周记初中生

周记初中生 篇1

对于下雨天，我总有一种特殊的感觉。是带着淡淡的寂寞淡淡的伤，还是带着淡淡的欢喜淡淡快乐，这我就不明白了。就像今天，窗外飘起的小雨，轻柔的润湿了整个钢筋水泥的城市，也静静洒在我的心里，看着那些路人我会沉默一阵，也许我是不开心的，但我笑得无拘无束，也许我是开心的。

越好的茶越不会以苦涩凌人，越有诗情画意的小雨越会给你的心留一点余地。所以我觉得我想得再多，也达不到黯然神伤的地步吧！这样的下雨天自然而然的就成了我天马行空的时候。

一路走一路笑，时光凭添了岁月的皱纹，流年在手心里隔断通往彼岸的船只；远隔沧海，静静望着我如梦的记忆，越远越清晰。记忆里，那些永远冻结不了的笑，挂满一树，满院芬芳。

我们总喜欢手捧一本书在雨后的操场畅读，蔷薇淡淡的开着，整个操场弥漫着清香。日子也过得淡淡的，但是在后来它却足以填满我空荡的心，那么决绝的拒绝所有风光绝盛之景。

下雨天，我总能闻到很熟悉味道，关于我们。有一个女孩会在雨中抢一把伞，朝教室边跑边坏坏的笑，有一个男孩会站在草地里淋一场雨，然后不争气的病倒，有三个女孩，会在雨后的跑道上，跳起来扯柳枝，露珠洒满一地，最慢那一滴撞入湖心，激起一片涟漪，悠悠荡荡。有一群女孩会在下雨天的操场上踩水，水溅起，笑声飞遍每一个角落；下雨天，我从来不喜欢撑雨伞，倔强的坚持着我荒谬的想法，可是最后，到今天，我还是不得不自己为自己打伞，是被雨淋的次数多了吧，雨点一落在头上，头就会疼，时间终于荒废我的den待。关于下雨天的记忆太多太多......有时候，看着多雨的天空，总是傻傻的笑，

当我们回归到心海深处的那片幽蓝中，它会一点点清晰的'舒展在眉黛之间。

下雨天总是雾霭沉沉，看不清，猜不透，但那种美并不是用那么平淡的语言可以表达的，当然也不适合华丽的辞藻。想笑就笑，想哭就哭，没有人看得清你的眼睛，也没有任何东西可以撞开你的心房。

在每一个下雨天我都能看清很多故事之后的东西，就像一下子弄明白了某一个历史人物背后的故事那样。有些情感一句话就可以将它摧毁，然后你就会明白，原来它也只是人生的一段插曲，是一颗随便就可以拨动的棋子，你就会慢慢退出一步，退出以后，就会成长。原来，有些曲子，只是偶尔听一听，寻找一下某种感觉，其实你并不适合那首曲子，是吗？

不知从什么时候开始，我的笔尖再也不会滑落关于什么寂寞，什么忧愁之类的字样，甚至从来都想不起这是关于什么东西的，只是觉得荒谬。下雨天的空气很清新，我总喜欢努力的嗅着泥土的味道，抬头试图在天空找一点什么东西，每一次，我都如愿以偿.....

周记初中生 篇2

光阴似箭，日月如梭，要知道那个浩浩荡荡的寒假已过去，紧接着的是新学期。每个人都有自己的目标，我也不例外。

新学期新目标，每人每次的目标都不同，不同的目标能够指引我们前进脚步。记得老师说过拿破仑的'一句名言：“不想当将军的兵不是好兵。”意思是说每个人都应该努力向上，树立远大的理想，成为一个优秀人。谁不希望自己成为一名有出息的人呢？但是天才是出自勤奋、努力学习的人。不经历风雨，怎么见彩虹。

上个学期，我总结了一下自己的表现，觉得自己做的不够好。我觉得我们应该做到：上课认真听讲，积极举手。不迟到、早退或旷课。排队时不说话，守纪律，听从老师的指挥。课间不追逐、不打闹，按时完成老师布置的作业，解题要细心，书写要工整。不破坏公物、言行要文明。除了这些，我还要争当“文明学生”、“常规标兵”、“书香少年”、“优秀队员”和“三好学生”等。

品德要好，分数要高。我还要争取语、数、英的优秀成绩奖与学习进步奖。还要在周末的时候，多看课外书，不断丰富自己知识，做一个见多识广的小少年。对于每一篇课文都要做好预习的功课，不懂的词语和句子要画起来，课后题要解答。要背的地方要熟背，多做一些练习，巩固学过的知识。

同学们，有理想才会有奋斗的目标，让我们努力奋斗，迈向成功！

周记初中生 篇3

星期六那一天，我去了我表妹王钰萱的姥姥家。姥姥家既可以打枣吃，又可以挖花生吃，那里还有一片小树林呢！

我们一行四人刚到家，妈妈就打枣去了，我看着很新鲜，就让妈妈让我也试一试。我试了好几次，终于打下了一个枣儿，可那枣啪叽一声，一下子就摔了个稀巴烂！姥姥说，这是枣儿浆了。我打枣的技术越来越好，个个命中！我还到房顶去打了，就更容易了。我观察了一下枣：它的`皮或青或红，有的硬有的软，有的大有的小比瓶盖稍大一点，吃着脆脆的甜甜的，可好吃了，我还带了许多回家呢！

吃过午饭，我们去摘花生了。因为刚下过雨，轻轻一拨就出来了，抖掉上面的土，摘了好长时间的花生，我们觉得有点热了，就去旁边的一个小树林待了一会。小树林里的树可多了，一颗挨着一颗，密密麻麻的，在这里休息可凉快了！

这就是那个美丽的家园，这个家园真美！

周记初中生 篇4

眼下已经是初三了，我的初中生活也快要结束了。然而，班上的有些同学去没有一点的压迫感，好像根本不在意这个人生的转折点似的。然而，我去也不知道是咋了，整天还想着玩电脑，打游戏。难道现在的`社会就是这样的节奏吗？我变得越来越不认识自己了。

从初一至初三，咱们不知道换了多少的班主任，但是咱们还是若无其事，整天不知道到底在干嘛：学没有学好，玩也没有完好，到头啥也没有。哎……初三啊，现在已经快要结束了我还是没有着急，今年开学，我也曾好好的规划过学习计划，可是每次到实行的时候，却总是坚持不下来，一到开始实行的时候就放弃了。

现在已经过了一个月了，还有3个月的时间就要面临中考了难道我就从此放弃了，结束我自己的学习生涯吗，我不心甘，我的人生之路还有很长，我不想这样，初一的努力，初二的放弃，现在是初三了，我必须加油，应为这是一个关键的时期，我一定要抓住这最后的机会，把握好自己人生的方向，只有这样，我想我也没有什么遗憾的吧！

现在我也就有了一个目标：一定要加油，把握自己的人生。初三啊初三，请放慢你的步伐，给我个奋斗的机会，让我在这最后的3个月里尽自己最大的努力，去达到自己的成功彼岸。也别让父母再操心了。加油啊！我的初三。

周记初中生 篇5

星期六的时候，父母都不在家。早上随便买了点东西吃。到了中午，我就急了——因为父母到现在也还没回来，我到底要怎么吃午饭呀？

我到外面走来走去，突然我灵光一闪——对呀！父母不在，就自己做呗！可是怎么做呢？是个问题，想了想，做出了一个重要的`决定，自己尝试着做啊！想着就开始做，于是我就先把米淘好，再煮饭。然后我就去准备要用的肉等东西。

我先把油倒入一点放在锅里，然后油烧好了后就把肉放就去。肉一放下去，油就噼里啪啦地响了起，溅得我满身都是，我被溅得身上被油炸得很疼。油在锅里跳来跳去，我被吓得知道这么办，不过我拿起锅铲，在锅里把翻来翻去，肉在锅里被炸得金黄。我一骨碌把配料都到了进去，有生姜、葱、蒜、盐、味精等东西。然后爆炒了几分钟，都好了后，我就把煤气关了，把肉盛在盘子里，饭也好了。于是我装了一碗饭，把菜和饭一起放在桌子上。吃着自己炒的菜，虽然有点咸，但是我第一次炒菜，心里非常高兴……不过等爸妈回来时，我就可以好好炫耀一番了。

这时父母回来了。妈妈说：“炜炜，吃饭了吗？”我昂起头：“当然，还是我自己做的饭。”我大声说。“哦，原来你知道做饭了？”“那当然！”“那以后你自己做饭吃。”“不要啊！”我哀求道。

我第一次做的饭虽然不好吃，但也学会了。

周记初中生 篇6

童年像一本记录时间的书，记录了小学六年的点点滴滴……这时我已合上书页，翻开了另一本空白的书。这也就意味着我步入了初中生活。我要提起“学习”的笔，开始记录我快乐的初中生活。

每天早晨，生活老师便会敲响了我们寝室的门，我和我的室友们懒洋洋地伸个腰，揉揉惺忪的睡眼起床上学了……初中生活十分充实，虽不像小学一样有许多课余时光，但我和学生老师们过得其乐融融。

有一次，学校举办了一个跳绳比赛，我们班的学生们听到后都眉开眼笑，教室里顿时热闹非凡，都想跃跃欲试。我也先是欢喜，心想，终于可以不上课了，可以尽情地放松一下。但是，在一节体育课上，体育老师告诉我们是轮流以S形跳绳—有两个学生甩绳，其余学生就一个接着一个地跳过去，这不但考验了我们的技巧，还需要我们的团结。解散之后，我和学生们就不约而同的练起了跳绳。可能因为我个子太高，反应太迟钝，所以这个项目对于我来说比登天还难，于是我便有自知之明地在一旁指挥。所有的学生都参与其中，我也鼓起勇气跳一跳，却总是在老师和学生面前献丑。大家都跳着，笑着，乐着，我们更快乐了。学生门也常拿我开玩笑，做“反面教材”说：“你看我们的`纪律委员都没有放弃，大家要继续努力！”……比赛结束后，尽管我们的成绩并不优异，但是我们增进了团结。快乐的初中生活不仅学生之间其乐融融，学生和老师之间还有许多趣事。

跳绳比赛结束后，我把自己拍摄的跳绳的照片拿出来欣赏，不料被爱好摄影的生物老师看见了。生物老师对我的照片很好奇，我便把照片拿给生物老师看，其中有一张历史老师和我们一起跳绳的照片，生物老师看后忍俊不禁。这时历史老师走了过来，看见照片后，和生物老师小打小闹起来。历史老师让我删照片，生物老师却让我不删照片，我左右为难，最后选择了前者。生物老师幽默地笑着对我说：“你居然听历史老师的话，今天晚上三节课都是我的，你完了！”我和在场的学生都笑了。

快乐的初中生活啊！当我合上这本书的时候，留下的将会是最美好的回忆。

周记初中生 篇7

每一个拥有生命的生物，只要活在当下，生命力一定是澎湃的哪怕它微不足道，生活中的考验足以将其击垮。

生命力是个永远年轻调皮的小孩子，它永远都散发着一股活泼劲儿，仿佛从来不会受到生活的影响，它就这么活泼而轻快的跳跃着，一切都不会阻碍到它。

如果不是那次锻炼，我不会意识到，原来在我这副躯壳之下，竟藏着如此一个支配着生命的`令人难以捉摸的强大的小东西。

那是早上七点左右，我挥霍着汗水奋力跟着老爸向山上跑。当山顶逐渐被我们踩在脚下时，我如释重负般坐下来休息，老爸却走过来，示意我按住脉搏，测出十秒内跳动的次数。

我缓慢地搭上脉搏，顿时感受到一个充满活力的小东西，似乎想要冲出手腕一般，激动地跳跃着，有序而有劲地一次又一次冲击着束缚着它的瓶颈。我的拇指隔着皮肤触摸到它，却还是强烈地感受到它的跃动。这跃动，激动而不失沉稳，仿佛一个百岁老人却不失一颗童真的心。它带给我的蓬勃的生命力，使我为之震撼。

在这短短十秒之中，我感到生命是如此的活跃，十秒很快过去了，而我却还是意犹未尽地搭着它，感受那澄澈而灵动的生命力。

诚然，我的语言无法描述那十秒之内给我的震撼以及生命的蓬勃，因为我还达不到那个境界，但我知道，只有亲自体验，才能感受到那跳动的生命力。

这生命力，这不羁的灵魂，带动着我，是我活得更加精彩，它给予了我哪怕短短十秒的不平凡。我相信，它会给予我闯过种种考验的勇气和力量。

周记初中生 篇8

我是一个爱读书的男孩，只要一有功夫，我就会随手拿起一本书来。

我的房间就像是书的海洋，桌子上有书、书柜上有书、床上有书，就连卫生间都能找到我的书。连最爱整洁的妈妈都直摇头，没办法帮我收拾。

我爱看的书很多，有漫画书、童话故事、地球博览、少儿百科、图说天下、世界上下五千年、还有爸爸妈妈小时候看的小人书。最可笑的'是还有爸爸考驾驶执照用的《交通规则》，姐姐的《高中地理地图册》，妈妈看的《饮食与健康》。妈妈有时候问我：“你拿这些书来，看得懂吗？”我说：“看看么，反正开卷有益。”妈妈也就由着我了。好读书养成了我爱学好问的好习惯，有时候对于我连珠炮似的提问，妈妈招架不住了，只好说：“你到书上找找吧。”

通过读书我增长了许多知识，领略了大自然的奥秘，明白了许多做人的道理，喜爱上了天文地理，我小时候就爱看地图册，喜欢留意各种交通规则。现在妈妈带我出去旅行，都爱问我这个小向导，那里是东啊，路怎么走啊，我就派上用场了。还有一次王老师画了三个圈圈，问同学这是什么？有人说：“是洞”我说：“是年轮”。大家都为我鼓掌，“棒！棒！你真棒！”听到同学们啪啪的掌声，我的心里美滋滋的。

读万卷书，行万里路是我的目标。读书带给了我无穷的快乐。