《秘密》读后感

第1篇：《秘密》读后感

我知道了甜草莓的秘密，但我并不会把它说出去。每天早晨，当我路过狐狸的草莓摊档时，我依然排着队购买她的草莓，一次购买二十颗。这是《甜草莓的秘密》的结尾句，“我”知道了甜草莓的秘密，但是我也有怜悯之心，不愿把这个秘密泄露出去。

在草莓成熟的季节，总能看见一个女孩儿站在遮阳伞下面卖草莓。别人的草莓都有好有坏，可是她的却不一样。她的草莓都晶莹饱满，吃起来香甜可口。这且不说，让人感到奇怪的是，她卖草莓还是限量的：“不行！你只能买十颗，最多买二十颗！“最终，好奇心胜的“我”通过跟踪，终于发现了秘密——原来，她是狐狸变化而来的，狐狸姐姐每天带着草莓到镇上卖，可是却不收钱，就算有人把钱放在了摊子上，在“她”走的时候，摊子上总会有钱放在那。我知道，“她”从来都不把钱拿走，因为它们想出来玩，可是自己是狐狸，会被人类捕捉。于是，就变成了人类的样子，来卖草莓。这是本文的中心点，告诉我们要走出去看看世界，也许，你自己会学会应该学会的道理，也有可能在无意中帮助了别人，同时也快乐了自己。

这篇文章是湖南宁乡的汤素乡写的，她笔下的小女孩是一只狐狸。虽然“她”只是为了出去走走，但是，也帮助了别人，“她”不但使我们吃到了甜甜的草莓，还让其余卖草莓的`人捡到了“她”扔下的钱，难道这不是无意的帮助吗？其实我也有这样的经历：

有一次，我妈妈让我去超市买东西，我看到了架上有一个可爱的娃娃，特别喜欢，而且价钱又不贵，于是就决定把它买下来，正当我要拿到它的时候，一个小女孩走了过来，对我说“大姐姐，能把那个可爱的娃娃帮我拿下了吗？我要买。”其实她选的那个就是我要买的那个，但又看看她那水汪汪的大眼睛，不由的抽动着我自己的心。我把那个可爱的娃娃拿了下来，递给了小女孩，小女孩说了一声谢谢，蹦蹦跳跳的走了。我追了上去，对她说：“这钱我帮你付。我也不知道为什么要帮着他，这应该是我的本性吧。过了几天，我家的门被敲响了，妈妈把门开了起来，一群陌生人向我问好，我感到十分好奇，忽然在人中看到了一个熟悉的陌生人，哦，原来是上次的那个小女孩，我刚要说话，他们就大声的说了一声谢谢，我感到迷惑，他们便说：“上次你帮我们的女儿买了那个娃娃，我的女儿生病已久，家里的积蓄都已经用光了还到处借钱，为了买到那个娃娃，让生病已久女儿开心，就每天去看看那个娃娃有没有被买走。一次，我们从一个亲戚那借到了钱便去买那个娃娃，那时，你刚好想买，可是我们也想买，但你还是让给了我们，并且帮我们付了钱，我们的女儿看到了这个娃娃，病一下子就好了，所以真应该谢谢你！”我害羞的低下头，笑了。

通过这件事我知道了：只要你帮助别人，别人一定会感谢你。“赠人玫瑰，手有余香”，只有真正学会“帮助别人”，才能切实体会“快乐自己”。

第2篇：《秘密》读后感

看了《秘密》一书，觉得非常的好，因为他解答了我对人生的一些重要的疑问。并且让我知道了原来我们是可以真正做到心想事成的！可以轻松喜悦的创造我们的人生。让我的生活变得积极而乐观，琐碎的生活也开始充满了乐趣。因为我知道怎样控制自己的情绪，怎样让自己的梦想成为现实。

一个人不相信自己的时候，就相当于宣布自己已经精神破产！一个人不相信自己的时候，就会懦弱、滋生恐惧之心，懒惰也如影随形而至，而恐惧和懒惰是影响成功的两大阻力！但当一个人相信自己的时候，有了自信的时候，他就会变得勇敢、坚决、热爱行动，变得勤奋！而勇敢和勤奋是影响成功的两大助力！想早成功、想更成功，就要根除阻力！加强助力！

一个人通过工作和生活了解人际关系和获得专业技能都是很重要的事情。智慧的东西和身外之物的根本区别是属于你自己的，谁也拿不走。因此建立自己的能力和发现自己的智慧比什么都更加重要，而这些属于自己的东西也只能靠自己去努力获得，而不能凭借外力实现。做好自己能够做的事情就是给自己增添筹码的最简单易行的'方法，不断地提高自己为他人服务的能力就是给自己未来提升创造条件。一切都取决于自己的想法和行为，一个人能否真正的成功其实就取决于自己的内心世界上怎么想的和在行为上是怎么做的。不论外界环境如何影响，一个内心向往成功的人就一定能够成功。我还是想强调因果定律的真实性和永恒性。如果你相信大自然是平等和公平的，其他的你都可以不管。发自内心的去寻找适合自己的并能为他人创造价值的工作，然后百分之百地去努力做好，一切就都OK了。我们要努力去造哪个能使我们永恒幸福与快乐的因，造好了因，剩下的只是时间问题，结果就只能是自然的。事实是你现在的位置，你做事的方法都是开启你通往更高层次大门的钥匙。而对工作怠慢不认真的态度只会将你送入失败的深渊。你的工作质量将决定你的生活质量。养成永远做到最好的精神状态，发挥自己最大的潜能，不要故步自封，安于现状，把你的工作看成是真实生活的大学堂，在这里你可以锻炼、深化上帝赋予你的能力。把工作看成是塑造人、锻炼品格的机会，而不仅仅是养家糊口的手段。要把工资看成工作的附带品，而工作带给你更多的是能力的培养和提高。……世界上最狭隘的人就是那些只为工资而活的人。

动力在哪里？金钱能成为动力吗？房子能成为动力吗？我认为真正的动力在一个人的内心世界里。作者说你生活的真正目的就是你的动力。这的确是一个合适的角度，我们只要观察一下周围的人的行为，我们就可以看出其动力是什么。大多数人的动力来自于外部，他们多数都过的是碌碌无为的生活，而只有那些有内驱力的人才可能取得真正意义上的成功。

找到你的动力，就是找到你生活的真正目的。作文

第3篇：《秘密》读后感

在这个寒假，我觉得令我感悟最大的就是这本《秘密花园》了。这本书是美国著名文学作家伯内特夫人最脍炙人口的作品，除此之外，她还创作了《小公主》《小爵爷》和《小勋爵》。

在《秘密花园》中，主要讲述了因父母都死了的孤儿：，玛丽·伦诺克斯的故事。玛丽天生性格就不好，动不动都会发脾气，并且她很不喜欢上学。她还在印度的时候，因为那里很热，所以玛丽很少出去，经常在家里，所以她的爸爸、妈妈也很少管她，唯独给她报了家教，但是玛丽的脾气太暴躁了，家教一下子就被玛丽全气走了，后来她的爸爸妈妈去世后，她就去了克雷文先生的米塞斯维特庄园里住下了。克雷文先生是玛丽的姑夫，但他对玛丽并不好，甚至连和玛丽见一面也不肯，因为自从他的夫人死后，他的性格就变得孤僻，所以他常年在外游荡很少去操心米塞斯维特庄园的事。玛丽在米塞斯维特庄园的第二天，她就交到了一个新的朋友，也就是她的贴身女仆：玛莎。玛丽和她好的`原因是因为玛莎说的话玛丽很爱听。

其中，当玛莎说到迪肯时，她便对此产生好感。有一天，玛丽走进花园时，发现了一座秘密花园，而这秘密花园是克雷文夫人生前去过的地方，并且她就是在那里离开人世的，所以克雷文先生恨透了这座花园，一直把它锁起来。但玛丽在一座花园里找到了秘密花园的钥匙，并悄悄地进去了，决定在里面进行种植，于是就把事情告诉玛莎，玛莎请迪肯送来农具。玛丽跟迪肯第一次见面时都觉得对方很不错，于是成为好朋友，一同进入花园干活。有一天，玛丽听到了个十分令人恶心和难听的哭声，于是好奇地寻找声音找了一下，看到了克雷文先生的孩子，他叫科林，科林从小体弱多病，总是在家不出去，所以他老是驼背，总是坐在轮椅上。当玛丽知晓后，她决定推他去外面呼吸一下新鲜空气，于是科林到外面走后渐渐可以下轮椅了，迪肯还教他了一组操，科研做完后，就可以直直的站着了，他也很开心。

这让我想起有一次，我妈给我报了个美术班，我在上课的时候，我已经很努力在学了，但爸爸还说我没听课的时候我就大声的反驳，就如同科林总又哭又喊一样。还有一次，那就是我有一次运动后回来的时候，我又渴又累，恨不得马上呼呼大睡，所以我马上大喊：“哎呀，你们快给我拿水来！”这一幕像还在印度的小玛丽，干什么都要叫仆人干，仆人不干她就会大发雷霆呢！现在想想自己当时是有多么的令人讨厌。迪肯的性子就很阳光、很温和，并且动物们都很喜欢他，就如同我哥一样，面对什么困难事情都很乐观积极，还经常安慰我，我很喜欢我哥。这本书也让我明白了，要热爱大自然，要以乐观的心态面对生活，要学会改变自己的坏脾气才会收获更多的美好。

第4篇：《秘密》读后感

这本书的前言写的很煽情，“这个秘密已经流传千百年，曾被埋藏、令人觊觎，更被禁止、遭人偷盗，甚至被天价锁购。而过去知道这个秘密的，竟然都是历史上最伟大的人物：柏拉图、伽利略、贝多芬、爱迪生、卡耐基、爱因斯坦，以及许多非凡的发明家、卓越的科学家、伟大的思想家。现在这个秘密即将公布于世。了解这个秘密，就没有做不到的事；不论你是谁，你想要什么，这个秘密都能给你！当你学会这个秘密，你将会知道如何去拥有、成为、或去做任何你想要的。你会知道自己的真实面目。你会知道，那等待着你的、真实华丽的世界。”

于是我带着很大的好奇开始这本书的阅读，感觉它的大概思想内容与《积极心态的`力量》、《不抱怨的世界》有异曲同工之处，但这本书主要是通过采访了西方世界各个层面的人，包括心理学家、教授、企业家、作家、演说家、通过他们对遇到不顺利的事所保持的心态，把他们采访笔记的摘要汇集到此书当中，把这种面对困境时积极的心理状况，以及保持这种乐观心理状况所带来的转机，他们被作者总结出来，并为了从吸引读者的角度来给本书定义为“秘密”。其实通读全书来看，我认为作者所讲的秘密，其实就是叫人们乐观、遇事往好处想，不要总是把事情往坏的想。只是他的表达方式是西方式的，与我们传统的说教不太一样。

但是我认为这本书还是有切实说到人心里上的地方，比如书里在“吸引力法则”这篇中写到“如果你感觉很好，就是在创造一个符合你向往的未来，如果你感觉不好，就是在创造一个偏离你向往的未来。你在生活的同时，吸引力法则也时时刻刻在运作着。我们所想和感觉的一切，都在创造我们的未来。如果你担忧、恐惧，那么一整天下来，你就吸引更多担忧和恐惧来到你的生命中。”“如果你从拥有美好的一天开始，并且沉浸在那种快乐的感觉中，只要不让某些事转变你的心情，依据吸引力法则，你就会吸引更多类似的人和情境，来延续那种幸福快乐的感觉。”以及“如果你抱怨你将吸引更多的抱怨”。书中的这些话对我来说都是很有启发的，因为我们生活当中确实存在悲观失望、抱怨不满的心理状况，可是如果你意识到当心理存在这些消极念头的时候，要时刻记住，停止抱怨，停止悲伤。因为它们不会让你改变现状，只会引来更多的抱怨与不幸。永远要想好的那一面，永远要有正面的力量。不仅要给自己，更要给家人。

有人说过，一个人成熟的标志就是学会不再抱怨。我们经常把自己的不快乐于向人倾诉、抱怨，但其实你把消极的心态传给别人的时候，别人也会被你的悲观情绪所感染。所以，让自己充满美好的感觉，幸福的感觉、乐观积极的心态，并且把这种好的正面的力量传递给你的家人，你的朋友。就像书中所说的，“你现在生活中的一切，包括你正在抱怨的事，都是由你自己吸引来的。”所以，合上这本书，我理解了作者所要告诉我的“秘密”，那就是永远要吸引美好的事物，心里永远要想到好的事物，保持乐观。那样，你的生活中将会吸引到幸福、健康、财富、快乐与爱！

第5篇：《秘密》读后感

《秘密花园》使人的心灵再次感动，感动于大自然的魔力，感动于人类美好的心灵，感动于人与人之间纯洁的友谊。它让人们亲近自然，感受大自然那神奇的力量，聆听大自然唱出的美妙歌声，开启心灵的花园， 激起心底的每一份快乐。

作者用清新笔触生动地描写了一个骄纵任性的小女孩玛丽由于自幼缺少父母的关爱，个性很强，脾气古怪，待人专横霸道。在遭遇家庭变故、失去双亲后，她只得只身投奔姑父，前往英国的一座古老的庄园。然而，种种的不幸并没有击倒她，她坚强地生活着，并结识了热爱大自然的小伙伴迪肯。她们善良、纯真、健康、向上的精神，感染了庄园中的另一个人——性格怪僻的柯林，他们在一天天地改变着，正如尘封的秘密花园在慢慢地变化着……这一切不可思议的改变是因为大自然，大自然的魔力足以改变任何人。正如科林来到哪个花园时说的一句话：“阳光闪耀——那是魔法的力量，草木生长——那也是魔法的力量，人活着，——也是魔法的力量，健康——那更是魔法的力量。魔法不但在我身上，同时也在每一个人身上。”他说出了大自然的神秘力量。大自然的新鲜空气令他们昏钝的眼明亮了起来;大自然赋予他们自信、快乐，使他们孤僻的心灵变得开朗起来。

文中的克雷文在爱妻过世之后，埋了花园的钥匙，想借此阻断对爱妻的思念，但是这却使他更加悲伤和痛苦。隔断快乐并不能换来宁静，它只能使你郁闷不堪。逃避并不能解决问题，它只是会令你更加痛苦。只有勇敢地面对，打开心灵之窗，才能重新获得快乐。快乐是人生之本，人如果没有了快乐，就失去了生存的价值;

没有了快乐，也就没有了成功的喜悦;没有了快乐，没有了一切的情感。身处痛苦和绝望中的克雷文先生听到亡妻的神秘召唤，重返花园时，他找到了丢失已久的快乐，开启了通往从前、未来的门。花园是在快乐中诞生，在悲剧中尘封，又是在快乐中开启，这是一个多么戏剧性的转变，而关键在于快乐。正如伯内特所说：有花园就有未来，有未来就还活!

玛丽神奇的改变令我们感到惊讶，玛丽和她的朋友之间的友谊更令我们佩服。多么纯洁、多么牢不可破，再大的`灾难也摧毁不了它。友情，爱心，会让我们更愉快。乐观，积极，微笑，会让我们更健康，更有向上的力量。

快乐犹如心灵的花园，快乐犹如花园中的一片阳光，也如迪肯的魔法。让我们保持孩童时代的那种对快乐的天然领悟能力，让作为成人的我们发现快乐，接受快乐。让我们珍惜孩童时代的那种纯洁的友谊，让作为成人的我们看到真诚、诚信与圣洁。

第6篇：《秘密》读后感

今天，我读了一本故事书，名字叫做宝葫芦的秘密。

主人公叫座王葆，是一个调皮，而又正直的孩子，王葆从小就很调皮，什么都不愿意好好干，只有讲一个故事，他才能乖乖的去做事，他听得最多的无非就是奶奶讲的宝葫芦。

故事中，宝葫芦神奇极了，捡到他的人最后都过上了幸福的日子：张三碰见了一位神仙，得了一个宝葫芦；李四出去旅游，走到了龙宫，得到了一个宝葫芦；王五呢，因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，又得了一个宝葫芦；赵六的宝葫芦是挖地挖出来的。

王葆时常想，自己如果有了一个宝葫芦，要干什么呢？直到他长大了，心里还惦记着这个神奇的宝葫芦，哪些事情不如意，王葆都幻想着，如果他有个宝葫芦，那该多好！

有一天，王葆吃完早饭就立马往学校奔去，他的`科学小组十点要做一个电磁起重机，马上就要开始了。可是那天，同学们尽和我吵嘴：和姚俊下棋下不好，苏明风还老是挑眼，站着说话不腰疼，自己总是做不好摇杆，还被同学们嘲讽了，王葆一气之下，头也不回的跑了，苏明风来追我，同学们还拦着他，没想到他们全都不讲友谊？

他躲到家里，过了一会儿，有个同学邀他出去钓鱼，可到了门口，同学们都不见了，一个人倒也清净，王葆干脆一个人在那儿钓，不一会儿，一个像青蛙叫的声音发出来了：“格呼噜，格呼噜”慢慢的就能听出来“宝葫芦，宝葫芦”他确认后，于是王葆就把宝葫芦钓了出来，宝葫芦小小的，放在口袋里正合适，他说想要鱼，宝葫芦就给她变出了一桶有各种各样的鱼，他又想起来好吃的，宝葫芦就给他变出来各种，王宝想要在学校后面建一栋大楼，宝葫芦可不愿意，他只想为王葆服务。

可是王葆慢慢的就明白了一个道理，他的宝贝只能拿进，不能拿出，宝葫芦渐渐地变得自大了起来，拿任何东西都不听王葆吩咐，把学校的科学画报偷到自己家来，还把前桌的卷子偷到自己这来，还写上了自己的名字，只要是王葆喜欢，或者只是动心了一下子的东西，宝葫芦都搬到他的卧室里了，不知道的人还以为要开超市呢！宝葫芦甚至开始帮他做作业，帮他画画，甚至开始操控他人，如果按这样的说法，世界上只有王葆这一个人是真实的，其他人都是虚拟的。杨栓儿，把他认成小偷，觉得他是如意手，要拜他为师，他在学校里面也变成了大明星。

可是一眨眼，这全都是梦，屋里的好东西也都化成了灰烬，奶奶还是慈祥的看着他。

我觉得这个故事和其他的故事并不一样，其他的故事都是最后主角落得了很大的好处，这个故事主角没有落得多大的好处，还被教训了一顿，我想他应该也知道了一个道理吧！天上没有掉下来的馅饼。故事诙谐有趣，百读不厌，很简单，但道理深刻，是我最喜欢的书的其中之一。

第7篇：《秘密》读后感

我给大家介绍的是著名童话作家杨红樱所写的《樱花巷的秘密》。这篇童话讲的是：在一个深秋的清晨，往日宁静的樱花巷一夜间开满花，小巷从此人头攒动。看着所谓的“笨”孩子们在樱花巷中，喝“智慧汤”，扎“聪明针”，参加“小天才培训基地”，家长们疯抢“状元作业本”。安琪儿也是其中那个即将变为“小天才”的“笨小孩”。笑猫与球球老鼠用蜜儿的眼镜与万年龟的隐身术，打破了一个个骗局，还给那一位位被骗子骗的所谓的“笨”小孩一个单纯，天真的童年。

在看完这本书之后，我对“笨”字有了新的理解。我觉得“笨”字不是字典上所说的'“不聪明、愚蠢”，而是孩子对某事或某物有自己独特的理解与见解，或许我们的方法并不是最简便的，或许我们走了不少弯路，但这是我们自己的方法，这是属于我们自己的成长历程。就像在《樱花巷的秘密》中，安琪儿问“什么是起跑线？”她妈妈就一口咬定她是个“笨”孩子，这只不过是安琪儿对自己所不知道的去追求答案，要是“小天才”有什么不懂，他们还不一定有勇气去问，毕竟他们是人们眼中无所不知的“小天才”嘛。另一个所谓的“小天才”丁文涛，一本字典，他可以倒背如流。但是大家都知道，字典是用来查的而不是背的，背一本字典可以显示他的聪明才智吗？而安琪儿知道刺猬有多则一万七千根，少则一万六千根的刺，这不也是另一种聪明吗？所以“笨”不一定是贬义词，它也许在表达单纯、专注、执着、从不懂到懂、从慒懂到成熟的成长过程。

从前的我，听见别人在我做一件事时骂我笨，我会非常自卑，还会情绪低落、失去自信、失去热情，我会从此害怕做这件事。记得在一年级的时候，我无意中听到一位老师说，机关幼儿园的孩子最笨了，啥都不懂就上一年级。而我，恰恰就是机关幼儿园毕业的，我很害怕自己真的是最笨那个，但妈妈不断鼓励我，说我不是笨，我在幼儿园学习了很多行为习惯，而这些行为习惯会让我受益终身，我也坚信，那些小天才并不是比我聪明多少，只是比我提前学习而已。于是我在妈妈的不断鼓励下，我上课认真听讲，下课认真做作业，紧跟老师的步伐学习，我的成绩不断稳步上升。现在的我，就算有人说我笨，我也不会伤心难过，我会自省：是否自己的方法不对，还是自己不够努力，我会永远保持自信，永远不失去热情，用事实回击别人的质疑。

“她看起来有些笨，不过正是这种笨让她特别单纯、专注、执着。这些品质一定会成就她的未来。”这是宝贝儿妈妈在《樱花巷的秘密》说的一句话。这句话一直在鼓励着我，每当我在做事冲动、不够成熟沉稳时给予我鼓励与启发。

在此，我把《樱花巷的秘密》分享给每一个“笨小孩”。

第8篇：《秘密》读后感

春天到了！踏进花园，呼吸着新鲜空气，让我们一起走进《秘密花园》吧 ！

一次瘟疫夺去了玛丽父母的生命，她成了孤儿，被送到英格兰米赛尔斯威特庄园，由姑夫克拉文先生收养。十年前，姑妈在花园生下儿子不久，不幸离世，当时克拉文先生很悲伤，从此封闭了花园。儿子柯林长着和妈妈一样美丽的外表，每次见到他时，总会引起克拉文先生更大的悲痛。因此，他不想再见到柯林。从小失去母爱的柯林体弱多病，从来没有用自己的双脚走过路。然而，玛丽找到了那个花园的门和钥匙，与狄肯救活了花园，把柯林带到花园，使他第一次站了起来。在狄肯妈妈的劝说下，克拉文先生结束了旅行回到了花园。他看到了一个健康、快乐、全新的柯林。

读完这部作品后，给我的第一感觉就是感人。玛丽本是一个犟小姐，但拜访秘密花园后，她变得开朗、活泼、可爱、大方、乐于助人。改变后的玛丽和狄肯去帮助和感染柯林不再厌世、不再歇斯底里。更重要的是，他们帮助柯林第一次用自己的双脚站了起来，并学会了走路，甚至奔跑，并立志要做一个运动员。

说到这里，我们不得不介绍一下书中另外一个人物，就是一共生育了十二个孩子的妇女——苏珊·索尔比太太。这是作者笔下理想化的人物，善良、美丽、慈祥、和蔼，具有人类母亲所有的美好品质，当她得知玛丽有厌食症并且身体虚弱时，她从微薄的收入中拿出一些钱来买了一根跳绳托女儿玛莎之手送给了玛丽，让她去室外锻炼。当她听说柯林有严重的大少爷脾气并且还厌世，有着动不动就发火的坏毛病时，她又托女管家梅德洛克太太之口说“地球就像个橙子，不属于任何人。每个人都只能拥有属于他的一个角落，有时候，你会觉得这个角落太小。但是你们不要以为你们能拥有整个橙子，要想拥有整个橙子——连皮带囊——是荒唐的。要是你想这么做，很可能连籽都得不到，而籽是很苦的，根本不能吃，”的确，地球就像是一个橙子，而这个橙子不属于任何人，每个人都只能拥这个橙子的一个角落，而无法拥有整个橙子，可定会受到严重挫折，连苦的籽也得不到，而籽根本不能吃。苏珊·索尔比太太多么像个循循善诱的老师呀！

玛丽由一个令人厌恶的`女孩变成了一个人见人爱、活泼可爱的女孩，她用一颗纯真、善良的心唤醒了秘密花园，把柯林从一个失去生活信念的人变成了一个开朗快活、充满阳光，有理想的男孩。正如一位读者所说：“他们对秘密花园的拜访，事实上会改变他们所有人的生活，而对于造成这些改变的方式，即便最挑剔的读者也会深受感动。难怪这是一部让人爱不释手的 经典著作，”玛丽由专横变得开朗活泼，柯林由自闭变得充满阳光，狄肯本身活泼，变得更活泼了。故事结束了，给文章画上了一个圆满的句号。

第9篇：《秘密》读后感

读了《童年的秘密》的几个章节，我首先感觉到的是儿童教育远远比高等教育以及精英教育要复杂的多，教育者的责任也重的多。

婴幼儿教育所探索的信息点更隐秘，也更加易变。如果说婴幼儿在思维成熟前会有一个相对独立的期间，而这个期间又不是想我们很多成人所认为的那样是白纸一张，那么，在这个时间段里，他(她)的心理信息应该只有通过成人的解析和表述才能为外界所承认。许多教育学者和儿童心理专家往往通过大量的心理测试和案例对比来分析和表述婴幼儿的心理历程，进而形成科学理论，成为教学方法，应用到所有的早教、幼教和义务教育中，儿童的可塑性也配合了教育理论的印证。于是，现代教育的成品在许多学者、教育家和社会工作者所组成的生产线上完成了生产再造过程，正式推向市场。

蒙台梭利博士的教学方法被很多人列为典范，很多教育学者都将蒙氏教学认为是一个划时代的产物，是教育和人权趋于成熟的标志。蒙氏的教育理论在我看来，它的独到之处是将婴幼儿的心理发展演变成了开放性的学科。它不再像以前一样对儿童心理发展下较为生硬的定义和规定权威的概念，也不再像先前的.心理学研究者一样对所有儿童的行为进行病理学一样的研究。总之，蒙氏的贡献首先是教育了教育者本身更加谦虚，就像序言所说：“我们必须摆脱成年人的那种所谓无所不知的心理角色，披上蒙台梭利所说的‘谦逊的外衣’。”这是《童年的秘密》给我的最为深刻的印象之一。

蒙台梭利博士的教学思想，让我们对婴幼儿教育开始小心翼翼起来，既不敢肆无忌惮的放任生命像野草一样疯长，又不敢擅自划分成长的界限，因为当你面对刚刚来到这个世界的造访者时，蒙台梭利博士会在你每每想做出一个胆大妄为的行动时，及时的在你耳边叮嘱：“这是一个生命。这个生命与你我的没什么不同，想象下他(她)对你所做的会有何感想?”这时，我相信，即使你是西格蒙德·弗洛伊德或是皮亚杰，手心都会冒汗了。

但是，我们也应看到，蒙台梭利的教育方式和理论无论是多么经典和具有指导意义，其研究方法依然没有超出根据大量案例的统筹归纳。范例是蒙氏教学的主要依据。所以，对婴幼儿教育者来讲，我个人认为蒙氏的教学方法应建立在理论基础上，并以此为平台，探索出自己的社会，自己的人群，甚至是自己的社区的婴幼儿心理健康教育模式。毕竟，一个在哥特式教堂穹顶下敬畏上帝的少年和一个远在东方泥土里耕田的孩子，对自由的概念的理解还是存在差别的。

作为这个世界的真正主宰者的一员，面对生命，我也须低下头，谦逊的审问自己：我真的正确吗?

第10篇：《秘密》读后感

今天，我把暑假第一本课外书《阁楼里的秘密》读完了。这是一本推理性小说，夹杂着幸福、痛苦、父母的爱。总是让我牵肠挂肚。

主人公琼是一位快满13岁的孤儿，由著名女校校长康丝坦小姐领养，生活在城市里。她学习优秀，头脑灵活，深思熟虑。有一天，康丝坦小姐的一位名叫丹尼尔的朋友邀请琼到他所住的村庄里整理家族文件，琼迫不及待地答应了。但是，她万万没想到的是，那个大大的家族公寓，那里的人，那里发生的事，还有那一大堆文件，与她的命运息息相关……

我最喜欢：

当然是琼了。琼遗传了妈妈的聪明和善良，遇到问题总是先考虑考虑，她的推理能力更是绝妙，只要给她一张写满不规则的英文大写字母的纸，她就能翻译出来。当琼还不知道妈妈是谁的时候，时常同情艾琳小姐。当坏人装着受伤的时候，她还上了当。琼也遗传了爸爸的强硬和冷静，她就像一个女汉子，吵起嘴来不肯服输，多么恐怖的事都敢去面对。在人心沸腾的时候，她依然冷静面对。

还有丹尼尔先生。他的.眼睛从来都不笑，大多数的时候是面无表情的，貌似是一个冷酷无情的人。其实，他的内心深处，隐藏着对妻子和女儿深深的爱，他是温柔善良，又勇敢的人。

康丝坦小姐也包括。她真是个教育家，她有一句名言：“琼，我希望在你发言之前，好好想一想。”她温柔大方，慈祥和善，是我见过的最棒的姨妈了。

还有麦克。他是村庄里的人，友好直爽，滑稽善良，是琼结交的好朋友中第一个男生。他是琼的好助手，和琼一起揭开这个大家庭的秘密。

讨厌的人：

哼，第一个，也是最讨厌的伊诺克先生。他喜欢赌博、跳舞、抽烟等富二代喜欢的活动。外表彬彬有礼，幽默有趣，其实图财害命，阴险狡诈。表面上爱死姐姐了，心里却恨不得赶快踢去那个眼中钉。为了继承家产不择手段。亲人，甚至孩子，都不在乎。

我还讨厌伊诺克的三个孩子。他们和他们的父亲一个货种，也是贪图财产，而且极其不礼貌，家庭也相处得不和睦。大儿子约翰夫继承了爸爸的“生活没目标”和相貌，快成年了，整天游手好闲，厌恶学习。二儿子本杰明整天都做白日梦，心动了，没有行动。三女儿维多利亚冷酷多嘴，常常和兄弟们吵架。

其他人物：

巴沃太太：之前被陷害坐过监狱，现在是丹尼尔先生的管家，除了丹尼尔、琼、和康丝坦小姐外，谁也不喜欢她。

佩西拉：伊诺克的妻子，钟爱着伊诺克，却整天受到伊诺克指责，她因此非常自责。可怜的她，关心伊诺克，却惨遭伊诺克毒手，还好得救。但她还是爱着伊诺克，真是可怜。

我爱《阁楼里的秘密》，因此常常和琼一起推理那些离奇死亡案件，常常被那些恐怖和悬念下个半死，常常因爱所感动，又常常极力想象当时的情景。

第11篇：《秘密》读后感

寂静法师说："成长是生命最大的财富，成长是生命唯一的财富。除了成长，财富一无是处。除了成长，生命一无所有。不把精力放在成长上，我们所有的想法都将成为梦幻泡影。"是啊，一个人的成长是最大的事情。那么作为学生和家长如何超越成绩，获得成长呢？

现在好多孩子的家长，经常拿自己的孩子本身不好的缺点，去和别人家孩子的优点对比。你也许经常会听到"看您的孩子考了第一名，我们的孩子这么差""谁谁家的孩子成绩怎么怎么样，我们的孩子怎么怎么样""谁谁什么科考多少，你咋学不会"等等，灭自家孩子信心的话语。以前我也非常关注孩子的成绩，每次考试比儿子还紧张，考试结束后总是迫不及待地想知道孩子班里属老几，年级里位居第几位。还时不时地拿儿子与周围朋友的孩子对比，有时还刻意夸大别人的成绩，心想这样可以引起儿子的注意，督促孩子奋起直追。儿子小时候还可以，可是随着年龄的增长，却越来越事与愿违，引起了儿子极大反感，我常常还会听儿子质问我："妈妈，为什么总是自己妈妈说人家孩子好？"对于孩子学习问题的教育，我越来越感到束手无策，除了批评，还是批评。

直到我读了寂静法师的《让孩子成长的秘密》后，我不但找到了说服我自己的理由，我也找到了帮助孩子面对好成绩和不理想成绩的妙方。当孩子考第一名的`时候，我都是希望他继续再考第一名。如果下次考试得了第二名，我都会深感生气。而寂静法师却说："父母要跟孩子说‘成绩是一种体验。孩子，好好体验一下第一名是什么感觉，什么滋味？’等孩子给你讲是什么滋味、花了多少时间获得、怎样努力的等等之后，父母要对孩子说‘咱们体验过了，下个学期让给别人。’这样既能让孩子去掉占有欲，又可以在下次考砸后能有一颗平常心来看待，绝不会出现因成绩差了而哭天抹泪。当然当孩子考最后一名后，我们也可以用类似方法跟孩子交流 …… "这真是听圣人一席话，我心里豁然开朗，仿佛在黑暗中摸索的人一下子找到了光明一样，兴奋极了。

兴奋之后，对于孩子的成绩我开始心里慢慢找到了平衡点，我慢慢学着用平常心对待。我不断说服自己，我不能让孩子因为我而变得疯狂，因为我而在成长的道路上变得痛苦不堪，我要让我的孩子正确对待分数和成绩，正确理解生命的真相。我要让我的孩子，甚至我的学生们，在成绩里边去真正体验，去成就，去悟道，这才是我给孩子们的最大礼物。

第12篇：《秘密》读后感

趁着寒假，我读了一本由曹文轩写的《山谷中的秘密》，书中从两个小故事入手，分开写了两个不同的小故事，虽说是不相关的两个小故事，但是给了我很多的启示。

第一个故事描写了有一年，饥饿笼罩着这百十户人家的小山村。一切生命都在变瘦，满目荒凉，让人感到有点绝望。

读到这里，我的心里有一丝丝的凉意。紧接着一个名叫树鱼的孩子实在是太饿了，饿的心发慌，于是他便从床上爬起来，往后山上走去。等他走到山顶时，不知道是因为什么，使他眼前发黑，一下子滚动到了谷底，然后竟然意外的发现了一棵柿子树，树上挂满了柿子树鱼刚想爬树摘几个柿子的时候，山顶上隐隐约约地传来了呼唤声，——呼唤它的。他听出来了，有桐子的声音，有蓬草的声音，有丘石儿的声音。树鱼赶紧爬上山坡，他不想让孩子们看到，因为那柿子树是属于他的。树鱼和孩子们随着下山的歌儿，他们回到了村子里。树鱼本想独吞柿子树念头动摇了，他巧妙地带领着孩子们又回到了那座山，又滚动到了谷底，最后直到蓬草发现了柿子树。正当他们讨论怎么处理这棵柿子树的时候，丘石儿说：“咱们先留着吧，现在家家户户都能对付着呢。咱们等家家户户都没有一点吃的的时候，咱们再来摘，如果咱们饿了，就到柿子树下坐一会儿。”大家都表示赞同，之后变情绪饱满的回家了。

第二天，桐子就想偷偷摘一个柿子，可是却被树鱼发现了。他把头勾在胸前，久久没有抬头，因为违背了约定。过年时，丘石儿要离开这里去寻求最后一次丝丝希望，树鱼在三十六双眼睛的注视下爬上树，摘了一个柿子，轻轻地放在丘石儿的'胸口上。读到这里我在想如果是书中的树鱼我会怎么做？也许我可能会自己先吃了一个再说，也许我会像他一样做这样伟大的决定……柿子树是所有那个挨饿年代所有人的信念，心中始终不失去对美好事物的向往，也教会我们懂得分享的道理。

第二个故事讲了哥哥变成了一阵风，于是男孩儿便有一个风哥哥。风哥哥会掀掀他的衣角逗他玩儿；会柔和地吹拂它的头发；会给男孩儿表演漫天花雨，会一页一页的帮他翻书陪他；也会帮助迷路的男孩儿走出一望无际的芦苇荡。男孩儿多幸福呀，多好的风哥哥呀！有一天，学校举行了帆船大赛，那天海面上风平浪静，没有一点风，男孩儿以为风哥哥吹一口气就可以帮他拿第一名的，结果风哥哥并没有帮助他。等所有的船都到了终点时，大家都在嘲笑他，他一头扎进水中。那年的冬天特别寒冷，男孩儿从未见过的大风，一连吼了两天两夜。风过后，大地一片干干净净。可是男孩儿的风哥哥也不见了。后来，男孩儿终于知道了一个事实：风被风卷走了！读完这个故事，是我体会到了男孩他对哥哥的思念，也明白了一个道理只有自己的努力之后才能有成果，不要老是依赖别人，要做个有担当努力奋斗的人。

读书伴我成长，它不但是我最好的玩伴，也是我人生路上最好的导师。

第13篇：《秘密》读后感

在这个暑假中，妈妈给我买了几本书，但是我印象最深的一本书是《宝葫芦的秘密》这本书。这篇文章我不仅在书上看过，我在电脑上也看过了，而且看了好几偏，我非常喜欢。下面就和我一起来看看我读完和看完这《宝葫芦的秘密》的感想吧。

刚开始看的时候，我只当成普通的电影根本没去认真的观看，后来看到王葆钓到宝葫芦，我觉得宝葫芦真是一个宝贝，我要是有一个宝葫芦该有多好啊，要什么就有什么。看着看着我看入迷了，可是当我把整部电影看完以后我的想法就变了，我认为，宝葫芦虽然可以给王葆带来快乐，但是更多的也许是厌烦吧!这次要参加征文比赛我同样选了《宝葫芦的秘密》这本书，同样认真的在阅读。

看这部影片还是那天妈妈跟朋友在网上聊天无意聊起《宝葫芦的秘密》才找给我观看的。看的时候我发现其中有一件令我记忆犹新的是：王葆将要数学考试了，他担心自己考不好，所以想让宝葫芦帮他，宝葫芦爽快地答应了。考试时，宝葫芦观察了许久，发现王葆的同学苏鸣凤的试卷做的最好，就使出魔法，把苏鸣凤试卷上的答案全部转移到了王葆的空白试卷上。可是宝葫芦犯了一个小小的错误：把试卷上的姓名也一起转移给了王葆。当王葆把试卷交给老师，老师看好后，立刻皱起了眉头，疑问道：“王葆这是你做的`吗?”“是我做的。”“那怎么是苏鸣凤的名字。”王葆一看，心虚地吓跑了。他跑向了小河边。这时，王葆对突然出现在他面前的宝葫芦大吼：“我要把你分成两瓣。”一眨眼的工夫，宝葫芦真的变成了两块，里面空空如也。“啊!原来你是没脑子的。”王葆边说边把宝葫芦扔回了小河。

还有一件令我佩服的是：王葆马上要参加游泳比赛了。离开了王葆后的宝葫芦十分担心王葆能不能得第一名。然而，王葆因为上次作弊的事情发生后，他立志要靠自己的能力获得成功。功夫不负有心人，在这次游泳比赛中，王葆真的成功的站在了领奖台上，他获得了第一名。王葆拿着奖牌，跑到小河边，大声喊：“宝葫芦，我赢了!”“什么?”躲在一旁的宝葫芦发问，“你赢了?”“对，你没来帮我吗?”“没有。”“噢!是我自己赢回来的。”王葆确定是自己努力赢来的，高兴的欢呼着，同时也明白了世上没有不劳而获的东西，只有靠自己的努力和付出才能得到自己想要的东西。

我喜欢可爱调皮的王堡。《宝葫芦的秘密》充满机智和幽默的一本好书和好电影。它让我知道投机取巧不付出的努力是不会成功的，一定要用自己的努力来得到劳动成果，要勤奋，要踏实，要做一个诚实的人。看了《宝葫芦的秘密》这部电影后，我下定决心要踏踏实实的学习，不投机取巧，要用自己的努力战胜困难，迈向成功。

看完电影读完书我想起了书中的两句话，王葆的老师经常说：“世上没有掉馅饼的事，只能靠自己努力。”王葆的爸爸也说过：“不要把自己的小心眼用到干坏事上去，如果用来学习的话，那么学习一定会好的。”这两句话希望同学们和我一样都牢记在心里，做一个勤奋刻苦的好学生!

第14篇：《秘密》读后感

《秘密花园》是上个世纪最著名的女作家弗朗西斯。 霍奇森。 伯内特的代表作，这本书曾经被改编成电影、电视、卡通片、话剧和舞台剧，轰动了整个20世纪。在英语的儿童文学作品里，本书被公认为无年龄界限，作为严肃的文学作品被收入牛津《世界经典丛书》，并影响了俩位诺贝尔文学奖得主T。S。 艾略特和D。H。 劳伦斯的写作。

本书的主人翁是一位叫玛丽。 伦诺克斯德小女孩，她出生在印度，由于她的母亲每天都在忙着应酬，把她交给了保姆照管，而那时是个典型的奴隶时代，所有的黑人都必须为白人效劳，而且无怨无悔，所以玛丽就成了一位温室里的小花朵，既娇气又暴戾，没有人愿意与她成为朋友，后来的一件事令她彻底改变了———————发生了一场霍乱，玛丽一夜之间就成了一个孤儿，她只能被迫到舅舅家。舅舅家很富裕，她依然像以前一样，女仆只好叫她自己一个人出去走走。在途中，她认识了活泼可爱的知更鸟和它的主人季元本。在一次偶然的玩耍中发现了秘密花园的钥匙，她的心开始砰砰的跳起来，既欣喜又激动。她在门上摸索着，摸到了那个已经被封锁十年的花园的门锁。于是，秘密花园失修的大门缓缓开启

当玛丽走进那座封闭十年的花园时，在灌木丛知更鸟啼啭声中，常青藤如同绿色的瀑布垂泻而下，而萎谢了的玫瑰正静悄悄地重开当她用一种惊喜的目光注视着周遭的一切时，玛丽那被苔藓覆盖了十年的漠视与冷淡的心灵，已经被大自然的触手撩拨起来了。幸运的是玛丽找到了一个属于需要快乐与自由的人的新天地！

在那里，她认识了一个叫迪肯的小男孩，那个精灵一般的男孩吹奏笛子，可以叫来小动物，他是大自然的`代言人，如同一缕春风，飘进玛丽僵化的心，使玛丽不像是以前那个动不动就生气的小公主。值得幸运的是她还认识了一位叫科林的小男孩，他总认为自己活不了多久，背上一不注意就会长一个疙瘩，成为一个驼背，最后死去，小玛丽却用坚定的眼神与信念告诉科林：你不会死！要活下去，不会成为驼背！

在玛丽的鼓励下，科林不再是那么一副苦瓜脸与弱不禁风的身子了，渐渐强壮了起来，与迪肯和玛丽成为了形影不离的好朋友，他们一起去了秘密花园，柯林重新找到了生命的意义，坐在轮椅上十年的他，终于依靠着友谊与大自然的力量站立在那片开满玫瑰的花园里。玛丽手心里的那把钥匙，是一把洒着仙粉的钥匙。这伟大的魔力使柯林对着自由的空气勇敢而又坚定地喊到：“我要永远永远活下去，永远！永远！”

我深深地体会到，只有乐观，积极，微笑，才会使我们有精神，也只有有精神，我们才会拥有健康。病痛，往往只有在我们心里。心里有病，才是最折磨人的病。秘密花园，我多想有一个，哪怕是里面的一小寸土壤。

第15篇：《秘密》读后感

蒙台梭利《童年的秘密》一书，阐述了揭开儿童成长奥秘的革命性观念，是一个最富爱心的教育家对儿童发育于成长特征的最生动刻画。正如蒙台梭利所言：“儿童只有在一个与他的年龄相适合的环境中，他的心理生活才会自然的发展，并展现他内心的秘密 。”她认为，一个儿童之所以不能正常地发育和成长，主要是因为受到了成人的压抑，是社会赋予了成年人截然相反的使命：让他们有权决定儿童的教育和发展。书中，蒙台梭利博士详细而生动的描绘了儿童的生理和心理特征，揭示了成年人对儿童心理发育的忽视和抑制，提出了儿童发育中有一个“敏感期”的观念，刻画了儿童在智力、秩序感、行走、节奏感、观察力等方面的发育特征，是一本了解儿童发育和成长秘密的最生动的著作。

其中给我印象最深的就是：由于成人对儿童缺乏理解，阻碍了儿童的发展，带给了儿童很大的伤害。在成人的眼里，孩子热衷于一些琐碎的、毫无用处的事物，他们为此感到不可理喻，他们认为孩子的自由探索行为是很幼稚的，这个过程是很缓慢的，他们企图将一切事情代劳。但对于孩子来说，这些探索是可喜、有趣的，他们从中得到了满足感。比如，孩子会要求自己纽纽扣、系鞋带，他们会完全沉迷在这些在大人看来是再简单不过的工作中，在一遍遍的尝试、重复中探索、发现、兴奋着、愉悦着，但大人们看不下去了，最后穿衣穿鞋等基本生活技能完全由成人代劳。此外，由于成年人“望子成龙，望女成凤”的思想，他们总是从自己的角度出发来看待与孩子有关的一切，把自己的意志强加在儿童身上。因此，儿童从小就被戴上无形的枷锁，被迫按照成人的意愿去执行命令，生活在父母的期待中，久而久之，他们就缺乏了自主性。

所以，蒙台梭利认为，一个儿童之所以不能正常的发育与成长，主要是因为受到了成年人的压抑。

“成年人应该受到控告”这样一个观点让我觉得十分可悲。或许，很多父母都打着“为了孩子”的`旗号，却不知，他们的行为正在一步一步地伤害孩子。儿童不仅仅是肉体的存在，还是精神的存在。我们正确地理解儿童，适应孩子的思维，适应他们的步伐，从他们的需要出发，真正地关注他们的成长。

今天，我们更应该关注儿童的问题，在我们中国的应试教育制度下，孩子的学习压力越来越大，为了“不能让孩子输在起跑线上”，孩子除了考试、作业之外还要上各种兴趣班、补习班、家教等等，试问小小的心灵是否能承受呢？事实上，孩子们都在控诉这样的生活，可家长却一意孤行。如何才能让儿童在如此残酷的社会竞争环境中，仍能保持着最初的美好呢？这样一个沉重的问题，值得我们每一个人去思考。

而作为未来的幼儿教师的我们，今后应该尽最多的努力帮助孩子创建一个与他年龄相适合的环境，使他们的心理生活自然地发展，倾听孩子的心声，把理解和倾听孩子作为一种职责，使他们健康快乐地成长，只有这样才能维护儿童的权利，才能开辟教育的新纪元，才能真正给人类带来帮助！