初三周记

初三周记 篇1

滴答，滴答，我刚睁开了眼，就听见了窗外滴滴的雨声，我忍不住苦恼起来：怎么又下雨了，前几天不都天天下雨吗？星期天怎么又下雨了呢？唉，我最讨厌下雨了，一点都不能玩，也开心不起来，走在大街上还要打伞，真是麻烦！

我无聊地趴在桌子上做着作业，听着“滴答滴答”的.雨声，又仿佛在取笑我，想到这里一股怒火在我心头越烧越旺。我多想出去玩啊，可一想到冰凉的雨点准确无误地砸在我的身上，我不禁一阵哆嗦，心里想还是在家里安宁啊！

我越想越气愤，越想越无聊，我想念有太阳的周末啊！阳光照在我的身上一点也不冷，可以快乐的玩耍，在阳光下，在草地上。这时，跳到屋檐上的一颗小雨点发出的响声把我拉回了现实。“也是，一年四季怎么可能不下雨，要是一年不下雨庄稼不都死了吗？”我心里安慰着自己。唉，下雨就下雨吧！就算是下倾盆大雨也没有办法，天气又不是咱们人类说改就改的。算了，要一切由上天决定吧！

初三周记 篇2

喝完这杯咖啡就又要走了，想想我们下次见面又是多久。

化完这块冰糖就又要走了，想想我们过去那些年有多珍贵。

看完这片风景就又要走了，想想谈笑风生的时间有多久。

如果让我忘记五年的记忆，那么一定是出生到我的五岁。如果可以让我永远记住五年的记忆，那么一定是从十岁到十五岁。因为那五年，有太多太多珍贵的可以和生命相比的东西。那段记忆像百合花，纯洁高雅，给人一种略带神秘的与众不同的气质。

那五年，有人会在没吃早餐匆匆跑来上课的我的课桌上放一个我最爱的面包;有人会在将要跑八百米的我的面前递给我德芙白巧克力;有人会在跑得精疲力尽的我的旁边拉起我的手，带我跑完;有人会在双手冰冷的我的身旁，用力握住我的手，温暖我。是呀，那五年，我有什么理由不珍惜呢?

朋友们的.关心，爱护照顾，就像是各样的花朵，有妖艳的红玫瑰，有淡雅的丁香花，有可爱的满天星，有神秘的夜来香，当然，还有象征纯洁与感情的百合花。

那些花儿在记忆中永远的开放着，永不凋零。

初三周记 篇3

唉！原本是上午跑圈，下午不用跑圈。现在因为初三的中考，下午放学和早上集训。所以我们就成了下午和下午都跑圈。

累死了。人家初二的就上午跑圈。我们上午下午都得跑，一跑就是十几圈，还不带停。停下的'加跑3圈。

初三周记 篇4

天空有点阴暗，似乎要下雨了，路上的人也渐渐少了起来，不太多了。

大自然中的鸟鸣声也不断地在响起，鸟在高空中飞来飞去，像是在寻找自己的家。

时光已经转到快要过年了，家家户户都兴高采烈的在家里等待着过年。

突然，我从窗外看去，外面下起了雨，而且下得很大，雨声哗哗地，很响彻，几只还没有回到家的小鸟，急忙地喊叫了起来，似乎在为还没到家这事而烦恼，这一切，我被看呆了，不禁呆呆地在家里望着。

就在这时，爸爸走过来，拍拍我的.肩说：“它们不要紧的，会没事的。”

过了一会儿后，雨突然停了，不下了，那些已经回到家的鸟过来找那些还没回到家的鸟了，找到后，它们又一起在天空中自由地飞翔着，呼吸着新鲜空气。

像这样的事，在咱们周围的身边，常常发生，因此，咱们应该要有一颗对世界美好的爱心去关注世界，精彩的事情往往需要咱们用这一点去做，那样的这个大自然也许会变得更加得比较美好，所以，让咱们用一颗真诚的心来对待这个大世界！

真得很不错，这个大自然的确是很美丽动人，惹人喜欢，咱们应该要多多去创造它才对，多多去进到自己心中的一份心意才事。

初三周记 篇5

初三的书包重了，增加的不仅仅是太多的书本、作业本，还有太多的心事，太多的困惑，太多的惆怅。

初三的.作文爱虚构，常流着泪编些伤感的故事；初三学生说话爱跑题，能从班主任的口才说到萨达姆的受审、禽流感疫情的蔓延、中国足球的窝囊&&初三女生爱看着窗外发呆，然后翻出已经发黄的日记本写些莫名其妙的句子；初三男生看着低年级学生玩着他们曾经玩过的游戏，很神往，走过去摸摸他们的头，又坚决地走开，初三的学生不再向老师告密，受到谁的委屈也不告状，常一个人流泪到天亮。老师说初三学生世故了，复杂了，难懂了，其实是成熟了。

初三学生让老师很难捉摸：表扬他们，他们说太难为情；批评他们，他们说太伤自尊；不表扬不批评，他们说老师有一颗冷漠的心。初三学生让家长很伤脑筋：课外书看多了，怕他们学习时间没有保证；光啃书又怕变成书呆子，将来适应不了激烈的竞争。

啊，初三学生，有多少故事，多少感动，多少眼泪，多少笑容？

初三周记 篇6

今天，我看了一本很有趣的故事书，名字叫《树上的.吊钟》：小乌龟一天天地长大了。背上的壳也更大了。他很高兴，因为他可以上学了，他来到学校看见一个人也没有。突然，他看到猩猩校长，就问：“这里怎么一个人也没有？”猩猩校长说：“都是吊钟坏了，所以这里才放长假。”这时候，小乌龟把大背壳给了猩猩校长，说：“把我的背壳挂到树上当吊钟吧。”猩猩校长说：“行。”

当、当、当……学校的钟声又响起来了。大家都去感谢小乌龟了。