精彩的辩论赛作文

句文网    发表于:2021-09-05 21:03:32

精彩的辩论赛作文(一)

今天上午,我们班级里开辩论会,辩题为“开卷是否有益”。正方的观点:开卷有益,反方的观点:开卷未必有益。我很荣幸被选为反方辩手。

辩论会开始,我们一一亮相,主持人吴老师一打开话匣子,就直接切入主题:“第一关----双方陈述。”正方先发话了:“书犹药也,善读可以医愚!”话音未落,我方一辩-----熊雨欣就站了起来:“不,未必读书就是好的。”我们说得各有千秋,越斗越勇,词儿越吐越丰富。最精彩的是我方二辩曾一鸣的那一句:“书喻为药犹可,但药得对症下,否则那就是毒药,不但不能治病,反而适得其反,会医死人的。所以,书如同药,不能乱读,那些不健康的书,只会害你,读了不会帮助你,更谈不上医愚。”这一段刚刚说完,台下便暴发出雷声般的掌声,我的心里也为王誉晗高兴:太棒了,说的太妙了!

第一关结束了,虽然对方不甘示弱,但是,我坚信,我们一定打败他们的。下面,就是第二关-----自由辩论。

对方先来了个下马威,把我们吓了一大跳,不过,我们没有慌张,而是镇定如山地回答了对方的问题。对方没有放弃,又接二连三地提出了问题,可是,都被我方辩手答了上来。轮到我们了,我们先给了他们一个重棒反击,然后,又乘胜追击,一连杀了对方个措手不及。对方顿时乱了阵脚,一时哑口无言,霎间安静了下来。瞧他们一个个心急如焚,一脸紧张地边看着那准备好的稿子,一边低低的商量地对策,我的心激动极了,像揣了只兔子一样,在那儿跳跃。因为,我感觉我方就要胜利了。

接下来的辩论,对方的回答已无逻辑可言,问题也失去了锐气,在我眼里,真是有些牛头不对马嘴。偶尔提出有点尖锐的问题,又会都被小博士熊雨欣那渊博的知识给震了下去。

时间已接近了尾声,随着主持人吴老师的声音响起,第二关结束了,这时,胜利已接近明朗化了,我的心里充满了喜悦。

最后一关——总结。对方辩手四发言了:“我们……嗯……要……要……”不知对方是由于紧张,还是对自己已失去了信心,看上去斗志全无,说得结结巴巴的。

我站了起来,心里像装着一头小鹿在砰砰直跳,我深吸了一口气,很流利地作了最后总结。“英国作家菲尔丁说‘不好的书也像不好朋友,可能会把你戕害。’所以,如果片面地理解‘开卷有益’,而认为一切书皆可读,且不取舍,不问内容,只是一味认为读了就有益,其实是不对的。我们必须学会去选择有价值的、健康向上的、适合我们的好书来阅读,才有益。总之,我们反方认为,开卷未必有益。”

哈哈,辩论会,精彩地结束了,我方大获全胜!辩论会,让我受益匪浅。

精彩的辩论赛作文(二)

今天,我们班开展了一次辩论会,主题是《讲诚信与善意的谎言》。

反方同学认为生活中应该需要善意的谎言,正方同学认为,说假话就是撒谎,人要讲诚信,不能撒谎。我认为生活中需要善意的谎言,为他人着想而说谎当然是需要的,因此,我也成为了反方的一员。

辩论会还没开始,全班同学已经跃跃欲试了:有的在那不住地摇头晃脑,仿佛已胸有成竹;有的跃跃欲试,想必已是有备而来;几个女同学也坐在一起,正轻声说着什么,似乎是为即将开始的唇枪舌战做准备。

辩论会开始了,首先是由正方的代表发言:“我认为,人要讲诚信,不能说谎。古人云:‘不精不诚,不能动人’,古人尚且都明白这些道理,我们作为新一代的少年,自然也不能说谎,要以诚信待人。所以,我认为人要讲诚信,不能说谎。”

我们反方代表站了起来,义正词严地说:“我反对正方的观点。讲诚信固然是对的,但是许多时候我们更需要善意的谎言。它虽然是谎言,但却给予了别人一生的帮助和保护。比如,有一个病人已查出是绝症,医生如果把真像说出来,那么病人必定伤心欲绝、丧失信心;但如果隐瞒真相,可以让患者安心地听从医生的嘱咐治病,从而延长病人的寿命。这不正是善意的谎言带来的好处吗?所以,我认为生活中需要善意的谎言。”

辩论会正激烈的进行着,正反双方针针锋相对,都希望让事实说话,以理服人,说服对方。十几个回合下来,大家难分高下,谁都有理,可谁都说服不了谁。我们反方据理力争,平时不爱发言的同学一下子变得能说会道,巧言善辩。口才好的同学则谈古论今,妙语连珠,向正方发起了强大的攻击。

我们反方的攻势越来越强大,使得本就人才不济的正方更加手无措足,举手发言的人也变得寥寥无几,讲到一半又突然发现很难自圆其说,不得不重新说起。最后仅仅是靠两个略有准备的人,才好不容易支持下来。

辩论会结束了,我们反方小胜正方,引起阵阵欢呼。老师小结道:“诚信的确十分重要,正如《庄子》中所说的那样‘不精不诚,不能动人’,我们要做到时时讲诚信,事事讲诚信。但是生活中有的谎言,却是出于好心,为别人着想,对别人的帮助是永恒的,所以也需要善意的谎言,让世界更加美好。”

精彩的辩论赛作文(三)

老师组织了一次辩论会,这恐怕是我最精彩的表现了。辩论的题目是“有了电脑,还需要下功夫练字吗?”这个题目明显对正方有利,所以同学们几乎都是正方。

没有反方可怎么辩论呀!于是我决定“临阵倒戈”,“毅然”充当全班同学的“靶子”,心甘情愿接受大家的“唇枪舌剑”。一个好的立点是成败的关键。这个题目肯定是正方在理,想压倒正方是不可能的,如果把立点盲目定为练字不对,我方必败无疑,所以我决定把立点定在偏反。我猜测正方大多数“杀手锏”都针对“要不要练字”这方面所以我决定把观点定为“同意练字,但不用下太大功夫” ,在“下功夫”三个字上做文章。这样对方的绝招就无从发挥了,而我可进可退、可攻可守,说不定还能让正方出现几次哑口无言的尴尬情景。()辩论开始了,“我反方的观点是同意练字,但不必下太大功夫。随着科技的发展,电脑一定会越来越普及,能干得事也一定会越来越多,我们应该为长远做打算。”我刚一说完观点,就受到了正方的“人海战术”攻击,最后还是老师来解围,规定下辩论要一个人跟一个人辩论,一个人辩不过就坐下让另外一个人辩。“我认为书法是我们中国的传统艺术,我们需要下功夫练字。”正方阵中冲出一“杨门女将”。刚一说完,正方阵里马上响起了一阵惊天动地的掌声。我处乱不惊,胸有成竹:“电脑里的字体都是集中华书法之精髓而创造的,也是中国的艺术,而且是中华书法的一种进步、发展,不信你把苏东坡叫来,让他写宋体跟电脑比比哪个好。”我的话让正方也不禁热烈的鼓起掌来。对方无言以对,只得坐下。这时,对方阵中又冲出一员猛将,只见此人身约6尺,披一褐色长袍,刹是凶恶。“电脑也有代替不了的事情,好比毛笔,如果我们都用电脑,毛笔不就失传了吗?”“我们现在都用钢笔、铅笔写字,毛笔不也是没失传吗?”我一反驳,他顿时语塞,只得乖乖坐下。正方见辩不倒我,心中非常不服,于是,一下站起三位能人,一句接一句,展开了“车轮战术”,颇有三英战吕布之风。我悠然自得,毫不畏惧。“如果大家不下功夫练字,那世界上还能有书法家吗?”“那照你这么说,大家平时不下功夫弹琴,世界上不就没有音乐家了吗?何况我也没说不练,你也可以把它当作一种爱好来发展。”“既然你说电脑写的字最好看,那为什么书法展上都是毛笔写的字呢?”“我想反问你,那为什么任何的书刊、报纸都用电脑写而不用毛笔呢?各有所长。”……辩论结束了,正反方平手。这已经是很好的结果了。毕竟正方展优势,又“兵多将广”,而我“孤军奋战”,又没有好的战友。

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