不过如此作文

不过如此作文（一）

今天上午，我们带着期中考试刚结束的愉悦心情来到了紫金山脚下的游乐场进行全年级的秋游。

游乐场中的大多数项目对我们并没有吸引力，最吸引我们的是桥世界。所谓桥世界，就是指在湖上的几座特殊的桥。这些桥有的是钢索，有的是一块块悬挂的木板。总之，这对我们都很有挑战性。于是，我们班同学都兴致勃勃地跑去玩。

在通过了几个稍简单的之后，我盯上了那座最有难度的桥。那座桥只在上方有一根钢索，焊着30多根横着的短钢管，被3块悬挂的木板平分成4段，长度共15米左右。很显然，得一根根抓着过去，中途可休息3次。虽然我们班同学胆忒大，但去玩的人也很少，在我前面只有三个人。我们的规矩是：当一个人离开某一块木板时，后面的人才能向这一块木板前进。虽然底下有防护网，但网最低处在水下半米多深。我们也只得小心翼翼地前进。

过了一会儿，已经有两个人通过了，而第三个人也离开第二块木板了。我在第一块木板上，正准备向第二块木板前进，前方却出现了异常状况。只见第三个人往前抓了两根钢管，却没有动静。过了几秒，他用脚往后移，想回到木板上，却没有成功。之后，他又悬挂了几秒，然后，一只手松了，另一只手接着也松了，“哗啦”一声掉到了水里，好不容易从水里走了出来，腰以下全湿透了。这一切，让在第一块木板上的我看得胆战心惊。

现在的温度已经接近0℃，水冰凉刺骨，而我的身体素质比前面几人都差，我不禁有点害怕。硬着头皮到了第二块木板，手已经麻木了，感觉一点力气都没有了。心也一点点地凉了，恐惧一丝丝地弥漫在我心中。我闭上眼睛，尽力驱除这些想法。我心想：我除了过去无路可走。然而这个想法却一点用也没有。突然，另一个想法闯入我心中：这个，不过如此，我是一定可以过去的！这个念头，就像一股暖流，把我心中的恐惧一丝一丝地赶走了，直到我的心重新变暖。我深吸一口气，搓搓麻木的双手，再次前进。这次，一点一点前进，我心中的温度也一点一点升高。最终，当脚踏上彼岸时，回首望去，看着那座看似漫长的桥，我不禁长出一口气，露出一丝笑容。那座桥，也不过如此。

是啊，那座桥，就如同我们人生路上的一个个困难，而克服困难最好的方法，就是自信。只要你有足够的自信，你就会有足够的力量。而当你最终克服困难，再回首望去，你就会欣然发现，困难，也不过如此。

不过如此作文（二）

奇迹是什么？字典中的解释是想象不到的，不平凡的事。但正如人们常说，有一百个读着就有一百个哈姆雷特，奇迹在不同人眼中也有不同的释义。

我是一个体育迷，直播的体育赛事当然不会错过。凌晨的足球赛也是如此，幸运的是，我在今年的一场比赛中看到了奇迹的诞生。

5月25号，星期天，我在凌晨2：45分时准时守在了电视前，为的只是看那万众瞩目的欧洲冠军联赛决赛，葡萄牙里斯本的光明球场中，导火索一点即燃，随着裁判员的一声哨响两支同是来自马德里的球队：皇家马德里与马德里竞技展开了对大耳杯的激励角逐。

无论是历史交锋数据、球员、球队的身价还是一开场局面的形势，皇马都占尽了优势。然而早早攻破对手大门的马竞后卫。

皇马自然不会放弃进攻，一波胜过一波，潮水般扑向马竞，给他们的后防线带来一次又一次威胁。

而马竞固若金汤的防守让皇马始终未能得偿所愿。

那个足球似是对马竞球门有抗拒之意，迟迟不肯钻入网窝。

每一个皇马球迷的心都随流逝的时间逐渐越揪越紧。

比赛已步入尾声，比分依然是1：0。皇马依然在不断发动猛烈的进攻。

时间到了最后补时的1分钟，皇马掌控了最后一次进攻权，也获得了最后的一个角球。

我望了望一旁三分钟前因失望而熟睡了的父亲，也准备洗洗睡了。

莫德里奇角球开出，拉莫斯高高跃起，头锤定音！扳平了！！！

加时赛中，皇马终于收获了应得的——4：1的完美逆转让众将如愿捧得那个奖杯。

也许奇迹就在那里，关键并不在它而在你是否有勇气去创造，当你真的鼓起勇气实现它后，你便可以回头看看，报以一个微笑叹一句：“不过如此！”

不过如此作文（三）

幼儿园的时候见识了一位学长的水粉画，不知是佩服他本人呢，还是觉得画得有意境，但反正就是迷上了。

用了近四年，水粉也学了个大概，再加上搬家，离学校也更远了，但也再不去了。

三、四年级吧，()老师有位同学是国内有名的国画大家。一次寄给了老妈一本他自己的画册，我先看见了它，书中多为画山画水的画，气势磅礴，行云流水。我便又报了国画课。

是一个老教师上的课，一上来就开始讲一些基本的所握笔姿势。因为外公爱写毛笔字，我多少也有些接触，当着老师的面，不轻不重但足以让全班人听见的声音来了句：“不过如此”。老师并未说什么。

一周后，正式开始练笔了。老师展示了几幅画，让我们随意临摹一幅就行了。看见周围一些同学都选了最容易的一幅，我自恃以前学过几年水彩，看也不看便挑了最难的一幅。不出十分钟就画了出来，画的是江南水乡，因为之前画惯了柔美的水彩画，再加上之前对国画的不以为然，上课并没有十分认真的。老师见我一副大成的表现，但拿过我的画，推了推厚厚的镜片，用毛笔蘸了点墨水，握在手中。击了击掌，示意所有人看向他。我十分期待地望着老师，一边幻想着老师对我画的点评多么多么的高。谁知老师拿起笔，在我画上改动了几处，画风完全不同了，原来江南的柔美却多了一份气势，与原本的画更是截然不同。我临摹的画虽与原画相像，但却缺少了原画的魂，此时，耳边隐约听见了一位同学鄙夷的声音：“不过如此！”

自那以后，我便再也没有争着出过风头。直到初中，不善于画铅笔画的我一向被视为“美术废材”。直到一次老师让我们画水彩，我随手画了一枝荷花，造型普通，但我却也在上色方面下了一番工夫，虽没有使出全力，但也七七八八。同桌是一位“美术天才”，且是美术课代表，他早已把画画好交给老师，下来时还一直在得瑟他的93分。看见我的画更是扬言要为我增几笔，我笑笑婉言拒绝了，他生气地丢给我一句：“画得不过如此，也还不要本天才为你加个几笔高几分！”说完，盛气凌人地走了，我不理他，画完最后一笔交给了老师。

老师看了看，慢悠悠地在背面写上了“100”，边哼边说道：“是啊，不过如此！”