初一周记

初一周记 篇1

大年初一，我妈一大早就把我叫醒，就是为了吃完饭跟长辈打个招呼。先跟妈妈爸爸奶奶爷爷问好。津津有味地问

开始吧。让我们去叔叔家，祝你新年快乐！一切顺利！然后去亲戚家。给了我压岁钱，但是爷爷问我考的怎么样，我说很差，但是爷爷没有批评我，让我更加努力，提高学习，鼓励我。

今天真是一个有趣的元旦。

初一周记 篇2

周末又到了，无聊的周末又来了。本人一直是这么认为的，周末最无聊了！课外是上不尽的课，课内是写不完的作业。

这个周末，也不知道有什么在督促着我，我的小宇宙爆发了！我深刻地记着，就是昨天，一个下午，我就把作业写得差不多了，只剩下三张画和周记。然后就边写边窃喜原来作业这么少。

好了，开始画画，画啊画。我是属于20分钟一张的那种，当然，效果不怎么好。不就是画托尔斯泰吗，小意思。怎么丑怎么画，怎么土怎么画，不就行了。我也真的按这种形式画下去。

过了一会儿，妈妈进来拿本书。我也知道，说是拿本书，其实就是想看看我是不是在好好写作业。果然，妈妈走过来，瞟了我一眼，眼神定在我的画上，奇怪的'问一句：

作业写得好好的，画什么画？

我的作业就剩这个和周记了。

这是作业？

当然，不然我画它干什么，我还真闲的发慌！

布置个这么有意思的作业。

妈妈，有意思？你来试试，看看是不是有意思。

不就是画画吗？

妈妈呀，你可是一点美术天分都没遗传给我。

好了，你快画吧。

妈妈走进了屋，我在画；妈妈走出了屋，我还在画。40分钟后，妈妈又进来了，我正好画完了两幅托尔斯泰。我拿出其中的一幅，放在桌上端详着。妈妈走过来，一眼就看到了这张画，说了句我很崩溃的话：你老师到底让画什么啊？你怎么画了个糟老头？

我不知道是开心还是失望。开心？我抓到了他的深邃，他长得就像个山野村夫！失望？妈咪，我要告诉你，那可是托尔斯泰啊！

初一周记 篇3

一大早，我还在梦境中游荡，就听见一声清脆的门铃声响了起来，接着是一阵忙乱的脚步声。我一下子就惊醒了过来，快速地传还一副，冲了出去。

只见门口站着的是爷爷奶奶，爸爸妈妈则在一边整理着他们的行李，这是，我的目光被一只铁笼子给吸引了过去，铁笼子被一大袋的干草遮住了，只露出了一个角。来的这是什么呀？我心里顿生疑云。走过去一看。哦，原来是兔子！我又惊又喜，也不等爷爷奶奶说些什么就把笼子拎到了阳台上。

话说这兔子可谓是十分的可爱：全身纯白，毛茸茸的，圆滚滚的，像一颗个球，朱红色的眼睛，耳朵是一簇粉红色的'绒毛，嘴巴很小。

我从大捆的干草中抽出了几根塞进了笼子里，小白兔立刻就挪到了干草前，还不见外地吃起来，它的嘴一动一动地咀嚼着，一边吃一边还会发出清脆的响声，看来，它是吃的津津有味了。

他可爱的模样让我有点儿忍不住想要抱抱它，可是我是一个出了名的胆小鬼，再三犹豫过后，我还是抵挡不住它可爱的诱惑打来了笼子的小门。兔子立刻从门里探出了头来，四下张望了一下，我在门前蹲下，它一惊，又立刻把头缩了回去，我十分期待地推开了几步，用鼓励的眼神看着它。

但是它最终还是没有出来，原因很简单，因为它不我还要胆小，只是想不通他刚才吃东西是的勇气去了哪里。尽管如此，我还是很喜欢它，我要好好照顾它，免得它莫名其妙地死去。

这就是我家的新成员——一只小白兔。

初一周记 篇4

家乡的小河，流淌着我童年的欢乐。

老家的村西头，有一条为农灌而开凿的人工小河，河岸绿树成阴，是村民歇晌乘凉的好去处。也是我和小伙伴们的游乐场，是我们与上游村和下游村孩子们的战场与结盟的地方。

每年春天河里来水时，我们欢乐地跟着水头跑。水流的歌声和我们的笑语汇成一首激荡的交响曲，大人们从这交响曲里听到希望。

农灌的.季节，水是金贵的。有时为了抢水、截流，大人们也会与上游村庄和下游村庄的村民发生冲突。这时，村里的支部领导就会出面调停、协商、、、、、、

那时，水不只带来一年丰收的希望，还会在多半年甚至一年里丰富我们的餐桌。因为那时流来的水清澈见底，鱼群随水而来，什么泥鳅、窜条、鲫鱼、、、、、、我们也分不清，只知道它们是肉 类，很香。是啊，对于很少见荤腥的孩子来说，那是难得的美味。

夏天到了，到处像个大蒸笼，我和小伙伴们就会躲到河水里。这时，他们男孩子就会和上游或是下游的孩子打水仗，打急了眼就会跑上岸开坷垃仗。三个村庄相距很近，大约有一里地光景，我们 村居中。有时我们也会结盟上游的打下游的，也有时结盟下游的打上游的，只要有我叔叔在，我们就能赢。

终于有一天，叔叔带上大红花当兵去了。

这一年的夏天，上游同下游的孩子联合起来把我的伙伴们打得惨败。我现在也想不明白，叔叔用了什么战术，他从未让我们村的孩子腹背受敌、两面夹击过。

长大后，我走出了村庄，离开了小河。但它时常出现在我的梦里，因为它已溶入了我的生命。

童年是一首歌，唱着欢乐，只因有它——我家乡的小河。

初一周记 篇5

听说过这样一句话：近处没有风景。对于我们身处其中的环境，我们常常只看到它的不足，而忽视它的美，也可以说是熟视无睹。而对于我们不了解的情景，由于其不可知性，反而使我们的想象 插上了翅膀，任意遨游，从而显得无比美丽。遗憾的是，这样的美丽在我们走近之后就很难再美，说不定还很厌烦。如：城市人喜欢游山玩水，一旦让他们在那里长期的生活下去，那里的.清贫落寂就会 使他们难以忍受，当年的下乡知青后来不是出现“回城风潮”吗？反之也一样，当农村老年人在城里初看到高楼大厦、车水马龙、熙攘人流或许会很新奇，一旦儿女买房让他们在城市住下来，就会很不 适应，噪音、污染、粉尘会使他们受不了，从而感觉不到城里的美，还想回到宁静的乡村，过悠闲的生活。

生活是本真的，人们所看到的、感受到的、渴望得到的，常常大相径庭。

其实，情景从来都不会因为我们而发生改变，我们感受到的改变只是由于我们站在不同的位置，或者有不同的心态。当然每个人的选择都只能从所处的环境出发，我们不大可能一开始就准确预见 选择后的结果，只是在左顾右盼寻找美好生活的时候，自取所需，随遇而安，希望你能考虑到这一种可能性：境由心造，境随心转，感受不在外界，而在你的心里，与其苦苦寻找能让自己快乐的新环境 ，不如尽早的开始学习调整自己的心态，换一个角度看待身边的一切，发现身边的美好事物，充分享受自己已经身处其中的幸福。

初一周记 篇6

我们来学校上课，有许多学习的课程，有语文、数学、社会、自然和音乐……，其中我最喜欢的一堂课就是“数学”课。

当！当！当！上课的钟声在我耳边响起，又到了我最喜欢的数学课。上课时，老师会用一些有趣的活动来教我们学习，有一次老师教我们用磅秤来秤东西，有一位调皮的同学把一本又一本的.书，放在磅秤上，结果太重了磅秤秤坏了，哈——哈——哈——真有趣！

老师常常会出一些让我们动动脑的题目，同学们就会绞尽脑汁的想，班上有一位“数学小天才”，总是一马当先解开谜底。在游戏的过程中，我们渐渐有了单元概念，同时学会了运算的小技巧，数学不是用死背的，而是要用心思考和灵活运用。遇到不会的题目时，老师总是很有耐心，一次又一次的解释给我们听，一直到我们了解为止，谢谢老师这们用心的教导，让我们不懂的问题，都能迎刃而解。

上数学课既好玩又有趣，一点也不会枯燥乏味。每个人都应该认真上课，学习更多的数学知识，将来长大后，才能运用所学到的数学知识，做一位聪明的消费者。我最喜欢上数学课，它带给我们推理的乐趣，教给我实用的知识，所以我爱数学课！