小学五年级学生作文汇总7篇

第1篇：小学五年级学生作文

迎着拂面的微风，踏着轻快的脚步，我们全班来到石门森林公园进行秋游。

进入公园，映入眼帘的是一片绿色。这是绿色的海洋，有的是深绿，有的是淡绿色，还有的是黛青色。这深浅不同的绿组成了一幅美丽的大画卷。

向远处望去，公园外的高楼在云雾中若隐若现。这一幢幢高楼像天上的街市。不信你看，那幢是住宅，这幢是商业城。想必到了晚上，牛郎织女也得出来逛逛吧！

走在林阴小路上，呼吸着那城市里少有的清新。漫步在湖边，看着在水中畅游的鱼儿，湖边的树忍不住把头凑上来，一边看着水中的鱼，一边为自己打扮一番。水中倒影着湖边的绿树“红墙”。湖边的凉亭掩映在绿树丛中，仿佛是一个害羞的小朋友，见到生人就躲了起来。湖边的小山坡连绵起伏。山坡上的'草，有的已经枯黄了，有的草还在生长，有的草依然很茂盛。这样，一道黄，一道青，一道绿穿插出现，仿佛给小山穿上了一件带水纹的花衣。看着看着，这件花衣好像被风儿轻轻吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。

过了一会儿，天下起了小雨，雨密密的斜织着，公园里的一草一木，远处的楼房都在雨里静默着。雨滴落在湖面上，溅起了一圈圈的涟漪。

随着山坡往上走，小路边的樱花树虽已没有了往日的辉煌，但我却能依稀感觉到那樱花盛开的场面，在这片绿色中，樱花的盛开怎么不是一种点缀呢？这怎么不能被称为“万绿丛中一点红”呢？想着想着，我仿佛看到了樱花盛开的景象。有的开得正盛，有的含苞待放。盛开的花有的是红色，有的是粉色。我漫步在花海中，享受着花香带给我的香与乐。樱花的花瓣是沾着露珠，在阳光的照射下闪闪发光。放眼望去，花海浮现在我们眼前，背后的绿色的草与粉色的花交相辉映。我看到了眼前一朵含苞待放的花，它满装着生命的酒酿，它是万花中的一朵，正是这一朵朵花组成了花的海洋。

我爱秋天的石门森林公园，我爱石门森林公园的秋天！

第2篇：小学五年级学生作文

有一种声音，每当我听到，心底总会流淌出一股感激之情，因为，是这个特殊的声音曾鼓励了我，并伴随着我成长。

那是在一次数学培训课上，老师提了一个问题：“植树问题中，两端都不栽，棵数等于什么？”说完，老师看着所有的同学，希望能有人回答。我脑袋里闪过一个答案，很想举手，可又不确定，只好环顾四周，看看其他同学。他们有的摆弄笔，有的'双眼直勾勾地盯着天花板，有的干脆坐着发呆，神游八表，好像这一切都与他们无关。看着他们，我已经伸出一半的手也胆怯的缩了回来，并低下了头，假装看着书本。老师用鼓励的目光看着我们，又问：“这个问题谁能回答？”看着同学们都不做声，我心里也开始怀疑：“是不是很难啊，怎么大家都不回答呢？不然怎么会没人举手呢？我举还是不举呢？”这时候，我的脑海中产生了一个激烈的辩论赛，一方大叫：“别举！别举！回答错了多丢人，你看，大家都不举手呢，别没事找事了。”另一方却说：“要相信自己，就算错了也没关系，过了这村就没这店了，快举！快举！”时间一分一秒地流逝，两方也争得更凶了。

老师轻轻地叹了一口气，再一次问道：“这个问题，谁可以回答？”老师见没人举手，便试探性地叫了几个人，却没有一个人解答出来，老师火了：“咱们班怎么没一个人能回答呢？”说着又叫了一个人，还是没有答对。

这时老师看见我想举手又不敢举手的样子，便用鼓励的目光看着我，刹那间，似乎有一种无形的力量推动我，我又试着举起了手，老师叫了我的名字，我颤颤巍巍地站了起来，手脚微微抖动，声音发颤地说：“棵……棵数等于间……间隔数减一。”老师笑了，高兴地说：“答对了，大家给杨雯慧同学鼓掌！”并带头拍起了手掌。我欣喜若狂，绷紧的心也放松下来，笑容抑制不住地爬上了脸。老师又说道：“杨雯慧同学第一次回答我的问题，就回答得这么好，Good！”说着朝我竖起了大拇指。我环视四周，见同学们一边用艳羡的目光看着我，一边鼓掌，我心里像吃了蜜糖一样甜。

从此以后，我再也不怕上课回答问题了，学习起来也觉得特别有劲，是这个特殊的声音——掌声，它赐予了我勇气和力量。我深切地感谢这掌声，它伴着我一步步成长。

第3篇：小学五年级学生作文

四季就像一个调味盘，装载了各有特色的春、夏、秋、冬；四季就像海滩上的那些贝壳，拾起一个，就看出了其中的奥秘；四季还像那一首首小曲，每一曲都能听出当中的奇特……

春天是一个爱分享的开心宝宝，它可以掌控世界万物的生长发芽，也可以让春风当它的使者，带着各种各样的染料，染红了桃花的腮，染白了梨花的脸，染黄了迎春花的发辫儿。你看，呢喃的紫燕从南方飞回来了；向阳坡上的小草儿钻出地皮儿；柳枝披上了绿衣裳。春天代表着欣欣向荣，代表着重新开始。

夏天是一个爱撒娇的烈日宝宝，它可以让大地变得滚烫，风儿变得很闷热，一但它撒起娇来，温度就变高了，植物变干燥了，人们也变急燥了，整个世界变得火辣辣的，知了不停地叫着，“知了--知了--。”天热得连蜻蜓都靠着树阴底下飞行着，夏天代表着热情似火，代表着“炎”酷的考验。

秋天是一个爱努力的爽快宝宝，它喜欢看着一片片金黄的落叶从大树上缓缓降落，看着向南飞的.大雁把它清丽悠长的鸣声遗留给了北方的山川原野，看着一群群人拾起果实……秋天代表着遍地铺金，代表着万花凋零。

冬天是一个爱孤独的冷酷宝宝，它喜欢吹着萧萧的寒风，让树枝摇曳不停，它也喜欢下着皑皑的白雪，让草地、山野变得洁白的一片，动物们都关起来进行冬眠了。冬天代表着冰天雪地，代表着千里冰封。

我爱春天，爱它的生机勃勃；我爱夏天，爱它的骄阳似火；我爱秋天，爱它的果实累累；我爱冬天，爱它的白雪皑皑。我爱这美丽而又五彩缤纷的四季，爱这各有特色的四季！

第4篇：小学五年级学生作文

今天，是中秋节，是团圆的日子，也是我们中华民族传统的节日之一。

可惜今天晚上要上英语课，所以我急匆匆地吃好晚饭，就跟家人道别，去天马学英语了，不过心里有点失落感哟！

我走到教室，发现今天来的同学非常少，心想，今天是中秋节她们都不想来上课了吧！但我觉得作为一名学生应该把学习放在第一位啊！这时，我故意问：“老师！今天怎么啦？连中秋也要上课呀！”老师对我说：“是啊！课程就是这么安排的呀！但今天有这么多同学没来，我就来上一节特别的英语课吧！”同学们高兴得手舞足蹈。

老师用英语讲了三句中国的名言，第一句“既来之，则安之”；第二句“有志者事竟成”；第三句“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”。这三句话告诉我们，第一句形容了我们今天的.心情，告诉我们既然来到学校，就要静下以来好好学习；第二句告诉我们要做一个有志向的人，才会成为一个对国家有用的人；第三句告诉我们天才出于勤奋，只有不断地努力才能取得好成绩。

放学了，在回家的路上，回想老师今天教的三句话，觉得今年的中秋过得特别有收获。

第5篇：小学五年级学生作文

我家养了一只小白兔，它很可爱。

它长着一双红彤彤的眼睛，好似刚刚哭过一样；耳朵长长的，能听到四面八方的声音；嘴巴是三瓣嘴，吃起青菜时吱吱吱，好像在说真好吃，真好吃；尾巴短短的，你不仔细看，还以为小白兔没有尾巴呢！

这只兔子是我去婆婆家，婆婆送给我的，送给我时它还很小，因为它的`毛是白色的，所以我给它起名叫白白。

它第一天来到我家时，真是活蹦乱跳，过了一些日子，它逐渐认识了我，和我的关系也好了起来，每天晚上它都和我在家里看电视。

白白很聪明。有一次，我把青菜放在我的房间里，白白就到我房间里把青菜踢到了我面前，我想了想，哦，我知道了，原来小家伙是想吃东西了，于是我就连忙拿起菜叶喂它。

白白太顽皮了。记得有一次，它在睡午觉，我轻轻的走过去，发现白白一动也不动，拍拍它，它也不动，我以为白白生病了，赶紧把爸爸叫过来。爸爸过来后，看到白白活蹦乱跳的，便把我教训了一番，说我没事找事，我真是哭笑不得。

我爱我家的小白兔，希望它永远健康快乐。

指导老师：牛老师

南师附中江宁分校小学部张木子五年级：张木子

第6篇：小学五年级学生作文

寒冷的冬天来临了，北风呼啸，天上下着鹅毛般的大雪，冷的不得了。一天，我在报纸上看到：冬天来了，也快过年了，大家过着快乐的日子，穿着新衣服，大人带着小孩去做客，真美好，而那些老年人却只有一个人，她们的儿女们都在外地打工，没人陪伴。人家家里热闹的不得了，一走家门，就能感觉到很温暖，但一走进那些老年人的家里，就能感到一股清冷的气氛扑面而来，这两家就可以做对比，一个温暖，一个清冷。某一天，我突然兴起，决定给她们做点小面包，让她们温暖温暖。

星期六，我和我的好朋友，一起做面包。一个拿面粉，一个拿碗。我先把面粉倒入碗中，并加糖，然后加水，戴上手套，开始揉，把它揉软了，让面粉和水融入到一起；最后，我拿了一点，把它搓成圆，往中间挤让它凸起来这样就一个小面包。做完一个觉得还行，就一连做了60个，是时候放进我家的微波炉了。10分钟过去了，烤好了，香喷喷的，我把它拿了出来，再撒点芝麻，就更香了。我拿了12只袋子，每只袋子装5个，我先拿其中一袋送给邻居的`张奶奶。我一走进她家，就看到地很潮湿，光线还很暗。我走过去，张奶奶正在看电视，我说：“张奶奶，我给你送芝麻小面包来了，您快来尝尝吧！”“哎呀！是婷婷呀，这芝麻小面包是你做的吗？”奶奶和蔼地说。我笑嘻嘻地说：“对呀！这是我做的，您快尝尝吧。”奶奶尝了一口,“恩，真好吃，婷婷真听话。”奶奶笑嘻嘻地说。我说：“奶奶，我以后天天给您做。”“好好好，真乖。”奶奶说。我走出她家，还有几袋我就给了王奶奶、李奶奶、林奶奶、和袁奶奶，她们都说好吃的不得了。

通过这件事情，我要告诉她们“人间处处有真情”。