经典师德名言

第1篇：经典师德名言

1、 好笋出好竹，好师出好徒。

2、 燃烧自己，照亮别人。

3、 含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

4、 德无常师，主善为师。

5、 愚蠢的教师只会传授真理，聪明的`教师应教学生发现真理。

6、

7、 芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

8、 学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

9、 教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。

10、 学高为师，身正为范。

11、 爱就是教育，没有爱便没有教育。

12、 教师总是希望学生将来超过自己。

13、 养不教，父之过;教不严，师之惰。

14、 感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

15、 是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

16、 学生没有教师，就象生活没有阳光。

17、 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

18、 小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

19、 老老实实做人，认认真真教书。

20、 其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

第2篇：经典师德名言

1、千教万教、教人求真,千学万学、学做真人。——叶圣陶

2、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——[春秋]管子

3、每关闭一所学校，就得多造一座监狱。——[美国]马克·吐温

4、就功德的辉煌说，就范围的广泛说，世界上主要的事业是培养人。——[美国]爱默生

5、学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。——爱因斯坦

6、明而教之，君子所以开后学也。——[唐]柳宗元

7、古之王者，建国君民，教学为先。——《礼记·学记》

8、教之有道，则人才济济，风俗丕丕，而国以强，否则反此。——孙中山

9、学校，所以养士也。然古之圣王，其意不仅此也，必使治天下之具皆出于学校，而后设学校之意始备。——[明]黄宗羲

10、教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。——叶圣陶

11、教是为了不需要教。……就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。——叶圣陶

12、善政不如善教之得民也。善政，民畏之；善教，民爱之。善政得民财，善教得民心。——[战国]孟子

13、我们深信教育是国家万年根本大计。——陶行知

14、在所有一切有益人类的事业中，首要的一件，即教育人的事业。——[法国]卢梭

15、夫才智之民多则国强，才智之士少则国弱。——康有为

16、义之大者，莫大于利人，利人莫大于教。——[战国]吕不韦

17、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。——爱因斯坦

18、一个国家的基础的好坏取决于对青年人的教育。——[古希腊]第欧根尼

19、帮助无知的人得到智慧永远是一桩功德。教育是最大或许也是最好的福祉。——[英国]吉卜林

20、要有良好的社会，必先有良好的个人，要有良好的个人，就要先有良好的教育。——蔡元培

21、“自能读书，不待老师讲；自能作文，不待老师改。老师之训练必做到这两点，乃为教学之成功。”——叶圣陶

22、教育是伟大的事业，人的命运决定于教育。——[俄国]别林斯基

23、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。——苏霍姆林斯基

24、大学应该是国家的知识库，民族的智囊团。——冯友兰

25、教育是一切资源最大最重要的`资源。——[英国]舒玛赫

26、教育是民族最伟大的生活原则，是一切社会里把恶的数量减少，把善的数量增加的唯一手段。——[法国]巴尔扎克

27、国将兴，必贵师而重傅；国将衰，必贱师而轻傅。——[战国]荀子

28、对人民大众的教育应该是施政的首要目标。——[法国]拿破仑

第3篇：经典师德名言

1、 教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

2、 用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

3、 在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;

4、 在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

5、 有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

6、 教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

7、 教师是学生的镜子。

8、 要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

9、 课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

10、 知识不存在的地方，愚昧就自命为科学, 教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

11、 诚挚的心灵，是学生情感的钥匙， 高尚的师德，是学生心灵的明镜

12、 师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

13、 语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的`重要;

14、 尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

15、 教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

16、 把爱带给每位学生。

17、 和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

18、 母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

19、 想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

20、 今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高更快更远，更令教师欣慰的呢?

第4篇：经典师德名言

1、教师最大的幸福是看到学生们在成长!

2、诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜.

3、教师施爱宜在严爱与宽爱之间.

4、好笋出好竹,好师出好徒.

5、燃烧自己,照亮别人.

6、教书育人是教师的天职,既有苦,也有乐.

7、是宽容而不是纵容,是诱导而不是命令.

8、和蔼可亲的态度,永远是良好教态的注脚.

9、感人肺腑的谈话,能医治学生心灵的创伤.

10、教师的人格是教育的基石.

11、采用良好的榜样,施用温和的言词,并且不断诚恳地关心学生.

12、让我们用自己的行和自己的心教育我们的孩子.

13、小鸟展翅看大鸟.学生成长靠老师.

14、教师的.工作是激发学生对人生无限的好奇心.

15、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放!

16、教师是火种,点燃了学生的心灵之火.教师是石级,承受着学生一步步踏实的向上攀登.

17、教师是学生的镜子,老师是学生的影子.

18、想教学生如何正派为人,教师应从自己正派为人做起.

19、用千百倍的耕耘,换来桃李满园香.

20、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地.

第5篇：经典师德名言

1、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

2、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

3、教师的人格是教育的基石。

4、教师的天职在勇于探索教育。

5、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新世界，不断发芽滋长。

6、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

7、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香

8、要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。

9、差生身上应更多体现着老师的爱。

10、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

11、身教重于言传。

12、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的主角。

13、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的.硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

14、要不断地向命运挑战。

15、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

16、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

17、把爱带给每位学生。

18、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

19、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

20、想让生命辉煌，就别浪费青春。

21、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

22、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

23、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

24、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

25、老老实实做人，认认真真教书。

26、严是爱，松是害。

27、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

28、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。

29、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

30、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

31、爱就是教育，没有爱便没有教育。

32、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

33、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

34、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

35、循循善诱，诲人不倦的是老师。

36、天荒地老，教师的童心不泯。

37、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

38、学生没有教师，就象生活没有阳光。

39、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。

40、命运之绳定会握在自己手中。

41、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

42、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

43、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

44、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

45、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。

46、心灵的沟通胜于知识传递。

47、不要简单地向后进学生说不。

48、教师要用心去爱，去教育学生。

49、认认真真工作，老老实实做人。

50、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

51、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

52、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

53、教师总是希望学生将来超过自己。

54、养不教，父之过；教不严，师之惰。

55、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

56、终身学习。树立终身学习理念，遵守教师培训制度，不断学习，与时俱进，自觉更新教育观念，完善知识结构，潜心钻研教育教学业务，不断提高教书育人的能力水平。

57、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

第6篇：经典师德名言

1、相信学生，是一种勇气，是一种责任，更是一种能力。

2、教师的工作是激发学生对生活无限的好奇心。

3、从教书当自律，甘守身体差；因为老师应该是公平的，而努力是无愧于心的`。

4、没有爱的教学就像没有水的池塘。

5、我欣赏同学们的快乐，同学们因为我欣赏而奋进。

6、好枪造就好竹子，好老师造就好学生。

7、乐守三尺讲台，致力于育人春风桃；甘为第一梯勤奋学习智慧果。

8、宽容孩子的缺点，肯定孩子的观点，发现孩子的闪光点，发扬孩子的优点。

9、一根粉笔，铸就了人生的辉煌；风，横扫宇宙。

10、喜欢清石慕玉而坚，喜欢湖沙沉而清，喜欢南珠节而直，喜欢老师的智慧和爱心。

11、教师的人格是教育者的一切，只有健康的心灵才能有健康的行为。

第7篇：经典师德名言

1、老师应该用心去爱和教育学生。

2、施爱宜老师在严格的爱和广泛的爱之间。

3、世界上最光荣的职业是教书。

4、抱着一颗心，没有半片草叶可以走。

5、好枪造就好竹子，好老师造就好学生。

6、露珠比不上珍珠的美丽，却默默地滋润着绿叶和花朵。

7、对师德最简单的理解就是对学生充满爱。

8、教师应该融入到师生之间的相互理解中去。

9、贫困生更应该体现老师的爱。

10、对自己更严格，对学生更勤奋，是教师的天职。

11、道和赋是和平，强和赋是容易。打开维达并思考。

12、谷物越饱满，头越低，越有学问，越谦虚。

13、好教师的师德作风要有学生的思想有学生的立场。

14、培养一个人就是培养他走向未来的道路，走向幸福的前景。

15、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

16、和蔼可亲的.态度是教师良好教学的注脚。

17、师生之间心与心交汇的地方，是爱的圣地。

18、老师是学生的镜子，学生是老师的影子。

19、命运之绳将掌握在他们自己的手中。

20、老师的加法是增加桥梁，老师的减法是减少荒凉。

第8篇：经典师德名言

1、倾注心血的.爱能使学生心花绽放！

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

3、浇花要浇根，教人要教心。

4、师德是风，有风，学生才能鼓动翅膀，越飞越高；师德是雨，有雨，学生才能润泽根茎，愈长愈壮。

5、从严律己为师表，恭谨效民育后昆。

6、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

7、学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。

8、教书传道，毕世甘当铺路石；授业育才，一心愿做度人梯。

9、仁如春风沐桃李，爱满天下铸栋梁。

10、为人师道，端品为先。

11、居处必恭，步立必正，视听必端，言语必谨，容貌必庄，衣冠必整，饮食必节，出入必省，读书必专。

12、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

13、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

14、教师的天职在勇于探索教育。

15、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

16、学为人师，德为世范。

17、在教育界立身的人，应该以教育为唯一的趣味。

18、想教学生如何正派为人，先从自己正派为人做起。

19、自尊、自爱、自强、自律。

20、讲学砥节，相语以道德，相勖以恭行。

21、养不教，父之过；教不严，师之惰。

22、学高为师，身正为范。

23、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

24、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

25、循循善诱，痴情教学子；默默无闻，锐意启良才。

26、从教不悔，育人不止，诚心加爱心；与人为善，求同存异，身正加行正。

27、学必求其心得，业必贵于专精。

28、教育是智慧与智慧的启迪，是创新与创新的引领，是心灵与心灵的呼唤。

29、有志园丁，甘洒汗珠培俊秀；无私师表，乐将热血写春秋。

30、教师的人格是教育的基石。

31、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

32、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。

33、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

34、育才育德园丁志，爱国爱民赤子心。

35、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

36、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

37、身正为师桃李茂，德高执教梓楠多。

38、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

39、以教为职业，仅是教书；以教为事业，方为教师。

40、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

41、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

42、己所不欲，勿施于人。行有不得，反求诸己。

43、德无常师，主善为师。

44、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

45、甘作人梯培俊杰；乐为红烛照来人。

46、教书育人，任劳任怨；师德传道，相辅相成。

47、内外兼修，树师表形象；德艺双馨，育中华新人。

48、主善为师，德业所资，狎而敬之，畏而爱之，亦趋亦步，朝斯夕斯，熏陶既久，其益无涯。

49、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

50、教人治人，宜皆以正直为先。

51、敦德行以端本原也，勤研讨以践实学也；重师友以求夹持也，谨交游以遵礼法也。

52、甘献青春燃玉烛，笑将碧血润鲜花。

53、慈父+慈母=教师。

54、好笋出好竹，好师出好徒。

55、无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

56、春蚕有心，乐献经纶铺锦绣；蜡烛无私，甘输光焰昭人寰。

57、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

58、教师要融于师生的相互理解中。

59、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

60、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

61、心灵的沟通胜于知识传递。

62、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

63、沥血沤心，精培桃李；竭尽忠智，细育英才。

64、教师不仅传授真理，还应教学生发现真理。

65、以德感人，为人师表。

66、言忠信，行笃敬，惩忿窒欲，迁善改过。

67、正其谊，不谋其利。明其道，不计其功。

68、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

69、燃烧自己，照亮别人。

70、爱就是教育，没有爱便没有教育。

71、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

72、甘当碌碌众生铺路石，乐为莘莘学子架云梯。

73、无一事而不学，无一时而不学，无一处而不学，成功之路也。

74、老老实实做人，认认真真教书。

75、拒绝诱惑、静心教书；远离浮躁、潜心育人。

76、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

77、热血盈腔，专心教学子；春风满面，锐意育英才。

78、辛勤耕耘精培桃李，竭尽忠智乐育英才。

79、用爱心收获爱意，用奉献收获喜悦。

80、循循善诱，诲人不倦。

81、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

82、先做一个有品德的人，再做一个有学问的人。

83、捧着一颗心来，不带半根草去。

84、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

85、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

86、清廉教学，道德人生。

87、知不足者好学，耻下问者自。

88、赤胆忠心，意重情深，孜孜不倦培桃李；青丝白发，耳濡目染，默默无闻育栋梁。

89、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

90、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的'师德，是学生心灵的明镜。

91、和蔼可亲，永远是教师的良好教态。

92、德高智广，永为致学者；文博史精，甘当育才人。

93、一泓清泉育新苗，三尺讲台写春秋。

94、携手并肩担道义，爱生敬业献丹心。

95、对待学生要心怀“五心”----良心、爱心、尽心、耐心、细心。

96、落红不是无情物，化作春泥更护花。

97、学高为师，一心一意做学问；身正为范，八荣八耻对师德。

98、凡学之道，严师为难。师严，然后道尊；道尊，然后民知敬学。

99、甘将心血化时雨，润出桃花一片红。

第9篇：经典师德名言

1、严师出高徒。

2、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

3、没有爱的教育，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

4、不要简单地向后进学生说不。

5、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

6、心灵的沟通胜于知识传递。

7、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

8、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

9、教师要用心去爱，去教育学生。

10、怎样的老师造就了怎样的学生。

11、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

12、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

13、授业、解惑，须倾心血；传道、育人，应具爱心。

14、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

15、教师就是要敬业爱生。

16、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

17、学高为师，身正为范。

18、要得到孩子的尊重和爱戴，首先要学会尊重孩子的人格，要尽量多地要求一个人， 尽可能多地尊重一个人。

19、大家齐努力，科技教育盛开花。

20、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

21、太阳下最光辉的职业是教师。

22、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

23、老老实实做人，认认真真教书。

24、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

25、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙；高尚的师德，是学生心灵的明镜。

26、认认真真教书，踏踏实实做人。

27、教师的'崇高在于以人格培养人格，以灵魂塑造灵魂。

28、差生身上应更多体现着老师的爱。

29、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

30、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

31、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

32、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

33、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

34、想让生命辉煌，就别浪费青春。

35、坚持启发式，避免注入式。

36、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

37、甘为学生进步的阶梯。

38、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石阶，承受着学生步步踏实地向上攀登。

39、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

40、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

41、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献;在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

42、视责任为美德。

43、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师教授之谓也。

44、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

45、职业道德是做人之本，为师之本。

46、天荒地老，教师的童心不泯。

47、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

48、太阳下最光辉的职业--教师。

49、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

50、养不教，父之过；教不严，师之惰。

51、把爱带给每位学生。

52、笔墨绕身，口舌生涯，我为自己的选择无怨无悔。

53、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

54、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

55、捧着一颗心，不带半根草去。

56、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

57、好笋出好竹，好师出好徒。

58、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

59、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

60、心灵的沟通胜于知识的传递。

61、诚挚的心灵，是孩子情感的钥匙，高尚的师德，是孩子心灵的明镜。

62、教师要融于师生的相互理解中。

63、教师最大的幸福是看到学生们在成长！

64、师德最朴素的认识就是"要对学生充满爱心"。

第10篇：经典师德名言

1、 只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……(这)是教育过程的逻辑。——苏霍姆林斯基

2、 双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

3、 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。此文章来自中小学教育资源站

4、 教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

5、 蜡烛选择其物固能光芒四射。

6、 严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

7、 道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。……人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育，首先是情感教育的一条漫长的道路。——苏霍姆林斯基

8、 教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

9、 世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋兴趣爱好和特长，为他们的`表现和发展提供充分的条件和正确引导。——苏霍姆林斯基

10、 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土浇水捉虫施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

11、 教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

12、 圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

13、 道德教育成功的“秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界个人生活的前景。——苏霍姆林斯基

14、 不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

15、 活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知

16、 在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

17、 没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

18、 好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

19、 在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

20、 培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥浇水和培养教育，这叫“因材施教”。——陶行知

第11篇：经典师德名言

1、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的天职。

2、每一个学生都是好学生。

3、教师必须非常谨慎，必须对他的所作所为负完全责任。

4、教师，是播撒知识的.种子，传递文明火炬的使者。

5、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

6、勤勤恳恳工作，快快乐乐生活，堂堂正正做人，认认真真做事。

7、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

8、师德是一面镜子。

9、教师的工作是教书育人，不光是传授学生知识，更要教学生怎样做人。

10、爱岗、敬业、肯于奉献是职业道德观的三个层位，爱岗是敬业、奉献的根本。

11、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。

12、教师如果对学生没有热情，决不能成为好教师。但是教师对于学生的爱是一种带有严格要求的爱。

13、太阳下最光辉的职业是教师。

14、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

15、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

16、人应该永远拥有两样东西，一盏永不熄灭的灯——希望之灯；一扇长开的窗——接纳之窗。

17、教师是天底下最为特殊的职业，今日的师德水准就是明天的国民素质。

18、视责任为美德。

19、教师的职责就是教书育人，就是把一棵棵幼苗培育成参天大树，就是为人类的未来培养人才。

20、教师要融于师生的相互理解中。

21、想让生命辉煌，就别浪费青春。

22、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

23、道而弗则和，强而弗抑则易。开而弗达则思。

24、天荒地老，教师的童心不泯。

25、教书育人，功德无量。

26、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

27、课--是点燃求知欲和道德信念火把的第一颗火星，我愿执着地“众里寻他千百度”。

28、享受人文的课堂，享受动感的课堂，享受智慧的课堂。

29、真正的教师，极力防止自己的坏习惯及于学生。

30、循循善诱，诲人不倦的是老师。

31、师德最重要的是用高尚的情操去感染学生，让学生心中沐浴阳光。

32、扬黄牛精神，做平凡工作。

33、教师与画家不同的是他要创造真善美的活人。

34、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

35、心灵塑造的最佳工程师。

36、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

37、亲其师，信其道，恶其师，疏其道。

38、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。

39、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。

40、幼苗需要土壤的滋养，孩子需要教师的爱护。

41、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

42、“教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。

43、愿乘风破万里浪，甘面壁谈十年书。

44、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。

45、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

46、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

47、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

48、一个教师必须对祖国优秀文化和语言文字深深地热爱否则就站不进去，不可能获得真知。

49、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

50、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

51、怎样的老师造就了怎样的学生。

52、我愿做人梯让年秦人踏着我的肩膀攀登科学高峰。

53、人生的目标在于不断追求，人生的价值在于奉献。

54、教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。

55、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

56、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

57、以德感人，为人师表。

58、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

59、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。

60、把一切知识教给一切人。

61、职业道德是做人之本，为师之本。

62、一名具有高尚师德的教师，须是一个因材施教，公正公平对待每一名学生的教师。

63、良好的师德风范必须“心中有学生”“有学生立场”。

64、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

65、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

66、为别人照亮道路，自己必须放出光茫。

67、捧着一颗心，不带半根草去。

68、教育是事业，事业的成功在于奉献；教育是科学，科学的探索在于求真；教育是艺术，艺术的生命在于创新。

69、教师就是要敬业爱生。

70、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

71、在过多地要求孩子的同时，也应该尽可能地尊重他们。

72、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵、智慧的双重引路人。

73、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

74、心灵的沟通胜于知识传递。

75、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

76、慈父+慈母=教师。

77、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

78、用教师的智慧点燃学生的智慧火花，努力使学生得法于课内，得益于课外。

79、教师当然须教，而尤宜致力于“导”。导者，多方设法，使学生能逐渐自求得之，卒底于不待教师

80、坚持启发式，避免注入式。

81、为他人的幸福而工作，才能达到自身的完善。

82、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

83、习于智长，优与心成。

84、教育贵在一个“及”字，重在一个“小”字，即使天天从小事抓起。

85、志于道，据于德，依于仁，游于艺。

86、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

87、欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。

88、教师最大的幸福就是看到孩子们在成长！

第12篇：经典师德名言

1、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

2、教师是学生的镜子。

3、把爱带给每位学生。

4、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

5、太阳下最光辉的职业——教师。

6、以德感人，为人师表。

7、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

8、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

9、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

10、千教万教教书求真，千学万学学做真人。

11、认认真真教书，踏踏实实做人。

12、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

13、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；

14、学高为师，身正为范。

15、严于己，而后勤于学生，这个无愧为教师的.天职。

16、教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。

17、为了孩子，一定要给他们新作品，使他们敢于面对纵横交错的新

18、愿作园丁勤浇灌，甘为蜡烛尽燃烧。

19、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

20、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

21、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

22、教师要融于师生的相互理解中。

23、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

24、让我们用自己的行动和自己的心去教育我们的孩子。

25、甘为学生进步的阶梯。

26、差生身上应更多体现着老师的爱。

27、教师与画家个同的是他要创造真善美的活人。

28、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

29、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

30、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

31、孩子是可以敬服的，想上天空，想潜蚁穴，往往他们思维跳跃比我们要快得多。

32、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

33、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

34、严是爱，松是害。

35、不要简单地向后进学生说不。

36、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

37、燃烧自己，照亮别人。

38、养不教，父之过；教不严，师之惰。

39、天荒地老，教师的童心不泯。

40、心灵塑造的最佳工程师。

41、心灵的沟通胜于知识传递。

42、大家齐努力，科技教育盛开花。

43、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

44、严师出高徒。

45、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

46、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

47、爱校、爱生是我们职责。

48、循循善诱，诲人不倦的是老师。

49、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

50、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

51、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

52、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

53、蜡烛选择其物固能光芒四射。

54、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

55、教师总是希望学生将来超过自己。

56、在集体中，要尽可能多地要求每位同学，也要尽可能多地尊重每位同学，让每位同学对自己都有信心。

57、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；

58、教师是火种，点燃了学生的心灵之火，教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

59、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。

60、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

61、教师的天职在勇于探索教育。

62、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

63、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

64、教师要以东风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

65、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。

66、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

67、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

68、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

69、有人把教师比喻成蜡烛，照亮了别人燃烧了自己。我认为只有此时，我们才真正拥有了一切。

70、教师要用心去爱，去教育学生。

71、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

72、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

73、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

74、母爱的伟大之处在于可以容纳孩子最可谴责的行为。

75、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

76、课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

77、学生没有教师，就象生活没有阳光。

78、含辛茹苦，呕心沥血，忘我工作。

79、怎样的老师造就了怎样的学生。

80、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学，教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

81、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

82、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

83、慈父+慈母=教师

84、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

85、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

86、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

87、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。

88、老老实实做人，认认真真教书。

89、认认真真工作，老老实实做人。

90、德无常师，主善为师。

91、好笋出好竹，好师出好徒。

92、坚持启发式，避免注入式。

93、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

94、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

95、爱就是教育，没有爱便没有教育。

96、教师的人格是教育的基石。

第13篇：经典师德名言

1、语言作为工作对我们之重要，正如骏马对于骑士的重要；课堂教学成功与否，在于作为骑士的教师驾驭骏马的能力高低。

2、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

3、教师是学生的镜子。

4、甘为学生进步的阶梯。

5、教师的加法是增加桥粱，教师的减法是减少荒凉。

6、尊重和爱护学生的自尊心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲坠的露珠。

7、今天的积蕴是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？

8、在知识的舞台上，最渊博的教师也是最谦虚的学生。

9、教师，是播撒知识的种子，传递文明火炬的使者。

10、命运之绳定会握在自己手中。

11、好笋出好竹，好师出好徒。

12、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

13、心灵塑造的最佳工程师。

14、教师要以春风化雨之情，春泥护花之意，培育人类的花朵，绘制灿烂的春天。

15、教师是火种，点燃了学生的心灵之火；教师是石级，承受着学生一步步踏实地向上攀登。

16、不放手让孩子去做，犹如血液循环受到阻碍，是会防害孩子增强体质的。

17、坚持启发式，避免注入式。

18、怎样的老师造就了怎样的学生。

19、想教学生如何正派为人，教师应先从自己正派为人做起。

20、幼苗需要土壤的滋养，学生需要教师的爱护。

21、好的集体中，学生自尊心是极易培养的。

22、严于己，而后勤于学生，才无愧教师天职。

23、愚蠢的教师只会传授真理，聪明的教师应教学生发现真理。

24、教书育人，功德无量。

25、谷穗越饱满就越低垂，学识越渊博就越谦逊。

26、博学、耐心、宽容，是教师最基本的素质。

27、教师要融于师生的相互理解中。

28、职业道德是做人之本，为师之本。

29、教师总是希望学生将来超过自己。

30、循循善诱，诲人不倦的是老师。

31、心灵的沟通胜于知识传递。

32、老老实实做人，认认真真教书。

33、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。

34、教师的人格是教育的基石。

35、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德，是学生心灵的明镜。

36、尊重儿童，不要急于对儿童作出或好或坏的评价。

37、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

38、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

39、双手扶持千木茂，慈怀灌注万花稠。

40、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的'价值所在。

41、教师是学生的镜子，学生是老师的影子。

42、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。

43、感人肺腑的谈话，能医治学生心灵的创伤。

44、学高为师，身正为范。

45、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁们爱的奉献；在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。

46、德无常师，主善为师。

47、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。

48、星星从不嫉妒太陽的灿烂辉煌，它在自己的岗位上尽力发光。

49、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

50、教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。

51、宁做奋斗者登山的拐杖，不做闲逸人享乐的温床。

52、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

53、天荒地老，教师的童心不泯。

54、严师出高徒。

55、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。

56、当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦、

57、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

58、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

59、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

60、学生对教师的尊敬的唯一源泉，在于教师的德和才。

61、让我们用自己的行和自己的心去教育孩子。

62、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。

63、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

64、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

65、视责任为美德。

66、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学；教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。

67、认认真真工作，老老实实做人。

68、养不教，父之过；教不严，师之惰。

69、每一位有自尊的老师都会让学生自尊心有发挥的机会。

70、师德是一面镜子。

第14篇：经典师德名言

1、前后不一致是教育中最严重错误之一。

2、老老实实做人，认认真真教书。

3、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。

4、师生之间心与心的交汇之处是爱的圣地。

5、教师的工作是激发孩子对人生无限的好奇心。

6、爱就是教育，没有爱便没有教育。

7、多一把衡量的尺子，就会多出一批好学生。

8、教师最大的.幸福就是看到孩子们在成长！

9、教书育人是教师的天职，既有苦，也有乐。

10、有了真正的方法，还是不够的；还要懂得运用它。

11、学高为师，身正为范。

12、用千百倍的耕耘，换来桃李满园香。

13、非学无以立身，非教无以立国。

14、能培养独创性和唤起对知识愉悦的，是教师的最高本领。

15、先学会做人，再学会知识。

16、疑而后问，问而后知，知之真则信。故疑者，进道之萌芽也。

17、天才不过是不断思索，凡有头脑的人，都有天才。

18、耕耘在绿草地，此生无怨无悔。

19、永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

20、给学生一个世界，给老师一片天空。

21、倾注心血的爱能使孩子们早日鲜花绽放！

22、兴趣是最好的老师。

23、教员不是拿所得的结果教人，最要紧的是拿怎样得着结果的方法教人。

24、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。

25、感人肺腑的谈话，能医治孩子心灵的创伤。

26、培养人，就是培养他对前途的希望。

27、基本原则永远是尽量多地要求一个人，同时也要尽可能多地尊重一个人。

28、不会触类旁通，研究哪一门学问都难有成就。

29、教师是孩子的镜子，孩子是老师的影子。

30、和蔼可亲的态度，永远是教师良好教态的注脚。

31、纳百川，容学问，立德行，善人品。

32、其身正，不令其行，其身不正，虽令不行。

33、学习知识要善于思考思考再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。

34、教师施爱宜在严爱与宽爱之间。

35、最重要的教育方法总是鼓励学生去实际行动。

36、教师的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

37、不尊重学生，就是不尊重自己。

38、师生年龄有差别，知识有差别，身份有差别，人格无差别！

39、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。

40、为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。

41、能得到家长和孩子的尊敬和喜爱，这是教师的价值所在。

42、教与学理当为一体，即师生融洽是鱼与水血与肉的亲情之融合。

43、评价不是为了排队，而是为了促进发展。

44、教师之所以伟大，在于他（她）永远消耗自己，照亮别人。

45、博学耐心宽容，是教师最基本的素质。

46、以仁治校，以爱执教，以诚待人，才可融社会学校师生为一体。

47、我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。

48、教师的人格是教育的基石。

49、教师要融于师生的相互理解中。

50、一个人只能为别人引路，不能代替他们走路。

51、没有疑问就等于没有学问。

第15篇：经典师德名言

1、仁者义之本也。——礼记

2、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。

3、凡事豫（预）则立，不豫（预）则废。——礼记

4、善歌者使人继其声，善教者使人继其志。——礼记

5、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚，必明；虽柔，必强。

6、见利不亏其义，见死不更其守。

7、是宽容而不是纵容，是诱导而不是命令。

8、人一能之，己十之；人十能之，己千之。果能此道矣，虽愚，必明；虽柔，必强。——礼记

9、教也者，长善而救其失者也。——礼记

10、一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色

11、惟天下之至诚，为能化。

12、动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。 ——李贽

13、凡学之道，严师为难。——礼记

14、严是爱，松是害。

15、循循善诱，诲人不倦的`是老师。

16、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。

17、水至清则无鱼，人至察则无徒。——礼记

18、其德薄者其志轻。——礼记

19、一个人只有把他的才智、力量全部地、勤恳地用在工作上、事业上，并且作出成绩来，这种生活才有价值，才有意义

20、师也者，教之以事而喻诸德也。”——礼记

21、举大事必慎其终始。

22、古之欲明德于天下者，先治其国；欲治其国者，先齐其家；欲齐其家者，先修其身；欲修其身者，先正其心。——礼记

23、择师不可不慎也。——礼记

24、一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。

25、大道之行，天下为公。——礼记

26、论其诗不如听其声，听其声不如察。

27、知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。——礼记

28、大道之行也，天下为公。——礼记

29、择不食之地而葬。

30、不宝金玉，而忠信以为宝。——礼记

31、择不食之地而葬。——礼记

32、古之建国，教学为先。——礼记

33、小鸟展翅看大鸟，学生成长靠教师。

34、修身齐家治国平天下。

35、玉不琢，不成器。人不学，不知道。

36、恶言不出于口，忿言不反于身。

37、至诚如神。

38、不宝金玉，而忠信以为宝。

39、教也者，长善而救其失者也。

40、博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——礼记

41、一家仁，一国兴仁；一家让，一国兴让。《礼记·大学》

42、古之学者必严其师，师严而后道尊。——礼记

43、师也者，教之以事而喻诸德也。——礼记

44、记问之学，不足以为人师。

45、诚者，物之终绐，不诚无物；是故君子诚之为贵。——礼记

46、圣明的教师给予学生的不是现成的知识宝殿，而是鼓励他们去做砌砖的工作，教他们建筑。

47、仁者义之本也

48、学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目标。”

49、致知在格物，格物而后知至，知至而后意诚，意诚而后心正，心正而后身修。

50、至诚无息。

51、大德不官，大道不器，大信不约。——礼记

52、教师最重要的职责之一是培养学生的自信。

53、其旨远，其辞文。

54、教师最大的幸福就是看到学生们在成长！

55、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波。

56、使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。

57、君子务知大者远者，小人务知小者。

58、学然后知不足。——礼记

59、正己而不求于人。

60、师也者，教之以事而喻诸德也。”

61、瑕不掩瑜，瑜不掩瑕。——礼记