高三周记

句文网    发表于:2023-03-14 12:10:11

第1篇:高三周记

一年中最漫长的夏季在忙碌的开学里结束。后来上学的日子里,秋悄悄地来了,就这样不知不觉。

在我走过的十二个秋天里。每一个都各具风韵。秋在不同地方有着不同的色彩,在我脑里,童年的秋是麦浪滚滚,金桂飘香,我犹爱桂花,可桂花总是挂得高高的,我摘不到就爬上树,记得有很多次都是被草地上的荆棘拉出伤口,可伤口是喜悦的疼痛,怀里的桂花让我的疼痛减轻不少,我呵呵笑着跑回家,风里满是桂花的味道。童年是短暂的,美好不美好,就这么一次。我庆幸在我的童年里,总是幸福的'味道,这种幸福,来自于秋,后来,妈妈爸爸把我接到了城里,那里有小学,有朋友,有玩具,有充沛的物质,也有桂花,但是它是被当作商品卖掉了,每次我想要桂花,都要看见父母出钱递给卖花人,然后把花束拿给我。

我看阗,觉得心痛如割,现实世界就是这么现实,现实到什么都可以当作商品卖掉。在我把心里话说给好朋友小鑫听时,她笑阗对我说,别着急,我家爸爸是林厂里,在城边的小山上,有我和爸爸种的一大片桂花林。后来我和小鑫去到山上,雨后的桂花,碎了一地,可仍有许多藏匿在叶子里,远远就能闻到香味,我和小鑫走到桂花树上,贪婪地闻着花香,那朵朵小而洁白的花,远远地朝着我们微笑,我突然就没有了摘花的心情,或许,让它们在远离城市的空气里,生活会更好一些吧。这样想着,情不自禁地就说了出来,小鑫赞同地点点头。

后来的后来,我要升六年级了,那是我在小城里的最后一个秋了。寒意愈浓了,有着无形的力量鞭策着我,我加紧了学习的步伐。小鑫得知我将要离开小城,她再次带着我去看桂花,可桂花却少了许多,只有零星的一两棵了,小鑫说,它们被运到了更大的城市里,如果我以后看见,一定要和它们打招呼。和风萧瑟,雨稀稀点点地落下来,轻轻拍打在我们的脸上,我轻轻地点头,好,我一定会的。桂花少了,花香却依然很浓,飘来的,还有我对小城的不舍。

如今,我在小区里再次闻到了花香,扬着浓浓的喜悦。阴雨笼罩的城市出现大雾,天要晴了。我踏上湿漉的路面,唱着愉悦的歌,走出家门,奔向学校。浓密的大雾里,桂花藏匿得很隐秘,桂树也和其它树木站在一起,分不清。它们同其它的树木一样点缀着城市,小鑫家的树或许就是其中的哪一棵也说不定。我在心里默默地肃然起敬,不是怜悯,也不是同情,是幸福。桂色深深地染了秋,我深深地被秋染上了幸福。

第2篇:高三周记

(1)人在高三

现在,已经正式成为高三人了。

记得去年也是差不多的时候,写过一篇《人在高二》,记叙自己刚入高二时的一种落差感于一种极大的报负。是啊,自己踌躇满志进的高中,没想到晃了一年,前景依旧不容乐观。

如今在高三,一样是那种似有似无的迷惘,一样是一种对未来的满腔热血,可是自己却反而平静了,也许时间已经消磨了我的一些尖锐。

不知道是怎么的,忽然想起英国那位叫简.奥斯丁的作家,他曾说:是时光飞逝吗?不,我们飞逝!

其实就应该有这样的心态,光滑流转,韶光易逝,何必空悲伤呢?

是的,平静的向前走,不回头!

(2)怀念低调

我们的新语文老师xx老师有句“民言”:没有语文,就没有人类文明史!其实,挺赞同他的看法,可是我觉得如此表述,未免太张扬了。因为我觉得:语文是低调的,文人士低调的,文明更是低调的。人类长途,遥遥漫漫亿万年,所以世事仁人不都转瞬即逝了吗?而在这转瞬即逝中,我们要感谢语文,感谢她记录了世事变迁。但即便如此,语文中的文字亦是如此平静,他只需要记录下兴盛于衰亡,历史终究在前进,语文只是个记录者,而记录的一切只需留予后人说。

所以,爱上文字,无悔!爱上语文,亦无悔!

第3篇:高三周记

今天,我和爸爸、奶奶去人民公园玩。天气真好呀!天空是纯蓝色的,一阵阵温暖的春风吹过我们的脸颊,太阳温暖的照耀着我们。

公园里绿树成荫、鲜花盛开、湖水碧绿,游人如织。好多小朋友在快乐的玩耍,有的在玩水,有的在划船,有的在吹泡泡,还有的在大树下跑来跑去。爸爸给我买了一只水笔,在公园的地上写了一会儿字。可是,我看到公园的水里有很多垃圾,希望大家不要乱扔垃圾,爱护我们的家园。

第4篇:高三周记

光阴荏苒,现在已经进入了紧张的复习阶段,在这学期里,我学到了许多知识,在各方面都有很大收获。

语文方面,我知道了读书的重要性;学会了怎样描写故乡的景色;明白了许多人生道理;体会到了父母的爱,还知道了《窃读记》课文的作者——林海音对看书时的如醉如痴和对学习的一丝不苟,我要学习她的精神,虽然我对学习也很认真,但有时也会偷偷懒;学她喜欢看闲书,因为,我虽然喜欢看书,但却喜欢挑书看,我爱看探案类、童话类、知识漫画类、优秀文章类的书,但对《三国演义》《水浒传》就不感兴趣了,所以我要学习林海音对知识的渴望……

学了这本书的课文,我的课外小练笔有所进步,因为我会运用课文里的好词,模仿课文里的好句,使文章更精彩、生动。我还明白了“做人要诚实”,“助人为乐”等许多做人的道理。

数学方面,我学会了简易方程、统计、重量知识、估算等。使我的计算能力、思维能力都增强了。

英语方面,我学会了少量的语法知识;也会写很多单词和背诵课文。美术课上,我学会了剪纸、做手功、画画、渐变色等,生动的美术课上,我的小手越来越灵巧了。

这个学期我有一个最大的收获,就是考试时要仔细检查,多检查,那就一定会受益无穷

第5篇:高三周记

人家总说,女孩的青春期总是惆怅的。每每看见杂志上梨花飘落的文字也印证了这点。我也逃不过这个命运。别离了天真无邪的童年之后,那些惆怅感总是莫明其妙地涌上心头。常常会望着天空思考,至于在思考什么,我也不知道。也总是喜欢写些前世,爱情,天堂地狱之类的东西,到现在我仍然不知道我为什么要写那些,似乎就有人规定了似的,似乎只有写那些才能证明自己的身份似的。写的时候心情也乱七八糟的,有时觉得自己就像一个大作家,有时又感觉自己思想太狭隘,下定决心痛改前非……但落在纸上的文字却仍是千篇一律。

今天早上补课回来,坐在一个长椅上休息,顺便等电梯。这时小卖部的一个小孩从楼道里冲了出来,一边哭一边跑,不合适的拖鞋在她脚下发出“啪嗒,啪嗒“的声音,在她那两只舞动的手臂里是一张惹人疼爱的小脸蛋,这时,同样的啪嗒声又从小孩刚刚冲出来的那里发出,一个比她大几岁的女孩跑了出来,手里拿着一条貌似鞭子的东西(就像一根草绳,但到底是什么东西我确实不知道),边跑还边叫道:

“给我站住!看我不收拾你!“一场追逐大赛便在这楼道里展开。

那个女孩毕竟比小孩大几岁,刚跑了不一会便把小孩捉住了,这时电梯也到了,我刚迈出脚,但又回头望了望,看见女孩把小孩搬到了长椅上。看看热闹总比在家里发呆好些吧,我想。于是我就把脚缩了回来,站在一旁。只见女孩挥舞着“鞭子“边说:“看你以后还敢在我的本子上乱画!错了没有?!““没错!“那倔强的小孩答道。“没错是不是?“女孩用“鞭子“抽了小孩一下,小孩便大哭起来,“错了没有!““错了。“

看见女孩的那个小大人样子,我不禁扑哧一下笑了出来。这时,一种莫名的感觉涌上心头,占据了全身,有种想哭的感觉,突然发现自己很久都没有这样发自内心地笑过,这样的感觉,奇怪的感觉,感觉很释然,释然的是自己的内心。我为什么要忧郁呐?我为什么要惆怅呐?这样开心活一辈子不是很好么。这时刚刚才认了错的那个小孩又在楼道里飞跑了起来,脸上的泪珠还未干便又笑了起来。我曾经不也是那样的吗?

回到家,我拿出了以前写的那些文章,越看越觉得很幼稚,或许那时的我也觉得我现在很幼稚。到底是谁幼稚,我也说不清楚。但我觉得这样活着心里有种充实的感觉。我把门反锁起来,把那些文章都放到了不锈钢盆子里面,点了火烧了起来。

再见了,最后一个冬天。

这时突然听见敲门声,我连忙把火熄了,藏在床底下,把门打开让奶奶进来了,“你这里怎么这么大股烟味啊?““藕,没事,是外面在熏腊肉。““什么,有人会在这个时节熏腊肉?“奶奶满脸疑惑但还是关上门出去了。我又笑了......

第6篇:高三周记

岁月匆匆,十五十六的我们走进了神话般的世界。踏上了这个门槛,我们会对很多新鲜的事物感兴趣。最使人困惑的莫过于青春了。那么青春是什么呢?

(一)青春是如火的热情

一眨眼,快乐的假期结束了,即将进入初三紧张的旋律中去。学习虽然冷酷,但同学们如火的热情依然如旧。看!只不过一个多月没见嘛!一见面就像久别的友人,互相拥抱,说说笑笑甚至还嘘寒问暖。哎,那场面热情得无话可说。

(二)青春是旺盛的精力

紧张的旋律正在进行中。作为毕业生的我们,不能有半点松懈,现在正是在激发我们的潜能。每个人都在努力,努力,再努力。好像有永远用不完的动力。每个人都在为自己的目标奋斗,为实现理想而奋斗,为感谢青春给予的旺盛精力而奋斗。

(三)青春是充沛的活力

虽然说,初三的学习生活很紧张。但我们还是学会了在紧张中寻找乐趣。在渊博的知识中遨游,不会累,因为我们是阳光下的向日葵,生机勃勃。我们还会经常帮助孤寡老人,为他们服务;扶盲人过马路;打扫街道卫生……我们忙得不亦乐乎。虽然需要付出,但回报的都是珍珠,多么珍贵啊!我们用青春的活力感染每一个人,乃至社会的每一个角落。

(四)青春是智慧的锦囊

每个人都不是天才,不是天才就自然会遇到困难。更何况是我们这些小角色呢!由于青春给予的智慧,使我们的道路更完美。遇到难题,我们会迎刃而解。遇到挫折,我们会努力从挫折中挣脱出去。碰到生活中的问题,我们会努力实践,探究,得出答案。这些都离不开我们的“智慧锦囊”。

青春是世界上最美的东西,它给人动力,激发人的斗志,唤醒人美好的心灵。

每一个人的青春仅有,你牢牢地把握它了吗?

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