拼接方式。刚开始时，是普通的不能再普通的教学风，教师认真地教，学生们认真地听，并不时举手发言。可是，后面的反转让人始料不及：

“哎，你们明白哪儿的木材最好吗”听了几位同学回答后，王教师又说：“既然你们都不明白，那就由我来告诉你们吧!答案是东北。”大家有点惊讶，“好奇宝宝”小于有疑问了：“东北的天气那么冷，为啥木材质量好啊”“正因为东北冷啊……”教师解释了一番后，忽然话锋一转：“呐，你们明白东北对面的俄罗斯人最喜欢喝的饮料是什么吗”王教师顿了一下，环顾了四周，“是威士忌……”王教师又说了威士忌的饮用方法、度数及酿造方法后，又扯了扯俄罗斯人大部分是被冻死的(包括婴幼儿)。这番话和今日的主题关系不大，可是在座的同学都被王教师的生动讲述所吸引，丝毫没有感到枯燥无味。

王教师上课时总能在无意间给我们八卦许多课外知识，让我们听得津津有味，我多么期盼王教师再次跨入我班的课堂。

第20篇：漫画老师作文300字

日常生活中，几乎每一天都有人为我们付出，也许是父母，也许是教师，甚至是早餐店的店员。对于这些给予我们帮忙的人，应当心存感激。可是，如果要我说出自我最想感激的人，那想必是作文教师了。

我的作文教师是个作家，同时也是位钢琴教师。她的文章十分生动趣味，也是个很有想法的人。此外，这个教师给我的第一印象就是相当的和蔼可亲。她对我十分好，每次我去上课时，她总是用笑脸来迎接我。

从我第一次去上课开始，教师就十分欣赏我的文章。她总是给我极具果效的鼓励及肯定，即使我有时写得不太好，她也不曾对我失去信心，只是有耐心的继续指导我写作技巧。这也使原本对“写作”没啥兴趣的我，在这方面找到属于自我的舞台。

每次去上作文课时，教师那极具意义的指导与肯定，是把我往前推进的最大动力。即使此刻上了六年级，我也不曾想过放弃学习作文。每个星期六午时去上作文课，成了一种美丽的期待。